TRẠI HUẤN LUYỆN KIM ĐỒNG CẤP II TOÀN QUỐC
NĂM 2026

MÔN:
THIẾT KẾ TRÒ CHƠI
GIÁO DỤC
THÍ SINH: TRẦN HUỲNH NGÂN
ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN – CẦN THƠ
CHỨC VỤ: GIÁO VIÊN LÀM TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI
SỐ ĐIỆN THOẠI: 0778266270

HỘI ĐỒNG ĐỘI PHƯỜNG NINH KIỀU
LIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN
TÊN TRÒ CHƠI
“HÀNH TRÌNH CHIẾN BINH SỐ”
I. MỤC ĐÍCH
1. Về kiến thức
Giúp thiếu nhi nâng cao nhận thức về chuyển đổi số, hiểu được vai trò và ý
nghĩa của công nghệ số trong học tập, sinh hoạt và các hoạt động Đội.
Trang bị những kiến thức cơ bản về kỹ năng số, sử dụng công nghệ an toàn,
hiệu quả và có trách nhiệm trong môi trường số.
2. Về kỹ năng
Rèn luyện kỹ năng sử dụng các công cụ, nền tảng số phục vụ học tập, sinh
hoạt và tham gia hoạt động Đội.
Phát triển kỹ năng làm việc nhóm, giao tiếp, tư duy sáng tạo, giải quyết vấn
đề và khả năng ứng dụng công nghệ thông qua các hoạt động trải nghiệm, thử
thách thực tiễn.
Nâng cao năng lực phối hợp, thích ứng và vận dụng công nghệ số vào các
tình huống học tập và hoạt động tập thể.
3. Về thái độ
Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức kỷ luật, trách nhiệm, tính chủ động và
tích cực tham gia các hoạt động tập thể.
Hình thành ý thức sử dụng công nghệ số văn minh, an toàn, đúng mục đích;
có trách nhiệm trong môi trường số.

Tạo hứng thú tham gia các hoạt động Đội thông qua sân chơi kết hợp giữa
vận động, trải nghiệm và công nghệ, góp phần thực hiện hiệu quả chủ trương
chuyển đổi số trong giáo dục và đổi mới hình thức sinh hoạt Đội.
II. Ý NGHĨA GIÁO DỤC
Trò chơi giúp đội viên hình thành thói quen sử dụng công nghệ số đúng mục
đích, biết khai thác thông tin an toàn, ứng xử văn minh trên môi trường mạng và
vận dụng công nghệ vào học tập cũng như các hoạt động Đội. Thông qua việc thực
hiện các thử thách, học sinh được rèn luyện kỹ năng tư duy, kỹ năng hợp tác, khả
năng xử lý tình huống và tinh thần vượt khó.
III. ĐỐI TƯỢNG
- Đội viên THCS (lớp 6 đến lớp 9).
- Có thể áp dụng cho thiếu nhi Tiểu học (điều chỉnh mức độ câu hỏi).
IV. QUY MÔ
30 – 100 học sinh. Chia từ 5–10 đội, mỗi đội từ 5–8 thành viên.
V. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1. Chuẩn bị
- 01 điện thoại thông minh/đội.
- Mã QR.
- Google Forms hoặc Phiếu nhiệm vụ.
- Thẻ điểm.
- Cờ đội.
- Loa.
- Chuông báo hiệu.
- Bàn Ban Giám khảo.
- Quà thưởng.
2. Thiết kế
Bước 1. Khởi động

Các đội nhận: Tên đội, khăn quàng, lá cờ, điện thoại, QR đầu tiên.
Bước 2. Vượt trạm: Có 05 trạm.
Trạm 1: Giải mã QR (10 điểm)
Quét QR để nhận mật khẩu. Hoàn thành trong 2 phút.
Trạm 2: Hiểu biết Đội TNTP Hồ Chí Minh (10 điểm)
Google Forms gồm 10 câu hỏi.
Ví dụ: Ngày thành lập Đội, 5 điều Bác Hồ dạy, khẩu hiệu Đội. Hoàn thành
trong 5 phút.
Trạm 3: Thiết kế nhanh (10 điểm)
Trong 8 phút, dùng Canva thiết kế poster chủ đề “Thiếu nhi với chuyển đổi số”.
Tiêu chí: đẹp, đúng chủ đề, có slogan.
Trạm 4: Ghép thông điệp (10 điểm)
Ghép các mảnh ghép thành khẩu hiệu: “Học tập sáng tạo - Làm chủ công
nghệ - Hội nhập tương lai”
Trạm 5: Thử thách AI (10 điểm)
Các đội dùng Chat GPT hoặc công cụ AI được Ban tổ chức cho phép để tạo:
một khẩu hiệu hoặc một bài tuyên truyền ngắn hoặc một ý tưởng hoạt động Đội.
Trình bày trong 2 phút.
3. Cách chơi
Mỗi đội tham gia phải di chuyển và thực hiện các thử thách theo đúng thứ tự
các trạm do Ban Tổ chức quy định, không được tự ý bỏ qua bất kỳ trạm nào hoặc
thay đổi lộ trình. Trong suốt quá trình tham gia, các đội phải tự hoàn thành nhiệm
vụ của mình, không được trao đổi, hỗ trợ hoặc nhận sự trợ giúp từ các đội khác.
Mỗi thử thách đều có thời gian quy định; khi hết thời gian, các đội phải dừng thực
hiện và chuyển sang nội dung tiếp theo theo hướng dẫn của Ban Tổ chức. Mọi tình
huống phát sinh hoặc khiếu nại trong quá trình diễn ra trò chơi sẽ do Ban Giám
khảo xem xét và quyết định, kết quả của Ban Giám khảo là kết quả cuối cùng.

VI. HIỆU QUẢ DỰ KIẾN
1. Đối với thiếu nhi
Sau khi tham gia trò chơi, thiếu nhi sẽ hiểu rõ hơn về công tác Đội và phong
trào thiếu nhi; đồng thời nâng cao nhận thức về chuyển đổi số, biết sử dụng các
công cụ công nghệ số an toàn, hiệu quả trong học tập, sinh hoạt và tham gia các
hoạt động Đội. Bên cạnh đó, các em được rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc
nhóm, tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề và khả năng ứng dụng công nghệ thông
qua các hoạt động trải nghiệm, góp phần hình thành phẩm chất, năng lực và kỹ
năng số cần thiết trong thời đại mới.
2. Đối với giáo viên, Tổng phụ trách Đội
Trò chơi là một hình thức tổ chức hoạt động giáo dục trực quan, sinh động,
hỗ trợ giáo viên và Tổng phụ trách Đội đổi mới phương pháp tổ chức sinh hoạt Đội
theo hướng hiện đại, ứng dụng công nghệ số. Đồng thời, đây là công cụ giúp giáo
dục kỹ năng sống, kỹ năng số, tăng cường sự tương tác, tạo hứng thú cho học sinh
và nâng cao hiệu quả quản lý, tổ chức các hoạt động tập thể, góp phần thực hiện
chủ trương chuyển đổi số trong trường học.
3. Đối với nhà trường
Việc triển khai trò chơi góp phần xây dựng môi trường giáo dục năng động,
sáng tạo, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số trong các hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp và công tác Đội. Mô hình này tạo sân chơi bổ ích, kết hợp giữa trải nghiệm,
vận động và công nghệ, góp phần xây dựng "Liên đội số - Đội viên số", nâng cao
chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và thực hiện hiệu
quả chương trình chuyển đổi số trong nhà trường.