KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Bản thân
Chủ đề nhánh: Cơ thể bé
Thời gian thực hiện : Từ ngày 13/10/2025- 17/10/2025
Thời gian
/Hoạt
động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận taycha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình
sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
* Thể dục buổi sáng bài: Bé khỏe bé ngoan
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Tay vai : Đưa ra trước, gập khuỷu tay
+ Bụng lườn : Đứng cuối người về trước
+ Chân : Đứng, nhún chân, khuỵu gối
Cho trẻ tập theo lời bài hát.

Chơi
ngoài trời

- Hoạt
động có
chủ đích:
Quan sát,
trò chuyện
về ngoại
hình của
bạn trai,
bạn gái
- Chơi vận
động “Lộn
cầu vồng”
- Chơi tự
do: Dùng
phấn vẽ
trên sàn

- Hoạt
động có
chủ đích:
Quan sát
và cùng trò
chuyện về
cơ thể của
bé

- Hoạt động
có chủ đích:
Quan sát và
trò chuyện
về trang
phục bạn
trai bạn gái

- Hoạt
động có
chủ đích:
Quan sát
về trò
chuyện về
bầu trời
trong ngày

- Chơi vận
động
- Chơi vận
“Tìm bạn
động
thân”
“Trời
- Chơi tự nắng, trời
do: Nhặt lá mưa”
- Chơi tự
- Chơi tự rụng
do: Chơi
do: Chơi
với đồ chơi
với đồ chơi
ngoài trời
ngoài trời
- Chơi vận
động
“Truyền
tin”

- Hoạt động có
chủ đích:
Chăm sóc cây
trong trường,
nhặt lá rụng

- Chơi vận
động
“Kéo co”
- Chơi tự do:
Hát múa theo
ý thích

KPKH
Cơ thể bé
Hoạt động
học

TH
Trang trí
áo bé trai,
váy bé gái

LQVT
Tách 1
nhóm có 2
đối tượng
thành các
nhóm nhỏ

 

TD

Bật tách
chân, khép
chân qua 5
ô

ÂN
VĐ: Nào
chúng ta cùng
tập thể dục

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Phòng khám bệnh
- Chuẩn bị: Cây xanh, hàng rào, gạch, hoa cỏ, ngôi nhà
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù
hợp và phối hợp với bạn để xây
* Góc chơi phân vai: Mẹ - con, cửa hàng
- Chuẩn bị: Nhiều đồ dùng, đồ chơi, thực phẩm chế biến để trẻ bán
hàng, đồ dùng để trẻ đóng vai
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự
tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Trang trí áo bé trai, váy bé gái
- Chuẩn bị: Màu sáp, giấy, váy, áo, nhạc bài hát theo chủ đề, dụng
cụ âm nhạc để trẻ hát, múa, vận động theo ý thích
Chơi, hoạt - Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi. Hát đúng lời, đúng
động ở
nhạc, múa vận động theo nhạc bài hát...
các góc
* Góc học tập: Chơi với các hình học
- Chuẩn bị: lô tồ về đồ dùng về các loại hình học, bộ lắp ghép về
đồ dùng về các loại hình học
- Kỹ năng chơi: Biết chọn lô tô, đồ dùng các loại hình học mà mình
thích
* Góc chơi thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
Ăn, ngủ
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Vận động - Cho trẻ
- Nhảy hát - Ôn vận
Chơi, hoạt - Ôn kiến
các bài hát động bài :
động theo thức về cơ bài “Ồ, sao thực hiện

thể của bé

ý thích

bé không
lắc”

vở làm
quen với
toán
- Rèn cho - Rèn nề
trẻ thao tác nếp các
rửa tay,
hoạt động
lau mặt

có trong
chủ đề

Nào chúng ta
cùng tập thể
dục
- Rèn cho
- Nghe kể - Dàn đội
trẻ cách tự
chuyện:
hình vòng
thay quần
Đôi tai xấu tròn,hàng
áo và cài
xí
ngang, hàng
nút áo
dọc
- Chơi
-Vẽ và tô
- Tập nhảy - Chơi đồ
ghép hình màu về chủ các bài hát chơi lắp
- Tập nhảy các
đề bản thân về chủ đề ghép
bài hát về chủ
bản thân
đề bản thân

- Ôn kiến thức về cơ thể của bé
Trẻ chuẩn
- Rèn cho trẻ cách tự thay quần áo và cài nút áo
bị ra về và
- Bé tập vẽ về chủ đề bản thân
trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13 tháng 10năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Cơ thể bé
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được các bộ phận của cơ thể người
- Trẻ phân biệt được các bộ phận trên cơ thể, rèn kỹ năng trả lời rõ ràng mạch
lạc.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, có thói quen hành vi văn minh trong
ăn uống.
2. Chuẩn bi:
- Hình ảnh về bạn.
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1:
- Trò chơi : “Em bé”
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về bé.
- Cô hỏi trẻ em bé có những bộ phận nào ?
b) Hoạt động 2:
* Trò chơi “Nói nhanh về các bộ phận trên cơ thể”
- Cô hỏi và cho trẻ chỉ nhanh các bộ phận trên cơ thể theo yêu cầu của cô.
- Cơ thể con người có những bộ phận nào ?
- Cô cho trẻ chỉ các bộ phận trên cơ thể mình.
- Trên phần đầu có các bộ phận gì ?
- Cô cho trẻ chỉ các bộ phận mắt, mũi, miệng, tai, tóc và cùng đếm xem có mấy
con mắt, mấy cái mũi, miệng và tai.
- Đầu rất quan trọng, các con phải biết bảo vệ đầu, khi đi nắng phải làm gì?
* Trò chơi “Trời tối, trời sáng”
- Các con nhắm mắt lại nào, thế các con có nhìn thấy gì không ?
- Mở mắt ra, các con có nhìn thấy gì không nào ?
- Mắt giúp chúng ta làm gì ?
- Làm thế nào để bảo vệ đôi mắt nào ?
* Trò chơi “Bum lá xà”
- Cho trẻ xùm 1 cái hộp có chứa bình nước hoa
- Cô xịt nước hoa và hỏi trẻ con có ngửi thấy mùi gì không ?

- Nhờ đâu mà con ngửi thấy mùi thơm nào ?
- Cái mũi có ích lợi gì nào ?
- Cái miệng giúp các con làm gì nào ?
- Nếu các con lười biếng ăn, lười biếng tập thể dục thì sẽ xảy ra điều gì ?
- Vậy các con làm gì để cơ thể khỏe mạnh ?
* Trò chơi: “Rềnh rềnh ràng ràng”
- Trẻ đi và đọc đồng dao cùng cô khi đến câu “Một người 2 chân” trẻ ngồi
xuống và đưa 2 chân mình ra. Cô hỏi trẻ chân con đâu ? Con có mấy chân nào ?
- Chân giúp các con làm gì nào ?
- Để bảo vệ đôi chân của mình các con phải làm gì nào ?
- Trẻ đi và đọc đồng dao cùng cô khi đến câu “Một người 2 tay” trẻ ngồi xuống
và đưa 2 tay mình ra. Cô hỏi trẻ tay con đâu ? Con có mấy tay nào ?
- Bàn tay giúp các con làm gì nào ?
- Để bảo vệ đôi tay của mình các con phải làm gì nào ?
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô và trẻ cùng vận động với bài “Ồ sao bé không lắc”
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ đi học đều, Gia Thịnh đến lớp trễ
- Đa số trẻ biết được các bộ phận của cơ thể mình
- Trẻ tham gia chơi tích cực, biết chọn góc chơi nhưng chưa thể hiện tốt vai
chơi, chưa liên kết nhóm chơi
- Một số bạn chưa chú ý trong các hoạt động Phúc Hưng, Gia Bảo, Gia Minh,
Diệu Tâm
.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ 3 ngày 14 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Trang trí áo bé trai, váy bé gái
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách trang trí áo bé trai, váy bé gái
- Trẻ có kỹ năng trang trí màu sắc hài hòa
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất, giữ gìn vệ sinh cơ thể và thường xuyên
tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
2. Chuẩn bị
- Một số bài hát theo chủ điểm bản thân
- Mẫu trang trí cuả cô
- Một số áo bé trai, váy bé gái.
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Hát bài “ Vui đến trường”
- Đến trường thật là vui phải không các con, có rất nhiều bạn, có cô giáo, có
nhiều đồ dùng, đồ chơi ...
- Cô mời 2 bạn lên trước lớp, 1 bạn trai, 1 bạn gái. Cho trẻ nhận xét xem bạn
trai, bạn gái mặc trang phục gì?. Hôm nay cô sẽ dạy các con trang trí áo bạn trai,
váy bạn gái
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát và trò chuyện qua tranh ảnh
- Cô cho trẻ xem tranh áo, váy cô trang trí
* Thăm dò ý định của trẻ và làm mẫu
- Con sẽ trang trí trang phục của ai ?
- Trang trí như thế nào?
- Muốn trang trí áo, váy các con phải biết trang trí cho hài hòa, cân đối
- Hướng dẫn trẻ cách trang trí cho hài hòa cân đối
* Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về từng nhóm để thực hành
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ cách trang trí, tư thế ngồi trong lúc trẻ thực hành.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên để trưng bày

- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của trẻ và của bạn
- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô và trẻ cùng vận động với bài “Ồ sao bé không lắc”
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất, giữ gìn vệ sinh cơ thể và thường xuyên
tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ biết trang trí áo bé trai, váy bé gái theo hướng dẫn của cô, nhưng có nhiều
bạn chưa cẩn thận gìn giữ sản phẩm sạch đẹp;
- Phúc Hưng, Gia Bảo, rất nghịch nói chuyện chưa chú ý cô trong học động
học; Bên cạnh Kiều Ly, Khánh Ngân, Thiên Mỹ giơ tay phát biểu và chú ý lắng
nghe lời cô.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ 4 ngày 15 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành các nhóm nhỏ
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn trong phạm 2, đếm
và nêu kết quả. 
- Trẻ có khả năng quan sát, ghi nhớ số lượng.
- Luyện kĩ năng tách , gộp và đếm trong phạm vi 2.
c) Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô:   - Thẻ số 1, 2( kích thước to hơn của trẻ).
                               - 2 chiếc áo, 2 chiếc quần (kích thước to hơn của trẻ).
                               - Mô hình gia đình búp bê
 - Đồ dùng của trẻ:   - Mỗi trẻ 1 rổ đồ bao gồm: 2 chiếc áo, 2 chiếc quần, thẻ số
từ 1- 2
                               -  Mỗi trẻ 2 hạt đỗ.
                               - 4 hình chữ nhật màu đỏ, 8 hình chữ nhật màu vàng
  - Địa điểm :          - Trong lớp   
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ôn định tổ chức.
- Cho trẻ xem đoạn phim về gia đình búp bê và trò chuyện.
b) Hoạt động 2:
*Ôn gộp trong phạm vi 2:
 - Cho trẻ ghé thăm gia đình bạn búp bê.
 - Cô kể cho trẻ nghe: “ Trong gia đình bạn búp bê có 3 người. Bố đi làm xa nhà
chỉ có 2 mẹ con, nên bạn búp bê lúc nào cũng ngoan và vâng lời mẹ. Đi học về
lúc nào búp bê cũng giúp mẹ dọn nhà cửa. Hôm nay được nghỉ học búp bê cùng
mẹ ra vườn hái rau.
 - Cho trẻ đếm số bó rau hai mẹ con bạn búp bê hái được, gắn thẻ số tương ứng?
( Búp bê hái được 1 bó rau, mẹ hái được 1 bó rau)
 - Để biết được 2 mẹ con hái được bao nhiêu bó rau thì phải làm thế nào? ( gộp 1
bó rau của mẹ với 1 bó rau của bạn búp bê)
 - Cô hỏi trẻ: 1gộp 1 là mấy?

 - Cho cả lớp kiểm tra ( Đếm và gắn thẻ số tương ứng)
 - Cô khái quát lại:1 gộp1 là 2
 - Hái rau xong 2 mẹ con mang thóc ra cho gà ăn
 - Cho trẻ đếm số gà trong chuồng và gắn thẻ số tương ứng ( 1 chuồng có 1 con ;
1 chuồng có 1 con). Sau đó cho trẻ gộp số gà ở 2 chuồng vào 1 chuồng.
 - Cô hỏi trẻ : 1 gộp 1 là mấy ?
 - Cho cả lớp kiểm tra số gà ( Đếm và gắn thẻ số tương ứng)
 -  Cô khái quát lại: 1 gộp 1là 2.
* Dạy trẻ tách một nhóm đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn trong phạm vi 2.
 - Hai mẹ con bạn búp bê tặng mỗi bạn một rổ đồ chơi, các con hãy đi lấy rổ và
về chổ ngồi của mình nào.
 - Trong rổ các con có những đồ dùng gì?
 * Cho trẻ tách thành nhóm nhỏ theo ý thích của trẻ :
 - Bây giờ các con hãy xếp tất cả những cái áo ra thành một hàng ngang từ trái
sang phải.
 - Cho trẻ xếp, đếm số lượng cái áo và gắn thẻ số tương ứng với số áo .
 - Bây giờ các con hãy tách cho cô 2 cái áo thành 1 nhóm
 - Cô kiểm tra cách tách và hỏi trẻ: Các con có cách tách thế nào? Có bạn nào có
cách tách giống bạn không? Bạn nào có cách tách khác không?
 -  Bây giờ các con hãy giúp cô cất những cái áo này vào rổ.
* Cô nhận xét cách tách theo ý thích của trẻ: Trong lớp mình các bạn đã có cách
tách: 1-1
* Luyện tập:
 -  Bây giờ các con hãy xếp những chiếc quần trong rổ ra thành 1 hàng ngang và
chúng mình nhớ xếp từ trái sang phải nhé. Cô cho trẻ xếp và đếm số quần, gắn
thẻ số tương ứng với số quần
 - Tách 2 cái quần thành các nhóm nhỏ
- Cô khái quát: Muốn tách 1 nhóm đối tượng có số lượng là 2 ra thành các
nhóm nhỏ thì có 1 cách tách: 1-1
- Cô cho trẻ nhắc lại.
- Cô hỏi trẻ tên bài học
* Trò chơi, củng cố:
- Trò chơi 1: Tập tầm vông
+ Cách chơi: Cách con hãy cầm những hạt đỗ có ở trong rổ vào 2 tay của mình
sau đó cùng đọc bài tập tầm vông:

“Tập tầm vông
Hai tay cùng có
Tập tầm vó
Tay bạn có bao nhiêu
Tôi và bạn hãy cùng kiểm tra
1,2,3 cùng xòe tay ra”
- Cô và trẻ xòe tay ra và kiểm tra kết quả trên tay của trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 2 lần, bao quát và kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ
sau khi chơi.
- Trò chơi 2: Khắc nhập – Khắc xuất
+ Cách chơi: Các bạn di chuyển theo đội hình vòng tròn, vừa đi vừa hát bài hát
“Bé quét nhà”. Khi có hiệu lệnh “Khắc nhập” thì các bạn phải tạo được nhóm có
2 bạn bước vào trong ô chữ nhật màu đỏ. Khi có hiệu lệnh “Khắc xuất” thì nhóm
2 sẽ phải tách ra làm 2 nhóm khác nhau và bước vào trong ô chữ nhật màu vàng.
+ Luật chơi: Nhóm nào không tạo được nhóm có số lượng là 2 và không tách
được thành 1 nhóm thì sẽ phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp.
- Cô cho trẻ chơi 2 lần: Cho trẻ tách theo ý thích của mình.
- Cô bao quát và kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ sau khi chơi.
c) Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động.
 - Nhận xét tuyên dương.
4. Đánh giá hằng ngày
- Đa số trẻ biết tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn trong phạm
2. Bên cạnh vẫn còn một số bạn chưa tự tin và chưa mạnh dạn thực hành cùng
cô như Thư, Hưng, Gia Bảo.
- Trẻ biết chọn góc chơi, thể hiện vai chơi đã chọn. Tuy nhiên chơi còn lộn
xộn ,sắp xếp đồ chơi chưa ngăn nắp và chưa biết giao lưu liên kết các góc chơi
...

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ 5 ngày 16 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Phát triển vận động
Đề tài: Bật tách chân, khép chân qua 5 ô
1. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết tên vận động: Bật tách chân, khép chân qua 5 ô.
- Trẻ biết bật lên , tách chân và khép chân .
- Khi bật không giẫm lên vạch kẻ ô.
 -Trẻ bật tách chân, khép chân qua 5 ô đúng kỹ thuật động tác
- Có phản xạ nhanh, khéo léo khi chơi trò chơi.
- Có kỹ năng phối hợp tốt với bạn khi chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học và biết chú ý lắng nghe hiệu lệnh và  nhìn cô
làm mẫu.
-Có kỹ năng hợp tác , đoàn kết với bạn trong khi chơi trò chơi.
2. Chuẩn bị:
- Ô bật tách khép phù hợp với trẻ.
- Một sợi dây thừng 7m, có buộc vải  ở giữa.
- Vạch ngang phân cách giữa hai đội.
- Sân bãi bằng phẳng.
- Băng nhạc các bài hát
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô: Đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi
thường, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ xếp 3 hàng dọc
b) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tập kết hợp với bài “Bé khỏe, bé ngoan”
+ Tay vai: Đánh xoay tròn hai vai
+ Bụng lườn: Cúi người về trước, ngửa ra sau
+ Chân: Đứng một chân nâng cao, gập gối
* Bài tập vận động cơ bản: Bật tách chân, khép chân qua 5 ô
- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2. Phân tích: TTCB: Cô đứng sát vạch xuất phát, chân hình
chữ v, chân không giẫm vào vạch  2 tay chống hông khi có hiệu lệnh bật cô
khụy gối lấy đà bật chụm ,tách chân vào các ô, cô bật khéo léo sao cho chân
không chạm vào vạch ô, cô bật liên tục cho đến hết rồi đi về cuối hàng.
- Cô mời vài trẻ lên thực hành.
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện vận động.
+ Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành lần
lược.
+ Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
*Trò chơi vận động: Kéo co
* Cách chơi :Chia lớp thành 2 độitương đương ngang sức nhau, xếp thành 2
hàng dọc đối diện nhau. mỗi thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng
của bên mình lại. Khi có tín hiệu của ban tổ chức thì các thành viên tham gia
tiến hành kéo sao cho dây thừng về phía bên mình. Nếu đội nào dẫm vạch trước
thì đồng nghĩa với việc là đội đó thua cuộc.
 Cho trẻ chơi 2-3 lần.
c) Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chơi trò chơi : “chim bay , cò bay “ sau đó nhẹ nhàng chuyển sang hoạt
động khác.
4. Đánh giá hằng ngày
- Đa số trẻ bật đúng tư thế, thực hiện vận động cơ bản “Bật tách chân, khép chân
qua 5 ô” đúng kỹ thuật; Bên cạnh vẫn còn một số bạn chưa tự tin và chưa đúng
kỹ thuật như Gia Bảo, Diệu Tâm
- Trẻ biết chọn góc chơi, thể hiện vai chơi đã chọn. Tuy nhiên chơi còn lộn
xộn ,sắp xếp đồ chơi chưa ngăn nắp và chưa biết giao lưu liên kết các góc chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ 6 ngày 17 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Giáo dục âm nhạc
Đề tài: Vận động “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
Trò chơi “Khiêu vũ theo nhạc”
Nghe hát “Em là hoa hồng nhỏ”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát, vận động đúng theo giai điệu bài hát.
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi vận động bài hát và thể hiện được cảm xúc của trẻ qua
nét mặt.
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất, giữ gìn vệ sinh cơ thể và thường xuyên
tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Một số giai điệu để trẻ khiêu vũ.
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Trẻ vận động bài “Bé khỏe bé ngoan”
- Để trở thành những em bé khỏe bé ngoan thì các con làm gì nào ? (ăn nhiều,
tập thể dục, giữ gìn vệ sinh cơ thể)
- Để các bạn nhỏ luôn vui tươi, phấn khởi mỗi khi tập thể dục nên tác giả Thu
HIền đã sáng tác bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục” để các bạn nhỏ cùng
nhau hát và cùng nhau tập thể dục qua bài hát này đấy các con.
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy vận động
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
- Cô giới thiệu tên tác giả.
- Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh họa
- Cô hát lần 3 từng câu một và kết hợp phân tích động tác minh họa.
- Cô dạy cho cả lớp vận động minh họa bài hát theo lớp tổ, nhóm, bạn trai, bạn
gái, cá nhân.
- Cô bao quát và nhắc trẻ trẻ khi trẻ thực hiện vận động minh họa
* Trò chơi “Khiêu vũ theo nhạc”

+ CC: Trẻ bắt cặp với nhau và cùng nhau khiêu vũ theo nhạc, khi nhạc chậm trẻ
làm chậm, nhạc nhanh trẻ làm nhanh.
* Nghe hát “Em là hoa hồng nhỏ”
- Cô giới thiệu bài hát: Em là hoa hồng nhỏ, tác giả: Trịnh Công Sơn
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô mời vài trẻ cùng cô múa minh họa bài hát “Em là hoa hồng nhỏ”
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ vân động theo nhạc lại bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”.
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất, giữ gìn vệ sinh cơ thể và thường
xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
4. Đánh giá hằng ngày
- Thể dục buổi sáng Thư, Hưng, Gia Thịnh, chưa chú ý tập trung ;
- Đa số trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động học chú ý lắng nghe cô hát và hát
theo. Tham gia trò chơi âm nhạc sôi nổi, tích cực.
- Khả Như sốt nhẹ trước giờ trả trẻ, cô đã trao đổi tình hình với phụ huynh;