KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên quanh bé
Chủ đề nhánh: Trời nắng và trời mưa
Thời gian thực hiện : Từ ngày 06/04/2026 - 10/04/2026
Giáo viên phụ trách: Lê Thị Thanh Hương

         
Th

ứ
Thời điểm

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Cô đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ.
- Trò chuyện với trẻ:
+ Hôm nay thời tiết như thế nào?
+ Khi trời nắng/mưa con mặc gì?
+ Con thích trời nắng hay trời mưa?
- Cho trẻ xem tranh ảnh về hiện tượng thời tiết (mặt trời, mưa, cầu
vồng…).
- Trẻ chơi tự do ở các góc: xếp hình, xem tranh, chơi đồ chơi.
- Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “Cho tôi đi làm mưa với”
- Hô hấp: Máy bay ù, ù…
- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước
- Bụng lườn: Đứng quay người sang hai bên
- Bật :Bật tại chỗ

Chơi, hoạt - Quan sát
bầu trời
động
ngoài trời

- Bé tìm hiểu
về gió

- Trò chơi
vận động:
Trời mưa

- Trò chơi vận
động: Lộn cầu
vồng

- Hoạt động
tự do: chơi
tự do với đồ
chơi ngoài

- Hoạt động tự
do: chơi tự do
với đồ chơi
ngoài trời.

- Trò
chuyện về
các hiện
tượng tự
nhiên: nắng,
mưa, sấm
sét;

- Trò
chuyện với
trẻ về ích lợi
của của
nước đối với
con người,
động vật,
cây cối;
- Trò chơi
- Trò chơi
vận động:
vận động:
Chơi “Cáo
“ Rồng rắn
và Thỏ”
lên mây”
- Hoạt động - Hoạt động
tự do: Chơi tự do: Chơi
nhặt lá rụng, tự do với
chăm sóc
các đồ chơi

- Quan sát
khu vui
chơi giao
thông

- Trò chơi
vận động:
Đội nào
khéo léo
- Hoạt động
tự do: Chơi
tự do với đồ
chơi ngoài

trời.
Hoạt động
học

KPKH
Một số hiện
tượng tự
nhiên

TẠO HÌNH
Xé dán tia
nắng mặt trời

cây.

ngoài trời.

trời.

THỂ DỤC
Đi trong
đường dích
dắc đầu đội
túi cát

ÂM NHẠC
Vận động
Nắng sớm

LQVT
Đếm số
lượng 2
nhóm và so
sánh trong
phạm vi 5

* Góc xây dựng : Xây dựng bể bơi
- Chuẩn bị: Khối gỗ, gạch nhựa, mô hình người, ô dù, cây xanh.
- Kỹ năng chơi: Biết hợp tác với bạn, sắp xếp bố cục hợp lý, phát triển trí
tưởng tượng.
* Góc phân vai : Cửa hàng bán giải khát,bán đồ ăn.
- Chơi kidsmart cô giới thiệu cho trẻ làm quen với ngôi nhà khoa học của
của SAM MY và các trò chơi trong ngôi nhà đó
- Chuẩn bị: Đồ chơi bán hàng, tiền giả, đồ uống, thức ăn giả, bàn ghế nhỏ.
- Kỹ năng chơi: Thể hiện vai chơi phù hợp, giao tiếp lễ phép, biết trao đổi
Chơi, hoạt mua bán đơn giản.
động ở các * Góc nghệ thuật : Dán mặt trời
- Chuẩn bị: Giấy màu, hồ dán, hình tròn, tia nắng cắt sẵn.
góc
- Kỹ năng chơi: Phát triển sự khéo léo, sáng tạo, biết phối hợp các bộ
phận tạo hình.
* Góc học tập: Xem tranh về cây, con vật, thời tiết
- Chuẩn bị: Sách tranh, hình ảnh về các hiện tượng thời tiết.
- Kỹ năng chơi: Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, ghi nhớ.
* Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh, tưới nước cho cây
- Chuẩn bị: Chậu cây, bình tưới, khăn lau.
- Kỹ năng chơi: Hình thành tình yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ
cây xanh.
Ăn, ngủ

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn, bát, thìa và đặt bình
hoa gọn gàng, sạch sẽ để chuẩn bị ăn cơm.
- Cô cùng trẻ kê sạp, tạo môi trường ngủ thoải mái cho trẻ.
- Cô nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi ăn, ngồi đúng chỗ, mời cô và các
bạn trước khi ăn.
- Trong khi ăn, cô giới thiệu cho trẻ tên các món ăn, lợi ích của món ăn
đối với sức khỏe.
- Nhắc trẻ ăn hết suất, ăn gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn, không nói
chuyện khi ăn.
Chơi, hoạt - Bé tập hát - Bé kể
- Bé với trò - Bé vui tập - Trò chuyện

bài: nắng
sớm
động theo
ý thích

- Chơi tự do

chuyện cùng
cô

chơi về hiện
tượng tự
nhiên
- Chơi với sa - Chơi và
bàn giao
hoạt động
thông
theo ý thích.

đếm
- Bé tập
nhảy bài
hát : Cho tôi
đi làm mưa
với

về nắng,
mưa, nóng,
lạnh
- Bé vui múa
hát

Trẻ chuẩn - Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về.
bị ra về và - Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
trong ngày.
trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 06 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Một số hiện tượng tự nhiên

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được một số hiện tượng tự nhiên quen thuộc: nắng, mưa, gió,
sấm chớp.
- Kỹ năng quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi.
- Biết giữ gìn sức khỏe phù hợp với thời tiết.
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh hoặc video về:
 Trời nắng
 Trời mưa
 Sấm chớp
- Nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”, “Trời nắng trời mưa”.
- Ô, áo mưa, quạt giấy.
- Hình ảnh đúng – sai về cách bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi.
Đồ dùng của trẻ:
- Ghế ngồi gọn gàng.
- Một số lô tô hiện tượng tự nhiên.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ cùng hát bài “Trời nắng trời mưa”.
- Trò chuyện:
 Các con vừa hát bài gì?
 Trong bài hát có hiện tượng thời tiết nào?
- Cô dẫn dắt vào bài: “Hôm nay cô và các con sẽ cùng khám phá một số hiện
tượng tự nhiên rất thú vị nhé!”
b) Hoạt động 2
Tìm hiểu hiện tượng trời nắng
- Cô cho trẻ xem tranh/video trời nắng.
- Đàm thoại:
+ Các con thấy gì?
+ Khi trời nắng bầu trời như thế nào?
+ Mặt trời có màu gì?
+ Khi đi ra ngoài trời nắng chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Đội mũ, uống nước, không chơi lâu ngoài trời nắng.
Tìm hiểu hiện tượng trời mưa

- Cô cho trẻ xem hình ảnh trời mưa.
- Hỏi trẻ:
+ Khi trời mưa có gì rơi xuống?
+ Mọi người thường dùng gì khi trời mưa?
+ Các con có nên chơi dưới mưa không?
- Giáo dục: Mặc áo mưa, che ô, giữ ấm cơ thể.
Tìm hiểu hiện tượng sấm chớp
- Cô mở âm thanh sấm.
- Hỏi trẻ:
+ Các con nghe thấy âm thanh gì?
+ Khi có sấm chớp chúng mình nên làm gì?
- Giáo dục: Không đứng dưới gốc cây to, không chơi ngoài trời khi có giông.
Trò chơi củng cố
Trò chơi 1: “Ai chọn đúng”
- Cô phát lô tô.
- Cô nói tên hiện tượng tự nhiên, trẻ giơ đúng tranh.
Trò chơi 2: “Nên hay không nên”
- Trẻ quan sát hình ảnh và nói hành động đúng hoặc sai. Ví dụ:
- Đội mũ khi trời nắng → Đúng
- Chạy dưới trời mưa → Sai
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát vận động bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Chuyển hoạt động.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Hải Phong đi học trễ không tham gia thể dục buổi sáng;
- Giờ ăn Cháu Tấn Khang làm đổ ra ngoài;
- Giờ ngủ cháu Gia Hân, Cháu Quỳnh Như còn nói chuyện riêng.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 07 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Xé dán tia nắng mặt trời
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết dùng giấy màu để xé và dán tạo tia nắng mặt trời.
- Kỹ năng xé giấy theo dải dài.
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình.
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
- Tranh mẫu xé dán tia nắng mặt trời.
- Giấy màu vàng.
- Hồ dán, khăn lau tay.
- Nhạc bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”.
Đồ dùng của trẻ
- Giấy màu vàng.
- Vở tạo hình hoặc giấy A4.
- Hồ dán, khăn lau tay.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ cùng hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”.
- Trò chuyện cùng trẻ:
+ Trong bài hát có nhắc đến gì?
+ Mặt trời có màu gì?
+ Khi có nắng chúng mình cảm thấy thế nào?
- Cô giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con xé dán tia nắng mặt trời nhé!
b) Hoạt động 2
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu.
- Đàm thoại:
+ Đây là gì?
+ Tia nắng có màu gì?
+ Các tia nắng như thế nào?
- Cô nhận xét: Tia nắng dài, màu vàng và tỏa xung quanh mặt trời.
Cô làm mẫu
- Cô vừa làm vừa hướng dẫn:
- Cô cầm giấy màu vàng.
- Cô xé giấy thành các dải dài làm tia nắng.

- Cô phết hồ vào mặt sau.
- Cô dán xung quanh hình tròn mặt trời.
- Nhắc trẻ: Xé nhẹ tay, bôi hồ vừa phải,lau tay sạch sau khi dán.
Trẻ thực hiện
- Cô phát đồ dùng cho trẻ.
- Trẻ thực hiện xé dán.
- Cô quan sát và hướng dẫn thêm cho trẻ còn lúng túng.
- Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm.
Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Mời trẻ nhận xét: Con thích bài của bạn nào? Vì sao con thích?
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
c) Hoạt động 3
- Cô và trẻ cùng vận động nhẹ bài “Cháu vẽ ông mặt trời”.
- Chuyển hoạt động.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Cẩm tú đi học mang quà vặt tới lớp.
- Giờ học cháu Anh Tuấn phát biểu to rõ ràng;
- Hoạt động chiều cháu Gia Phong Còn chọc bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 08 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đi trong đường dích dắc đầu đội túi cát
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đi trong đường dích dắc và giữ thăng bằng khi đội túi cát trên đầu.
- Phát triển vận động khéo léo và phối hợp tay chân.
- Mạnh dạn, tự tin khi vận động.
- Biết chờ đến lượt và chơi đoàn kết với bạn.
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
- Túi cát đủ cho trẻ.
- Vạch đường dích dắc.
- Xắc xô.
- Nhạc thể dục.
Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng.
- Tâm thế thoải mái tham gia hoạt động.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng
gót chân,chạy chậm, chạy nhanh.
- Sau đó trẻ về đội hình hàng ngang.
b) Hoạt động 2
Bài tập phát triển chung
- Động tác tay: Hai tay đưa lên cao rồi hạ xuống.
- Động tác chân: Co duỗi từng chân.
- Động tác bụng: Cúi người về phía trước.
- Động tác bật: Bật tại chỗ.
Vận động cơ bản: Đi trong đường dích dắc đầu đội túi cát
Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô thực hiện không giải thích.
- Lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích:
- Cô đứng trước vạch xuất phát.
+ Đặt túi cát lên đầu.
+ Hai tay chống hông hoặc dang nhẹ để giữ thăng bằng.
+ Đi khéo léo theo đường dích dắc.
+ Không làm rơi túi cát.

+ Đi hết đường rồi về cuối hàng.
Trẻ thực hiện
- Mời 1 – 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt cho trẻ thực hiện.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Động viên trẻ mạnh dạn tham gia.
Trò chơi vận động: “Chuyền túi cát”
- Cách chơi: Trẻ đứng thành hàng. Chuyền túi cát cho bạn phía sau.
- Luật chơi: Không làm rơi túi cát. Đội nào chuyền nhanh hơn sẽ thắng.
Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp.
- Hít thở nhẹ nhàng theo nhạc.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Đăng Khoa đi học còn khóc nhòe.
- Cháu Diễm chưa tự giác xúc cơm.
- Giờ ngủ cháu Lâm Vy còn khó ngủ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 09 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Vận động “ Nắng sớm”.

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài hát “Nắng sớm” và vận động minh họa theo lời bài hát.
- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi, nhẹ nhàng của bài hát.
- Kỹ năng vận động theo nhịp bài hát.
- Biết yêu thiên nhiên và thích đến trường.
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
- Nhạc bài hát “Nắng sớm”.
- Một số dụng cụ âm nhạc: Phách tre, xắc xô.
Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng.
- Tâm thế vui vẻ tham gia hoạt động.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
Cô trò chuyện cùng trẻ:
Buổi sáng khi thức dậy các con thấy gì?
Ánh nắng buổi sáng như thế nào?
Các con có thích nắng sớm không?
Cô giới thiệu bài:
Hôm nay cô và các con sẽ cùng vận động theo bài hát “Nắng sớm” nhé!
b) Hoạt động 2
- Cô cho trẻ hát lại bài hát “ Nắng sớm”
- Cô cho trẻ vận động tự do
Vận động theo nhạc “Nắng sớm”
Cô vận động mẫu
- Cô vận động trọn vẹn bài hát cho trẻ quan sát.
- Giới thiệu động tác:
- Hai tay đưa lên cao làm ông mặt trời.
- Nghiêng người sang hai bên theo nhịp nhạc.
- Vỗ tay và nhún chân nhẹ nhàng.
- Dang tay làm tia nắng.
Cô dạy trẻ vận động
- Cô cho cả lớp vận động từng động tác theo cô.
- Cô kết hợp mở nhạc cho trẻ vận động.
- Cô chú ý sửa động tác cho trẻ.

Trẻ thực hiện
- Cả lớp vận động cùng cô.
- Tổ vận động.
- Nhóm vận động.
- Cá nhân vận động.
- Cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn.
- Khuyến khích trẻ vận động tự nhiên theo nhạc.
Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh hơn”
Cách chơi: Trẻ đi vòng tròn theo nhạc.Khi nhạc dừng, trẻ nhanh tay lấy dụng cụ
âm nhạc.
Luật chơi: Bạn nào không lấy được dụng cụ sẽ nhảy lò cò một vòng.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học.
- Tuyên dương trẻ tích cực tham gia.
4. Đánh giá hàng ngày
- Giờ hoạt động góc cháu Nhật Hạ chưa biết được góc chơi của mình.
- Cháu Tấn Khang mệt sốt gọi ba cháu đón về
- Giờ ngủ cháu Lâm Vy, Quỳnh Như còn nói chuyện riêng.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 10 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Đếm số lượng 2 nhóm và so sánh trong phạm vi 5
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đếm số lượng của 2 nhóm trong phạm vi 5.Trẻ biết so sánh nhiều hơn – ít
hơn giữa hai nhóm.
- Kỹ năng đếm từ trái sang phải.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
- Tranh hoặc đồ dùng về hiện tượng tự nhiên: Ông mặt trời,đám mây,hạt mưa, cầu
vồng.
- Thẻ số từ 1 đến 5.
- Nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa”.
Đồ dùng của trẻ
- Rổ đồ dùng có:
- Hình ông mặt trời.
- Hình hạt mưa.
- Thẻ số từ 1 đến 5.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ cùng hát bài “Trời nắng trời mưa”.
- Trò chuyện:
+ Trong bài hát có hiện tượng gì?
+ Khi trời mưa có gì rơi xuống?
+ Khi trời nắng chúng mình thấy gì?
- Cô giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con sẽ cùng đếm và so sánh số lượng nhé!
b) Hoạt động 2
- Ôn đếm trong phạm vi 5
- Cô cho trẻ đếm: 1, 2, 3, 4, 5.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng 1 – 5.
Đếm và so sánh 2 nhóm trong phạm vi 5
Nhóm 1: Ông mặt trời
- Cô xếp 4 ông mặt trời.
- Cho trẻ đếm: 1, 2, 3, 4.
Nhóm 2: Hạt mưa
- Cô xếp 5 hạt mưa.

- Cho trẻ đếm: 1, 2, 3, 4, 5.
So sánh 2 nhóm
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn?
- Nhiều hơn là mấy?
- Ít hơn là mấy?
- Cô khái quát: 5 hạt mưa nhiều hơn 4 ông mặt trời.; 4 ông mặt trời ít hơn 5 hạt
mưa.
Trẻ thực hiện
- Trẻ lấy đồ dùng ra xếp theo yêu cầu của cô.
- Trẻ đếm số lượng từng nhóm.
- Trẻ so sánh nhiều hơn – ít hơn.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ còn lúng túng.
Trò chơi củng cố: “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Khi cô yêu cầu: “Xếp 5 hạt mưa” “Xếp 4 ông
mặt trời” Đội nào xếp và đếm đúng sẽ thắng.
Luật chơi: Xếp đúng số lượng theo yêu cầu. Không tranh giành đồ dùng.
c) Hoạt động 3
- Hát vận động : Cho tôi đi làm mưa với
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Hoàng Trung đi học trễ còn khóc nhòe;
- Cháu Quang Kiên phát biểu to rõ ràng;
- Giờ hoạt động chiều các cháu tham gia nhiệt tình.