Buổi sáng
Tiết 3

GIÁO ÁN TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN LỚP 3B - TUẦN 26
Thứ Năm ngày 12 tháng 3 năm 2026
Tiết đọc thư viện
Nói và nghe: Trao đổi: Em đọc sách báo

I. Yêu cầu cần đạt
- Kể lại hoặc đọc lại một câu chuyện (bài thơ, bài văn) đã đọc ở nhà về các dân tộc
anh em trên đất nước ta.
- Biết trao đổi cùng các bạn những điều đã biết và cảm nhận của bản thân về câu
chuyện (bài thơ, bài văn); biết nhận xét, đánh giá lời giới thiệu, kể (đọc) của bạn. Kể
chuyện biết kết hợp cử chỉ hành động, diễn cảm,...
- Có ý thức trân trọng bản sắc văn hoá và giá trị của các dân tộc anh em.
- Năng lực: Hình thành và phát triển ở HS NL ngôn ngữ (Lắng nghe, kể hoặc đọc
được câu chuyện theo chủ đề yêu cầu); NL cảm thụ văn học qua việc bày tỏ sự yêu
thích những điều thú vị trong câu chuyện (bài thơ, bài văn).
II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Hoạt động Mở đầu
- GV tổ chức cho HS nối tiếp nhau chia sẻ những - HS thực hiện
trò chơi dân gian/Lễ hội truyền thống mà em biết
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
HĐ1: Trước khi đọc: Tìm đọc một câu chuyện
(bài thơ, bài văn) về các dân tộc anh em trên
đất nước ta
- GV nêu yêu cầu: Tìm đọc một câu chuyện (bài - HS lắng nghe yêu cầu
thơ, bài văn) về các dân tộc anh em trên đất nước
ta.
- GV cho HS tìm trong danh mục sách ở TV, - HS tìm sách theo danh mục
sách, báo theo yêu cầu của GV
- GV cho HS thời gian tìm sách theo yêu cầu
- HS tìm sách trong thư viện
- Cho HS di chuyển về các nhóm, chuẩn bị đọc.
HĐ 2. Trong khi đọc
- GV tạo cho HS không gian đọc yên tĩnh
- HS đọc sách tại thư viện, có thể
đánh dấu, ghi lại những chi tiết
quan trọng
HĐ 3: Sau khi đọc:
- GV cho HS kể lại hoặc đọc lại một câu chuyện - HS lắng nghe
(bài thơ, bài văn) về các dân tộc anh em trên đất
nước ta mà em đã đọc.
- GV mời HS nêu yêu cầu bài.
- HS nêu lại yêu cầu
- GV cùng HS phân tích yêu cầu bài.
- GV chốt lại yêu cầu bài
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành
1

Giới thiệu câu chuyện (bài thơ, bài văn) sẽ kể
(đọc)
- GV mời một số HS cho biết các em sẽ kể
chuyện gì (đọc bài thơ, bài văn gì?), chuyện (bài)
đó nói về điều gì (về các dân tộc anh em).
- GV gọi HS đọc câu chuyện, bài thơ, bài văn em
đã chọn
- GV mời một số HS kể (đọc) trước lớp.
- GV động viên HS kể chuyện / đọc đoạn thơ em
đã chuẩn bị
- Sau mỗi câu chuyện/bài thơ/bài văn, GV mời
HS trong lớp đặt câu hỏi nếu có chi tiết các em
chưa rõ và hướng dẫn các em trao đổi về câu
chuyện, nhân vật trong câu chuyện.
- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS
- GV giới thiệu bài in trong SGK: Bảo tàng Dân
tộc học. Đây là một bài giới thiệu kết hợp giữa
chữ và hình ảnh, nói về Bảo tàng Dân tộc học, nơi
lưu giữ và giới thiệu các giá trị văn hoá của các
dân tộc anh em trên đất nước ta. Người đến thăm
Bảo tàng Dân tộc học sẽ có cảm giác như được
sống trong không khí vui vẻ, đầm ấm của một
ngôi nhà chung của các dân tộc anh em trên dải
đất hình chữ S. Các em có thể đọc (kết hợp xem
hình ảnh minh hoạ) để kể lại và trao đổi về nội
dung bài viết này.
- Trao đổi về bài Bảo tàng Dân tộc học:
+ Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam nằm ở đâu?
Toà nhà chính của bảo tàng có hình dáng thế nào?

- HS nối tiếp nhau chia sẻ
- HS nối tiếp nhau đọc
- Một số HS kể (đọc) trước lớp.
Các HS khác lắng nghe bạn kể
(đọc).
- HS trong lớp lần lượt đặt câu hỏi
cho những chi tiết chưa rõ, còn
thắc mắc trong câu chuyện (bài
thơ, bài văn) của bạn.
- Theo dõi
- Lắng nghe

- HS trả lời:
+ Bảo tàng nằm ở một quận phía
tây Thủ đô Hà Nội. Toà nhà chính
của bảo tàng giống như một chiếc
trống đồng khổng lồ.
+ Bảo tàng trưng bày những gì?
+ Bảo tàng trưng bày những hiện
vật và hình ảnh tiêu biểu về 54 dân
tộc anh em trên đất nước ta, như:
con dao, chiếc gùi, ống sáo, cây
đàn, cồng chiêng, giáo mác, mô
hình nhà sàn, nhà rông,...
+ Ngồi trong bảo tàng, có thể xem những cuốn + Có thể xem những cuốn phim về
phim nào?
lễ hội Ka-tê của người Chăm, cảnh
chơi xuân của người Mông hay
hội cồng chiêng của người
Mường,...
+ Khách đến thăm bảo tàng có thể tham gia + Khách đến thăm có thể làm
những hoạt động gì?
bánh, làm đèn Trung thu,…
+ Đi thăm bảo tàng, người xem có cảm tưởng như + Người xem cảm thấy như được
2

thế nào?

sống trong không khí vui vẻ, đầm
ấm của một ngôi nhà chung của
các dân tộc anh em.
- Cả lớp lắng nghe.

- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Hoạt động Vận dụng
- GV cho HS nêu lại: Hôm nay em đọc sách có - HS chia sẻ
nội dung gì?
- Em thích nhất điều gì ở tiết học hôm nay?
- Nhận xét, đánh giá giờ học. Nhắc HS chuẩn bị - HS lắng nghe, về nhà thực hiện.
cho bài học sau
Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có):

3