KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ CỦA BÉ
Từ ngày 10/11 đến 14/11/2025
Giáo viên phụ trách: Lê Thị Phương
ứ

Th

Thời
Điểm

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ sáu

- Cô đón trẻ , nhắc nhở trẻ chào cô, cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé
- Cô quan sát sức khỏe, trang phục của trẻ khi đến lớp.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc bài hát: Nhà của tôi
+ Hô hấp : Gà gáy
+ Tay vai : Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
+ Bụng lườn : Đứng cúi người về trước, ngả người ra sau
+ Chân : Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang
- Quan sát
ngôi nhà

- Trò
chuyện
cùng trẻ về
Chơi, hoạt
những hành
động ngoài
vi không an
trời
toàn khi đi
bộ.
- Trò chơi vận - Trò chơi
- Trò chơi
động “ Rồng
vận động “ vận động “
rắn lên mây”
Tung bóng”. Đèn xanh,
đèn đỏ, đèn
vàng”
- Hoạt động tự - Hoạt động - Hoạt động
do: Chơi với
tự do: Chơi tự do: Chơi
các đồ chơi
với các đồ
với đồ chơi
ngoài trời.
chơi ngoài
ngoài trời
trời

Hoạt động
học

Thứ năm

KPKH
Ngôi nhà của
bé

- Quan sát
thời tiết

LQVH
Truyện :
Chú gấu con
ngoan

T.DỤC
Bò trong
đường hẹp

- Quan sát
đồ chơi
ngoài sân
trường.

- Trò chuyện
về ngôi nhà
bé

- Trò chơi
vận động “
Trời nắng
trời mưa”

- Trò chơi
vận động “
Lộn cầu
vồng”

- Hoạt động
tự do: Chơi
với đồ chơi
ngoài trời

- Hoạt động
tự do: chơi
với đồ chơi
ngoài trời.

T. HÌNH
Dán ngôi
nhà của bé

LQVT
Nhận biết
phía trên ,
phía dưới
của bản
thân

* Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé
- Chuẩn bị: Khối gỗ, khối nhựa các loại, hộp giấy, ống nhựa, vật liệu rời,

Chơi, hoạt
động góc

mô hình đồ dùng trong gia đình
- Kỹ năng chơi: Biết sử dụng các khối để xây ngôi nhà; sắp xếp các
phòng trong nhà. Biết phối hợp với bạn khi chơi.
* Góc học tập: Chơi với các hình học, Xem sách tranh truyện về gia
đình.
+ Chơi kidsmart cô giới thiệu cho trẻ làm quen với ngôi nhà khoa học
của SAM MY và các trò chơi trong ngôi nhà đó.
- Chuẩn bị: Các hình hình học: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật; bảng gài,
thẻ hình; Sách tranh, truyện tranh về gia đình
- Kỹ năng chơi: Biết nhận biết và gọi tên các hình học; ghép, xếp hình
đơn giản. Biết xem sách nhẹ nhàng, giữ gìn sách.
* Góc nghệ thuật: Tô màu, dán ngôi nhà bé.
- Chuẩn bị: Tranh , giấy màu, hồ dán , bút màu…
- Kỹ năng chơi: Kỹ năng tô màu, bôi hồ dán ngôi nhà
* Góc phân vai: Vai mẹ con, bế em. Nấu ăn
- Chuẩn bị: Búp bê, đồ dùng gia đình; đồ chơi nấu ăn, bếp, nồi, chén
- Kỹ năng chơi: Biết phân vai chơi phù hợp (mẹ, con, em bé); giao tiếp
nhẹ nhàng, lễ phép khi chơi.
* Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh, tưới nước cho cây
- Chuẩn bị: Chậu cây xanh trong lớp hoặc ngoài sân; bình tưới nước,
khăn lau lá
- Kỹ năng chơi: Biết tưới nước vừa đủ cho cây, lau lá, chăm sóc cây nhẹ
nhàng. Hình thành ý thức yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường.

Ăn, ngủ

Tập và tự làm một số công việc tự phục vụ trong ăn, ngủ, vệ sinh.
- Trò chuyện
- Ôn chuyện - Tập hát:
- Bé vui học - Ôn nhận
với trẻ về ngôi : Thỏ con
Nhà của tôi toán
biết phía trên
nhà của bé
không vân
phía dưới.
lời.
Chơi, hoạt - Rèn theo tác - Chơi tự do - Chơi tự do - Bé với an - Bé vui múa
động theo ý rửa tay theo
ở các góc.
toàn giao
hát
thích
các bước
thông
đường bộ.
Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về.
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 10 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Ngôi nhà của bé

nhà.

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình. Trẻ biết nguyên vật liệu xây nên ngôi

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, luyện kỹ năng, quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn vệ sinh
cho ngôi nhà sạch sẽ.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Một số hình ảnh về các dạng nhà cho trẻ quan sát.
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 bảng con, 1 rổ đựng lô-tô các ngôi nhà, các hình
tam giác, hình chữ nhật, hình vuông bằng bìa cứng..
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”
Trò chuyện với trẻ:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Bạn nào giỏi có thể kể về ngôi nhà của mình?
- Ai cũng có một ngôi nhà để ở, khi tan học bố mẹ đến đón chúng mình về
chúng mình lại được sum họp trong ngôi nhà thân yêu của chúng mình. Hôm
nay, cô cùng con sẽ tìm hiểu về ngôi nhà thân yêu gia đình ở nhé!
b) Hoạt động 2
Tìm hiểu về ngôi nhà của bé.
* Nhà cấp 4
- Cô trò chuyện, mời trẻ chia sẻ hiểu biết của mình về ngôi nhà cấp 4
- Con quan sát và thấy ngôi nhà cấp 4 có đặc điểm gì?
- Được làm từ những vật liệu gì? Ngôi nhà được sơn bằng màu gì?
- Xung quanh ngôi nhà còn có gì?
- Có nhà bạn nào giống ngôi nhà của bạn chia sẻ?
- Sau khi trẻ chia sẻ, cô khái quát lại: Các con ạ đây là ngôi nhà cấp 4 hay
gọi là nhà 1 tầng, mái ngói màu đỏ, tường được sơn bằng màu cam, có 1 cửa
chính (ra vào) có nhà cũng có 3 cửa ra vào người ta gọi đó là nhà 3 gian bên
cạnh có 2 cửa sổ. Nhà được xây bằng gạch và cát, sỏi, xi măng...Xung quanh
ngôi nhà còn có cây xanh, ao cá...
* Nhà 2 tầng
- Các con quan sát thấy ngôi nhà này có mấy tầng?
- Ngôi nhà được sơn màu gì?
- Thân nhà có hình gì?
- Từ tầng 1 muốn lên tầng 2 phải làm như thế nào?

=> Đây là ngôi nhà 2 tầng có nhiều phòng, thân nhà có dạng hình chữ
nhật, các cửa sổ có dạng hình vuông. Ngày nay để tiết kiệm diện tích thì cả
thành phố và nông thôn dều xây nhà 2-3 tầng để ở.
- Ngôi nhà gia đình con đang ở là kiểu nhà gì?
- Trong ngôi nhà của các con đang ở có những phòng nào?
* Phòng khách:
- Đây là phòng gì?
- Phòng khách bày những đồ dùng gì?
- Là nơi để làm gì?
* Phòng ngủ
- Phòng ngủ dùng để làm gì ?
- Có những đồ dùng gì trong phòng ngủ?
*Nhà bếp
+ Nhà bếp dùng để làm gì ?
+ Có những đồ dùng gì trong nhà bếp?
+ Để các phòng trong ngôi nhà luôn sạch sẽ, ngăn nắp, chúng ta phải làm
như thế nào?
- Giáo dục:Biết yêu quý, giữ gìn nhà của mình cũng như trường lớp sạch
đẹp.
- Trò chơi 1: “Về đúng nhà”
+ Cách chơi: Xung quanh lớp có gắn 3 ngôi nhà có kiểu dáng khác nhau.
Khi chơi mỗi trẻ chọn 1 lô tô nhà theo ý thích vừa đi xung quanh lớp vừa hát bài
"Cả nhà thương nhau".
+ Luật chơi: Khi nào có hiệu lệnh "tìm nhà" trẻ cầm lô-tô ngôi nhà và
phải nhanh chân chạy về chỗ và gắn tranh ngôi nhà của mình.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần. Chơi lần 2 đổi lô-tô cho nhau.
- Trò chơi 2: “Thi xem ai giỏi”
+ Cách chơi: Cô cho trẻ lấy rổ đựng lô-tô các ngôi nhà có kiểu dáng khác
nhau và cùng chơi trò chơi. Tìm nhà có một tầng trẻ giơ lô -tô ngôi nhà 1 tầng
và nói nhà 1 tầng. Hoặc cô nói đặc điểm nhà 2 tầng, nhiều tầng
+ Luật chơi: Khi có hiệu lệnh của cô mới được đi tìm
c) Hoạt động 3
- Vận động theo bài hát “Nhà mình rất vui”
4. Đánh giá hàng ngày
- Vài cháu còn đi học trễ không tham gia thể dục buổi sáng.
- Cháu Lâm Vy giờ ngủ còn khó ngủ;
- Cháu Khánh Duy còn nghịch hay chọc bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 11 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Chuyện “ Chú gấu con ngoan”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu
chuyện: Nói về chú Gấu con đã biết dành tình yêu thương, kính trọng của mình
đến các thành viên trong gia đình. Biết chia sẻ đồ ăn ngon với mọi người trong
gia đình.
- Khả năng chú ý lắng nghe và trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng, vâng lời ông bà, bố mẹ và
người lớn.
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
- Giáo án đầy đủ, chi tiết
- Máy tính, phần mềm minh họa truyện “Chú Gấu con ngoan”.
- Rối nhân vật: Bác Voi, Gấu ông, Gấu con, mẹ Gấu con, Gấu em.
- Đĩa nhạc các bài hát “Cả nhà thương nhau”,
Đồ dùng của trẻ
- Trang phục, đầu tóc gọn ngàng phù hợp với thời tiết.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô gọi trẻ xúm xít và hỏi trẻ:
+ Hôm nay các con được ai đưa đến lớp?
+ Đến lớp các con học như thế nào nhỉ?
- Cô giới thiệu cô giáo đến dự.
- Cô cùng cả lớp nghe và hát bài hát” Cả nhà thương nhau” hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Vậy các thành viên trong bài hát như thế nào với nhau?
- Cô giới thiệu câu chuyện “Chú Gấu con ngoan” cô mời các con lắng
nghe cô kể câu chuyện này nhé!
b) Hoạt động 2
- Câu chuyện “Chú Gấu con ngoan” xin phép được bắt đầu:
+ Cô kể truyện lần 1: diễn cảm kết hợp điệu bộ cử chỉ.
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Câu chuyện “Chú Gấu con ngoan” của tác giả nào?
- Cô thấy lớp mình học ngoan cô sẽ thưởng cho lớp mình xem phim
truyện “Chú Gấu con ngoan” trên màn hình nhỏ nhé!
+ Cô kể câu chuyện lần 2: qua máy tính
+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
=> Cô khái quát: Trong câu chuyện có 5 nhân vật đó là bác Voi, Gấu ông, Gấu
mẹ, Gấu con, Gấu em.
+ Trong câu chuyện cô vừa kể ai đã đến nhà Gấu con?( mời 2-3 trẻ trả lời).

+ Bác Voi đã mang gì đến nhà Gấu con?
+ Gấu con đã nói gì với bác Voi?
(cô cho cả lớp làm động tác khoanh tay cảm ơn bác Voi )
+ Gấu con đã chọn quả lê to nhất mang đến biếu ai?
+ Ông nội Gấu con cảm thấy như thế nào?
+ Ông đã nói gì với Gấu con?
( cô mời trẻ nhắc lại)
+ Tiếp theo Gấu con còn làm gì với rổ lê?
+ Mẹ Gấu con cũng cảm thấy như thế nào?
+ Mẹ Gấu con đã nói gì với Gấu con?
+ Gấu con còn tặng lê cho ai trong nhà nữa?
+ Gấu em thể hiện thái độ ra sao?
+ Các con thấy Gấu con là người con như thế nào?
=> Vậy qua câu chuyện các con về nhà phải làm gì?
Có đồ ăn ngon chúng mình phải biết mời ai, bạn nào có em thì phải làm sao?
- Cô giới thiệu có điều bí mật muốn cho cả lớp xem cô mở nhạc bài hat “ Cả nhà
thương nhau” và giới thiệu: Xin chào các bạn nhỏ ……….. Xin các bạn nhỏ 1 tràng
pháo tay để cổ vũ tinh thần.
+ Cô kể lần 3: qua kịch rối tay
- Kết thúc vở kịch rối cô mở lại nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”
+ Cô đóng vai bạn Gấu con và nói: Xin chào tất cả các bạn tôi là bạn Gấu con
trong vở kịch mà các bạn vừa xem, các bạn nhớ nhé chúng mình phải ngoan ngoãn, yêu
thương kính trọng, nghe lời ông bà, bố mẹ, nghe lời người lớn và bạn nào có em bé hãy
nhường nhịn em giống tớ nhé! Xin chào các bạn và hẹn gặp lại trong chương trình rối
kịch lần sau
=> Cô giáo duc trẻ: Các con ơi các con có thấy các nhân vật trong vở kịch đáng
yêu không, đặc biệt là bạn Gấu con vì bạn đấy biêt yêu thương, kính trọng, chăm sóc
người thân trong gia đình. Các con hãy học tập bạn Gấu con nhé!
Trò chơi: Đội nào nhanh hơn
- Cách chơi: Cô chuẩn bị rất nhiều hình ảnh có trong nội dung câu chuyện, nhiệm
vụ của 2 đội sẽ thi nhau bật qua vật cản và chọn những hình ảnh có trong nội dung câu
chuyện. Đội nào chọn đúng và nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng.
Trò chơi 2: Hộp quà bí ẩn
- Cách chơi: Cô có một hộp quà, phía trong hộp quà có rất nhiều điều bí ẩn dành
cho các con, nhiệm vụ của các con sẽ vừa hát vừa chuyền hộp quà cho nhau, khi bài hát
kết thúc hộp quà nằm trên tay bạn nào thì bạn đó sẽ cùng cô khám phá điều bí ẩn trong
hộp quà nhé.
c) Hoạt động 3
- Vận động bài hát “Mẹ ơi có biết”
4. Đánh giá hàng ngày
- Giờ hoạt động ngoài trời cháu Thanh Nhã, Ngọc Châu chơi rất nhiệt
tình.
- Giờ ăn vaì cháu chưa tự giác xúc cơm.
- Cháu Khánh Duy không có phụ huynh đón về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 12 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bò trong đường hẹp

thuật.

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thực hiện bài tập vận động cơ bản “bò trong đường hẹp” đúng kỹ

- Kỹ năng bò, kỹ năng khéo léo các vận động của cơ thể.
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ
thể sạch sẽ, thường xuyên tập thể dục
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Máy tính, bài hát ' Cả nhà thương nhau”
- Đồ dùng của cháu: Hoa thể dục, bóng nhựa
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
Khởi động
- Hô hấp, đi các kiểu chân, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy
chậm và đi bình thường, xoay cổ tay cổ chân, quay tay, xoay đầu gối.Chuyển
đội hình thành 3 hàng ngang.
b) Hoạt động 2
Trọng động
- Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc lời bài hát: “Cả nhà thương nhau
”
- Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay vai : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
- Bụng lườn : Nghiêng người sang 2 bên
- Chân : Bật tách chụm chân tại chỗ
Bài tập vận động cơ bản “Bò trong đường hẹp”
- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị : Chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn , 2 cẳng chân để sát
sàn. Khi có hiệu lệnh bò thì cô bắt đầu bò chân nọ tay kia. Khi bò ngẩng cao
đầu, mắt nhìn thẳng phía trước các các con phải bò thật khéo léo trong đường
hẹp không được chạm vào hoa, cứ như vậy bò tới đích cô đứng dậy và đi về cuối
- Cô gọi cháu lên làm mẫu: 2 , 3 cháu
- Sau đó cô cho cả lớp thực hiện. Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Trò chơi vận động: “Đội nào nhanh hơn”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đôi thi bò trong đường hẹp, đội nào bò
đúng, nhanh hơn là thắng
- Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”
- Cách chơi: Bây giờ các con sẽ hóa thân thành những chú thỏ thu hoạch
cà rốt, các chú Thỏ cùng đi tắm nắng với cô nhé. Khi đi tắm nắng mà gặp trời

mưa to thì các chú Thỏ phải chạy nhanh về nhà của mình.Nếu chú Thỏ nào
chậm chân sẽ bị ướt mưa.
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Trẻ chơi, cô theo dõi nhận xét
- Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh.
c) Hoạt động 3
- Hồi tỉnh: Đi lại và hít thở nhẹ nhàng
4. Đánh giá hàng ngày
- Giờ hoạt động góc cháu Khánh Duy chưa tập trung.
- Cháu Nhật Hạ, Khả Nhi nói chưa rõ ràng, còn chậm trong các hoạt động.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 13 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Dán ngôi nhà của bé

nhật..
nhà.

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết dán ngôi nhà từ các hình: hình tam giác, hình vuông, hình chữ
- Trẻ phết hồ vào mặt trái của hình dán sát cạnh nhau để tạo thành ngôi

- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm tạo hình mình làm ra.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Tranh mẫu gợi ý của cô. Kẹp tranh, giá treo sản phẩm.
- Đồ dùng của trẻ: Giấy màu có hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật,
hồ dán, khăn lau tay đủ cho trẻ.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cháu vận động bài: “ Nhà của tôi”
- Các con hãy tả cho cô biết ngôi nhà của mình đang ở kiểu gì? Có mấy
tầng? Tình cảm của con đối với ngôi nhà của mình như thế nào? Các con có
muốn có một ngôi nhà như thế không? Hãy cùng cô làm thử nhé.
b) Hoạt động 2
Quan sát, đàm thoại
- Cô giới thiệu tranh ngôi nhà cô đã dán sẵn và hỏi trẻ tranh ngôi nhà
được dán bởi những hình gì? Tường có màu gì? Mái ngói hình tam giác có màu
đỏ, cửa sổ là hình vuông mà các con đã được học rồi. Cửa sổ nằm ở giữa bức
tường gần cửa ra vào. Cửa ra vào là một hình dài hơn hình vuông, người ta gọi
đó là hình chữ nhật.
- Cô vừa dán vừa phân tích cách dán
- Với ngôi các con vừa quan sát là ngôi nhà  1 tầng: Để dán được ngôi nhà
như thế này, các con hãy nhìn xem cô dán như thế nào nhé.
+ Đầu tiên cô xếp tất cả các hình ra để tạo thành hình ngôi nhà, xem ngôi
nhà đã cân đối chưa
+ Sau đó cô lật mặt trái từng hình rồi phết hồ; sau khi phết hồ xong, cô đặt
hình đóvào vị trí cô vừa xếp và miết nhẹ cho hình dính chặt lại, cô tiếp tục phết
hồ và dán nốt các hình còn lại. Khi dán xong tất cả các hình là cô đã hoàn thành
xong ngôi nhà cô vừa mới xếp và dán
 - Cô hỏi lại trẻ cách làm và ý định dán ngôi nhà nào?        
Trẻ thực hành
- Cô đi quan sát trẻ, động viên và giúp những trẻ còn lúng túng.
- Cháu trưng bày sản phẩm.
Nhận xét
- Trẻ nhận xét, cô nhận xét
- Tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên những trẻ chưa hoàn thành

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình ngăn nắp, dùng xong cất
đúng nơi qui định.
c) Hoạt động 3
- Hát và vận động “ Nhà của tôi”
4. Đánh giá hàng ngày
- Giờ hoạt động ngoài trời cháu Tấn Khang còn chạy lộn xộn chưa tập
trung.
- Cháu Lâm vy còn khó ngủ;
- Cháu Hoàng Trung còn ẹo đòi mẹ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 14 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Nhận biết phía trên phía dưới của bản thân
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới của bản thân mình.
- Kỹ năng định hướng phía trên – phía dưới của bản thân.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình ngăn nắp, dùng xong cất
đúng nơi qui định
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Chùm bóng bay trên cao, dép , mũ, lồng đèn
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 1 mũ và 1 đôi dép .
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1:
- Bài hát “Nhà mình rất vui”
 - Cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con vừa hát xong bài hát gì?
+ Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan nên cô gửi tặng các con một
món quà, để biết đó là quà gì các con cùng đoán nhé
b) Hoạt động 2: Nhận biết phía trên, phía dưới của bản thân
- Xuất hiện chùm bóng bay
+ Cô tặng các con món quà gì ?
+ Chùm bóng bay ở đâu rồi ?
+ Làm thế nào để nhìn thấy được chùm bóng bay ?
+ Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được bóng bay nhỉ?
+ Vì chùm bóng ở phía nào của các con?
- Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ đọc “Phía trên”.
- Những gì mà ngẩng đầu lên mới thấy được thì gọi là phía trên.
+ Ngoài chùm bóng ra phía trên con còn có gì nữa?
- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân”
+ “Chân đâu”?
+ Các con có nhìn thấy chân của các con không nào?
+ Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình?
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy?
+ Vì chân ở phía nào của con?
- Cho trẻ đọc: “phía dưới”
- Cô nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi xuống mới nhìn thấy được
thì gọi là phía dưới.
+ Ngoài chân ra, phía dưới chúng mình còn có gì nữa?
- Ở gần đây có nhiều cửa hàng bán rất nhiều đồ dùng, các con có muốn
đến đó và mua đồ dùng cho mình không nào .
- Cho trẻ đọc bài đồng dao “Đi cầu đi quán” và lấy đồ dùng về chỗ ngồi.
+ Các con vừa đi đâu về ? Con mua được đồ dùng gì ?
- Con hãy lấy mũ ra và đội lên đầu nào

+ Các con có nhìn thấy mũ không?
+ Vì sao các con không nhìn thấy mũ?
+ Cho trẻ nói mũ nằm ở phía trên
- Ngoài mũ ra thì các con còn mua được gì nữa?
+ Các con hãy mang dép vào chân nào
+ Làm thế nào để nhìn thấy dép ?
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy dép ?
+ Vì dép nằm ở phía nào của các con ?
- Cho trẻ đọc “ Phía dưới”
- Cô vừa hướng dẫn cho chúng mình biết những phía nào nhỉ?
- Trò chơi 1 : “Ai nhanh nhất”
+ Cách chơi: Cô cho trẻ chia thành 2 đội, lần 1 chạy lên lấy những đồ
dùng nằm ở phía trên của các con và để vào rá, lần 2 chọn những đồ dùng nằm ở
phía dưới, nếu đội nào lấy được nhiều và đúng thì đội đó sẽ dành chiến thắng
- Cô kiểm tra kết quả chơi của hai đội sau mỗi lần chơi  
-Trò chơi 2 : “Đội nào nhanh hơn”
+ Cách chơi : Cho trẻ gắn các đồ dùng cho đúng với vị trí phía trên, phía
dưới
- Cô tổ chức nhận xét, động viên trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình ngăn nắp, dùng xong cất
đúng nơi qui định
c) Hoạt động 3
- Hát và vận động “ Nhà của tôi”
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Cẩm Tú, Diễm đi học còn đem quà vặt tới lớp.
- Cháu Anh Tuấn còn khóc nhòe khi tới lớp.