Thời
gian
/Hoạt
động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Bản Thân
Chủ đề nhánh: Bé cần gì lớn lên để khỏe mạnh?
Thời gian thực hiện : Từ ngày 27/10/2025- 31/10/2025
GVTH: Lê Thị Phương

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ
năm

Thứ
sáu

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, thân thiện, trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy dịnh.
- Xem ca nhạc thiếu nhi về chủ đề bản thân.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp.
* Thể dục buổi sáng bài: Bé khỏe bé ngoan
- Hô hấp: Thổi bong bóng, hít sâu – thở ra nhẹ.
- Tay vai: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
- Bụng lườn: Nghiêng người sang hai bên.
- Chân: Bật tại chỗ.
- Trò
chuyện về
sở thích
của bé.

- Giáo
dục trẻ
quyền được
bảo vệ để
không bị
bắt cóc.
- Trò
- Trò
- Trò
- Trò
- Trò
Chơi, hoạt chơi vận
chơi vận
chơi vận
chơi vận
chơi vận
động ngoài động “Mèo động :
động “ Về động: “
động: “
trời
đuổi
Giúp cô
đúng nhà” Tạo dáng” Đèn xanh,
chuột”.
tìm bạn
- Hoạt
đèn đỏ”
- Hoạt
- Hoạt
động tự do:
- Hoạt
- Hoạt
động tự do: động tự do: Chơi đồ
động tự do: động tự do:
Chơi với
chơi với
chơi ngoài Chơi với
Chơi với
các đồ chơi các đồ chơi trời.
đồ chơi
đồ chơi
ngoài trời
ngoài trời.
ngoài trời. ngoài .

Hoạt động
học

KPKH
Bé cần
gì lớn lên
và khỏe
mạnh

.- Bé sẽ
làm gì khi
bị lạc
đường

LQVT
Thơ:
Bé ơi

- Bé
nghe kể
chuyện cổ
tích

- Trò
chuyện về
bạn trai,
bạn gái.

THỂ
ÂM
T.
DỤC
NHẠC
HÌNH
Bước
Nghe
Dán các
lên xuống hát: Bé titi
loại quả
bục cao
30cm
* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây ngôi nhà của bé, dựng hàng

rào, sân chơi, sắp xếp đồ dùng.
- Chuẩn bị: Khối gỗ, gạch nhựa, mô hình nhà, cây, hàng rào.
- Kỹ năng chơi: Biết hợp tác với bạn, rèn kỹ năng sắp xếp, nói về
nhà bé.
* Góc chơi phân vai: Cửa hàng ăn uống, Gia đình của bé, bác sĩ
khám bệnh.
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, Búp bê, bát thìa, áo bác sĩ, đồ
bếp, bàn ghế nhỏ.
- Kỹ năng chơi: Thể hiện vai chơi phù hợp, giao tiếp lễ phép, hợp
Chơi, hoạt tác.
động ở các * Góc chơi nghệ thuật: Tô màu các món ăn và các loại quả.
góc
Chuẩn bị: Giấy A4, bút màu.
- Kỹ năng chơi: Sáng tạo, phối màu, thể hiện bản thân, cảm nhận
vẻ đẹp.
* Góc chơi thiên nhiên: Bé chăm sóc cây, tưới nước, lau lá.
- Trò chuyện: “Cây cũng cần chăm sóc như bé vậy”.
- Chuẩn bị: Chậu cây, bình tưới, khăn mềm, tranh ảnh cây cối.
- Kỹ năng: Yêu thiên nhiên, rèn kỹ năng quan sát, chăm sóc.

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn.
- Làm quen - Bé kể về - Bé vui
bài thơ: Bé những món học toán
ơi.
ăn bé thích
nhất.
- Chơi tự
do theo ý
thích .

- Trò chơi : - Chơi tự
Bé cùng đi do theo ý
tham quan thích.

- Trò chơi:
đếm các bộ
phận trên
cơ thể có
số lượng 12.
- Bé chơi ở
góc phân
vai.

- Ôn kiến
thức chủ đề
bản thân.
- Nhận xét
cuối tuần

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về.
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 27 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết mình lớn lên và khỏe mạnh là nhờ vào sự chăm sóc của người thân,
ăn uống đủ chất, luyện tập thể thao và môi trường xanh, sạch, đẹp.
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn vệ sinh cơ thể. Giáo dục trẻ có quyền
được chăm sóc và bảo vệ bản thân.
2. Chuẩn bị
- Tranh vẽ về sự chăm sóc của người thân, các nhóm thực phẩm, món ăn
- Tranh bé tập luyện thể thao, tranh môi trường.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
Cô cho trẻ hát bài: “Con cào cào”.
Cùng trò chuyện với trẻ về bài hát . Cho trẻ kể xem cơ thể chúng ta cần gì để
lớn lên và khỏe mạnh
b) Hoạt động 2
 * Khám phá cơ thể bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
- Cô đưa tranh em bé ra giới thiệu và hỏi trẻ:
+ Cô có bức tranh vẽ về ai đây?
+ Ai là người sinh ra em bé?
+ Thế các con được ai sinh ra?
+ Để lớn lên khoẻ mạnh thì các con cần đến ai chăm sóc?
+ Mẹ, bố… đã chăm sóc con như thế nào?
+ Thế các con phải làm gì để không làm bố, mẹ… buồn lòng?
+ Ngoài bố, mẹ… chăm sóc các con ra còn có ai là người chăm sóc các con
nữa?
- Cô đưa bức tranh cô đang cho trẻ ăn ra cho trẻ xem và trò chuyện:
+ Cô đang làm gì đây? Ngoài cho các con ăn ra cô còn làm gì cho các con
nữa?
+ Muốn cơ thể phát triển khoẻ mạnh thì chúng ta phải ăn những loại thức ăn
nào?
+ Trước mỗi bữa ăn các con phải làm gì?
+ Ăn xong phải làm gì?
+ Khi ăn các con phải ăn như thế nào?
+ Muốn có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta cần phải được hít thở không khí như
thế nào?
+ Vậy muốn có không khí trong lành thì mọi người phải làm gì? (cho trẻ xem
tranh bảo vệ môi trường)
 - Cho trẻ xem tranh bé tập thể dục

+ Các con thấy bạn đang làm gì đây?
+ Tại sao bạn lại tập thể dục?
+ Các con có thường xuyên tập thể dục không?
- Giáo dục trẻ: Phải biết yêu quý, biết ơn và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo.
- Cô giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất , giữ gìn vệ sinh cơ thể, thường xuyên
luyện tập thể dục thể thao.
* Trò chơi 1: Chọn tranh đúng sai.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ được quan sát những bức
tranh về hành động đúng, sai.Nhiệm vụ của các đội là gạch bỏ đi tranh vẽ những
hành động sai
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ
*Trò chơi 2: Chọn lô tô dinh dưỡng.
- Cách chơi: Cô cho các đội lên chọn lô tô về nhóm thực phẩm nào đó.
- Luật chơi: Đội nào chọn đúng được nhiều nhất là đội chiến thắng.
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ
c) Hoạt động 3
- Vận động theo bài hát “Giờ ăn đến rồi”
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Hoàng Trung đi học trễ không tham thể dục buổi sáng;
- Giờ ăn cháu Gia Hân, Minh Tâm Chưa tự giác xúc cơm ăn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 28 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “Bé ơi”

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ Bé ơi: Trẻ
không nghịch đất cát, khi chơi vào chỗ râm mát đặc biệt sau lúc ăn no không
chạy nhẩy và rửa tay sạch trước khi ăn, sáng ngủ dậy phải đánh răng rửa mặt thì
cơ thể mới khỏe mạnh.
- Trẻ có kỹ năng đọc thuộc rõ ràng nhịp điệu của bài thơ.
- Qua bài thơ giáo dục cho trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ.
2. Chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ
- Máy vi tính
- Câu hỏi đàm thoại
- Cô thuộc thơ
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ cùng hát bài “Tay thơm tay ngoan”, gợi hỏi trẻ:
+ Các cháu vừa hát bài gì? Bàn tay để làm gì?
+ Để hai bàn tay luôn sạch đẹp thì chúng ta phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
b) Hoạt động 2
Cô đọc  thơ
- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ
+ Giảng nội dung: “ bài thơ muốn nhắc nhở các bé phải biết giữ gìn vệ sinh
thân thể không chạy nhảy, không chơi ngoài nắng, không nghịch bẩn, sau khi
thức dậy và trước khi ăn phải vệ sinh sạch sẽ để có một cơ thể khỏe mạnh”
- Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa
+ Giảng giải trích dẫn: bài thơ muốn nhắc nhở các con không được nghịch
đất cát, và không nên chơi ngoài nắng vì sẽ dễ gây bệnh cho cơ thể. “ bé này bé
ơi đừng chơi đất cát, hãy vào bóng mát khi trời nắng to”
+ Giảng từ khó “ nắng to”: các con có biết “nắng to” là nắng như thế nào
không? À nắng to là nắng có ánh sáng màu vàng nắng nóng gay gắt. “bóng
mát”: có nghĩa là nơi mà ánh nắng không chiếu tới.
+ Giảng giải trích dẫn: sau khi ăn no chúng mình phải nghỉ ngơi không được
chạy nhảy nếu không sẽ đau bụng. “ sau lúc ăn no đừng cho chân chạy”
+ Giảng giải trích dẫn: để cơ thể khỏe mạnh và tránh lây bệnh thì chúng mình
phải vệ sinh thân thể hàng ngày nhất là sau khi ngủ dậy, sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn. “ mỗi sáng ngủ dậy rửa mặt đánh răng, sắp đến bữa ăn rửa tay đã
nhé”
Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần
- Cô cho 3 tổ thi đua đọc thơ

- 2 - 3 nhóm đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh của cô
- Cô chú ý sửa sai, khuyến khích,động viên cho trẻ đọc thơ diễn cảm
- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.
Trò chơi 1: Xếp tranh
- Luật chơi: Đội nào ghép đúng theo yêu cầu của cô, khi đi không giẫm vào
vạch 2 bên, và nhanh hơn thì đội đó thắng cuộc
- Cách chơi: Cô chuẩn bị tranh minh họa theo từng đoạn bài thơ “ bé ơi” vừa
học yêu cầu từng trẻ của 2 đội lên lấy tranh và sắp xếp đúng theo thứ tự của bài
thơ.
- Cô chia lớp thành 2 đội đứng sau vạch chuẩn, khi cô hô “ bắt đầu” thì từng
trẻ của 2 đội sẽ đi trong đường hẹp lên lấy tranh và gắn lên bảng theo yêu cầu
của cô.
=> Cô hướng dẫn trẻ chơi quan sát nhận xét sau khi chơi.
- Kiểm tra kết quả
Trò chơi 2: Chuyền hộp
Cách chơi: Cô cho cả lớp ngồi hình vòng tròn vừa hát vừa chuyền chiếc hộp,
khi bài hát kết thúc chiếc hộp trong tay bạn nào thì bạn đó phải trả lời câu hỏi
của cô.
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? Của tác giả nào
- Bài thơ khuyên chúng mình không nên làm gì?
- Khi trời nắng to chúng mình nên chơi ở đâu?
- Mỗi sáng ngủ dậy chúng mình phải làm gì để vệ sinh thân thể?
- Trước khi ăn phải làm công việc gì?
- Hằng ngày các con đã làm được như thế chưa?
Giáo dục: Biết bảo vệ, chăm sóc cơ thể mình, không chơi đùa nghịch với đất
cát, khi nắng to hãy chơi ở bóng mát, ngủ dậy nhớ đánh răng, rửa mặt sạch sẽ,
trước khi ăn nhớ rửa tay.
c) Hoạt động 3
- Vận động bài hát “ Hãy xoay nào”.
4. Đánh giá hàng ngày
- Hoạt động ngoài trời cháu Lâm Vy còn rụt rè chưa mạnh dạn;
- Giờ ngủ Vĩnh Thành , Diễm còn nói chuyện riêng.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 29 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bước lên xuống bục cao 30cm
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài tập và biết thực hiện vận động: “Bước lên, xuống bục cao
30 cm.”.
- Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo và khả năng định hướng trong không
gian.
- Trẻ hứng thú với giờ học, chú ý lắng nghe hiệu lệnh của cô.
2. Chuẩn bị
- Máy tính
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng .
- 2 bục cao 30 cm
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
Khởi động
- Đi các kiểu chân kết hợp chạy theo đội hình vòng tròn, xoay cổ tay cổ chân,
quay tay, xoay đầu gối. Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
b) Hoạt động 2
Trọng động
Bài tập phát triển chung: Theo nhạc lời bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”;
+ Hô hấp: Thổi nơ
+ Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
+ Bụng lườn: Nghiên người sang 2 bên
+ Bật: Tách chân khép chân
Bài tập vận động cơ bản “ Bước lên xuống bục cao 30cm”
- Cô giới thiệu tên bài tập : Bật tại chỗ”.
 Cô tập mẫu
+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Phân tích động tác: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng trước bục,
hai tay chống hông. Khi có hiệu lệnh bước thì cô bước chân trái lên bục sau đó
cô bước tiếp chân phải lên. Tiếp theo cô bước chân phải xuống đất sau đó cô
bước chân trái xuống. khi bước xuống bục xong cô về cuối hàng đứng.
- Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện.
- Trẻ thực hiện
+ Cho trẻ tập lần lượt theo tổ.
+ Thi đua giữa các trẻ.
- Cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn tập và hướng dẫn những trẻ chưa tập
được.
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài tập.
- Cho 1 trẻ lên tập lại vận động.

Trò chơi: “Đội nào nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành hai đội, lần lượt từng bạn sẽ bò chui
qua cổng và hái quả về cho đội mình, sau đó nhanh chân chạy về để vào rổ và về
cuối hàng đứng.
- Luật chơi : Khi có tín hiệu kết thúc trò chơi, đội nào nhanh hơn, hái được
nhiều quả hơn và không phạm quy sẽ là đội chiến thắng.
c) Hoạt động 3
- Hồi tỉnh: Cháu đi lại và hít thở nhẹ nhàng theo điệu nhạc.
4. Đánh giá hàng ngày
- Thể dục buổi sáng cháu Vĩnh thành chưa tập trung tập theo cô.
- Cháu Nhật Hạ chưa nói rõ ràng.
- Giờ ăn cháu Gia Hân chưa tự giác xúc cơm.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 30 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát “Bé ti ti”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài hát nghe “Bé ti ti ”, cảm nhận sâu sắc nội dung, giai điệu
của bài hát nghe và cùng cô minh họa theo bài hát để thể hiện tình cảm của
mình.
- Trẻ có kỹ năng vận động một số động tác đơn giản minh họa cho bài hát.
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.
2. Chuẩn bị
- Giáo án bài giảng điện tử.
- Nhạc bài hát: “Bé ti ti”, “Mời bạn ăn”.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô trò chuyện với trẻ về bản thân bé. Dẫn dắt vào hoạt động nghe hát “ Bé
ti ti”.
b) Hoạt động 2
Nghe hát: Bé ti ti
- Cô giới thiệu tên bài hát.
- Lần 1: Cô hát kết hợp với cử chỉ điệu bộ.
- Vừa rồi cô vừa hát cho cả lớp mình nghe bài hát gì? Của nhạc sĩ nào?
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về một bạn ti ti có rất nhiều sở thích,
bạn ti ti rất nghịch nhưng đến trường bé rất ngoan và được cô khen tặng cho
những phiếu bé ngoan.
- Lần 2: Trẻ nghe giai điệu bài hát và cảm nhận cùng cô.
- Lần 3 cô hát kết hợp múa minh hoạ, khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô.
Dạy hát “ Mời bạn ăn”
- Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên bài hát, tác giả sáng tác.
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát khuyên các bạn phải ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng như: cá, thịt, tôm...uống nhiều nước cho làn da mịn màng thì cơ thể
mới khỏe mạnh.
- Cô hát lần 2 – kết hợp cử chỉ, điệu bộ
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát có tên là gì?
+ Do ai sáng tác ?
+ Bài hát khuyên các con điều gì?
=>Giáo dục: Các con hàng ngày phải tập thể dục,ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng thì cơ thể mới khỏe mạnh, trở thành con ngoan,trò giỏi làm bố mẹ vui
lòng.
- Cô dạy trẻ hát từng đoạn rồi hát cả bài
- Cô cho cả lớp hát 1-2 lần.

Cô mời 1- 2 trẻ lên hát.
Trò chơi: Tiếng hát ở đâu
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô cho một bạn đội mũ chóp, sau đó cho một bạn trong lớp hát,
sau khi kết thúc bài hát bạn đội mũ chóp sẽ đoán tiếng hát phát ra từ bạn nào vừa
hát.
- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp đoán đúng thì sẽ được nhận một phần quà của
cô. Đoán không đúng sẽ bị phạt “ Tạo dáng” cho các bạn cùng xem.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát nhận xét trẻ chơi.
- Củng cố nhận xét khen trẻ.
c) Hoạt động 3
- Vận động minh họa theo nhạc bài hát “ Bé ti ti”.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Anh Tuấn đi học còn khóc nhòe;
- Giờ vệ sinh cháu Minh Khang còn làm ướt đồ;
- Cháu Vĩnh Thành ba mẹ đón trễ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 31 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Dán các loại quả
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết dán các loại quả, tạo ra sản phẩm đẹp.
- Luyện kỹ năng bôi hồ, kỹ năng dán.
- Trẻ biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, vệ sinh cơ thể .
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Máy tính, các bài hát, hình các loại quả
- Đồ dùng của trẻ: Giấy A4 có dán các loại quả, hoa, hồ dán, khăn lau tay
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cháu vận động bài: “Quả gì?”
- Đàm thoại qua nội dung bài hát. Cô nói để có một làn da hồng hào thì các
con phải ăn nhiều trái cây.
b) Hoạt động 2
Quan sát – đàm thoại
- Cho trẻ quan sát các loại quả. Cô và trẻ cùng trò chuyện về các loại quả về
màu sắc, hình dạng. Cô cũng đã dán được một số loại quả
- Cho trẻ quan sát mẫu của cô.
- Cô dán mẫu cho trẻ quan sát
- Cô vừa dán vừa phân tích cách dán các loại quả sao cho đẹp quả
- Cho trẻ về chỗ thực hành: nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế.
Trẻ thực hành
- Cô quan sát trẻ, động viên và giúp những cháu còn lúng túng.
- Trẻ trưng bày sản phẩm.
Nhận xét
- Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.
- Cô nhận xét. Tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên những trẻ chưa
hoàn thành.
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất để có cơ thể khỏe mạnh.
c) Hoạt động 3
- Hát và vận động “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Khánh Duy đi học trễ không tham gia thể dục buổi sáng;
- Giờ hoạt động góc cháu Hoàng Trung chưa tham gia các hoạt động.