THẦY CÔ CẦN GIÁO ÁN 35 TUẦN LỚP 1, 2,3,4, 5 TÍCH HỢP ĐẦY ĐỦ
VUI LÒNG LIÊN HỆ: không/chín/7/sáu/0/ năm/hai/134
TUẦN 01
CHỦ ĐỀ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tiết 1
Bài 1:GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC
TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân tập;
thực hiện các yêu cầu bảo đảm an toàn trước, trong và sau khi tập luyện nội dung giới
thiệu nội dung chương trình môn học và trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được giới thiệu nội dung chương trình môn
học và trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” theo hướng dẫn của GV; biết xử lí một số tình
huống đơn giản trong tập luyện và trò chơi vận động.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, video/học liệu số hoặc
động tác mẫu của GV về giới thiệu nội dung chương trình môn học và trò chơi
“Nhanh lên bạn ơi”; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: HS chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; tự giác
luyện tập, tự sửa lỗi theo hướng dẫn.
- Giao tiếp và hợp tác: HS biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công; hỗ
trợ bạn trong tập luyện.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết quan sát, phát hiện lỗi sai, lựa chọn cách
thực hiện an toàn, phù hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét trung thực kết quả
tập luyện của bản thân và bạn.
- Trách nhiệm: Có ý thức bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn trong khi tập luyện,
tham gia trò chơi.
- Nhân ái: Đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn tập chưa tốt.
3. Tích hợp
- Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: HS biết lắng nghe, phối hợp, chờ đến lượt, kiểm
soát cảm xúc và giải quyết bất đồng bằng lời nói phù hợp.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
2. Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học; còi,
cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm vệ
sinh và an toàn trong tập luyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung
1. HĐ mở đầu
a. Nhận lớp
- Hoạt động của cán sự
lớp.
- Hoạt động của giáo
viên.
b. Khởi động
a, Khởi động chung.
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...
b, Khởi động chuyên
môn.
c, Tập bài thể dục lớp 2
một lần.
2. HĐ hình thành kiến
thức mới.
a. Kiến thức.
- Giới thiệu nội dung
chương trình môn học.
-Thời lượng học 2
tiết/tuần,học trong 35
tuần,cả năm học 70 tiết.
-Nội dung bao gồm:
+ Đội hình,đội ngũ.
+ Bài thể dục phát
triển chung.
+ Bài tập kĩ năng
VĐCB.
+ Trò chơi vận
động.
+ Môn tự chọn.
- Phổ biến nội qui,yêu
cầu tập luỵện.
- Biên chế tổ tập luyện.
- Chọn cán sự.
- Ôn đội hình đội ngũ.

3. HĐ Luyện tập

LTV
6- 8'

2x8N

1l

9-11'

8- 10'
6-8'

Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV nhận lớp phổ
- ĐH lớp tập trung
€€€€€€€€
biến nội dung, yêu cầu
€€€€€€€
của giờ học.
€€€€€€€€
- Hỏi thăm sức khỏe
€€€€€€€
€
của HS và trang phục
- Cán sự tập trung
tập luyện.
lớp, điểm số, báo cáo
- Giáo viên di chuyển
sĩ số, tình hình của
và quan sát, chỉ dẫn
lớp học cho GV.
cho HS thực hiện.
- ĐH khởi động
* Lưu ý: Khi khởi
€ € € €
động GV nên kết hợp
€ € €
với âm nhạc nhằm tạo
€
sự hưng phấn tích cực
hơn cho HS trong giờ
học.
- GV làm mẫu động
-Đội hình HS quan
tác và cho HS xem
sát GV làm mẫu động
tranh ảnh .
tác.
- GV chọn vị trí thích - HS đứng thành
hợp làm mẫu và cho
những hàng ngang
HS xem tranh, để giúp quay mặt vào trong
tất cả HS đều quan sát quan sát GV làm mẫu
được động tác cần học.
€€€€€€€€
- GV nêu động tác để
€€€€€€€
HS biết, chú ý quan sát €
- Khi làm mẫu GV kết
€€€€€€€€
hợp nêu điểm cơ bản,
€€€€€€€
trong tâm của động tác - HS quan sát lắng
để HS dễ nhớ.
nghe GV chỉ dẫn,
- Nêu những sai
nhận xét để vận dụng
thường mắc và cách
vào tập luyện
khắc phục cho HS khi
thực hiện động tác.
- GV quan sát, chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm
đáp ứng yêu cầu

a. Trò chơi vận động:
Trò chơi “ Nhanh lên
bạn ơi”
- Mục đích:Nhằm rèn
luyện sức nhanh,khéo
léo linh hoạt đôi
chân,sự phối hợp đồng
đội.
b. Bài tập phát triển thể
lực: Chạy tại chỗ.

4. HĐ vận dụng:
a. Hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ toàn thân.
-Trò chơi: Chim bay cò
bay.
b. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
c. Vận dụng:
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập thể dục
vào buổi sáng để rèn
luyện sức khỏe và chơi
trò chơi cùng các
bạn .trong giờ ra chơi.
d. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm: Hạn chế cần
khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện
ở nhà,

1- 2'

4- 6'

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi
cho HS chơi theo trình
tự, tổ chức của trò
chơi.
Tích hợp giáo dục kĩ
năng sống: GV hướng
dẫn HS lắng nghe,
phối hợp, chờ đến lượt,
kiểm soát cảm xúc và
giải quyết bất đồng
bằng lời nói phù hợp.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức và
phân thắng thua.
- GV hướng dẫn HS
tập.
- Điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân.

2x8N
2L

- Đội hình trò chơi .
€€€€€€€
€€€€€€€
€
€€€€€€€
€€€€€€€
- HS tích cực tham
gia trò chơi .
Tích hợp: HS biết
lắng nghe, phối hợp,
chờ đến lượt, kiểm
soát cảm xúc và giải
quyết bất đồng bằng
lời nói phù hợp.
- Cả lớp tập luyện.

- Đội hình hồi tĩnh
€€€€€€€
€ €€€€€€€

- GV nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ của HS

€€€€€€€€
€€€€€€€
-HS tập trung thực
hiện được theo chỉ
dẫn của GV đưa cơ
thể về trạng thái bình
thường 1 cách hợp lý.
- Đội hình nhận xét
kết thúc giờ học.

-Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà.

€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€
€

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

CHỦ ĐỀ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tiết 2
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH
HAI BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI (4 tiết)
( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân tập;
thực hiện các yêu cầu bảo đảm an toàn trước, trong và sau khi tập luyện nội dung
biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành
hai, ba hàng dọc và ngược lại theo hướng dẫn của GV; biết xử lí một số tình huống
đơn giản trong tập luyện và trò chơi vận động.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, video/học liệu số hoặc
động tác mẫu của GV về biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và
ngược lại; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: HS chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; tự giác
luyện tập, tự sửa lỗi theo hướng dẫn.
- Giao tiếp và hợp tác: HS biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công; hỗ
trợ bạn trong tập luyện.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết quan sát, phát hiện lỗi sai, lựa chọn cách
thực hiện an toàn, phù hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét trung thực kết quả
tập luyện của bản thân và bạn.
- Trách nhiệm: Có ý thức bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn trong khi tập luyện,
tham gia trò chơi.
- Nhân ái: Đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn tập chưa tốt.
3. Tích hợp
- Tích hợp năng lực số 1.1.CB1a: HS xác định được nội dung cần quan sát trong
tranh/video về biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai ba hàng dọc và ngược lại,
nhận biết tư thế, hướng vận động hoặc điểm an toàn cần chú ý.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
2. Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học; còi,
cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm vệ
sinh và an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
1. HĐ mở đầu

LTV
6- 8'

Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- ĐH lớp tập trung

a. Nhận lớp

b. Khởi động
a, Khởi động chung.
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
b, Khởi động chuyên
môn.

- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của
giờ học.
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
2x8n

1l
3l

c, Trò chơi “ Làm
theo hiệu lệnh”.

2. HĐHTKT mới
Biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành
hai hàng dọc và
ngược lại.

7 - 8'

- Giáo viên di chuyển và
quan sát, chỉ dẫn cho HS
thực hiện.
* Lưu ý: Khi khởi động
GV nên kết hợp với âm
nhạc nhằm tạo sự hưng
phấn tích cực hơn cho
HS trong giờ học.
- GV hướng dẫn chơi

GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
Tích hợp năng lực số
1.1.CB1a: GV hướng
dẫn HS xác định phần
cần quan sát trong
tranh/video về biến
đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai ba
hàng dọc và ngược lại;
yêu cầu HS chỉ ra tư
thế, hướng vận động
và điểm an toàn.

Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
12-14' Cho 1 tổ lên thực hiện
6 - 7' cách biến đổi đội hình.4l
GV quan sát, chỉ dẫn HS

€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình của lớp học
cho GV.
-SĐ ĐH khởi động
€ € € €
€ € €
€

- HS Chơi trò chơi.

- Đội hình HS quan sát
GV làm mẫu động tác.
Tích hợp: HS xác định
được nội dung cần quan
sát trong tranh/video về
biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai ba
hàng dọc và ngược lại,
nhận biết tư thế, hướng
vận động hoặc điểm an
toàn cần chú ý.
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
€€€€€€€€
€€€€€€€
- HS quan sát lắng nghe
GV chỉ dẫn, nhận xét để
vận dụng vào tập luyện

thực hiện nhằm đáp ứng
yêu cầu đạt.
- GV quan sát sửa sai
cho HS…
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
- Luyện tập đồng loạt.
- GV quan sát chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu cần đạt
- GV quan sát sửa sai
cho HS.

3. HĐ luyện tập
a. Luyện tập
-Tập theo tổ .

-Thi đua giữa các tổ.

4- 5'

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

€

€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€

- ĐH tập luyện theo tổ.
€€€€
€

€
€€

€

€
€€

€

- GV nhận xét, đánh giá.

b. Trò chơi vận động:
- Trò chơi “Kết bạn”.
1-2'

-Thực hiện thi đua giữa
các tổ.
+ HS các nhóm quan sát
bạn trình diễn, đưa ra
nhận xét của cá nhân..
€€€€€€€
€
€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€
- HS Chơi trò chơi.

c. Bài tập phát triển
thể lực: Chạy tại chỗ.

4. HĐ vận dụng:
a. Hồi tĩnh

€

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi cho
HS chơi theo trình tự, tổ
- HS tích cực tham gia
chức của trò chơi.
trò chơi .
- Cho HS chơi thử và
- Cả lớp tập luyện.
chơi chính thức và phân
thắng thua.

4- 5

'

- GV hướng dẫn HS tập.
- Điều hành lớp thả lỏng -Đội hình hồi tĩnh
€€€€€€€€
cơ toàn thân.

- Thả lỏng cơ toàn
thân.

€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
- HS tập trung thực hiện
được theo chỉ dẫn của
GV đưa cơ thể về trạng
thái bình thường 1 cách
hợp lý.
- Đội hình nhận xét kết
thúc giờ học.

b. Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét kết quả, ý
chung của buổi học.
thức, thái độ của HS
c. Vận dụng:
- Qua bài học HS vận
€€€€€€€
dụng bài tập thể dục
€€€€€€€
vào buổi sáng để rèn
€€€€€€€
€€€€€€€
luyện sức khỏe và
€
chơi trò chơi cùng
các bạn .trong giờ ra
chơi.
d. Hướng dẫn tự tập
- Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà:
luyện ở nhà.
- Hướng dẫn tập
luyện ở nhà,
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................