TUẦN 5
CHỦ ĐỀ 3: SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN
BÀI 3: SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Nêu được tác dụng và mô tả được các bộ phận chính của quạt điện.
- Nhận biết được một số loại quạt điện thông dụng.
- Xác định vị trí đặt quạt; bật, tắt, điều chỉnh được tốc độ quạt phù hợp với
yêu cầu sử dụng.
2. Năng lực.
- Năng lực tự chủ, tự học: Sử dụng quạt điện phù hợp với điều kiện thời tiết
để bảo vệ sức khỏe và hỗ trợ việc học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra những tình huống mất an
toàn trong sử dụng quạt điện nói riêng và sử dụng đồ dùng điện trong gia đình nói
chung và đề xuất được các giải pháp phù hợp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Nhận biết và mô tả được các tên gọi, kí hiệu
công nghệ của các bộ phận trên quạt điện, trình bày, mô tả được về một loại quạt
điện. Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng hoàn thành
nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận
dụng kiến thức đã học về quạt điện vào cuộc sống hằng ngày trong gia đình.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn quạt điện nói riêng và
đồ dùng điện trong gia đình nói chung. Có ý thức tiết kiệm điện năng trong gia
đình.
*HSKT: Giúp HS nhận biết được một số loại quạt thông dụng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, tivi, sách giáo khoa, giáo án.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
1. KHỞI ĐỘNG (5')

Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ
HSKT

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
b. Cách tiến hành:
- GV chiếu câu đố lên bảng, yêu cầu
Cùng
1-2 HS đọc và giải câu đố để khởi
lắng
động bài học.
- HS lắng nghe.
nghe bài
Có cánh không biết bay
hát
Chỉ quay như chong chóng
Làn gió xua cái nóng
Mất điện là hết quay
(Là cái gì)
- Thảo luận nhóm đôi.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày.
phán đoán về đáp án.
(Đáp án: Quạt điện)
- Mời các nhóm trình bày.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. KHÁM PHÁ. (18')
a. Mục tiêu:
- Nhận biết được một số loại quạt điện thông dụng.
- Nêu được tác dụng và mô tả được các bộ phận chính của quạt điện.
- Xác định vị trí đặt quạt; bật, tắt, điều chỉnh được tốc độ quạt phù hợp với yêu cầu sử
dụng.
b. Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tác dụng của quạt
điện. (làm việc nhóm) (9')
- GV chia sẻ các bức tranh 1 và nêu
câu hỏi. Sau đó mời học sinh quan sát
và trình bày kết quả.
+ Em hãy quan sát hình 1 và cho biết - Học sinh đọc yêu cầu bài và trình
bạn nhỏ đang sử dụng quạt điện để bày:
Quan sát
làm gì?
tranh
+ Bạn nhỏ dùng quạt điện để quạt
cho bớt nóng.

- Học sinh thảo luận nhóm và trình
bày:
- GV chia sẻ các bức tranh 2 và nêu
câu hỏi. GV phát cho các nhóm các
thẻ tên tương ứng với mỗi loại quạt:
Đáp án: Quạt hộp - d, quạt trần - a,
quạt hộp, quạt trần, quạt bàn, quạt
quạt bàn - b, quạt treo tường - c.
treo tường. Sau đó cho HS thảo luận
nhóm 2 và trình bày kết quả.
+ Em hãy sắp xếp các thẻ tên dưới
đây tương ứng với mỗi loại quạt trong
hình 2. (GV có thể sưu tầm thêm một
số loại quạt điện khác)
+ HS trả lời.

- Đại diện các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
+ Em hãy quan sát kiểu dáng của mỗi
loại quạt điện trên, nêu vị trí lắp đặt
của mỗi loại quạt điện trong gia đình. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1.
- GV mời các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.
*Kết luận: Quạt điện tạo ra gió, giúp
làm mát. Quạt điện có nhiều loại với
nhiều kiểu dáng khác nhau. Ngoài ra,
những chiếc quạt có kiểu dáng đẹp
còn được dùng trang trí cho không
gian phòng khách (phòng ăn, phòng

ngủ,… thêm sang trọng.
-> Tùy vào đặc điểm nhu cầu (diện
tích, vị trí, số người) mà ta chọn công
cụ công nghệ phù hợp nhất.
Hoạt động 2. Hoạt động 2. Một số
bộ phận chính của quạt điện. (làm
việc nhóm 2) (9')
- GV yêu cầu HS quan sát hình 3. GV
phát cho các nhóm các thẻ tên tương
ứng với của các bộ phận quạt điện
như trong hình: cánh quạt, lồng quạt,
hộp động cơ, tuốc năng, thân quạt,
các nút điều khiển, đế quạt, dây
nguồn. Sau đó cho HS thảo luận
nhóm 2 và trình bày kết quả.
+ Em hãy gọi tên các bộ phận tương
ứng của quạt điện theo bảng dưới đây:

- Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
cầu bài và tiến hành thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày:
Đáp án: cánh quạt - 2, lồng quạt 1, hộp động cơ - 6, tuốc năng - 5,
thân quạt - 7, các nút điều khiển 3, đế quạt - 4, dây nguồn - 8.

+ Bật tắt và điều chỉnh tốc độ quay
+ Những mô tả nào sau đây tương của cánh quạt: các nút điều khiển.
+ Bảo vệ cánh quạt và an toàn cho
ứng với bộ phận nào của quạt điện?
người sử dụng: lồng quạt.
+ Chữa động cơ quạt: hộp động cơ
+ Tạo ra gió: cánh quạt.
+ Nối quạt với nguồn điện: dây
nguồn.
+ Giữ cho quạt đứng vững: đế quạt
+ Giúp thay đổi hướng gió: tuốc
năng.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
+ Đỡ động cơ và cánh quạt, có thể
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
điều chỉnh độ cao của quạt: thân
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS
quạt.
đọc lại:

*Kết luận: Quạt điện thường có
những bộ phận chính như: cánh quạt
giúp tạo ra gió; lồng quạt giúp bảo vệ
cánh quạt và an toàn cho người sử - Đại diện các nhóm nhận xét.
dụng; hộp động cơ chứa động cơ của - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
quạt; tuốc năng (bộ phận điều khiển) - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2.
giúp thay đổi hướng gió; thân quạt đỡ
động cơ và cánh quạt, có thể điều
chỉnh độ cao của quạt; các nút điều
khiển (bộ phận điều khiển) để bật, tắt
và điều chỉnh tốc độ quay của cánh
quạt; chân đế giúp cho quạt đứng
vững; dây nguồn nối với nguồn điện.
3. LUYỆN TẬP (7')
a. Mục tiêu: Xác định và nêu được một số sản phẩm công nghệ và đối tượng tự nhiên.
b. Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Thực hành quan sát
và nêu tên một số bộ phận chính
của một chiếc quạt điện. (Làm việc
nhóm 4) (7')
- GV mời các nhóm quan sát một số - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu
chiếc quạt điện (loại quạt bàn nhỏ) và cầu bài và tiến hành thảo luận.
cho HS trực tiếp chỉ ra các bộ phận
chính trên những chiếc quạt điện.
+ Em cùng bạn quan sát và gọi tên - Đại diện các nhóm trình bày Thảo
những bộ phận chính của một chiếc những sản phẩm công nghệ và đối luận
quạt điện?
tượng tự nhiên mà nhóm vừa quan nhóm
sát được.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- Các nhóm nhận xét.
*Giới thiệu thông tin: GV giới thiệu - HS lắng nghe.
thêm một số thông tin về các mẫu
quạt điện hiện đại: quạt điện không
cánh và quạt điện điều khiển từ xa.
- GV chốt HĐ3 và mời HS đọc lại.
- HS lắng nghe.
*Kết luận: Quạt điện thường có

những bộ phận chính như: hộp động - 1 HS nêu lại nội dung HĐ3.
cơ, cánh quạt, thân quạt, đế quạt,
lồng quạt, bộ phận điều khiển và dây
nguồn.
4. VẬN DỤNG. (5')
a. Mục tiêu:
- Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc bài mở rộng “Cái
quạt điện” để củng cố bài học.
Quay tít ngày đêm chẳng nghỉ
Đọc nội
ngơi
- HS đọc bài mở rộng.
dung
Xua tan nóng nực giúp cho đời
Không lo mỏi cánh, mòn bi trục
Chỉ muốn bình tâm, rạng nụ
cười.
Nâng giấc ngủ sâu khi dưỡng
sức
Đắp bồi sinh lực lúc trời oi
Nhắc ai bảo dưỡng, tra dầu mỡ
Đừng để quạt hư bảo quạt tồi.
- GV giao nhiệm vụ HS về nhà sưu - HS lắng nghe, về nhà thực hiện.
tầm tranh ảnh hoặc tìm đọc thêm
những bài văn, bài thơ, bài hát … viết
về cái quạt điện.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
5.CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3')
Củng cố
- GV đặt câu hỏi nhanh:
+ Khi sử dụng quạt điện, chúng ta cần lưu ý điều gì để an toàn?
- GV nhận xét, chốt kiến thức: Khi sử dụng phải đảm bảo an toàn: tránh chạm vào cánh
quạt đang quay, không để nước gần quạt, rút phích cắm khi không dùng

Dặn dò
- Về nhà quan sát cách bố mẹ sử dụng quạt điện, ghi lại những việc làm đúng và chưa
đúng.
- Chuẩn bị bài mới
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY