KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN

Chủ đề: Tết – Mùa xuân
Chủ đề nhánh: Tết nguyên đán
Thời gian thực hiện : Từ ngày 02/02/2026- 06/02/2026
Thời gian
/Hoạt
động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận taycha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình
sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
- Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “Sắp đến tết rồi”
+ Hô hấp: Bóng bay
+ Tay : Đưa 2 tay ra phía trước, về phía sau
+ Bụng lườn: Quay người sang bên
+ Động tác bật: Bật chụm và tách chân.
Cho trẻ tập theo lời bài hát.
- Hoạt động
có chủ đích:
Trò chuyện
về món ăn
ngày tết

- Hoạt động - Hoạt động - Hoạt động - Hoạt động
có chủ đích: có chủ đích: có chủ đích: có chủ đích:
Quan sát và Quan sát và Quan sát và Trò chuyện
trò chuyện về trò chuyện về trò chuyện về phong
cây xanh
các loại hoa về bầu trời, tục ngày tết
trong sân
mùa xuân
về thời tiết
trường
trong ngày
- Trò chơi - Trò chơi
- Trò chơi
-Trò chơi vận -Trò chơi
vận động
vận động
vận động
động “Chèo vận động
“Cướp cờ”
Chơi ngoài “Rềnh rềnh “Kéo co”
“Trồng nụ thuyền ”
ràng ràng”
trời
trồng hoa”
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự do: - Chơi tự
do: Chơi
do: Nhặt lá Đi dạo
do: Chăm
do: Chơi
với đồ chơi vàng trên
quanh sân với đồ chơi sóc vườn
ngoài trời
sân trường trường
hoa.
có sẵn
ngoài trời

Hoạt động
học

KPKH
Ngày tết
quê em

TH
Làm thiệp
chúc tết

ÂN
NH: Bé
chúc xuân

TD
VH
Bò qua ống Thơ: Tết
dài 1,2m x đang vào
0,6m
nhà

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng vườn hoa xuân
- Chuẩn bị: Ngôi nhà nhỏ, hàng rào, gạch, hoa cỏ, rau
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù
hợp và phối hợp với bạn để xây

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

* Góc chơi phân vai: Cửa hàng bách hóa, gia đình
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, đồ dùng, đồ chơi, thực phẩm chế
biến để trẻ bán hàng;
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự
tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Làm thiệp chúc tết
- Chuẩn bị: Màu sáp, giấy, giấy màu, nhạc bài hát theo chủ đề,
dụng cụ âm nhạc để trẻ hát, múa, vận động theo ý thích
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên
sản phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi. Hát đúng lời, đúng
nhạc, múa vận động theo nhạc bài hát...
* Góc chơi thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây,khăn
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Ôn kiến
- Xem tranh - Cho trẻ
- Hát, múa - Ôn chuyện
thức: Ngày ảnh, các
làm quen
các bài hát " Sự tích
tết quê em
hoạt động về với vở toán về ngày tết mùa xuân"
ngày tết
- Cho trẻ hát - LQVT:
- Rèn các
- Nghe kể
bài "Sắp đến Tách 1
bước lau
chuyện
- Chơi tự do
tết rồi"
nhóm có 4 mặt cho trẻ " Sự tích mùa
đối tượng
xuân"
thành 2
nhóm nhỏ
- Rèn lại đội - Chơi trò
- Bé học
- Trẻ chơi tự
- Bé học

hình, hàng chơi vận
nhảy về chủ do ở các góc nhảy về
ngang, hàng động: Kéo co đề tết mùa
chủ đề tết
dọc, vòng
xuân
mùa xuân
tròn

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Ôn kiến thức về tết nguyên đán
- Rèn cho trẻ cách tự quét nhà giữ gìn cho ngôi nhà luôn sạch sẽ
- Bé tập vẽ về chủ đề tết mùa xuân

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 02 tháng 02 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Ngày tết quê em
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được các đặc điểm đặc trưng của ngày tết. Biết các hoạt động
chuẩn bị đón tết
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cung cấp từ “Tết
Nguyên Đán”“Đêm giao thừa”
.

- Giáo dục trẻ biết trân trọng ngày tết cổ truyền và tham gia tích cực vào các
hoạt động đón chào ngày tết
2. Chuẩn bị:
- Hình ảnh các loại trái cây: dưa háu, cam, quýt, bưởi ..., hàng hóa ngày tết
- Video cảnh sinh hoạt của mọi người trước và khi tết đến
- 3 bức tranh về cảnh vui chơi ngày tết: đi du xuân, đi chùa, đi chúc tết
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Hát và vận động bài “Mùa xuân đến rồi”
- Các con vừa hát bài hát nhắc đến mùa gì ?
- Con có biết mùa xuân về có ngày gì đặc biệt không?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết màu xuân về là đón chào một năm mới, với ngày Tết
rất quan trọng. Hôm nay lớp mình cùng nhau tìm hiểu về ngày tết.
b) Hoạt động 2

*Trò chuyện với trẻ về ngày tết cổ truyền
- Sáng nay đến lớp các con nghe cô mở những bài hát gì không? Khi bố mẹ chở
các con đi học các con có thấy gì lạ không? (cô mở toàn những bài hát về tết,
mùa xuân)
- Trong ngày tết các con có những loại hoa gì nào?
- Các con có biết vì sao lại có sự thay đổi đó không?
- Ở nhà ba mẹ các con đã chuẩn bị những gì để đón tết
- Cô đố các con, bước sang một năm mới chúng ta có ngày tết gì?( cho trẻ đồng
thanh Tết Nguyên Đán)
- Tết Nguyên Đán diễn ra trong 3 ngày, ngày mồng 1,ngày mồng 2, ngày mồng
3 tháng giêng âm lịch

- Đêm cuối cùng của năm người ta gọi là gì?“Đêm giao thừa”
- Để chuẩn bị cho ngày tết bố mẹ các con còn làm gì nữa
- Vào ngày tết các con được đi đâu? làm gì?
- Các con đã chúc tết thế nào? (mời vài trẻ lên chúc cho cả lớp nghe)
- Vào ngày tết các con thấy có vui không? Vì sao?
- Các con biết không, Tết đến muôn hoa đua nhau nở, mọi người được nghĩ ngơi
và đón chào một năm mới bên cạnh người thân của mình. Mọi người ai cũng
hạnh phúc, phấn khởi sửa sang nhà của để đón chào năm mới đấy
* Trò chơi
Trò chơi “Chuyền cờ”
+ Cách chơi: Trẻ ngồi vòng tròn, cô chuyển 2 cờ về 2 phía, trẻ vừa chuyền cờ
vừa hát các bài hát về mùa xuân, khi cờ đến tay ai thì người đó phải nói tên món
ăn có trong ngày tết mà trẻ biết
- Cô kết hợp giáo dục dinh dưỡng.
c) Hoạt động 3
- Hát và vận động bài “Bé chúc tết”
4. Đánh giá hằng ngày
- Các cháu đi học đều, đúng giờ, ăn mặc sạch sẽ, quần áo, đầu
tóc gọn gàng. Tự giác cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định,
cháu Hạ còn khóc nhè khi đến lớp. Cháu Phong chơi chưa ngoan
với bạn.
- Hoạt động học: Cháu biết các đặc điểm đặc trưng của ngày tết
-Cháu Bảo, Như, Ngân còn nói chuyện riêng, cháu Thư trả lời
còn nhỏ, chưa mạnh dạn tham gia phát biểu trong giờ học
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên còn ồn
trong quá trình chơi, cháu Quyên,Thư dành đồ chơi với nhau.
Cháu Phong còn chưa biết rủ bạn cùng chơi
- Buổi trưa cháu K. Ngân khó ngủ, còn nói chuyện. Cháu Bảo
còn tè dầm.
- Hoạt động nêu gương cháu tham gia hào hứng cùng cô, cháu
Hạ đã mạnh dạn nhận xét cùng cô và các bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 03 tháng 02 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Làm thiệp chúc tết
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết hình dáng, màu sắc của một số hình hoa mai, hoa đào… trang trí trên
bưu thiếp chúc tết
- Trẻ biết ý nghĩa bưu thiếp tặng người thân trong dịp lễ tết
- Luyện kỹ năng dán đính cho trẻ.
- Trẻ luyện kỹ năng chấm hồ, bôi hồ. dán, đính
- Phát triển khả năng sáng tạo, phối hợp màu sắc hài hòa.
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ có ý thức tham gia tiết học, có ý thức giữ gìn vệ sinh, sử dụng đồ dùng
ngăn nắp, gọn gàng, an toàn.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát “ Sắp đến tết rồi”
- Ba tấm bưu thiếp có dòng chữ “Chúc mừng năm mới” đã trang trí
- 4 khay nhựa để giấy màu, giấy trang kim, kim sa, các hình hoa, lá, bướm, trang
kim, kim sa, hồ dán, khăn lau tay
- 2 bảng để trưng bày sản phẩm.
b) Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 có một tấm bìa nền bưu thiếp có sẵn dòng chữ “Chúc mừng năm
mới”
- Hồ dán, khăn lau tay.
3. Cách tiến hành
a) Hoạt dộng 1: Ổn định
- Các con ơi! Để chào đón năm mới cô cháu mình cùng hát vang bài ca “Sắp đến
tết rồi” nhé.
- Cả lớp nhìn xem, cô có gì đây?

- Ngày tết đến ta chúc cho nhau một năm thêm sung túc, an vui…., Chúng ta có
thể chúc nhau bằng lời nói cũng có thể chúc nhau qua những tấm bưu thiếp.
Hôm nay, cô sẽ cho chúng mình trang trí những tấm bưu thiếp chúc mừng năm
mới để làm quà tặng người thân trong gia đình nhé.
b) Hoạt động 2:
* Quan sát và nhận xét:
+ Bưu thiếp được làm bằng các chất liệu gì?
+ Cô đố các con biết, để trang trí được tấm bưu thiếp này thì cô đã làm như thế
nào?
- Cô cùng trẻ trò chuyện về hình dáng, màu sắc, chất liệu các hình trang trí trên
các tấm bưu thiếp
-Cô đọc lời chúc trên mỗi tấm bưu thiếp cho trẻ nghe..
* Cô hỏi ý định của trẻ:
- Các con muốn làm bưu thiếp tặng cho ai trong gia đình mình ? con định làm
tấm bưu thiếp của mình như thế nào?
- Cô giới thiệu đồ dùng cho trẻ trước khi cho trẻ về bàn thực hiện.
-Trẻ về bàn thực hiện.
(Cô bật nhạc nền tạo không khí phấn khởi khi trẻ thực hiện)
- 2 giáo viên phối hợp bao quát trẻ, hướng dẫn thêm nếu trẻ còn lúng túng chưa
biết cách thực hiện.
- Với trẻ khá: Cô khuyến khích, động viên trẻ tạo các họa tiết bằng nhiều cách
khác nhau với nhiều màu sắc và gọi tên sản phẩm.
-Cô kết hợp gắn tên trẻ vào bài của trẻ.
* Nhận xét:
- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét sản phẩm tự do.
- Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm: Hôm nay, cô thấy lớp mình bạn nào cũng trang
trí được những tấm bưu thiếp rất đẹp. Cô khen cả lớp mình nào?
+ Con thích tấm bưu thiếp nào nhất? Vì sao?
+ Cô có thể nói về ý thích của mình về 1, 2 bài trẻ thực hiện tốt.
(Cô động viên một số trẻ chưa hoàn thành)
c) Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cô và trẻ vận động theo bài hát “ Tết đến xuân về”
4. Đánh giá hằng ngày
- Các cháu đi học đúng giờ, biết tự giác chào hỏi cô trước
khi vào lớp

- Tham gia chơi tự do ở các góc chơi ngoan, vui vẻ, đoàn
kết với bạn. Ăn mặc sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học: Cháu biế t hình dáng, màu sắc của một số hình hoa mai,
hoa đào… trang trí trên bưu thiếp chúc tết
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Thể hiện rõ
được yêu cầu của buổi chơi. Biết liên kết giữa các góc chơi. Tuy
nhiên trong quá trình chơi, góc phân vai cháu chơi chưa trật tự,
cháu A.Thư, Như còn dành đồ chơi với nhau.
- Hoạt động vệ sinh cháu trật tự, thực hiện đúng thao tác.
Cháu Phong , Ngân còn chen lấn nhau
- Buổi trưa cháu Gia Minh,Đại Huy còn tè dầm trong quần.
- Hoạt động chiều cháu tham gia tích cực, ngôn ngữ rõ
ràng, mạch lạc. Cháu chơi tự nhiên, vui vẻ đoàn kết với bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 04 tháng 02 năm 2026
Hoạt động : Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát “Bé chúc xuân”
Vận động “Sắp đên tết rối”
Trò chơi “Hát đúng từ trong câu hát”

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung bài hát được nghe
- Trẻ nghe và cảm nhận được âm điệu của bài hát
- Rèn tai nghe và sự nhanh nhẹn cho trẻ thông qua trò chơi.
- Giáo dục trẻ biết được ý nghĩa ngày tết cổ truyền của dân tộc
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Bé chúc xuân ” “Sắp đên tết rối”
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Các con ơi sắp đến ngày gì rồi?
- Các con có thích đến tết không?
- Tết Nguyên Đán đang đến gần, vậy nhà các con đã chuẩn bị gì để đón tết vây?
Kể cho cô và các bạn nghe nào?
- Ai cũng nô nức đón chào một năm mới, trên khuôn mặt ai cũng rạng rỡ nụ
cười. những ngày Tết các con sẽ làm gì? (mặc quần áo đẹp đi chúc Tết). Các con
chúc như thế nào?
- Các con biết không, ngày Tết các con được mặc quần áo mới đi chúc Tết ông
bà, mọi người và được nhận nhiều bì lì xì. Bạn nào cũng náo nức chờ đến Tết.
và điều đó đã được thể hiện qua một bài hát rất hay, đó là bài "Bé chúc xuân"
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Nghe hát: "Bé chúc xuân"
- Cô giới thiệu bài hát “Bé chúc xuân” tác giả Vũ Hoàng.
- Lần 1: Cô hát thể hiện điệu bộ.
- Cô vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?
- Lần 2: Cô hát và mời 2-3 trẻ lên biểu diễn cùng cô
- Lần 3: Nghe đĩa, ca sĩ hát (cô và trẻ làm động tác minh họa)
* Trò chơi “Hát đúng từ trong câu hát”
+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội chơi, mỗi đội chơi sẽ được nhận 1 đồ dùng
làm tín hiệu riêng cho đội mình. Cô sẽ mở đĩa cho cả 3 đội cùng nghe lời của 1
bài hát , lời bài hát đã bị thiếu 1 từ, 3 đội cùng nghe, đội nào phát hiện ra từ còn
thiếu thì dùng tín hiệu của đội mình để giành quyền trả lời.
- Luật chơi: đội nào trả lời đúng được nhiều nhất sẽ chiến thắng.
- Cô mời 3 đội trưởng lên nhận tín hiệu cho đội mình, cho trẻ thử tín hiệu.
- Cô cho cả lớp chơi 2-3 lần.
* Vận động "Sắp đến Tết rồi”
- Cô giới thiệu bài hát: “Sắp đến Tết rồi” tác giả Hoàng Vân.
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe. Cô giới thiệu tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp các động tác múa minh họa theo bài hát "Sắp
đến Tết rồi"
- Cô hát từng câu, kết hợp phân tích từng động tác cho trẻ chú ý.
- Cô cho cả lớp cùng hát và vận động bài hát với cô 2 lần.
- Cô mời các bạn nam hát, các bạn nữ vận động và ngược lại.
- Cô mời từng tổ, nhóm, các nhân.
- Khi trẻ hát và vận động cô bao quát và chú ý sửa sai cho trẻ.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ một số loại hoa.
4. Đánh giá hằng ngày
- Các cháu đi học đều, đúng giờ, ăn mặc sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng. Tự
giác cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, cháu Đại Huy còn khóc nhè khi đến
lớp. Cháu Ngân chơi chưa ngoan với bạn.
- Hoạt động học: Cháu nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung bài hát
được nghe
- Cháu Thiên Mỹ,Hạ còn nói chuyện riêng, cháuTrúc trả lời còn nhỏ, chưa mạnh
dạn tham gia phát biểu trong giờ học
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên còn ồn trong quá trình
chơi, cháu Hạ, Huy dành đồ chơi với nhau. Cháu Gia Minh còn chưa biết rủ bạn
cùng chơi

- Buổi trưa cháu K. Ngân khó ngủ, còn nói chuyện. Cháu Bảo còn tè dầm.
- Hoạt động nêu gương cháu tham gia hào hứng cùng cô, cháu Hạ đã
mạnh dạn nhận xét cùng cô và các bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 05 tháng 02 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bò qua ống dài 1,2m x 0,6m
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ bò qua ống dài 1,2m x 0,6m đúng kỹ thuật
- Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi thực hiện, biết hợp tác với bạn
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và lấy đúng
yêu cầu.
2. Chuẩn bị
- Sàn nhà sạch sẽ, 1 số bóng, vạch chuẩn
- Nhiều hoa, giỏ
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô: Đi bằng mũi chân, Đi thường, Đi bằng gót chân, đi
thường, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ đi thường về 2 hàng dọc, cô cho trẻ điểm danh 1-2 đến hết và cho bạn số 2
tách hàng để chuẩn bị cho tập bài tập phát triển chung.
b) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tập kết hợp với bài “Hoa trường em”
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay vai: 2 tay đưa ra trước, lên cao
+ Bụng lườn: Đứng quay thân sang bên 90 độ
+ Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau.
* Bài tập vận động cơ bản: Bò qua ống dài 1,2m x 0,6m
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2. Cô giải thích cách vận động

- Tư thế chuẩn bị  : Đứng trước  vạch xuất phát , khi có hiệu lệnh “chuẩn bị”, Cô
ở tư thế 2 bàn tay đặt lên sàn, 2 cẳng chân chống xuống sàn, Khi có hiệu lệnh “
Bò”  thì bắt đầu dùng  sức mạnh của hai tay và chân bò chui qua cổng sau đó
qua ống dài , khi bò phối hợp chân tay nhịp nhàng , bò khéo léo hết đoạn ống
thì đứng lên đi về phía trước vạch đích sau đó về cuối hàng đứng.
- Cô mời thêm vài trẻ lên thực hành.
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện bài tập vận động.
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành lần
lược.
- Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
- Trẻ luyện tập qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
+ Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ 2 đội bò qua ống nhặt bóng. Đội nào nhặt bóng
nhiều thì đội đó thắng.
* Trò chơi : Cáo và Thỏ
Luật chơi:
Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình. Con thỏ nào chậm sẽ bị cáo bắt, và nếu
nhầm hang thì phải ra ngoài một lần chơi.
Cách chơi:
Cô hướng dẫn chọn một trẻ làm cáo ngồi ở góc lớp, số trẻ còn lại làm thỏ và
chuồng thỏ, cứ 1 trẻ làm thỏ thì 2 trẻ làm chuồng. Hai trẻ làm chuồng xếp thành
vòng tròn.Giáo viên hướng hướng dẫn yêu cầu các con thỏ phải nhớ đúng
chuồng của mình.
Các con thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ hai bàn tay lên đầu vẫy vẫy như tai
thỏ và đọc bài thơ:
Trên bãi cỏ
Các chú thỏ
Tìm rau ăn
Rất vui vẻ
Thỏ nhớ nhé
Có cáo gian
Đang rình đấy
Thỏ nhớ nhé
Chạy cho nhanh
Kẻo cáo gian
Tha đi mất.
Khi đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo “gừm, gừm..” đuổi bắt thỏ. Khi nghe
tiếng cáo, các con thỏ chạy nhanh về chuồng của mình. Những con thỏ bị váo
bắt phải ra ngoài 1 lần chơi, sau đó đổi vai cho nhau.
c) Hoạt động 3: Hồi tỉnh

- Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác nhẹ để hồi tỉnh
4. Đánh giá hằng ngày
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học: Cháu bò qua ống dài 1,2m x 0,6m đúng kỹ thuật dưới sụ
cô hướng dẫn.
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên còn ồn trong
quá trình chơi, Hạ, Trúc còn giành đồ chơi với nhau.
- Buổi trưa cháu Đại Huy sốt nhẹ, cháu Ngân ho nhiều cần trao đổi với
cha mẹ trẻ.
- Nhìn chung, trẻ có nhiều tiến bộ trong khả năng giao tiếp, thể hiện bản
thân và biết tôn trọng người khác.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 06 tháng 02 năm 2026
Hoạt động : Làm quen văn học
Đề tài : Thơ: Tết đang vào nhà
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ biết đọc diễn cảm và
thể hiện được ngữ điệu sắc thái của bài thơ
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ, rèn trẻ trả lời câu hỏi của cô, đủ câu, rõ ràng.
- Giáo dục trẻ biêt yêu thương, quan tâm và chăm sóc ông bà, ba mẹ.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh trong bài thơ
- Hoa mai, hoa đào
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Hôm nay các con thấy có điều gì đặc biệt?
- Các con có thấy khung cảnh ngôi nhà có đẹp không?
- Các con nhìn thấy khung cảnh ngôi nhà có những gì?
- Khung cảnh này giúp các con liên tưởng tới bài thơ nào?
2) Hoạt động 2: Nội dung
* Đọc thơ:
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ Tết đang vào nhà nói đến hoa mai, hoa
đào nở vào diệp tếp rất đẹp, tết dến thì ông treo câu đối, em dán tranh gà, không
khí ngày tết rộn ràng
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 qua hình ảnh nội dung bài thơ
* Dạy trẻ học thuộc thơ
- Cho trẻ đọc thơ theo cô 2 - 3 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Rèn cá nhân yếu đọc rõ lời
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ ( Trẻ đọc thơ theo nhóm, tổ, cá nhân)
* Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
- Bài thơ này do nhà thơ nào sáng tác?
- Tết đến có hoa gì nở gì?
-- Ông làm gì? Còn bé thế nào con?
* GD: Các con ạ tết đến thì chúng ta ở đâu xa cũng về nhà của mình. Có ông bà,
ba mẹ và các anh chị e . Các con phải yêu quý chăm sóc bà, biết giúp bà những
công việc vừa sức mình
* Trò chơi
Trò chơi 1 “Thi xem ai tài”
- Chuẩn bị: Hình ảnh có trong nội dung bài thơ
+ Cách chơi: Cho trẻ hai đội lên chọn hình ảnh có trong nội dung bài thơ dán lên
bảng của đội mình. Đội nào chọn đúng theo yêu cầu của cô thì đội đó thắng.
Trò chơi 2 “Bé yêu trổ tài”
+ Cách chơi: Cô cho trẻ chọn 1 bức tranh có nội dung bài thơ và tự kể theo ý
tưởng của trẻ
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát và vận động bài “Cả nhà thương nhau”
4. Đánh giá hằng ngày
- Các cháu đi học đúng giờ, tham gia thể dục sáng hào hứng, vui vẻ. Cháu tập
đúng nhạc song động tác chưa đều. Cháu Gia Minh, Anh Thư chưa tập trung,
còn đùa nghịch.
- Hoạt động học: Cháu Phương Trúc đọc thơ to, rõ ràng, mạnh dạn để thể
hiện rõ lời bài thơ. Bên cạnh còn cháu Gia Bảo đọc chưa rõ lời
- Hoạt động ngoài trời cháu ra sân hứng thú, nhanh nhẹn, tự giác lấy và
cất đồ dùng cá nhân. Chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Góc nghệ thuật cháu tạo
sản phẩm đẹp. Tuy nhiên còn ồn trong quá trình chơi, cháu Phong, Ly, Huy
dành đồ chơi với nhau.
- Giờ ăn cháu Nam Phong, Thiên Mỹ chưa tự giác xúc ăn, cháu Huy còn
làm rơi vãi cơm ra ngoài. Buổi trưa cháu K. Ngân sốt nhẹ, cần trao đổi với cha
mẹ trẻ.