KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH QUANH BÉ
Thời gian thực hiện: Từ ngày: 12/01 đến ngày 16/01/2026
Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Anh
Thứ hai

Thời gian
/Hoạt động

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận tay cha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
- Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “Em yêu cây xanh”.
+ Hô hấp: Thổi bóng
+ Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước sau.
+ Bụng lườn: Quay người sang 2 bên.
+ Chân 1: Bật đưa chân sang ngang.

TD

Học

Đi thay đổi
dích dắc
theo hiệu
lệnh

ÂN

Dạy hát “Em
yêu cây xanh”

TOÁN
VH
So sánh
Kể chuyện
chiều rộng sáng tạo
của 3 đối
tượng bằng
nhiều cách
khác nhau

TH
Xé dán cây xanh

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng vườn cây của bé
- Chuẩn bị: Hàng rào, nhà, cây xanh, hoa, rau, cổng

- Kỹ năng chơi: Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi để xây dựng vườn cây của bé ( xây hàng rào)
* Góc chơi phân vai: Cửa hàng rau củ quả
- Chuẩn bị: Nhiều loại rau, củ, quả

- Kỹ năng chơi: Thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự tin cùng phối hợp
thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Vẽ vườn cây của bé
- Chuẩn bị: Bìa cattong, keo dán, lá cây, hột hạt

Chơi, hoạt
động ở các
góc

- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi.
*Góc học tập: Xếp chữ cái, chữ số từ những chiếc lá, hột hạt

- Chuẩn bị: lá cây, hột hạt
- Kỹ năng: Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy
định.
* Góc chơi thiên nhiên: Lau lá, tưới nước, chăm sóc cây

- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên.
Chơi ngoài

-

Quan sát cây

- Quan sát bầu

- Quan sát

- Quan sát sự

-

Trò

xanh trong sân
trường.
- Trò chơi vận
động:“ Mèo và
chim sẽ”.
- Chơi với các
đồ chơi có sẵn
ngoài trời.

trời

trời
- Chơi vận
động“ Chuyền
bóng”.
- Chơi với các
đồ chơi ngoài
trời.

sự thay đổi
của thời
tiết.
- Chơi vận
động “ Bịt
mắt bắt dê”

thay đổi của
thời tiết.
- Trò chơi vận
động:
“Tung
bóng”.
- Nhặt lá giúp
cô

- Nhặt lá giúp
cô

Ăn, ngủ

chuyện về
các đồ chơi
trong sân
trường
-Chơi vận
động“ Bịt
mắt bắt dê
- Giúp cô
làm sạch
môi trường

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và không làm rơi vãi thức ăn.
- Trò chuyện về
cây xanh

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Tạo hình từ
những chiếc lá

- Chơi tự do

- Luyện kỹ năng
rửa tay, lau mặt
đúng cách.

- Thực
hành trong
vở LQVT.

- Chơi kismart

- Xem
video về
- Tập kỹ
phòng
năng rửa
tay, lau mặt chống bệnh
đúng cách cúm

- Cho trẻ ôn
chữ cái đã
học thông
qua trò chơi

- Chơi tự
do với đồ
chơi trong
lớp.

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 12 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đi thay đổi dích dắc theo hiệu lệnh
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đi thay đổi dích dắc theo hiệu lệnh đúng kỷ thuật .
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn;
- Biết phối hợp nhịp nhàng khi thực hiện

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật trong việc tập luyện.
- Giáo dục trẻ có tính tập thể.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô.
- Sân bằng phẳng, an toàn.
- Bóng..
b) Đồ dùng của trẻ
- Quần áo gọn gàng
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Khởi động: Cho trẻ khởi động đi các kiểu theo nhạc,cho trẻ hít vào, thở ra.
b) Hoạtđộng 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung
- Tay 1: Tay đưa ra phía trước, sau( hỗ trợ)
- Bụng 1: Đứng cúi người về trước( hỗ trợ)
- Chân 4: Nâng cao, gập gối.
- Tập với bài“ Em yêu cây xanh ”.
+ Bài tập vận động cơ bản: Đi thay đổi dích dắc theo hiệu lệnh
Vận động cơ bản: Đi thay đổi dích dắc theo hiệu lệnh
- Cho trẻ chuyển thành 2 hàng dọc quay mặt lên cô.
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản.( Cho cả lớp nhắc lại)
- Gọi 1 trẻ lên làm mẫu.
- Sau đó cô gọi 1 cháu khác lên làm mẫu cô phân tích:
- Cho 3, 4 trẻ lên làm thử, cô chú ý sửa sai.
- Sau đó cô cho trẻ ở từng đội lần lượt bật.
+ Trò chơi luyện tập: Đội nào nhanh hơn.
- Cho trẻ chia làm 2 đội xếp hàng dọc trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh của
cô, trẻ ở 2 đội sẽ lần lượt đi thay đổi dích dắc theo hiệu lệnh, đội nào có số bạn đi
đúng yêu cầu của cô thì sẽ chiến thắng.
Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
- Cho 2 đội xếp thành 2 hàng dọc và ném bóng vào rổ, đội nào ném được
nhiều bóng hơn là đội đó thắng.
c) Hoạt động 3:Hồi tỉnh
- Đi nhẹ nhàng, hít thở vòng.
- Nhận xét tuyên dương
4. Đánh giá hằng ngày
- Trong hoạt động ngoài trời và hoạt động góc, các cháu Hoàng, My, Châu,
Vy, Khoa mạnh dạn, biết phối hợp chơi cùng bạn.
- Đa số trẻ đến lớp vui vẻ, biết chào cô, tham gia tốt các hoạt động trong
ngày. Các cháu Hoàng, My, Châu, Vy, Khoa tích cực trong giờ học, thực hiện tốt
vận động đi thay đổi dích dắc theo hiệu lệnh.
- Cháu Duy, Trọng đôi lúc còn mất tập trung, cần cô nhắc nhở thêm trong
giờ học.

- Cháu Nguyên, Bảo còn lúng túng khi thực hiện vận động đổi hướng, cần
rèn luyện thêm.
- Đa số trẻ ăn, ngủ, vệ sinh tốt, biết nêu gương cuối ngày và lễ phép chào cô,
chào ba mẹ khi ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 13 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy vận động minh họa “Em yêu cây xanh”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hát và vận động minh họa theo nhịp được bài “ Em yêu cây xanh”.
- Hiểu được nội dung bài hát, biết cảm thụ âm nhạc.

xanh.

- Thể hiện, nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát.
- Luyện kỹ năng ca hát.
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của cây xanh, biết chăm sóc và yêu thích cây

2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng phương tiện của cô:
- Hát và vận động bài hát “ Em yêu cây xanh”
- Tập cho trẻ thuộc một số bài hát về chủ đề Thực vật.
b) Đồ dùng của trẻ
- Dụng cụ gõ đệm.
3. Tiến hành hoạt động có chủ đích
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ nghe một đoạn nhạc không lời của bài hát “ Em yêu cây xanh”,
cho trẻ đóan, sau đó cô nói “ Hôm nay cô sẽ dạy c/c vận động minh họa theo nhịp
bài “ Em yêu cây xanh”
b) Hoạt động 2
Dạy vận động
- Cô hát và vận động bài “Em yêu cây xanh” 1 lần;
- Cô vận động lần 2
Phân tích từng động tác
- Cô mời cả lớp vận động cùng cô 2-3 lần
- Cô cho trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ vận động và sửa sai cho trẻ
- Cho cả lớp vận động lại 2 lần
Nghe hát “ Lý cây bông”
- Cô giới thiệu tên bài hát “ Lý cây bông” làn điệu dân ca Nam bộ.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 1 lần.
- Mở băng đĩa cô và 1 số trẻ múa minh họa bài hát “ Lý cây bông”
Trò chơi Nhận hình đoán tên bài hát
- Cho trẻ ngồi thành 3 vòng tròn, nhìn lên màn hình, cô cho trẻ lên chọn ô
số đằng sau ô số là những bức tranh có nội dung về các bài hát mà cô đã chuẩn bị,
trẻ nhìn bức tranh và đoán đó là nội dung của bài hát nào, sau đó tổ đoán được sẽ
thể hiện bài hát đó.
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ hát và vận động lại bài “Em yêu cây xanh”
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của cây xanh, biết chăm sóc và yêu thích cây
xanh.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ đến lớp đúng giờ, tham gia tốt hoạt động đón trẻ và thể dục sáng.
- Trong hoạt động âm nhạc bạn Hoàng, My, Châu, Vy, Khoa tích cực hát
và vận động minh họa. Bạn Thiên còn chưa chú ý trong giờ học, bạn Anh Thư đi
học trễ.
- Giờ ăn bạn Nhiên ăn chậm, cuối ngày trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 14 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: So sánh chiều rộng của 3 đối tượng bằng nhiều cách khác nhau
1. Mục đích yêu cầu
- Củng cố, so sánh chiều rộng của 2 đối tượng

- Biết so sánh, sắp xếp thứ tự và diễn đạt được mối quan hệ về chiều rộng
của3 đối tượng
- Phát triển kỹ năng so sánh chiều rộng của 3 đối tợng
- Giúp trẻ phát triển trí thông minh, trí nhớ và sự nhanh nhẹn khi chơi - Trẻ
có ý thức trong học tập
2. Chuẩn bị 
- Máy chiếu, máy vi tính
 - Mỗi trẻ 1 bảng con, 1 hộp có 3 băng giấy có chiều dài khác nhau (băng
giấy màu xanh, màu đỏ, màu vàng), thẻ số 2,3,4.
 - Tạo môi trường đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có độ dài, ngắn khác
nhau.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Chào mừng các bé đến với chương trình “Bé vui đón Tết”.Đến với chương
trình hôm nay, cô vui mừng chào đón các bạn đến từ đội hoa hồng, hoa cúc, hoa
sen.
- Các con ạ, mỗi khi Tết đến là chúng mình nhận được nhiều quà và lời chúc
mừng từ ông bà, bố mẹ và mọi người xung quanh. Trong chương trình hôm nay, cô
cũng có món quà gửi tặng cho mỗi bạn với lời chúc: Chúc các con sang năm mới
mạnh khỏe, chăm ngoan học giỏi nhé.
- Xin mời 3 đội lên nhận quà.               
b) Hoạt động 2
Ôn so sánh chiều rộng của 2 đối tợng 
- Cô thực hiện trên máy chiếu.
- Các con chưa mở quà vội mà nhớ lại xem vào dịp Tết con được bố mẹ đưa
đi đâu?
- Bạn Chi được bố mẹ cho về quê thăm ông bà.  - Về quê xa lắm nên bạn
phải đi tàu. Các con xem hình ảnh gì đây ?
- Cho trẻ so sánh hai đoàn tàu màu xanh và màu đỏ.
- Sau khi đi tàu, bạn phải đi bộ qua con đường có nhiều hoa và nấm.
- Cho trẻ so sánh con đường có hoa và con đường có nấm.
* So sánh chiều rộng của 3 đối tượng
- Bây giờ chúng ta cùng khám phá những món quà vừa được tặng nhé.
Giấu tay! Giấu tay!
Tay đẹp đâu?
- Các con nhận được quà gì?
- Các băng giấy có màu gì?
Chúng mình cùng khám phá xem chiều rộng của 3 băng giấy như thế nào
nhé.
- Cho trẻ xếp băng giấy màu xanh ra.
- Tiếp theo xếp băng giấy màu đỏ sát phía dưới băng giấy màu xanh sao cho
1 đầu của hai băng giấy bằng nhau.
- Các con thấy hai băng giấy này như thế nào?
- Băng giấy màu xanh so với băng giấy màu đỏ, con thấy băng giấy màu
xanh như thế nào? ( sau đó cô lại hỏi ngược lại)

- Các con xếp tiếp băng giấy màu vàng sát phía dưới băng giấy màu đỏ sao
cho mép trái của 3 băng giấy bằng nhau
- Có tất cả mấy băng giấy ?
- Cho trẻ đếm.
- Tương ứng với 3 băng giấy ta chọn thẻ số mấy ?
- Các con quan sát thật kỹ để chúng mình so sánh chiều rộng của 3 băng
giấy nhé.
- Các con thấy 3 băng giấy này như thế nào?
- Chiều rộng của băng giấy màu xanh so với băng giấy màu đỏ và băng giấy
màu vàng, con thấy băng giấy màu xanh như thế nào ? 
- Chiều rộng của băng giấy màu đỏ so với băng giấy màu xanh và băng giấy
màu vàng, con thấy băng giấy màu đỏ như thế nào ?
- Chiều rộng của băng giấy màu vàng so với băng giấy màu đỏ và băng giấy
màu xanh, con thấy băng giấy màu vàng như thế nào ?
- Các con ạ, để biết chính xác 3 băng giấy có chiều rộng khác nhau, các con
xếp chồng băng giấy màu đỏ lên trên băng giấy màu xanh, con thấy thế nào?
- Tiếp theo các con xếp chồng băng giấy màu vàng lên trên băng giấy màu
đỏ sao cho mép trái và chiều rộng của 3 băng giấy trùng nhau.
- Băng giấy nào rộng nhất?.
- Băng giấy nào hepj nhất?
- Để kiểm tra trí thông minh của các con cô sẽ nói màu sắc băng giấy còn
các con sẽ nói chiều dài của băng giấy và ngược lại.
- Cho trẻ chơi 3 lần.
- Trẻ chơi lần 3 cô cho trẻ cất vào rổ
* Liên hệ
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp 3 đối tượng có chiều rộng khác nhau và nói
kết quả. (3 dây hoa, 3 dây cờ)
* Trò chơi: Tìm bạn
- Dịp Tết cũng là dịp diễn ra các lễ hội với nhiều trò chơi dân gian như kéo
co, ném còn. Cô đó chuẩn bị các quả còn có dây dài khác nhau. Mỗi bạn sẽ chọn
cho mình 1 quả còn vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh “Tìm bạn! Tìm bạn” thì 3 bạn
có băng rôn còn rộng nhất
- Cho trẻ chơi 2 lần.
- Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi.
- Chương trình “Bé vui đón Tết” đến đây là hết. Chúc các bé đón Tết vui vẻ
và nhận được nhiều lì xì. Xin chào và hẹn gặp lại.
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ tham gia tốt hoạt động ngoài trời và hoạt động góc.
- Trong hoạt động toán bạn Hoàng, My, Châu, Vy, Khoa mạnh dạn trả lời
câu hỏi.
- Bạn Duy, Thiên còn nói chuyện riêng trong giờ học.

- Giờ ngủ một số trẻ chưa giữ trật tự, cuối ngày trẻ tham gia nêu gương tích
cực.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 15 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Kể chuyện sáng tạo

được

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ kể được câu chuyện về chính bản thân mình
- Trẻ hiểu và kể được câu chuyện theo nội dung bức tranh mà trẻ quan sát

- Phát triển kỹ năng quan sát và kỹ năng nói trọn câu, từ một cách mạch lạc.
- Trẻ biết yêu quý và kính trọng bà, mẹ và cô giáo
2.Chuẩn bị môi trường hoạt động
- Không gian tổ chức: Lớp học sạch sẽ, thoáng mát.
- Đồ dùng phương tiện: Bài hát, tranh về chủ đề 8/3, bài giảng điện tử, máy
vi tính.
3. Tiến hành hoạt động có chủ đích
a. Hoạt động 1:
- Hát “Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cây xanh
2. Hoạt động 2:
Trẻ kể chuyện về bản thân mình
- Mỗi buổi sáng thức dậy, các con sẽ làm rất nhiều hoạt động để vệ sinh cá
nhân, vậy bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe câu chuyện của bản thân mình
về các hoạt động vào buổi sáng mà các con có thể phụ giúp mẹ ở nhà trước khi đến
lớp.
- Cho 2 – 3 trẻ kể
- Cô chú ý, quan sát, gợi ý cho trẻ kể
Trẻ kể chuyện theo tranh
- Các bạn đã kể về các loại cây trồng trong gia đình, vậy các con có thích kể
những câu chuyện qua những bức tranh không nào?
- Cho trẻ đến bức tranh số 1: Bạn nhỏ đang tưới nước
- Bức tranh thứ 2: Ba bạn nhỏ đang nhổ cỏ, bắt sâu
- Bức tranh thứ 3: Hai bạn nhỏ chơi ở vườn hoa phụ cô giáo tưới nước, nhặt
lá rơi
- Mỗi bức tranh cô cho 2-3 trẻ kể, cô gợi ý cho trẻ trong quá trình kể
- Nhận xét tuyên dương
Trẻ tham quan xưởng làm phim
- Cô cho trẻ tham quan xưởng làm phim tại ngôi nhà khoa học của Sammy,
trẻ sẽ được xem cách sắp xếp cách bức tranh và tạo thành 1 đoạn phim.
Trò chơi: “Nhà làm phim tài ba”
- Các con chia làm 2 đội, nhiệm vụ của các con là sắp xếp các bức tranh theo
trình tự hợp lý để tạo thành 1 đoạn phim, sau đó sẽ kể câu chuyện về đoạn phim
của mình.
- Nhận xét, tuyên dương
c) Hoạt động 3:
- Cho trẻ hát bài: “Em vẽ môi trường màu xanh”
- Nhận xét tuyên dương
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ vui vẻ đến lớp, tham gia thể dục sáng đầy đủ.

- Trong hoạt động kể chuyện sáng tạo bạn Hoàng, My, Châu, Vy, Khoa kể
chuyện rõ ràng, mạnh dạn.
- Bạn Bảo Khang còn chưa tập trung khi bạn kể chuyện.
- Giờ ăn bạn An Nhiên ăn chậm, cuối ngày trẻ vui vẻ tham gia hoạt động
theo ý thích và trả trẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 16 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Xé dán cây xanh

1.Mục đích và yêu cầu
-Trẻ biết được một số loại cây xanh, biết 1 số bộ phận của cây: rễ, thân,
cành, tán lá…
- Trẻ biết sử dụng kỹ năng xé nhích dần từng nhát 1, xé cong, xé xiên…, kỹ
năng dán vào mặt trái của hình
- Trẻ tham gia tích cực trong hoạt động.
2.Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô:Thiệp mẫu
- Đồ dùng của trẻ: Giấy a4, bút chì, màu sáp
3.Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”
- Cô cùng trẻ trò chuyện và chuyển hoạt động.
b) Hoạt động 2
- Cho trẻ xem tranh xé dán cây xanh và gợi hỏi trẻ:
+Tranh có gì? Cây trong tranh có những bộ phận nào?
+ Thân cây có màu gì? Tán lá có màu gì? Quả có màu gì?
+ Để có được bức tranh này cô sử dụng kỹ năng gì để xé?
+ Để xé thân cây cô dùng kỹ năng gì?
+ Để xé tán cây cô dùng kỹ năng gì?
+ Để xé quả cô dùng kỹ năng gì?
+ Cô dùng kỹ năng gì để dán vào giấy. Bố cục bức tranh như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ xé dán:
+Cô sử dụng giấy màu nâu để làm thân cây. Cô sử dụng kỹ năng xé nhích
dần và xé xiên, dùng hai ngón tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy và cô
xé nhích dần và xé xiên để làm thân cây.
+Cô sử dụng giấy màu xanh làm tán cây. Cô sử dụng kỹ năng xé nhích dần
và xé tròn, dùng hai ngón tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy, cô xé
nhích dần và xé tròn để làm tán cây.
+Cô sử dụng giấy màu đỏ làm quả. Cô sử dụng kỹ năng xé nhích dần và xé
tròn, dùng hai ngón tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy, cô xé nhích
dần và xé tròn để làm quả.
+Cô sắp xếp các phần của cây vào giữa tờ giấy và lấy từng phần để dán.
Dùng kỹ năng dán vào mặt trái của hình. Đầu tiên cô đặt vào giấy lót, bôi hồ vào
mặt trái của hình rồi dán vào tờ giấy. Sau đó cô dùng giấy lót đặt lên hình mới dán
và vuốt nhẹ để lấy hết phần keo dư. Tiếp tục cho đến khi cô dán xong.
Cho trẻ thực hiện
- Trẻ chọn nguyên liệu mình cần
- Cô chú ý, quan sát trẻ thực hiện
- Động viên, nhắc nhở trẻ hoàn thành sản phẩm
Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Hỏi trẻ đã làm cách nào để tạo ra sản phẩm
- Trẻ nói được sản phẩm mình thích
- Nói lên nguyên vật liệu làm ra sản phẩm đó

- Cô nhận xét
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét và tuyên dương.
- Cô cùng trẻ hát bài“ Em vẽ môi trường màu xanh”
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ tham gia tốt các hoạt động trong ngày.
- Trong hoạt động tạo hình bạn Hoàng, My, Châu, Vy, Khoa biết xé dán cây
xanh đẹp, bố cục hợp lý.
- Bạn Thảo Nguyên còn cần cô hỗ trợ thêm khi thực hiện sản phẩm.
- Giờ ngủ bạn Thịnh còn nói chuyện, cuối ngày trẻ tham gia nêu gương
ngoan.