KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT KHỐI 4 – Trung
(Sách kết nối tri thức với cuộc sống- 1 tiết /tuần - 35 tiết/năm)
Chương trình và
sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung
(nếu có)
(Những điều chỉnh về nội dung, thời
Chủ
đề/
Tiết
lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham Ghi chú
Tuần
Mạch Tên bài học/ khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung
nội
học
thời tích hợp liên môn; thời gian và hình thức
dung
lượng
tổ chức...)

1

*. Tích hợp AI:4.A1.1:
- Nhận biết và nêu được một số lĩnh vực hoặc
Tiết 1/ công việc cụ thể mà AI có thể hỗ trợ con người.
35p - Nhận biết được vai trò của AI trong việc hỗ
trợ bảo tồn và lưu trữ hình ảnh các tác phẩm
điêu khắc truyền thống của dân tộc.

2

*. Tích hợp năng lực số: 1.1.CB2c:
- Tìm được cách truy cập những dữ liệu, thông
tin và nội dung này cũng như điều hướng giữa
chúng.
- Tìm kiếm hình ảnh video về điêu khắc đình
Tiết 2/ làng bằng thiết bị số.
*. Tích hợp ANQP: 4.1.2:
35p - Nhận thức được truyền thống đánh giặc ngoại
xâm và giữ làng của cha ông gắn với di tích
lịch sử đình làng.
- Quan sát hình ảnh chạm khắc "Đầu voi đuổi
hổ" và thảo luận về tinh thần dũng cảm, bảo vệ
xóm làng của người Việt xưa.

Chủ đề
1

Vẻ đẹp
trong
điêu
khắc
đình
làng
Việt
Nam

3

Tiết 3/
35p

4

*Tích hợp GDKN CDS 4.1.1:
-Xác định được nhu cầu thông tin; tìm được dữ
liệu, nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản
Tiết 4/ trong môi trường số
35p -* Tích hợp GD địa phương:(Bộ phận)
-Nhận diện được một số hình thức biểu hiện
của điêu khắc đình làng tại địa phương (như
đình Kim Long, đình Phú Xuân)

Chương trình và
sách giáo khoa
Tiết
Tuần Chủ đề/
Mạch Tên bài học/
nội
học
thời
dung
lượng

5

6

Một số
dạng
không
gian
trong
Chủ đề tranh
dân
2
gian
Việt
Nam

Nội dung điều chỉnh, bổ sung
(nếu có)

(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị
dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học
tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình
thức tổ chức...)

Ghi
chú

*. Tích hợp AI:4.A1.2:
- Hiểu và giải thích được AI hỗ trợ con người
gợi ý ý tưởng, nhưng không thể thay thế tư duy
và sự sáng tạo.
- Biết sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ gợi ý
cách sắp xếp các nhân vật trong không gian
nhiều lớp, nhưng vẫn tự tay thực hiện tác phẩm.
*. Tích hợp năng lực số:
1.1.CB2c:
- Tìm được cách truy cập những dữ liệu, thông
Tiết 1/ tin và nội dung này cũng như điều hướng giữa
35p chúng.
- Tìm kiếm tranh dân gian Việt Nam, phân tích
tranh qua màn hình, phóng to, thu nhỏ chi tiết.
2.1.CB2a:
- Lựa chọn được các công nghệ kỹ thuật số đơn
giản để tương tác.
Chia sẻ hình ảnh, video, tư liệu về một số tranh,
hình ảnh 3D đã làm powerpoint (hoặc
zalo/messenger).
4.3.1: Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa
nội dung số đơn giản ở các định dạng đơn giản.
- Tích hợp GDKNCDS:
Tổ chức
Bài
3.
Hỗ
trợ
hoạt
động
củacon
người
Tiết 2/
dạy học
ND: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI). Sáng tạo
35p nội dung số
tại thư

viện.

*Tích hợp GD ĐP Liên hệ

7

Tiết 3/ Biết được một số nét đặc sắc về nội dung và
35p cách sắp xếp không gian trong tranh dân gian
Làng Sình,

8

Tiết 4/
35p

Chương trình và
sách giáo khoa
Tiết
Tuần Chủ đề/
Mạch Tên bài học/
nội
học
thời
dung
lượng

Nội dung điều chỉnh, bổ sung
(nếu có)

(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị
dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học
tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình
thức tổ chức...)

9

*. Tích hợp ANQP: 4.3.1:
Tiết 1/ - Hình thành tình yêu quê hương và ý
thức về chủ quyền
35p
biên giới hoặc tàu hải quân đang tuần tra
trên biển để thể hiện tình yêu đất nước.

10

Tiết 2/
35p

11

*. Tích hợp AI:4.C2.1:
- Trình bày được các ứng dụng của AI
trong học tập và đời sống, đặc biệt gần
Tiết 3/ gũi với bối cảnh Việt Nam.
35p - Biết được ứng dụng AI có thể nhận
Cảnh
diện và phân tích màu sắc chủ đạo
Chủ đề đẹp quê
(nóng/lạnh) trong các bức ảnh phong
hương
3
cảnh quê hương.

12

*Tích hợp GD ĐP :
Giới thiệu được những phong cảnh đặc
biệt của tỉnh Thừa Thiên Huế bằng các
sản phẩm mĩ thuật tự làm
*Tích hợp GDKN CDS 4.2.1:
Tiết 4/ - Lựa chọn được các công nghệ số đơn
giản để tương tác
35p
*Tích hợp GD tiết kiệm và BV nguồn
nước :Bộ phận
-Nhận diện được vẻ đẹp của cảnh quan
sông nước địa phương và có ý thức giữ
gìn nguồn nước sạch thông qua sản
phẩm mĩ thuật.

Ghi
chú

Chương trình và
sách giáo khoa
Tiết
Tuần Chủ đề/
Mạch Tên bài học/
nội
học
thời
dung
lượng

Nội dung điều chỉnh, bổ sung
(nếu có)

(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị
dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học
tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình
thức tổ chức...)

13

*. Tích hợp ANQP:4.4.1:
- Thể hiện sự trân trọng và lòng biết ơn đối
với hình ảnh
Tiết 1/ anh bộ đội Cụ Hồ trong lao động và bảo vệ
35p Tổ quốc.
- Quan sát tượng "Bác Hồ với thiếu nhi"
hoặc vẽ tranh về các chú bộ đội đang giúp
dân gặt lúa, phòng chống thiên tai.

14

*. Tích hợp AI:4.A2.1:
- Biết được AI giúp giải quyết vấn đề, tiết
kiệm thời gian và nâng cao chất lượng cuộc
Tiết 2/ sống.
35p - Nhận thức được AI giúp con người ghi lại
những khoảnh khắc đẹp trong cuộc sống
một cách nhanh chóng thông qua các tính
năng camera thông minh.

Chủ đề
4

Vẻ đẹp
trong
cuộc
sống

15

Tiết 3/
35p

16

*. Tích hợp năng lực số: 1.1CB2b:
- Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung
thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi
trường số.
- Sưu tầm hình ảnh về cuộc sống xung
Tiết 4/ quanh em qua Internet.
35p 1.1CB2c:
- Tìm được cách truy cập những dữ liệu,
thông tin và nội dung này cũng như điều
hướng giữa chúng.
- Chỉnh sửa hình ảnh cuộc sống quanh em
bằng phần mềm, tạo Slide kể chuyện

Ghi
chú

17

Kiểm tra đánh
giá học kì I

Tiết17/
35p

Chương trình và
sách giáo khoa
Tiết
Tuần Chủ đề/
Mạch Tên bài học/
nội
học
thời
dung
lượng

Nội dung điều chỉnh, bổ sung
(nếu có)

(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị
dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học
tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình
thức tổ chức...)

18

*. Tích hợp AI:4.B2.1:
- Biết được việc chia sẻ thông tin cá
nhân (họ tên, địa chỉ, ảnh riêng tư...) cho
Tiết 1/ AI có thể gây rủi ro.
35p - Có ý thức bảo vệ quyền riêng tư và
thông tin cá nhân khi sử dụng các ứng
dụng AI để chỉnh sửa ảnh kỉ niệm làm tư
liệu vẽ.

19

*. Tích hợp năng lực số:
1.3CB2a:
- Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và
truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung
Những
một cách đơn giản trong môi trường số.
kỉ niệm
- Soạn chụp ảnh kỷ niệm. Chỉnh sửa ảnh
đẹp
Tiết 2/ và biết lưu giữ kỉ niệm bằng ảnh trên các
phần mềm.
35p
2.4CB2a:
- Chọn được những công cụ và công
nghệ số đơn giản cho các quá trình cộng
tác.
- Lồng nhạc, chữ vào Slide để tạo cho
hình ảnh lưu trữ kỉ niệm thêm sống
động.

Chủ đề
5

20

Tiết 3/
35p

21

Tiết 4/
35p

Ghi
chú

Chương trình và
sách giáo khoa
Tiết
Tuần Chủ đề/
Mạch Tên bài học/
nội
học
thời
dung
lượng
Chủ đề
6
22

Mái
trường
yêu dấu

Nội dung điều chỉnh, bổ sung
(nếu có)

(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị
dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học
tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình
thức tổ chức...)

Tích hợp ANQP: (HĐ2) 4.6.2:
- Có ý thức giữ gìn an ninh, trật tự trong
trường học và môi trường sống xung quanh.

Tiết 1/
35p - Thiết kế mô hình trường học xanh - sạch -

đẹp và an toàn; thực hành sắp xếp đồ dùng
học tập ngăn nắp như tác phong anh bộ đội.

23

Tiết 2/
35p

24

*. Tích hợp AI:4. D1.1:
- Nêu được ví dụ cụ thể, đơn giản về các
Tiết 3/ vấn đề giải quyết bằng AI.
35p - Hình thành ý tưởng thiết kế một đồ dùng
học tập thông minh tích hợp AI để giúp việc
học tập tại trường hiệu quả hơn.

25

Tiết 4/ *. Tích hợp năng lực số:
35p 1.3CB2a:

- Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và
truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một
cách đơn giản trong môi trường số.
- Chụp ảnh về trường lớp lưu trữ theo thư
mục.
2.4CB2a:
- Chọn được những công cụ và công nghệ
số đơn giản cho các quá trình cộng tác.

Ghi
chú

- Tạo sản phẩm, thiết kế poster/tranh ảnh
bằng Canva.

Chương trình và
sách giáo khoa
Tiết
Tuần Chủ đề/
Mạch Tên bài học/
nội
học
thời
dung
lượng
Chủ đề
7
26

Môi
trường
xanh sạch đẹp,

Nội dung điều chỉnh, bổ sung
(nếu có)

(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị
dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học
tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình
thức tổ chức...)

*. Tích hợp AI:4.D1.1:
- Nêu được ví dụ ý tưởng ban đầu về
cách AI có thể học
Tiết 1/ hoặc giúp giải quyết vấn đề môi trường.
35p - Đề xuất được ý tưởng sử dụng AI để
phân loại rác thảihoặc dự báo ô nhiễm
tại địa phương thông qua sản phẩm mĩ
thuật.

27

Tiết 2/
35p

28

*Tích hợp GD ĐP:Liên hệ
Tiết 3/ Nêu được những việc nên làm để bảo vệ
35p môi trường, giữ gìn vẻ đẹp của các dòng
sông, di tích tại Huế,

29

Tiết 4/ *. Tích hợp năng lực số: 1.3.CB2a:
35p - Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và
truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung
một cách đơn giản trong môi trường số.
- Chia sẻ, phân tích hình ảnh, video về
môi trường Xanh – Xạch – Đẹp. Lưu trữ
tranh ảnh, vi deo tìm được vào thư mục.
*Tích hợp GD tiết kiệm và BV nguồn
nước :Bộ phận

Ghi
chú

-Biết giữ vệ sinh dụng cụ học tập và sử
dụng nước tiết kiệm, hợp lí khi pha màu
hoặc rửa bút vẽ trong quá trình sáng tạo

Chương trình và
sách giáo khoa
Tiết
Tuần Chủ đề/
Mạch Tên bài học/
nội
học
thời
dung
lượng
Chủ đề
8
30

Quê
hương
thanh
bình,

Nội dung điều chỉnh, bổ sung
(nếu có)

(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị
dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học
tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình
thức tổ chức...)

*. Tích hợp AI4.D1.1:
- Nêu được ví dụ ý tưởng ban đầu về cách AI
có thể học
Tiết 1/ hoặc giúp giải quyết vấn đề môi trường.
35p - Đề xuất được ý tưởng sử dụng AI để phân
loại rác thải
hoặc dự báo ô nhiễm tại địa phương thông qua
sản phẩm mĩ thuật.

Tổ chức
dạy học
tại thư
viện.

31

Tiết 2/
35p

32

*. Tích hợp năng lực số: 1.3.CB2a:
- Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy
Tiết 3/ xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách
đơn giản trong môi trường số.
35p - Chia sẻ, phân tích hình ảnh, video về môi
trường Xanh – Xạch – Đẹp. Lưu trữ tranh ảnh,
vi deo tìm được vào thư mục.

33

Ghi
chú

Tiết 4/ *Tích hợp GDĐP:
35p -Mô tả được một công việc cụ thể của người

nông dân hoặc người thợ thủ công trên quê
hương Huế qua sản phẩm mĩ thuật,GD lòng tự
hào yêu quê hương đất nước , nét đẹp của quê

hương
*Tích hợp GDKN CDS 4.2.1:
-Lựa chọn được cách bảo vệ dữ liệu cá nhân và
quyền riêng tư trong môi trường số một cách
đơn giản
*Tích hợp GD tiết kiệm và BV nguồn
nước :Bộ phận
Thể hiện được tình cảm với địa phương và sẵn
sàng hành động để bảo vệ nguồn nước xung
quanh nơi mình sinh sống qua sản phẩm 3D

Chương trình và
sách giáo khoa
Tuần Chủ đề/
Mạch
nội
dung
34
35

Tên bài học

Tiết 34:Kiểm tra đánh giá
học kì II

Nội dung điều chỉnh, bổ sung
(nếu có)

Tiết
học/
thời
lượng
Tiết
34/35P

Tiết 35: Trưng bày sản phẩm Tiết
cuối năm
35/35P

(Những điều chỉnh về nội dung, thời
lượng, thiết bị dạy học và học liệu
tham khảo; xây dựng chủ đề học tập,
bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và
hình thức tổ chức...)

Ghi
chú