KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên quanh bé
Chủ đề nhánh: Cầu vồng xinh xắn
Thời gian thực hiện : Từ ngày 20/04/2026 -24/04/2026
GVTH: Nguyễn Thị Thùy Nguyên

         
Th

ứ
Thời điểm

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Cô đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ.
- Trò chuyện với trẻ:
+ Con đã thấy cầu vồng chưa?
+ Cầu vồng có những màu gì?
+ Khi nào thì xuất hiện cầu vồng?
- Cho trẻ xem tranh ảnh về cầu vồng, bầu trời sau mưa.
- Trẻ chơi tự do ở các góc: xếp hình, xem tranh, chơi đồ chơi.
- Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “Cho tôi đi làm mưa với”
- Hô hấp: Máy bay ù, ù…
- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước
- Bụng lườn: Đứng quay người sang hai bên
- Bật :Bật tại chỗ
- Quan sát
bầu trời,
mây, ánh
nắng.

- Quan sát
- Thí
tranh cầu vồng, nghiệm cầu
nhận biết các
vồng
màu sắc.

- Quan sát
vườn cây
của bé

- Bé tập kể
chuyện

- Trò chơi
Chơi, hoạt
vận động:
động
Nhảy qua
ngoài trời cầu vồng
- Hoạt động
tự do: chơi
tự do với đồ
chơi ngoài
trời.

- Trò chơi vận - Trò chơi
động: Tìm màu vận động:
cầu vồng
Chạy theo
sắc màu
- Hoạt động tự - Hoạt động
do: chơi tự do tự do: Chơi
với đồ chơi
nhặt lá rụng,
ngoài trời.
chăm sóc
cây.

- Trò chơi
vận động:
“ Thi xem
ai nhanh”
- Hoạt động
tự do: Chơi
tự do với
các đồ chơi
ngoài trời.

- Trò chơi
vận động:
Trời nắng
trời mưa
- Hoạt động
tự do: Chơi
tự do với đồ
chơi ngoài
trời.

Hoạt động
học

LQVH
THỂ DỤC
Thơ: Cầu vồng Bậc qua
vòng màu

TH
Cầu vồng
của bé

KPKH
Bé tìm hiểu
cầu vồng

ÂN
Trời nắng,
trời mưa

* Góc xây dựng : Xây dựng công viên, khu vui chơi có cầu vồng, bầu
trời nhiều màu sắc.
- Chuẩn bị: Khối gỗ, gạch nhựa, mô hình cây xanh, vòng cung làm cầu
vồng.
- Kỹ năng chơi: Biết hợp tác với bạn, sắp xếp bố cục hợp lý, phát triển trí
tưởng tượng.
* Góc phân vai : Cửa hàng bán giải khát,bán đồ ăn.
- Chơi kidsmart cô giới thiệu cho trẻ làm quen với ngôi nhà khoa học của
của SAM MY và các trò chơi trong ngôi nhà đó
- Chuẩn bị: Đồ chơi bán hàng, tiền giả, đồ uống, thức ăn giả, bàn ghế nhỏ.
Chơi, hoạt - Kỹ năng chơi: Thể hiện vai chơi phù hợp, giao tiếp lễ phép, biết trao đổi
động ở các mua bán đơn giản.
* Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu, xé dán cầu vồng.
góc
- Chuẩn bị: Giấy, bút màu, sáp màu, giấy màu, hồ dán.
- Kỹ năng chơi: Phát triển sự khéo léo, sáng tạo, cảm nhận cái đẹp.
* Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về cầu vồng và các hiện tượng thiên
nhiên. Chơi đếm và ghép đôi đồ vật
- Chuẩn bị: Sách tranh, hình ảnh về các hiện tượng thời tiết.
- Kỹ năng chơi: Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, ghi nhớ.
* Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh, tưới nước cho cây
- Chuẩn bị: Chậu cây, bình tưới, khăn lau.
- Kỹ năng chơi: Hình thành tình yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ
cây xanh.
Ăn, ngủ

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn, bát, thìa và đặt bình
hoa gọn gàng, sạch sẽ để chuẩn bị ăn cơm.
- Cô cùng trẻ kê sạp, tạo môi trường ngủ thoải mái cho trẻ.
- Cô nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi ăn, ngồi đúng chỗ, mời cô và các
bạn trước khi ăn.
- Trong khi ăn, cô giới thiệu cho trẻ tên các món ăn, lợi ích của món ăn
đối với sức khỏe.
- Nhắc trẻ ăn hết suất, ăn gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn, không nói
chuyện khi ăn.
Chơi, hoạt - Ôn bài: Trò - Bé cung
- Ôn bài thơ: - Trò chuyện - Hát, vận
tìm hiểu:
Cầu vồng
về trời mưa động theo
động theo chuyện về
cầu vồng
Cầu vồng
– trời nắng
nhạc về thiên
ý thích
(hình dạng,
xuất hiện khi
nhiên.
màu sắc).
nào?
- Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi và
- Chơi tự do - Chơi theo ý
thích: Góc
thích: Góc
hoạt động
thích: Trẻ
nghệ thuật,
học tập,
theo ý thích.
chọn góc yêu

xây dựng.

phân vai.

thích.

Trẻ chuẩn - Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về.
bị ra về và - Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
trong ngày.
trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Bé tìm hiểu về cầu vồng
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cầu vồng thường xuất hiện sau cơn mưa khi có nắng, nhận biết được
một số màu sắc cơ bản (đỏ, vàng, xanh...)
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ khi trả lời các câu hỏi
của cô.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên.
2. Chuẩn bị
- Video/hình ảnh sắc nét về cầu vồng; tranh vẽ cầu vồng chưa tô màu hoặc các
dải màu rời; đèn pin và chậu nước (để làm thí nghiệm nhỏ).
- Giấy màu, bút màu hoặc giấy dán cắt sẵn để trẻ tự xếp/tô hình cầu vồng.
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ cùng làm động tác "Trời mưa - Tí tách, tí tách" và "Trời nắng - Xòe
bàn tay"
- "Các con ơi, điều gì sẽ xuất hiện trên bầu trời sau khi những cơn mưa rào vừa
tạt qua nhỉ?"
- Cô dẫn dắt vào bài: Hôm nay cô sẽ cho các bé khám phá một hiện tượng thiên
nhiên vô cùng kỳ diệu đó là "Cầu vồng" nhé.
b) Hoạt động 2
* Bé tìm hiểu về cầu vồng
Cô cho trẻ xem hình ảnh/video cầu vồng và hỏi trẻ:
- "Các con nhìn thấy gì đây?"
- "Cầu vồng có màu gì?" (Cô hướng dẫn trẻ gọi tên các màu cơ bản: đỏ, vàng,
xanh dương, xanh lá...).
- "Cầu vồng xuất hiện khi nào?" (Giải thích ngắn gọn: Cầu vồng xuất hiện khi
vừa tạt mưa xong mà có ánh nắng mặt trời chiếu vào những giọt nước).
* Thí nghiệm vui "Cầu vồng trong đĩa/nước"
- Cô đặt một chiếc đĩa trắng nông lòng, xếp những viên kẹo màu (như M&M
hoặc Skittles) vòng quanh mép đĩa.
- Rót một chút nước ấm vào giữa đĩa và để trẻ quan sát.
- Các màu từ viên kẹo sẽ hòa quyện vào nhau tạo thành những dải màu xoáy
tròn rực rỡ như cầu vồng. Trẻ sẽ rất thích thú và tập trung quan sát.
* Trò chơi 1: "Tô màu cầu vồng" / "Xếp dải màu cầu vồng"
- Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một bức tranh cầu vồng chưa có màu. Cô
hướng dẫn trẻ chọn các màu bút sáp khác nhau để tô lên từng vòng cung của
cầu vồng.

Trẻ thực hiện, cô đến từng bàn hỗ trợ, khuyến khích trẻ gọi tên các màu sắc khi
đang tô.
* Trò chơi 2: “Ai nhanh hơn”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội.Khi cô hô: “Bắt đầu!”, bạn đầu tiên của
mỗi đội chạy lên chọn 1 dải màu gắn vào cầu vồng rồi chạy về cuối hàng.Bạn
tiếp theo tiếp tục lên chọn màu khác.Đội nào gắn đủ các màu cầu vồng nhanh
hơn và đẹp hơn sẽ chiến thắng.
+ Luật chơi: Mỗi lượt chỉ được lấy 1 màu.Phải chạy về chạm tay bạn tiếp theo
mới được lên.Không chen lấn, xô đẩy bạn. ( Thường xuyên tập thể dục, ăn uống
đủ chất, ...)
- Cô nhận xét, tuyên dương các bé đã hoàn thành bức tranh đẹp.
c) Hoạt động 3:
- Cho cả lớp đọc bài đồng dao hoặc hát bài hát về thời tiết, bầu trời.
4. Đánh giá hàng ngày
- Các cháu biết quan sát tranh và nói được “cầu vồng có nhiều màu”.
- Cháu Kiên, Quân còn lúng túng nhưng đã cố gắng tham gia trả lời.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 21 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “ Cầu Vồng
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ.Trẻ hiểu được nội
dung bài thơ: Nói về vẻ đẹp tự nhiên của cầu vồng
- Trẻ đọc thơ rõ ràng, mạch lạc.
- Biết giữ gìn cơ thể khi thời tiết thay đổi.
2. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô: - Máy vi tính có các hình ảnh về nội dung bài thơ
- Màu nước để trẻ vẽ
- Bài hát “ Giọt mưa và em bé”
* Đồ dùng của trẻ : Giấy , màu
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ cùng vận động bài hát “Giọt mưa và em bé”
- Cô tạo tình huống cho trẻ trú mưa và đặt câu hỏi?
- Khi trời mưa tạnh, có ánh nắng lên, nhìn lên bầu trời chúng ta sẽ thấy cái gì?;
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ
- Cô thấy các con có nhiều câu trả lời rất hay. Hôm nay cô và các con cùng tìm
hiểu qua bài thơ “ Cầu vồng” sáng tác Nhược Thủy.
b) Hoạt động 2
* Dạy thơ
- Cô đọc lần 1
- Tóm tắt nội dung: Bài thơ cầu vồng của nhà thơ Nhược Thủy nói về vẻ đẹp
của cầu vồng, một vẻ đẹp rực rỡ của thiên nhiên làm cho nhà thơ cứ ngỡ như có
ai vẽ tài tình đến vậy.
- Cô đọc lần 2, kết hợp hình ảnh minh họa.
+ Đàm thoại:
- Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác ?
- Cho cả lớp đọc thơ
- Cho nhóm bạn trai đọc
- Cho nhóm bạn gái đọc
- Bạn trai, bạn gái đọc đối đáp
- Cá nhân trẻ đọc thơ.
+ Mưa rào vừa tạnh thì cái gì xuất hiện?;
+ Trong bài thơ tác giả miêu tả cầu vồng như thế nào?.
* Trò chơi: “Bé yêu trổ tài”
+ Cách chơi: Hai đội thi nhau chấm màu để vẽ những đường cong tạo thành cầu
vồng;

- Cô nhận xét kết quả của 3 đội tuyên dương trẻ và cho trẻ chơi trò chơi thư giãn
và giáo dục trẻ bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.
c) Hoạt động 3
- Kết thúc: Hát “ Cầu vồng”.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Thọ, Đạt đọc thơ chưa rõ lời.
- Cháu Nhiên tham gia phát biểu bài sôi nổi.
- Cháu Duyên nói chuyện riêng trong giờ học.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 22 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Phát triển vận động
Đề tài: Bật qua vòng màu
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thực hiện bài tập vận động cơ bản “Bật qua vòng màu cô” đúng kỹ thuật.
- Luyện kỹ năng khéo léo của đôi tay, kỹ năng định hướng
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể
sạch sẽ, thường xuyên tập thể dục
2. Chuẩn bị
- Máy tính, bài hát 'Bé khỏe bé ngoan”, bóng
- Vòng thể dục, bón.
3. Tiến trình hoạt động
a) Khởi động:
- Hô hấp, đi các kiểu chân, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm
và đi bình thường, xoay cổ tay cổ chân, quay tay, xoay đầu gối.Chuyển đội hình
thành 3 hàng ngang.
b) Trọng động:
Tập bài tập PTC: Tập theo nhạc lời bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”
- Tay vai : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao (4lần 4 nhịp)
- Bụng lườn : Đứng quay người sang bên (3 lần 4 nhịp)
- Chân : Bật tách chụm chân tại chỗ (3 lần 4 nhịp)
Tập bài tập vận động cơ bản “Bật qua vòng màu ”
-Cô làm mẫu lần 1.
-Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
Khi có hiệu lệnh "Bật", hai chân chụm lại, hơi khuỵu gối lấy đà, dùng sức của
hai chân nhún bật liên tục chụm vào các vòng phía trước. Khi tiếp đất bằng hai
nửa bàn chân trước, gối hơi khuỵu để giữ thăng bằng. Bật lần lượt đến vòng
cuối cùng thì đi nhẹ nhàng về cuối hàng.
- Cô gọi cháu lên làm mẫu: 2 , 3 cháu
- Sau đó cô cả lớp thực hiện.Cô chú ý sữa sai
* Trò chơi : Ném vòng cổ chai
- Chia trẻ thành 2 đội. Mỗi trẻ cầm 1 vòng thể dục đứng ở vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh tiến lên ném vòng sao cho lọt vào cổ chai đã đặt sẵn.
Đội nào ném được nhiều vòng vào cổ chai hơn trong thời gian quy định sẽ chiến
thắng.
- Cháu đi lại và hít thở nhẹ nhàng dưới nhiều hình thức
- Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh.
- Cô nhận xét, tuyên dương cá nhân và tập thể. Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.
4. Đánh giá hàng ngày

- Cháu Kiên đi học trễ, không tham gia hoạt động ngoài trời.
- Cháu Quân , Đạt, Phi chưa chú ý khi cô tổ chức hoạt động.
- Cháu Hạ ăn chậm.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 23 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Cầu vồng của bé
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được các màu cơ bản (đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím) và cấu
tạo hình vòng cung của cầu vồng.
- Trẻ biết cách vẽ các nét cong, xé dán giấy màu hoặc sử dụng các vật liệu khác
nhau để tạo hình chiếc cầu vồng.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm và yêu thích cái đẹp.
2. Chuẩn bị
- Tranh mẫu cầu vồng (có thể làm từ các chất liệu khác nhau), đàn/loa phát bài
hát "Cầu vồng 7 màu", bút màu, kéo, hồ dán.
- Giấy vẽ A4, bút sáp màu, đất nặn, hoặc giấy màu cắt sẵn tùy thuộc vào hình
thức tạo hình được chọn.
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
Cô và trẻ cùng vận động theo bài hát về thiên nhiên hoặc thời tiết.
- Đàm thoại ngắn về hiện tượng cầu vồng xuất hiện sau cơn mưa.
- Cho trẻ tên một số màu trong cầu vồng.
b) Hoạt động 2
- Quan sát và hướng dẫn Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát. Hỏi trẻ về màu
sắc, hình dáng và hướng dẫn cách tạo hình chiếc cầu vồng.
- Trẻ thực hành : Cô hướng dẫn và hỗ trợ từng nhóm nhỏ trẻ thực hiện. Có thể
lựa chọn 1 trong 3 hình thức sau:
- Vẽ cầu vồng: Trẻ cầm bút sáp vẽ các nét cong nối tiếp nhau và tô màu các dải
cầu vồng không bị lem ra ngoài.
- Xé dán cầu vồng: Trẻ xé dải giấy màu và dán thành các vòng cung, thêm bông
gòn để làm đám mây.
- Nặn cầu vồng: Trẻ nhào đất, lăn dài và uốn cong từng dải đất nặn theo thứ tự
màu.
- Cô đi quan sát cháu, động viên và giúp những cháu còn lúng túng.
- Cháu trưng bày sản phẩm.
- Cháu nhận xét sản phẩm của bạn.
- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá. Cô khuyến khích trẻ tự nhận xét bài của mình,
của bạn và tuyên dương những tác phẩm sáng tạo.
- Cô nhận xét. Tuyên dương cháu có sản phẩm đẹp, động viên những cháu chưa
hoàn thành.
- Giáo dục cháu không bôi bẩn áo quần.
c) Hoạt động 3
- Hát và vận động “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”

4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Hạ, Kiên thực hiện sản phẩm của mình còn chậm, chưa đẹp.
- Cháu Phúc, Thọ chưa tập trung trong giờ học.
- Các góc chơi còn ồn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 24 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Trời nắng trời mưa
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hát đúng giai điệu, rõ lời, nhớ tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ biết hát đúng nhạc, hát rõ lời, thể hiện được tình cảm khi hát, chú ý nghe
và cảm nhận được giai điệu của bài hát, phát triển tai nghe cho trẻ.
- Trẻ hứng thú, thích ca hát. Hứng thú tham gia trò chơi
2. Chuẩn bị
- Máy tính, nhạc lời và nhạc beat bài hát “ Trời nắng trời mưa”
- Một số bài hát, một số đồ chơi.
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ xem hình ảnh về trời nắng trời mưa . Đàm thoại cùng trẻ qua hình ảnh
- Các con vừa xem hình ảnh gì?
- Có một bài hát của nhạc sỹ Nhất Mai nói về mùa hè đó là bài “ Trời nắng trời
mưa ”. Hôm nay cô sẽ hát tặng các con hát nhé!
b) Hoạt động 2
* Dạy hát “Trời nắng trời mưa ”
- Cô hát lần một
- Tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát nói về trời nắng các chú thỏ đi tắm nắng để
cho cơ thể được khỏe mạnh, nhưng khi nghe mưa to các chú thỏ chạy nhanh về
nhà và các con cũng vậy, khi thấy mưa to phải chạy nhanh vào nhà nhé!
- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
- Dạy cả lớp hát cùng cô.
- Cô hát cùng trẻ, chú ý nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ
- Mời bạn gái, bạn trai hát, nhóm đến cá nhân hát
- Cả lớp hát lần cuối đứng theo đội hình vòng tròn và vận động minh họa nhẹ
nhàng theo bài hát.
* Trò chơi “Nghe bài hát tìm đồ vật”
+ Cách chơi: Trẻ ngồi vòng tròn, các loại quả sẽ lần lượt được giấu sau lưng các
bạn trong lớp. Một bạn đi tìm phải lắng nghe tiếng hát để tìm nơi giấu đồ vật,
các bạn khác ra hiệu cho các bạn đến gần nơi giấu vật bằng cách hát to lên. Khi
tìm được đồ vật rồi thì phải nói tên đồ vật tìm được.
* Nghe hát “Mưa rơi”
- Cô hát trẻ nghe
- Cô tóm tắt nội dung bài hát: Mưa làm cho cây tốt, cho lá non đâm chồi, nẩy
lộc, muôn hoa đua nhau nở làm cho phong cảnh thiên nhiên thêm tươi đẹp
- Cô hát và múa cho trẻ xem

- Mời trẻ lên minh họa cùng cô
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Trời nắng trời mưa”
4. Đánh giá hàng ngày
- Lớp vận động tốt, đúng nhịp bài hát trời nắng, trời mưa.
- Cháu Ngân, Quân biết giao lưu với các chơi khác.