GIÁO ÁN
ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN CUỐI NĂM
Hoạt động: Làm quen chữ viết
Chủ đề: Quê hương của bé
Đề tài: Làm quen nhóm chữ cái v, r
Đối tượng: 5-6 tuổi
Thời gian: 30-35 phút
Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Phượng
I. MỤC TIÊU

1. Khoa học: Trẻ nhận biết phát âm được chữ v, r và nêu được cấu tạo,
điểm giống và khác nhau chữ v, r .
2. Công nghệ: Sử dụng các dụng cụ, phương tiện tạo ra chữ v, r
3. Kỹ thuật: Quy trình, các bước tạo ra chữ v, r bằng nguyên vật liệu trẻ
chọn ( xếp hạt, ghép các nét)
4. Nghệ thuật: Sắp xếp, sử dụng các nguyên vật liệu sáng tạo để trang trí
tạo ra chữ v, r đẹp mắt.
II. CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức: Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, sắp sếp đồ dùng đồ
chơi khoa học, hợp lý.
- Phương pháp: Trải nghiệm, luyện tập, trò chơi.
- Nội dung tích hợp:
- Đồ dùng phương tiện: giáo án điện tử, thảm ngồi. Thẻ chữ v, r đủ cho
trẻ, các nét chữ..
- Khăn lau tay, hột hạt ( ngô, bông, cúc), bìa, băng dính, xốp..
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gắn kết
- Cô và trẻ cùng hát bài: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Bài hát nói đến điều gì?
=>  Giáo dục: Bài hát nói đến quê hương là
nơi chúng mình sinh ra và lớn lên, có đồng
lúa xanh, có núi có rừng rất đẹp vậy chúng
mình nhớ phải yêu quý quê hương mình.
- Hôm nay lớp 5 tuổi tổ chức chương trình:
“Vui cùng chữ cái”. Chúng mình sẵn sàng

tham gia vào chương trình chưa?
- Trẻ đi vào và giơ tay cầm chữ cái đi vào nói:
Xin chào tất cả các bạn.
- Từng trẻ lên và nói: Bạn biết tôi là ai không?
- Cô mời 1 bạn lên tìm chữ cái chúng mình đã
học và phát âm cùng cả lớp nhé!
- Vậy 2 chữ còn lại chưa học là chữ gì? Bạn
nào biết? Làm sao con biết đây là chữ v, r?
- Chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá về
chữ cái v, r nhé!
2. Khám phá
- BTC chương trình có mang đến 4 món quà
tặng cho lớp chúng mình, bây giờ cô giáo mời
đại diện 4 nhóm sẽ lên lấy về để cùng khám
phá nào!
- Cô gợi ý cho trẻ lấy thẻ chữ v, r sử dụng thị
giác để khám phá, dùng tay sờ theo nét chữ
- Lấy các nét chữ rời ghép lại để tạo thành
chữ v, r.
- Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích
thích trẻ khám phá, tìm hiểu với bạn.
+ Con đang khám phá chữ gì?
+ Chữ v, r có những nét nào?
+ Ðó là những nét gì?
+ Con phát âm chữ v, r như thế nào?
3. Chia sẻ
- Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ
những điều trẻ đã khám phá được.
+ Mời nhóm chữ v: Làm quen chữ v
- Vừa rồi các bạn được khám phá chữ gì? Các
bạn hãy giới thiệu nào?
- Bây giờ chúng mình cùng nhìn lên màn hình
với cô xem chữ gì xuất hiện nhé!
- Cô giới thiệu chữ v in thường.
- Cách phát âm chữ v: Cô mở miệng đẩy hơi
nhẹ ra ngoài.
- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Để phát âm được chính xác chữ v, bây giờ
chúng mình hãy cùng cô chơi trò chơi lăn
bóng. Nhiệm vụ của các bạn là hãy lăn quả
bóng lần lượt cho các bạn và gọi tên chữ cái
trên quả bóng nhé. Lần chơi thứ 2 cô sẽ lăn
quả bóng, và quả bóng dừng lại ở bạn nào cô
sẽ đưa ra câu hỏi liên quan đến chữ v dành
cho bạn nhỏ đấy.
- Chữ v có cấu tạo như thế nào?

- Sẵn sàng rồi ạ
- 4 trẻ đi vào
- Bạn là chữ s, x, v, r
- Mời 1 trẻ tìm chữ cái đã học và
phát âm!
- Trẻ trả lời

- Đại diện 4 nhóm lên lấy

-Đại diện 4 nhóm lên lấy đồ dùng

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Đại diện nhóm chữ v lên chia sẻ

- Trẻ phát âm

- Trẻ tham gia trò chơi

- Cô giới thiệu chữ in thường, in hoa, viết
thường.
+ Mời nhóm chữ r: Làm quen chữ cái r
- Vừa rồi các bạn được khám phá chữ gì? Các
bạn hãy giới thiệu nào?
- Cô giới thiệu chữ r in thường
- Cách phát âm: Cô mở miệng nhẹ, lưỡi cô
bật lên trên đẩy hơi ra ngoài.
+ Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân
+ Phát âm: Bây giờ chúng mình hãy cùng cô
chơi trò chơi xúc xắc vui nhộn, nhiệm vụ của
các con là sẽ lật chiếc xúc xắc lần lượt và phát
âm chính xác chữ cái trên chiếc xúc xắc nhé.
Trong khi lật xúc xắc cô có hiệu lệnh dừng
bất kì, và xúc xắc dừng lại ở bạn nào cô sẽ
đưa ra câu hỏi liên quan đến chữ r dành cho
bạn nhỏ đấy.
+ Chữ r có cấu tạo như thế nào?
- Cô giới thiệu chữ r in thường, in hoa, viết
thường.
* So sánh:
- Chương trình muốn đố các bạn xem bạn nào
giỏi nhé
- Chữ v và chữ r giống nhau ở điểm gì?
- Chữ v và chữ r khác nhau ở điểm gì?

- Một nét xiên phải và 1 nét xiên
trái.

- Đại diện của nhóm chữ r lên giới
thiệu.
- Cho trẻ phát âm

- Trẻ trả lời.

- Đều không có điểm giống nhau
- Chữ v có một nét xiên phải và 1
- Cô tổng hợp kiến thức về chữ v, r và chia sẻ nét xiên trái, chữ r có 1 nét sổ
cho trẻ.
thẳng và 1 nét cong nhỏ ở trên,
+ Cho trẻ xem video điểm giống và khác cách phát âm.
nhau.
- Liên hệ chữ v, r
- Vừa rồi các con đã cùng nhau khám phá,
chia sẻ những hiểu biết của mình về chữ gì?
- Trẻ liên hệ xung quanh lớp
=>Bây giờ cô mời các con cùng chơi các trò
chơi với chữ v, r.
- Chữ v, r
4. Áp dụng
- Trò chơi 1: “ Ngôi nhà chữ cái”
+ Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, khi bản nhạc
bắt đầu lần lượt từng bạn của 2 đội sẽ bật vào
vòng lên chọn quả có chữ cái, đội 1 sẽ chọn
chữ v, đội 2 sẽ chọn chữ r, mỗi lần lên chỉ
được chọn 1quả có chữ rồi gắn đúng đường
về ngôi nhà rồi về cuối hàng đứng.
+ Luật chơi: Kết thúc bản nhạc đội nào gắn

được nhiểu, đúng sẽ thắng cuộc.
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát, cho trẻ kiểm
tra kết quả, phát âm chữ cùng cô
- Trẻ tham gia chơi
- Trò chơi 2: Sáng tạo chữ cái
- Cô giới thiệu các nguyên vật liệu như hột, - Cô kiểm tra kết quả
hạt, kẽm, quả bông, cúc, tranh rỗng,...
- Cô giáo dục trẻ không được đưa các loại hột
hạt lễ mắt mũi miệng. Thời gian thực hiện là
một bản nhạc.
+ Cô quan sát, động viên khuyến khích, gợi ý
trẻ thực hiện nếu trẻ gặp khó khăn, khuyến - Trẻ thực hiện
khích trẻ phát âm nhiều lần và nói lên cấu tạo
chữ cái mình đang tạo hình.
5. Đánh giá
- Cô cho trẻ nhận xét, đánh giá kết quả hoạt
động của các bạn trong nhóm mình và nhóm
khác.
- Cô nhận xét chung, động viên trẻ
* Kết thúc: Kết thúc chương trình.