Thời gian
/Hoạt
động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Học

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Bản Thân
Chủ đề nhánh: Thân thể bé yêu
Thời gian thực hiện : Từ ngày 13/10/2025- 17/10/2025
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Nguyên

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Cô vui vẻ đón trẻ bằng lời chào, ánh mắt, cử chỉ thân thiện.Nhắc
trẻ cất ba lô, giày dép, đồ dùng đúng nơi quy định.
- Cô trò chuyện :
“Hôm nay con đến lớp bằng đôi chân nào nè?”,
“Bàn tay của con đâu? Con giơ cho cô xem nào!”
Quan sát sức khỏe trẻ, nhắc trẻ rửa tay, lau mặt gọn gàng.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc: lắp ghép, xem tranh, chơi nấu ăn,
chơi với đồ chơi góc thiên nhiên.
* Thể dục buổi sáng bài: Bé khỏe bé ngoan
- Hô hấp: Hít vào – giơ tay lên cao, thở ra – hạ tay xuống.
- Tay – vai: Hai tay đưa ra trước ,lên cao.
- Bụng – lườn: Nghiêng người sang hai bên.
- Chân: Ngồi xổm – đứng lên; nhún gối nhẹ.
- Bật: Bật tại chỗ 2–3 lần theo nhịp nhạc.

TẠO
HÌNH

ÂM
NHẠC

THỂ
DỤC

LQVH

LQVT

Nặn
khuôn
mặt vui
của bé

Vận
động: Tay
thơm tay
ngoan

Bật tại
chỗ

Thơ: Đôi
mắt của
em

Nhận biết
tay phảitay trái
của bản
thân

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: “Ngôi nhà và sân chơi của bé”,
sắp xếp đồ dùng.
- Chuẩn bị: Khối gỗ, gạch nhựa, mô hình nhà, cây, hàng rào.
Chơi, hoạt - Kỹ năng chơi: Hợp tác, chia sẻ khi xây. Kỹ năng xếp chồng, sắp
xếp không gian.
động ở các
- Biết giữ đồ chơi gọn gàng.
góc
* Góc chơi phân vai: Gia đình của bé, bác sĩ khám bệnh.
- Chuẩn bị: Trang phục bác sĩ, búp bê, đồ bếp, bàn ghế nhỏ, ống
nghe, cặp sách.

- Kỹ năng chơi: Thể hiện vai chơi phù hợp, giao tiếp lễ phép, hợp
tác.
* Góc chơi nghệ thuật: Vẽ và tô màu khuôn mặt đáng yêu. Làm
vòng tay từ ống hút.
- Chuẩn bị: Giấy A4, bút màu, dây sâu,ống hút, nhạc thiếu nhi.
- Kỹ năng chơi: Cầm bút đúng cách, tô màu trong giới hạn hình
vẽ.; kỹ năng xâu hạt, phối hợp tay – mắt linh hoạt, phối màu đẹp,
xen kẽ các đoạn ống hút để tạo vòng tay, vòng cổ theo ý thích.
*Góc chơi thiên nhiên: Bé chăm sóc cây, tưới nước, lau lá.
- Trò chuyện: “Cây cũng cần chăm sóc như bé vậy”.
- Chuẩn bị: Chậu cây, bình tưới, khăn mềm, tranh ảnh cây cối.
- Kỹ năng: Yêu thiên nhiên, rèn kỹ năng quan sát, chăm sóc.
- Trò
chuyện về
đôi bàn tay
của bé
- Trò chơi
Chơi ngoài vận động
“Bum lá
trời
xà”.

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

- Trò
- Quan sát
chuyện một vườn cây
số bộ phận của bé
trên cơ thể
con người.

- Trò chơi
vận động“
Tập tầm
vông”

- Trò chơi
vận động
“Ô và chim
sẻ”

- Trò chơi
vận động
“Lộn cầu
vồng”

- Ôn:vận
động bài
hát “ Tay
thơm tay
ngoan”.

- Ôn: Bật
tại chỗ

- Ôn bài
thơ “Đôi
mắt của
em”.

- Chơi trò

- Chơi trò

- Dạy trẻ đi - Nhận xét

- Trò chơi
vận động “
Mèo đuổi
chuột”

- Hoạt
- Hoạt
- Hoạt
- Hoạt
động tự
động
tự
động tự
động tự
do: Chơi
do:
chơi
đồ
do: Chơi
với đồ chơi do: Chơi tự
chơi
ngoài
với các đồ
do với đồ
ngoài trời
trời
chơi ngoài
chơi ngoài
trời.
trời
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn.
- Hoạt
động tự
do: chơi
với các đồ
chơi ngoài
trời.

Ăn, ngủ

- Quan sát - Quan sát
sự thay đổi đồ chơi
của thời tiết trong sân
trường

- Trò
chuyện về
các bộ
phận cơ thể
bé.

- Ôn nhận
biết:
Tay phải ,
tay trái của
bản thân

- Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Chơi tự
chơi: “Bé
chơi : Đôi bộ an toàn cuối tuần.
do: Bé
nhanh trí”
tay – đôi
ở trường
cùng bác sĩ (tìm hình
chân khéo mầm non.
chăm sóc
bộ phận cơ léo.
cơ thể
thể).
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về.
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Nặn khuôn mặt vui của bé
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chia đất nặn và nặn hình khuôn mặt vui của bé theo hướng dẫn
của cô giáo.
- Kỹ năng nhồi đất nặn, tạo hình, phát triển tình cảm thẩm mỹ cho trẻ.
- Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ để có một cơ thể khỏe
mạnh.
2. Chuẩn bị
- Đất nặn cho cô và trẻ.
- Nhạc kết hợp cho trẻ nghe.
- Tranh ảnh trò chuyện
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Cả lớp nghe nhạc vận động minh hoạ bài “Tay thơm tay ngoan”
- Qua bài hát con thấy các bạn nhỏ đang làm gì ?
- Đôi bàn tay ngoài múa ra thì theo các con biết còn có thể làm được gì
nữa ?
- Để múa đẹp thì cần phải có đôi tay khéo léo, đôi chân di chuyển nhịp
nhàng và tất nhiên không chỉ đôi chân, đôi tay thôi mà tất cả các bộ phận khác
trên cơ thể cũng đều phải phối hợp nhẹ nhàng qua đó các con thấy được các bộ
phận trên cơ thể nó như thế nào với cơ thể chúng ta ?
- Vì các bộ phận trên cơ thể giúp chúng ta làm việc nhanh chóng, dễ dàng
hơn và cũng nhờ các bộ phận ghép lại tạo thành cơ thể chúng ta một cách hoàn
thiện nhất, đẹp nhất, bởi vì lẽ đó mà hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nặn khuôn
mặt vui của mình nhé.
b) Hoạt động 2
Quan sát – đàm thoại
- Xem mẫu nặn: mẫu khuôn mặt bạn trai, mẫu khuôn mặt bạn gái và đàm
thoại.
+ Mời trẻ lên chỉ mắt, mũi, miệng, tai, tóc.
+ Trò chuyện về sự khác nhau giữa bạn trai và bạn gái ? (bạn trai tóc
ngắn, bạn gái tóc dài)
- Cô nặn lần 1
- Cô nặn lần 2, giải thích: Đầu tiên nặn bộ phận đầu bằng cách xoay tròn
đất nặn trong lòng bàn tay,sau đó gắn thêm mắt, mũi, miệng vào sẽ tạo thành
khuôn mặt cười thật dễ thương.
- Cô cũng cố lại các bước nặn các bộ phận cho trẻ nghe
- Cô nhắc trẻ các kỹ năng nặn như xoay tròn, lăn dài, ấn bẹt, ấn loe để trẻ
nặn tốt hơn, nhắc trẻ cách ngồi và không trộn màu với nhau.

phẩm

Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ nặn, cô quan sát hướng dẫn từng trẻ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ khi thực hiện.
- Trưng bày sản phẩm.
Nhận xét
- Cháu nhận xét sản phẩm của bạn, khuyến khích trẻ đặc tên cho sản

- Cô nhận xét. Tuyên dương cháu có sản phẩm đẹp, động viên những cháu
chưa hoàn thành.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Trò chơi “Ồ sao bé không lắc”;
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Ngọc Hạ biết gọi tên một số bộ phận trên cơ thể.
- Cháu Thiên Phúc còn rụt rè khi tham gia trả lời câu hỏi.
- Cháu Kiều Tiên tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 14 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Vận động “ Tay thơm tay ngoan”.
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát, thuộc bài hát, biết vận động minh họa theo lời bài
hát “ Tay thơm tay ngoan” sáng tác Bùi Đình Thảo .
- Kỹ năng vận động và thực hiện các động tác nhịp nhàng theo lời bài hát:
Tay thơm tay ngoan
- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động tập thể, nhóm, cá nhân .
2. Chuẩn bị
- Nhạc không lời bài “Tay thơm tay ngoan”, bài hát “Thật đáng chê”.
- Xắc xô, mũ múa
- Nơ tay, trang phục cho trẻ .
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô trẻ cùng đàm thoại về cơ thể bé
- Cô cho lớp chơi:Tai đâu,mắt đâu,mũi đâu,miệng đâu,tay đâu?
- Trẻ trả lời và chỉ vào từng bộ phận.
- Tay các con dùng để làm gì ?
- Muốn bàn tay đẹp con phải làm gì ?
- Tay còn để múa nữa hôm nay cô cho lớp mình vận động múa bài “Tay
thơm tay ngoan ”tác giả: Bùi Đình Thảo
b) Hoạt động 2
 
Dạy vận động minh họa “Tay thơm tay ngoan ”
- Cả lớp hát lại cả bài 1-2 lần
- Cô vận động minh họa 1-2 lần
- Cô giải thích từng động tác :
+ Câu 1-2 :”Một tay ..bông hoa ”Một tay đưa ra trước ,lên cao xòe ra. Hai
tay đưa ra trước, lên cao xòe ra.
+ Câu 3-4 :”Mẹ khen.tay thơm”Vỗ tay nghiêng đầu, nhún chân và đưa ra
trước lắc nhẹ bàn tay.
“Mẹ khen...tay ngoan” Vỗ tay nghiêng đầu 2 bên, nhún chân và đưa lên cao
lắc nhẹ bàn tay.
- Lớp hát vận động 2 lần
- Mời nhóm-tổ vận động (Cô theo dõi sửa sai)
- Cá nhân vận động
- Lớp hát vận động lại
Nghe hát “Thật đáng chê”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và giới thiệu về nội dung bài hát.
- Cô hát lần 1 .Bài hát có giai điệu vui tươi nhẹ nhàng, nhịp điệu hơi
nhanh khi nghe sẽ thấy sự rộn ràng,vui vẻ...

- Cho trẻ xem clip bài hát..
- Nhận xét tuyên trẻ.
Trò chơi: “Ai nhanh chân”
- Cách chơi: Lớp vừa đi vừa hát, khi kết thúc bài hát thì nhanh chân nhảy
vào vòng tròn.
- Luật chơi: Ai không nhảy vào vòng tròn thì phải hát tặng lớp một bài
hoặc bị phạt nhảy lò cò. Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ luôn biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Gia Phúc biết rửa tay đúng cách theo hướng dẫn.
- Cháu Hoàng Phi còn cần nhắc nhở thêm về giữ vệ sinh cá nhân.
- Cháu An Nhiên tham gia tốt hoạt động thực hành vệ sinh cá nhân.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 15 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bật tại chỗ

1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động cơ bản :”Bật tại chỗ”.Biết cách nhún chân bật tại
chỗ , nhún bật tiếp đất nhẹ nhàng bằng bàn chân.
- Kỹ năng bật, khả năng kết hợp nhịp nhàng.
- Giáo dục trẻ tham gia tích cực vào hoạt động.
2. Chuẩn bị
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động.
- Vẽ vạch xuất phát
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
Khởi động
- Đi các kiểu chân kết hợp chạy theo đội hình vòng tròn, xoay cổ tay cổ
chân, quay tay, xoay đầu gối. Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
b) Hoạt động 2
Trọng động
Bài tập phát triển chung: Theo nhạc lời bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”;
+ Hô hấp: Thổi nơ
+ Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
+ Bụng lườn: Đứng cúi về trước
+ Chân: Đứng khuỵu gối
Bài tập vận động cơ bản “ Bật tại chỗ”
- Cô giới thiệu tên bài tập : Bật tại chỗ”. Hôm nay cô sẽ cho các con bật
lên lấy các loại quả , phía trên các con có rất nhiều hoa quả , muốn lấy được  hoa
quả đó thì chúng mình phải bật lên thì mới lấy được hoa và quả đó.
- Cô làm mẫu lần 1:  Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
Từ đầu hàng ,cô đi tới vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh”chuẩn bị”cô
chống hông cả hai tay và hai chân đứng thẳng. Khi có hiệu lệnh “bật”, mắt cô
nhìn thẳng về phía trước, đồng thời chân hơi  khuỵu gối, nhún bật cao,bàn chân
chạm đất nhẹ nhàng. Sau đó cô đi về cuối hàng.
- Cho 2 trẻ lần lượt làm mẫu
- Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thi đua dưới nhiều hình thức: Tổ, nhóm.
- Cô khuyến khích, động viên trẻ.
Trò chơi: “Cáo và thỏ”

- Cách chơi: Cô chọn 1 bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ. Các chú thỏ
sẽ cùng nhau đi tìm thức ăn, khi nghe tiếng gừ gừ của cáo và bị cáo đuổi bắt thì
các chú thỏ phải nhanh chân nhảy về chuồng của mình;
- Luật chơi: bạn thỏ nào đi bắt sẽ bị phạt nhảy lò cò;
+ Cô nhận xét trò chơi.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Hồi tỉnh: Cháu đi lại và hít thở nhẹ nhàng
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Tấn Thọ hứng thú tham gia trò chơi .
- Cháu Kim Ngân còn chưa tập trung trong giờ học.
- Cháu Phát Đạt biết thực hiện động tác đúng kỹ thuật.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 16 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “ Đôi mắt của em”
1. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ đọc thuộc bài thơ,hiểu nội dung bài thơ,thích đọc thơ và làm động
tác minh họa theo lời bài thơ.
- Lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ biết quý trọng đôi mắt, biết tác dụng của mắt, biết giữ gìn
vệ sinh cho đôi mắt khỏe mạnh và sáng trong.
2. Chuẩn bị
- Máy tính, đoạn video chuyện “ Đôi bạn tốt”;
- Hình ảnh nội dung câu chuyện, một số bài hát .
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cùng trẻ vận động theo bài “Xòe bàn tay,nắm ngón tay”
+ Trong bài hát đã nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể chúng mình?
+ Ngoài tay ra trên cơ thể còn những bộ phận nào nữa?
+ Miệng dùng để làm gì?
+ Tai dùng để làm gì?
+ Chân để làm gì?
+ Còn mũi thì sao?
- Các con ạ, trên cơ thể chúng mình có rất nhiều những bộ phận khác nữa
như tai, mắt, mũi, miệng, chân… Mỗi bộ phận lại có những chức năng riêng, vì
vậy chúng mình phải thường xuyên tắm rửa giữ gìn và bảo vệ những bộ phận ấy
để cơ thể chúng mình luôn khỏe mạnh, chúng mình nhớ chưa nào.
- Cô đố các con biết để nhìn thấy mọi vật xung quanh là nhờ gì?
- Có 1 bài thơ rất hay nói về đôi mắt của chúng mình đấy, đó là bài
thơ “Đôi mắt của em” của tác giả Lê Thị Mỹ Phương. Để biết bài thơ này như
thế nào chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này thì rõ nhé.
b) Hoạt động 2
Cô đọc  thơ
- Cô đọc 2 lần:
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Đôi mắt của em” của tác giả Lê
Thị Mỹ Phương , bài thơ nói về đôi mắt, nhờ có đôi mắt mà giúp chúng ta nhìn
thấy mọi vật xung quanh, và để cho đôi mắt sáng hơn chúng ta phải biết giữu
gìn đôi mắt sạch sẽ. Để bài thơ được hay hơn các con cùng chú ý lắng nghe cô
đọc thơ kết hợp với hình ảnh nhé.

+ Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh minh họa bài thơ.
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về gì ?
- Tác giả đã miêu tả đôi mắt như thế nào ?
- Đôi mắt đã giúp gì cho bé ?
- Tình cảm của bạn nhỏ đối với đôi mắt của mình?
- Để cho đôi mắt luôn khỏe và sáng hơn bạn nhỏ đã làm gì ?
- Còn các con đã làm gì để bảo vệ đôi mắt của mình?
Tuyên dương các bạn.
Trò chơi 2: Luồn luồn tổ dế
Cách chơi: Hai trẻ nắm tay nhau giơ lên cao làm “tổ”. Số bạn còn lại nắm
vạt áo nhau ,bạn sau nắm vạt áo bạn đằng trước. Sau đó đoàn bạn bắt đầu luồn
qua luồn lại qua “tổ”, vừa đi vừa hát bài đồng dao:
                                “Luồn luồn tổ dế
                                  Bắt con rắn sang sông
                                  Bắt con rồng sang biển
                                  Bắt con kiến bẻ đôi
                                  Hỡi anh chị em ơi
                                  Chộp lấy bạn đằng sau.”
 
Khi bài hát kết thúc, hai bạn làm “tổ” chụp tay xuống để bắt một bạn bất
kỳ trong hàng . Sau đó bạn vừa bị bắt phải trẻ lời câu hỏi của cô và làm “tổ”
thay cho một trong hai bạn, bạn vừa được thay đứng lên đầu hàng, lần hai chộp
được bạn tiếp sẽ phải làm "tổ" thay cho bạn còn lại và trò chơi tiếp diễn.
Trò chơi 1: Bé yêu thi tài
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm thi đua vẽ các bộ phận còn thiếu
vào khuôn mặt sau 1 bài hát đội nào vẽ nhanh và đúng thì chiến thắng.
- Cô và trẻ cùng nhận xét khen đội gắn nhanh và đúng
- Các giác quan trên khuôn mặt đều rất quan trọng vì thế chúng ta phải
biết giữ gìn, thường xuyên vệ sinh không dùng tay bẩn đưa vào.
Giáo dục: Các con biết không đôi mắt là một bộ phận không thể thiếu và
vô cùng quan trọng đối với chúng ta. chính vì vậy chúng ta phải giữ gìn đôi mắt
cẩn thận, vệ sinh sạch sẽ rửa mặt đúng như cô đã hướng dẫn các bạn rửa, như
vậy đôi mắt mới khỏe và sáng các con nhớ chưa.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Vận động bài hát “ Hãy xoay nào”.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Thảo Quỳnh mạnh dạn , đọc thơ to, rõ ràng.
- Cháu Minh Quân còn chạy nhảy nhiều, cần cô nhắc nhở thêm.
- Cháu Gia Khang thực hiện tốt các bài tập thể dục buổi sáng cùng cô.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 17 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Nhận biết tay phải- tay trái của bản thân
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân.
- Dạy trẻ kỹ năng xác định tay trái tay phải của bản thân.
- Giáo dục trẻ yêu quý các bộ phận trên cơ thể, giữ gìn đôi tay sạch sẽ.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Máy tính, loa, hình ảnh một số hoạt động của bé
- Đồ dùng của trẻ: Bát, thìa; cốc, bàn chải răng; những chiếc vòng các
màu khác nhau; bút màu, giấy trắng; bàn, ghế theo nhóm
- Bài hát “Múa cho mẹ xem”
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cùng trẻ hát: “Múa cho mẹ xem”
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát bạn nhỏ dùng bộ phận nào của cơ thể để múa cho mẹ
xem?
- À đúng rồi đôi bàn tay không chỉ biết múa xinh mà còn làm rất nhiều công
việc khác nữa, mời các con cùng xem nhé!
- Trò chuyện:
+ Đôi tay làm được những công việc gì?
- Đôi tay giúp con người làm nhiều việc khác nhau: Xúc ăn, đánh răng, vẽ
tranh... Hôm nay cô cùng con sẽ tìm hiểu về đôi tay diệu kỳ của mình nhé!
b) Hoạt động 2
 Dạy trẻ nhận biết tay phải, tay trái của bản thân
- Trò chơi: “Dấu tay” nào! “Dấu tay... tay đâu?”
- Các con ơi, mỗi người có mấy tay vậy?
- Để xem có đúng, mỗi người có hai tay hay không, các con đếm thật to
cùng cô nào!
- Mỗi người có hai tay, nên được gọi là “đôi tay”. Đôi tay gồm có một tay
phải và một tay trái đấy!
- Hỏi một vài cá nhân trẻ
+ Tay phải của..... con đâu?
+ Tay phải con thường làm những công việc gì?
- Cô cho cả lớp giơ tay phải của mình lên (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng
chưa)

phải”

- Các con giơ đúng tay phải của mình rồi, các con nói cùng cô nào “Tay

- Cô gọi từng trẻ, nhóm trẻ nói “tay phải”
- Cho cả lớp nói lại “tay phải”
- Thế còn tay kia là tay gì nào?
- Con hãy giơ tay trái của mình lên nào (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng
chưa) các con nói cùng cô nào “Tay trái”
- Cho cá nhân, nhóm trẻ nói “tay trái”
- Cho cả lớp nói lại “tay trái”
- Thực hành trải nghiệm nhận biết tay phải, tay trái
Bé chải răng
- Buổi sáng thức dậy, đầu tiên các con phải làm gì?
- À, đầu tiên con sẽ phải đánh răng
- Con sẽ dùng tay nào để cầm bàn chải? Con cầm lên cô xem nào!
- Các con nói “tay phải cầm bàn chải”
(Hỏi một vài cá nhân trẻ)
- Con sẽ dùng tay nào để cầm cốc nước? Con cầm lên cô xem nào?
- Các con nói “tay trái cầm cốc nước”
(Hỏi một vài cá nhân trẻ)
- Cho trẻ nói tên tay khi cô nói tên đồ dùng
- Khái quát: Sau khi đánh răng, con đã có một hàm răng sạch sẽ và hơi
thở thơm tho rồi! Con hãy thể hiện niềm vui của mình bằng một nụ cười thật
xinh tươi nào!
Bé ăn sáng
- Mẹ cho con rửa mặt, đánh răng xong thì sẽ cho con ăn sáng đấy!
- Khi ăn đố con biết phải dùng những đồ dùng gì?
- Con sẽ dùng tay nào để cầm thìa? Con cầm lên cô xem nào!
- Các con nói “tay phải cầm thìa”
(Hỏi một vài cá nhân trẻ)
- Con sẽ dùng tay nào để cầm bát? Con cầm lên cô xem nào!
- Các con nói “tay trái cầm bát”
(Hỏi một vài cá nhân trẻ)
- Cho trẻ nói tên tay khi cô nói tên đồ dùng hoặc ngược lại
- Khái quát: Khi ăn cơm, con sẽ dùng tay phải để cầm thìa, tay trái để cầm
bát đấy. Con hãy xúc ăn thật gọn gàng cô xem nào!
Bé vẽ tranh
- Đến trường mầm non, con được cô dạy những gì nào?
- Đến giờ học vẽ rồi, con hãy cầm bút màu lên tay nào!
- Con đang cầm bút màu bằng tay nào?
- Các con nói “tay phải cầm bút màu”
(Hỏi một vài cá nhân trẻ)
- Con sẽ dùng tay nào để giữ giấy? Con giữ giấy thật chắc kẻo giấy chạy
lung tung nhé!
- Các con nói “tay trái giữ giấy”
(Hỏi một vài cá nhân trẻ)

- Cho trẻ nói tên tay khi cô nói tên đồ dùng hoặc ngược lại
- Khái quát: Khi tô màu hoặc vẽ tranh, con phải dùng tay phải để cầm bút,
tay trái để giữ giấy đấy, bay giờ con hãy vẽ ông mặt trời tròn xoe nào!
- Các con ạ, tay phải và tay trái đều quan trọng như nhau, cần có hai tay
để các con mặc áo, con uống nước, con chải đầu... vì vậy, các con phải yêu quý
và giữ gìn đôi tay của mình luôn sạch sẽ nhé!
Trò chơi 1: Bé yêu thi tài
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 4 đội chơi. Nhiệm vụ của mỗi đội
chơi là: Trong thời gian một bản nhạc, từng bạn là đi trong đường hẹp, lên chọn
một cái vòng mình thích, đeo vào tay trái hoặc tay phải mà cô yêu cầu, sau đó
chạy về, bạn tiếp theo lại tiếp tục... đến khi bản nhạc kết thúc, đội nào nhanh,
nhiều bạn đeo vòng đúng tay cô yêu cầu hơn sẽ chiến thắng.
- Luật chơi là: Đội nào thua sẽ phải hát hoặc đọc thơ tặng đội thắng cuộc
- Cho trẻ chơi thử
- Cho trẻ chơi 2,3 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
Trò chơi 2: Bé khéo tay
- Cô đưa tranh hướng dẫn trẻ tô màu tô tay phải màu đỏ, tay trái màu
xanh.
- Cho cả lớp về theo nhóm để tô màu.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ luôn biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Anh Tú biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ và khỏe mạnh.
- Cháu Bảo Ngọc, Thiên Phúc còn khó vào nề nếp khi tham gia hoạt động
nhóm.