TRƯỜNG TH-THCS NGUYỄN HOA
TỔ KHTN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHỐI 7- TÍCH HỢP NĂNG LỰC SỐ
PHÂN MÔN HÓA HỌC
Năm học: 2026- 2027
GIÁO VIÊN: TRẦN HỮU HOÀNG

I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
STT

Tiết PPCT

1

1, 2, 3

2

4, 5, 6, 7, 8

3

9, 10

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Yêu cầu cần đạt
(3)

Học kỳ I
Chương I. Nguyên tử. Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học
Bài 2. Nguyên tử
03
- Trình bày được mô hình nguyên tử của Rutherford –
Bohr (mô hình sắp xếp electrontrong các lớp vỏ
nguyên tử).
- Nêu được khối lượng của một nguyên tử theo đơn vị
quốc tế amu (đơn vị khối lượngnguyên tử).
Bài 3. Nguyên tố
05
- Phát biểu được khái niệm về nguyên tố hoá học và kí
hóa học
hiệu nguyên tố hoá học.
- Viết được công thức hoá học và đọc được tên của 20
nguyên tố đầu tiên.
KTGK 1
02
Hệ thống kiến thức của KHTN ( Chung)

Chỉ báo
NLS

1.1.TC1a

1.1.TC1a
3.1.TC1b

4

11, 12, 13, 14, Bài 4. Sơ lược về
15, 16, 17
bảng tuần hoàn các
nguyên tố hóa học

07

-

5

6

18

19, 20, 21

Ôn Tập KTCK 1

Bài 5. Phân tửĐơn chất-Hợp chất

01

-

Chương
03
-

Đánh giá kết quả học tập giữa HK 1 của học sinh
Nêu được các nguyên tắc xây dựng bảng tuần hoàn
các nguyên tố hoá học.
Mô tả được cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: ô, nhóm,
chu kì.
Sử dụng được bảng tuần hoàn để chỉ ra các nhóm
nguyên tố/nguyên tố kim loại, các nhóm nguyên
tố/nguyên tố phi kim, nhóm nguyên tố khí hiếm trong
bảng tuần hoàn.
Hệ thống hóa kiến thức chủ đề 1
Vận dụng kiến thức đã học để làm các dạng bài tập
tự luận và trắc nghiệm chủ đề 1
Học kỳ II
2: Phân tử. Liên kết hóa học
Nêu được khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất.
Đưa ra được một số ví dụ về đơn chất và hợp chất.
Tính được khối lượng phân tử theo đơn vị amu.

1.1.TC1b
2.1.TC1a
3.1.TC1b

3.1.TC1a

1.1.TC1a
3.1.TC1a

7

22, 23, 24, 25

Bài 6. Giới thiệu
về liên kết hóa học

8

26, 27

KTGK 2

9

28, 29, 30, 31,
32, 33

Bài 7. Hóa trị và
công thức hóa học

04

02

06

- Nêu được mô hình sắp xếp electron trong vỏ nguyên
tử của một số nguyên tố khí hiếm; sự hình thành liên
kết cộng hoá trị theo nguyên tắc dùng chung electron
để tạo ra lớp vỏelectron của nguyên tố khí hiếm (Áp
dụng được cho các phân tử đơn giản như H2, Cl2,NH3,
H2O, CO2, N2,….).
- Nêu được được sự hình thành liên kết ion theo
nguyên tắc cho và nhận electron để tạo ra ion có lớp
vỏ electron của nguyên tố khí hiếm (Áp dụng cho
phân tử đơn giản như NaCl,MgO,…).
- Chỉ ra được sự khác nhau về một số tính chất của
chất ion và chất cộng hoá trị.
Hệ thống kiến thức của KHTN ( Chung)
Đánh giá kết quả học tập nữa kì 2 của học sinh
₋ Trình bày được khái niệm về hóa trị (cho chất cộng
hóa trị). Cách viết công thức hóa học
₋ Viết được công thức hoá học của một số chất và hợp
chất đơn giản thông dụng.
₋ Nêu được mối liên hệ giữa hoá trị của nguyên tố với
công thức hoá học.
- Tính được phần trăm (%) nguyên tố trong hợp chất
khi biết công thức hoá học của hợp chất.
- Xác định được công thức hoá học của hợp chất dựa
vào phần trăm (%) nguyên tố vàkhối lượng phân tử.

1.1.TC1b

2.1.TC1a

1.1.TC1a
2.1.TC1a

10

34, 35

KTCK 2

02

Hệ thống kiến thức của KHTN ( Chung)
Đánh giá kết quả học tập của học sinh.

2. Nhiệm vụ khác
-Tổ phó
-Chủ nhiệm lớp
-Bồi dưỡng học sinh giỏi
Tổ trưởng

GVBM

Hiệu trưởng