GIÁO ÁN MẦM NON
Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0902302369 gặp Cô Mai.
Đây là giáo án Mầm non soạn đầy đủ 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ theo chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy còn lúng túng .
-Giá :500.000đ 1 lứa tuổi/ 1 bộ, cả năm 35 tuần, có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi. Có nhiều mẫu soạn khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.
-Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần)
-Có sẳn giáo giáo án dạy hèsoạn sẵn, hoặc các cô có thể đặt soạn theo nhu cầu của các cô.
-Có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các cô tại trường.
- Liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án qua số ĐT:
0902302369 c. Mai
Mình đưa thử cho các bạn xem 1 mẫu trong nhiều mẫu bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo
CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: 2 tuần (Tuần 1 – 2). Từ ngày ………

Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
Phát triển thể chất
- Đi và chạy


- Xếp chồng các hình khối


Tô vẽ nguệch ngoạc.

Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe
Thực hiện được đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn
+ Đi kiễng gót.
+ Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
+ Đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc.
- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau theo chủ đề.
- Phát triển các cơ lớn qua bài tập vận động, các trò chơI vận động phù hợp với chủ đề.
- Phát triển sự phối hợp Tay - Mắt.
- Phát triển sự phối hợp, vận động của các bộ phận, cơ thể vận động nhịp nhàng với các bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu.
- Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động:
+ Vẽ được hình tròn theo mẫu
+ Xếp chồng 8 - 10 khối không đổ.
- Nhận biết một số thực phẩm và món ăn quen thuộc

* VĐ: Luyện tập PT các nhóm cơ: HH, tay vai, lưng, bịng, bật.
Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:
+ Đi hết đoạn đường hẹp (3m. 0,2m)
+ Đi kiễng gót liên tục 3m.
- Kiểm soát được vận động:
+ Đi, chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh.
+ Chạy liên tục trong đường dích dắc (qua 3-4 điểm không chệch ra ngoài
- Phối hợp tay mắt trong vận động:
- Chơi VĐ: Tìm bạn thân; Ném bóng vào đích.
- Chơi dân gian: Chi chi, chành chành; Nu na, nu nống.
*Dinh dưỡng - SK: Trò chuyện về lợi ích của TP các món ăn trong trường MN.
- Hình thành thói quen tự phục vụ trong ăn uống, trong sinh hoạt; Giữ gìn VS cá nhân, VS trường lớp.
- NB và tránh nơi nguy hiểm: ổ điện, nước nóng…

Phát triển tình cảm- quan hệ xã hội
Một số quy định ở lớp và gia đình (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ).
• Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn).

Chờ đến lượt
Một số qui định ở lớp và gia đình (để đồ dùng đồ chơi đúng chỗ)
- Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn)
- Chờ đến lượt.
- Giữ gìn vệ sinh môi trường.
-Biết yêu quí trường, lớp mầm non, biết kính trọng cô giáo các bác cấp dưỡng và các lao công.
- biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, của trường, biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng chỗ.
- Biết nhường nhịn bạn trong khi chơi.

- Thực hiện được 1 số qui định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi biết cất xếp đồ chơi, không tranh giành đồ chơi
- Chú ý khi nghe cô, bạn nói.
- Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ.
- Bỏ rác đúng nơi qui định.
- Thể hiện tình cảm thân thiện với bạn bè, cô giáo và các bác trong trường.
- Kính yêu và biết ơn các cô, các bác.
- Chơi phân vai: Lớp MG, Cô giáo.- Xây dựng trường MN- VS trường lớp- Sắp xếp đồ dùng đồ chơI gọn gàng, ngăn nắp; chăm sóc cây cối…

Phát triển ngôn ngữ
Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi, quen thuộc
Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản
Phát âm các tiếng của tiếng Việt
Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi và quen thuộc
- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản
- Mở rộng kỹ năng giao tiếp cho trẻ qua các chủ đề như trò chuyện, thảo luận kể chuyện…
- Biết sử dụng mạnh dạn một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó về chủ đề. Phát âm chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết được mỗi quan hệ giữa cô và trẻ giữa trẻ với trẻ.
- Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi khi trả lời, cảm ơn khi nhận quà, xin lỗi khi làm sai.
Thực hiện được yêu cầu đơn giản. Ví dụ: Cháu hãy lấy quả bóng, ném vào rổ.
-  Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: quần áo, đô chơi, hoa quả…
- Lắng nghe và trả lời được câu của người đối thoại.
- Quan sát, trò chuyện về trường lớp MN, các khu vực vệ sinh; Các HĐ ở trường MN; Kể chuyện về một số sự kiện xảy ra ở trường.
- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp MN.
- LQ dần với các chữ cái và các ký hiệu chữ viết qua các từ nói về trường MN và các bạn.
- Xem tranh ảnh, làm sách tranh về trường MN.

Phát triển nhận thức
-Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi
• Tên lớp mẫu giáo, tên và công việc của cô giáo.
Tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở trường.Xếp tương ứng
Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi.
- Tên trường, lớp, công việc của cô giáo.
- Tên các bạn, đồ dùng đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở trường.
- Nhận biết những vận dụng, nơi an toàn và không an toàn tại Trường. Mối nguy hiểm khi theo người lạ, ra khỏi khu vực lớp, trường khi chưa được phép của Cô giáo, giữ an toàn cho bạn thân và cho bạn khi đi chơi.
Biết được những đồ dùng, đồ chơi cần cho lớp học và cách chơi.
- Xếp tương ứng 1 - 1 tranh hoặc đồ dùng đồ chơi.
- Đếm các bước đi của mình.
- Nhận biết hình dạng, kích thước của các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Tập đếm cửa sổ của lớp.
- Nhận biết các đồ dùng đồ chơi có màu sắc hình dạng, kích thước khác nhau
- Phân biệt nhiều ít.
+ Quan tâm, hứng thú với các SVHT gần gũi như chăm chú quan sát SVHT, hay đặt câu hổi về đối tượng.
- Nói được tên trường lớp , cô giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi trong lớp khi hỏi và trò chuyện.
Hoạt động học:
KPKH: Khám phá các khu vực trong trường. Trò chuyện về tên gọi, địa chỉ của trường.
- Công việc của các cô, các bác trong trường MN.
- Tên lớp, các khu vực trong trường .
- Tên và đặc điểm của một số bạn trong lớp; Đồ dùng, đồ chơI và các hoạt động hàng ngày.
* LQVT: Làm quen với đồ dùng, đồ chơI có sắc màu, kích thước khác nhau; Đếm và NB nhiều, ít. NB hình tròn, tam giác, hình vuông, chữ nhật.

Phát triển thẫm mỹ
Sử dụng một số kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm đơn giản
Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc gần gũi
- Biết thể hiện tình cảm của mình qua sản phẩm tạo hình
Biết hát và vận động minh họa qua bài hát về chủ đề.

- TH: Sử dụng các vật liệu khác nhau để vẽ, nặn, dán, xếp hình về trường MN, bạn bè, cô giáo đồ dùng, đồ chơi….
* ÂN: Múa hát VĐ theo nhạc các bài nói về trường lớp MN, bạn bè, cô giáo.
- Nghe dân ca – Tham gia các HĐ mừng ngày khai trường.

GIÁO ÁN MẦM NON
Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên hệ số điện thoại: 08170 9 70 70 gặp Cô Mai.
Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng .
-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.
Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các cô tại trường.
Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:
C.Mai: 08170 9 70 70
Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn .

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA CHÚNG CON
Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ......
I/Mục đích:
1. Kiến thức:
Biết được trường mầm non và ý nghĩa của việc đến trường và có hứng thú đi học.
- Biết được công việc của Cô giáo và một số công việc của các Cô. Bác trong Trường mầm non.
- Nhận biết những vận dụng, nơi an toàn và không an toàn tại Trường. Mối nguy hiểm khi theo người lạ, ra khỏi khu vực lớp, trường khi chưa được phép của Cô giáo, giữ an toàn cho bạn thân và cho bạn khi đi chơi.
Biết được những đồ dùng, đồ chơi cần cho lớp học và cách chơi.

2.Kỹ năng:
Nhận biết các đồ dùng đồ chơi có màu sắc hình dạng, kích thước khác nhau
Mở rộng kỹ năng giao tiếp cho trẻ qua các chủ đề như trò chuyện, thảo luận kể chuyện…
- Biết sử dụng mạnh dạn một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó về chủ đề. Phát âm chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết được mỗi quan hệ giữa cô và trẻ giữa trẻ với trẻ.
- Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi khi trả lời, cảm ơn khi nhận quà, xin lỗi khi làm sai.
3.Giáo dục:
- Biết yêu quí trường, lớp mầm non, biết kính trọng cô giáo các bác cấp dưỡng và các lao công.
- biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, của trường, biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng chỗ.
- Biết nhường nhịn bạn trong khi chơi.

II/Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng…. ĐDĐC….
▪ Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm….
• Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu
• Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu
• Tạo tranh chủ đề nhánh
• Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề
2. Trẻ:
▪ Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm….
• Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề
III/KẾ HOẠCH TUẦN
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ, chơi,
Thể dục sáng

+ Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ ân cần.
+ Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp và cùng trò chuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong trường, sân trường - vườn trường, nhà bếp, phòng học
+ Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và mọi người trong trường, chơi hòa thuận với các bạn và các hoạt động.a
+ Trẻ biết miêu tả đặc điểm nổi bật của trường mầm non

- Thể dục sáng:
Tập theo lời ca. Bài hát trường chúng cháu là trường mâm non.
Hoạt động học
Vận động
“Đi chạy theo đường thẳng.

KPKH“Trò chuyện với trẻ về trường mầm non”
LQVT Nhận biết đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác nhau
Văn học Chuyện “Đôi bạn tốt

Âm nhạc- Hát “cháu đi mẫu giáo”
TH:“Tô màu tranh tr. mầm non
Hoạt động
ngoài trời
Trò chuyện về đồ chơi của lớp.
+ T/C VĐ: Ai tinh mắt.
+ Chơi tự do .

Quan sát toàn cảnh trường mầm non
Trò chơi VĐ: Trời mưa
Chơi tự do

Quan sát công việc cô giáo
Trò chơi : Thi đua xếp tranh:
Chơi tự do

Quan sát Công việc bác cấp dưỡng
- Trò chơi : Chuyền bóng
Chơi tự do

Quan sát các cô các bác trong trường MN Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”
Chơi tự do

Hoạt động góc
1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng.
2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học
3. Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề
4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây
5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn

vệ sinh ăn ngủ
-Dạy trẻ rửa tay với xà phòng.
-Cô nhắc lại cách rửa tay với xà phòng , sau đó lần luợt cho trẻ ra thực hiện.
- Cho trẻ ngồi vào ghế kê bàn ăn theo nhóm ,tổ chức cho trẻ ăn trưa.
- Sau khi ngủ dậy , lần lươt cho trẻ vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ ăn xế
- Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn, khuyến khích trẻ ăn hết suất, tạo không khí thoải mái khi ăn.
Hoạt động chiều

Trò chuyện với cháu về trường mầm non
Cho cháu làm quen bài nhận biết đồ chơi theo hình dạng
Cho cháu làm quen câu chuyện đôi bạn tốt.
Cho cháu làm quen bài hát cháu đi mẫu giáo
Biễu diễn văn nghệ trong tuần, nêu gương bé ngoan và cắm cờ
Vệ sinh -Trả trẻ
-Trẻ vệ sinh tay chân, kiểm tra đầu tóc cho trẻ.
- Trao đổi với trẻ tình hình sức khỏe
- Các hoạt động trong ngày ở lớp
IV. Các hoạt động theo tuần:
1/ Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ ân cần.
-Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp và cùng trò chuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong trường, sân trường - vườn trường, nhà bếp, phòng học
- Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và mọi người trong trường, chơi hòa thuận với các bạn và các hoạt động.a
-Trẻ biết miêu tả đặc điểm nổi bật của trường mầm non
2 /Thể dục buổi sáng:
- Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”.
I. YÊU CẦU:
- Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca.
- Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân mình.
- Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể luôn khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân tập thoáng, rộng, an toàn.
- Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Các động tác bài tập phát triển chung.
III. TIẾN HÀNH:
* Tập bài tập phát triển chung
- HĐ1: Khởi động:
+ Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện của cô đi chạy xung quanh sân tập, đi nhanh - chạy - đi chậm dần. Sau đó về đội hình 2 hàng ngang dàn hàng
- HĐ2: Trong động


- Hô hấp : - Trẻ đưa tay ra trước miệng thổi nơ bay
- Tay : - Đưa tay lên cao hạ xuống.
- chõn : - Tay đưa ra trước khuỵ gối.


- Bụng : Tay đưa lên cao thẳng nghiêng 2 bên
- Bật : - Tay chống hông bật chụm chân tách chân
Cô nhận xét bài tập.
+ Trò chơi: Cây cao, cô thấp.
HĐ3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 1 - 2 vòng.
3/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Thứ 2:
Trò chuyện về đồ chơi của lớp.
+ T/C VĐ: Ai tinh mắt.
+ Chơi tự do .

I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
+ Một sợi dây thừng dài 6m
+ Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)
- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi”
2.. Hoạt động 2:Quan sát Trò chuyện về đồ chơi của lớp
- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi của trẻ
- Cô giới thiệu tên 1 số đồ chơi tại lớp.
- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi..
+ Các con thường chơi những đồ chơi gì ở lớp?
+ Con lấy đồ chơi ở đâu ra chơi?
+ Con thường chơi đồ chơi gì?
+ Đồ chơi này ở góc nào?
+ Cái này dùng để làm gì?
(Trẻ chưa biết cô nói cho trẻ biết)
Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồ dùng của lớp mình, phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn.
* Hoạt động2 : T/C VĐ: Ai tinh mắt
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
* Hoạt động3: Chơi tự do:
Giới thiệu cho trẻ tên đồ chơi và cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. Chú ý bao quát và giúp đỡ trẻ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi theo đúng nơi qui định.
.-
3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ:
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.
4. Hoạt động4: Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.


* Thứ 3:
Quan sát toàn cảnh trường mầm non
Trò chơi VĐ: Trời mưa
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường và chức năng của từng khu vực đó.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non .
- Cô gợi ý trẻ trò chuyện về trường lớp mầm non .
- Hằng ngày các con được bố mẹ đưa đi học ở đâu ?
- Tên trường con là gì ? Cô giáo tên là gì ?
- Trong lớp có những ai ?
- Trường chúng ta tên là gì ?
- Lớp các con đang học có tên là gì ?
- Trường mình có những phòng nào ?
- Ngoài sân có những đồ chơi gì?
- xung quanh sân trường có gì?
2. Hoạt động 2:Quan sát Quan sát toàn cảnh trường mầm non.
Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô con chúng mình cùng quan sát trường mầm non của chúng mình nhé.
Cô dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ:
+ Đây là cái gì? ( Cổng)
+ Trên cổng có cái gì?
+ Biển hiệu viết gì trên đó?
+ Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì?
+ Những phòng học để làm gì?
+ Ngoài các phòng học còn có những phòng gì?
+ Nhà bếp để làm gì?
+ Trên sân trường có những gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi)
+ Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như thế nào?
+ Trên sân ngoài những đồ chơi còn có những gì nữa?
+ Cây giúp ích gì cho sân trường ?
+ Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng mình phải làm gì?
Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp.
- Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.

3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Trời mưa
Luật chơi:
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ.
     Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào một gốc cây.Ai không tìm được cây phải ra ngoài một lần chơi.
Cách chơi:
     cô hướng dẫn chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân.Sao cho vòng này cách vòng từ 30 -40cm để làm gốc cây.Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng.
   Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của người hướng dẫn.Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một gốc cây nấp cho khỏi bị ướt.(chạy vòng tròn)Ai chạy chậm không tìm được thân cây để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi.Tròchơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “đi học” để trẻ đi ra xa vòng tròn.hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.
4. Hoạt động4: Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.

* Thứ 4:
Quan sát công việc cô giáo
Trò chơi : Thi đua xếp tranh:
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
Một số tranh về công việc hằng ngày của giáo viên theo trình tự.
* trẻ:
- Một số dụng cụ của nghề giáo viên: phấn, bảng con, đất nặn, trống lắc, vở, giấy, bút sáp,...
- Mỗi đội bộ tranh công việc hằng ngày của cô.
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)
- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi”
2.. Hoạt động 2:Quan sát: quan sát công việc cô giáo
- Cho trẻ xem tranh Cô giáo đón cháu vào lớp, đàm thoại về tranh:
+ Bức tranh vẽ gì? Cô giáo đang làm gì?
+ Bạn nhỏ đang làm gì?
- Cô chốt lại: Bức tranh vẽ về cô giáo đang đón các bạn vào lớp, khi mẹ đưa bạn vào lớp bạn thưa mẹ đi học, thưa cô mới vào. Các con xem trong tranh cô giáo đón bạn có giống cô đón các bạn hằng ngày không?
- Xem tranh Cô đang dạy trẻ học:
+ Bức tranh vẽ về ai?
+ Cô giáo đang làm gì? Còn các bạn đang làm gì?
+ Đồ dùng của cô dùng để dạy các con học là gì?
+ Trong giờ học cô dạy cho các con học những đồ dùng học tập nào?(bảng, bút sáp, sách đất nặn,...)
+ Cô dạy các con những gì?
- Cô tóm ý: Đây là tranh vẽ cô giáo đang dạy các con học, đây là một trong những công việc mà hằng ngày cô dạy cho các con.
3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Thi đua xếp tranh:
* Luật chơi: Mỗi đội phải xếp đúng theo trình tự. Đội xếp thua sẽ bị phạt chơi nhảy lò cò.
* Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành hai nhóm. Mỗi nhóm thi nhau xếp thật nhanh các bức tranh vẽ về công việc của cô giáo trong trường mầm non theo thứ tự công việc hằng ngày.
+ Cô mở nhạc, khi nào kết thúc bài hát thì trẻ dừng lại.
+ Đội nào xếp chậm thì đội đó sẽ thua- Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.
4. Hoạt động4: Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.


* Thứ 5:
Quan sát Công việc bác cấp dưỡng
- Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được luật chơi, rèn luyện ở trẻ khả năng phản ứng nhanh.
- Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi và nghe theo hiệu lệnh của cô.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)
- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi”
2.. Hoạt động2: Quan sát: Quan sát Công việc bác cấp dưỡng
Các con có biết hàn ngày ai nấu cơm cho các con ăn không ?
Cơm có ngon không ?
Vậy các con có muốn biết bà Tám và các cô làm ntn để có bữa cơm ngon không?
Vậy bây giờ cô trò chúng mình cùng đi tham qua nhà bếp nhé ?
Con có nhận xét gì về trang phục của bà Tám và các cô nhà bếp ?
Bà Tám đang làm những công việc gì ?
Các con ạ, để có một bữa cơm ngon cho các con sử dụng hàng ngày thì các cô nhà bếp đã rất vất vả :Chọn mua thực phẩm ,sơ chế ,nấu nướng ..tất cả đều phải luôn sạch sẽ và đảm bảo an toàn
3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
++ Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô.
+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô tìm bạn thân, thì 2 bạn sẽ chạy đến nắm tay lại với nhau thành một đôi, ai không tìm được bạn, bạn đó sẽ ra ngoài một lần chơi, hoặc hát cho cô và các bạn cùng nghe - Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.
4. Hoạt động4: Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.


* Thứ 6:
Quan sát các cô các bác trong trường MN
Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
+ Một sợi dây thừng dài 6m
+ Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)
- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi”
2.. Hoạt động 2: Quan sát các cô các bác trong trường MN
- Cùng cô ra ngoài quan sát sân trường .
+ Ai có nhận xét gì về sân trường?
+ Sân trường hôm nay có những đặc điểm gì?
+ Trên sân có những gì?
+ Con có thích chơi ngoài sân trường không?
+ Để sân trường luôn sach chúng mình phải như thế nào?
Không được xã rác trên sân, phải để rác đúng nơi quy định, ngoài ra cần phải chăm sóc cây cảnh trong sân như tưới nứoc, bón phân , sới đất… cho câyra hoa cho đẹp sân trường mình…
- Cô khái quát lại cho trẻ hiểu.Giáo dục trẻ
3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Chuyền bóng qua đầu
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Trẻ đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, đưa bóng lên đầu ra sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ đứng sau đưa 2 tay lên cao đón bóng và đưa tiếp ra sau (trên cao) cho trẻ đứng phía sau…thực hiện đến trẻ cuối hàng. Sau đó trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện tiếp như ban đầu.
- Cô mời một trẻ nhắc lại cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi:
- Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương trẻ.
4. Hoạt động 4:Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.


4/HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng.
2.Góc xây dựng: xây trường mn
3. Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề
4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây
5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn
Hoạt động góc:
• Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi.
1.Góc phân vai:
lớp học, bác sĩ, bán hàng.
*Yêu cầu:
- Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thảo luận về chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ giữa các nhóm chơi
*Chuẩn bị:
- đồ dùng dạy học của cô giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe.
2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học
*Yêu cầu:
Trẻ biết sử dụng Các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường tiểu học
- biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dụng
*Chuẩn bị:
Vật liệu xây dựng: gạch, xốp, sỏi, các cây và cỏ
3. Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề *Yêu cầu:
- Biết Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề
- phát triẻn óc tưởng tượng của trẻ
*Chuẩn bị:
Giấy trắng, bút màu, giấy màu,
Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây
*Yêu cầu:
Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng.
*Chuẩn bị:
Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi.
Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn
*Yêu cầu:
Tre biết dùng phấn viết vào bảng con
*Chuẩn bị:
Băng nhạc bài thơ bài hát ,Dụng cụ âm nhạc
• Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi.
*Dự kiến trẻ chơi:
1. Hoạt động 1:ổn định
-Trò chuyện thỏa thuận trước khi chơi.
-Cô tập trung trẻ và cho trẻ hát bài”Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non”
2. Hoạt động 2:Trò chuyện trước khi chơi.
-Lớp mình vừa hát bài gi?
-Trong bài hát bạn nhỏ đã kể gì về trường,lớp học ,về cô giáo của mình?bạn nhỏ có ngoan không?
-Các con à!mỗi sáng khi ông mặt trời thức dậy,các con sẽ được ba mẹ đưa đến trường,ở đây,các con sẽ được học tâp và vui chơi với nhiều trò chơi hay và bổ ích.Đến trường các con sẽ được gặp cô giáo và các cấp dưỡng,cô và các bác sẽ giúp cho các con càng ngày càng khỏe và ngoan hơn,đúng không nào ?vi thế các con phải chăm đến trường nhé?
-Hôm nay cô sẽ cho các con xây dựng ngôi trường mầm non nhé!
-Cho trẻ nhắc lại các góc chơi,có 5 góc chơi:xây dựng,phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên.
-Giáo dục trẻ chơi ngoan,ko giành đồ chơi của bạn,không phá hỏng đồ chơi,biết giữ gìn và cất đồ chơi đúng chỗ.
-Cô phân vai chơi cho trẻ và mời trẻ về các góc chơi đã được phân.
*Hoạt động 3: Quá trình chơi.
-Cô quan sát các góc chơi,góc nào còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ.
-Hương dẫn trẻ tao mối quan hệ khi chơi,đông viên trẻ giúp đỡ bạn khi cần thiết.
+Góc xây dựng:
.Ai là bác trưởng công trình?bác đang làm gi?Cô mời bác trưởng công trình giới thi
.Các chú công nhân xây gi?
.Trong khuôn viên trường gồm có nhưng gi?kể tên? Cô mời bác trưởng công trình giới thiệu về công trình đang xây.
+Góc phân vai:
.Hôm nay cô nấu món gì?món súp của cô hôm nay trông ngon quá.Cô đem thức ăn đi đâu? lớp học, bác sĩ, bán hàng.Cô giáo đang làm gì?
+Góc học tập:
.Các bạn đang vẽ gì đó?
.Các bạn đang xem tranh vẽ gì?trong tranh có những gì?những ai?
+Góc nghệ thuật:
.Các bạn đang tìm gi?vẽ cái gi?các bạn đang tô cái gi?tô màu gi?nặn gì?...
+Góc thiên nhiên:…..
.Các bạn đang làm gi đó?
. Chăm sóc tưới cây để làm gi?
+Góc…….
*Hoạt động 4: Nhận xét
-Cô lần lượt đi đến 4 goc(phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên)để nhận xét kết quả chơi của trẻ.
-Sau đó cô tập trung trẻ lại một chỗ và tất cả cùng đi đến nhóm chơi xây dựng để tham quan.
-Cô mời bác trưởng công trình nhận xét.
-Cô nhận xét chung kết hợp giáo dục trẻ biết yêu quí cô giáo,các bac cấp dưỡng và biết giúp đỡ bạn,biết giữ gìn khuôn viên trường sạch,đẹp.
-Cô và trẻ hát bài”ngày đầu tiên đi học”
-Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất đúng nơi quy định.
V.KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2, ngày ….. tháng ….. năm …
HOẠT ĐỘNG HỌC
Đề tài: Vận động
Đi chạy theo đường thẳng.
I. Mục đích:
1/Kiến thức::
+ Trẻ biết đi chạy theo đường thẳng phối hợp chân tay nhịp nhàng trên sân trường theo sự hướng dẫn của cô.
+ Biết chơi trò chơi tìm bạn thân.
2/Kỷ Năng:
+ Luyện cho trẻ có kỹ năng đi chạy, rèn tính nhanh nhẹn hoạt bát. Có tính kỷ luật cao khi có hiệu lệnh.
+ Nhằm phát triển cơ chân cho trẻ.
3/Thái độ:
Giáo dục trẻ chú ý học không xô đẩy nhau, hàng ngày tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
-Sân trường sạch sẽ, an toàn.
- Phấn vẽ, băng dán.
- Các động tác để tập cho trẻ
Tâm, tư thế trẻ thoái mái. Trang phục gọn gàng

III. Cách tiến hành

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

- HĐ1: Khởi động.
+ Đội hình 2 hàng dọc, đi chạy vòng tròn hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Kết hợp đi các kiểu đi, sau đó đứng 2 hàng dàn hàng ngang.
- HĐ2: Trong động:
a. Tập bài tập phát triển chung:


+ ĐT2: Tay vai: (



+ ĐT3: Chân:



+ ĐT4: Bụng


+ Động tác bật:

+ Nhận xét bài tập.
b. Vận động cơ bản:
“Đi chạy theo đường thẳng”
- Đội hình 2 hàng dọc quay mặt đối diện.
- Trẻ đọc bài thơ “Bé tập thể dục”.
- Hôm nay, lớp 3A chúng mình tổ chức cuộc thi “Bé khỏe bé tài” đó là cuộc thi “Đi chạy theo đường thẳng”.
- Để cuộc thi thành công tốt đẹp các con xem cô thực hiện trước.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần kết hợp giải thích động tác. Cô đi theo đường thẳng, mắt nhìn thẳng về phí trước không đi xiêu sang một bên, khi có hiệu lệnh lập tức chạy theo đường thẳng.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
+ Lần lượt cho 2 trẻ ở hai đầu hàng lên thực hiện cho đến hết hàng.
+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
+ Thi đua 2 tổ (Mời đại diện 2, 3 trẻ lên thực hiện).
+ Cô nhận xét 2 tổ.
+ Cả lớp thực hiện lại 1 lần cuối.
- Hỏi tên bài vận động.
+ Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục. Cho cơ thể luôn khỏe mạnh.
* T/C VĐ: Tìm bạn thân
- Đến trường mầm non có rất nhiều bạn thân phải không nào? Bây giờ cô sẽ tổ chức cho các con một trò chơi “Tìm bạn thân” chúng mình cùng ca vang bài hát tìm bạn thân để tìm bạn cho mình nào?
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Hỏi trẻ tên trò chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
- Giáo dục trẻ khi chơi không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết với bạn bè.
- HĐ3: Hỗi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

- Trẻ đi hát khởi động nhip nhàng.





- Tập 4 lần x 4 nhịp.



- Tập 4 lần x 4 nhịp.



- Tập 4 lần x 4 nhịp.


- Bật 4 lần.




- Cả lớp đọc thơ.
- Chú ý lắng nghe.




- Trẻ chú ý xem cô l