TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM HOÀNG
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16: TỪ 22/12/2025 - 26/12/2025
NĂM HỌC 2025 - 2026

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Quỳ
Nhiệm vụ : Giảng dạy môn Âm nhạc Khối 1,2,3,4,5

Thứ/
Ngày

Hai

Buổi

Sáu
26/12

Chương trình và sách giáo khoa

Tên bài học
TT AN: Tác giả tác phẩm: Nhạc sĩ Phạm Tuyên
Vận dụng

4D
4C

2

4B

3

5A

S

1
2
3
4

3B
3A
3C
3D

C

1
2
3

2B,2B Nhạc cụ
2C,2C VDST: Tìm những từ ẩn trong ô chữ
2A,2a T17: Nghe nhạc – Đọc nhạc
Hát ôn: Ngày mùa vui, Em thương thầy mến cô
4A
TT AN: Tác giả tác phẩm: Nhạc sĩ Phạm Tuyên
Vận dụng
5C
TT AN: Tác giả tác phẩm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
Vận dụng
2D
Nhạc cụ
VDST: Tìm những từ ẩn trong ô chữ
5D
TT AN: Tác giả tác phẩm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
Vận dụng

S
C

Tư
24/12

Lớp

1
2
3
1
2
3
4
1

C

22/12

Ba
23/12

Tiết

S

1
2
3
4

1D
1A
1B
1C
5B

Học bài hát : Đường và chân
Nghe nhạc: Đi tới trường
TT AN: Tác giả tác phẩm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
Vận dụng
TT AN: Tác giả tác phẩm: Nhạc sĩ Phạm Tuyên
Vận dụng
TT AN: Tác giả tác phẩm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
Vận dụng
Nhạc cụ chọn nhạc cụ yêu thích
Vận dụng: Trình bày bài
hát Múa sạp theo cách hát
nối tiếp

Nội dung
ĐC, bổ
sung
(nếu có)
Thời
lượng

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1

Tuần 16
Lớp 4

Từ ngày 22/12 – 26/12/2025
ÂM NHẠC
Thường thức âm nhạc: Tác giả tác phẩm: Nhạc sĩ Phạm Tuyên
Vận dụng
T2: 4D, 4C. T3: 4B.T6: 4A
I. Yêu cầu cần đạt.
- Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể tên một số ca khúc thiếu
nhi tiêu biểu, lắng nghe và cảm nhận vẻ đẹp của một số ca khúc. Biết kể tên một vài
ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. Biết thể hiện tình thương yêu đối với mẹ
cũng như người thân yêu trong gia đình.
-Yêu thích môn âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử
- Sách giáo khoa âm nhạc 4 , SGV âm nhạc 4
2. Học sinh.
- Có một trong số các nhạc cụ gõ
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Khởi động.
- HS vận động phụ họa lại bài hát Bàn tay
- GV cho cả lớp vận động phụ họa
mẹ
lại bài hát Bàn tay.
- HS nghe cô nhận xét
- GV nhận xét và liên hệ vào bài
mới.
HĐ2:Khám phá
*Thường thức âm nhạc - Tác giả và
tác phẩm: Nhạc sĩ Phạm Tuyên
- GV mời HS đọc một số thông tin - 1HS đọc thông tin về nhạc sỹ Phạm Tuyên
về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Tuyên cả lớp cùng theo dõi.
(SGK)
- HS xem thêm thông tin nhạc sỹ Phạm
Tuyên.
- GV giới thiệu thêm thông tin, hình - HS đọc các tác phẩm của NS Phạm Tuyên.
ảnh về nhạc sĩ Phạm Tuyên (nếu có).
- GV mời HS đọc thông tin về sáng - Xem một số tác phẩm của NS Phạm Tuyên
tác âm nhạc cho tuổi thiếu nhi của qua video
nhạc sĩ Phạm Tuyên (trong SGK).
- GV cho HS xem video để cảm
nhận về giai điệu và lời ca trong ca
khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm

Tuyên.
HĐ3:Thực hành, luyện tập.Hướng dẫn HS Tìm hiểu bằng một - HS tìm hiểu các sáng tác của NS Phạm
số câu hỏi trắc nghiệm về các ca Tuyên bằng câu hỏi trắc nghiệm
khúc của ns Phạm Tuyên
Câu 1: Ca khúc nào dưới đây là sáng tác của
nhạc sĩ Phạm Tuyên?
A. Em là bông hồng nhỏ
B. Em yêu trường em
- GV yêu cầu nhóm, tổ (hoặc cá C. Gặp nhau giữa trời thu Hà Nội
nhân) sưu tầm và kể tên một số ca D. Em yêu giờ học hát
khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Câu 2: Ca khúc nào dưới đây KHÔNG là
Tuyên.
sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên?
A. Như có Bác trong ngày đại thắng
B. Tiếng hát bạn bè mình
C. Chiếc đèn ông sao
D. Cô và mẹ
Câu 3: Câu hát “Đây thời niên thiếu hát ca
vang lừng” ở trong bài nào của nhạc sĩ
Phạm Tuyên?
A. Tiến lên Đoàn viên
B. Chiếc đèn ông sao
C. Hành khúc Đội thiếu niên tiền phong Hồ
Chí Minh
D. Cánh én tuổi thơ
Câu 4: Câu hát “Kéo gỗ cho buôn làng của
ta” ở trong bài nào của nhạc sĩ Phạm
Tuyên?
A. Tiễn thầy đi bộ đội
B. Đêm pháo hoa
C. Tiếng chuông và ngọn cờ
- GV nhận xét bài trắc nghiệm của D. Chú voi con ở Bản Đôn
HS
HĐ4: Vận dụng
- GV cho HS nhắc lại chủ đề và các - HS nhắc lại: Chủ đề vừa học là chủ đề 4
bài học trong chủ đề
Gia đình các nội dung kiến thức: Hát,
LTÂN, đọc nhạc, TTÂN.
- GV nhận xét đánh giá chủ đề
- HS lắng nghe lĩnh hội và nhận ra các nội
- GV tuyên dương các em có tinh dung mình làm tốt và chưa làm tốt để Chủ
thần học tập tốt, cần phát huy trong đề sau học tốt hơn.
các giờ học sau
- HS lắng nghe

Lớp 1

ÂM NHẠC
Hoc bài hát : Đường và chân
Nghe nhạc: Đi tới trường
T3: 1D, 1A, 1B, 1C

I.Yêu cầu cần đạt:
- Bước đầu HS hát đúng lời ca, cao độ, trường độ bài Đường và chân. Bước đầu HS
biết vận động cơ thể phù hợp với bài hát Đi tới trường.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân
- HS yêu thích môn học
HSKT: Hát thuộc giai điệu bài Đường và chân
II.Dồ dùng dạy học:
GV: - Đàn và hát thuần thục bài Đường và chân
- Tập một số động tác vận động theo bài hát Đi tới trường.
HS:- Nhạc cụ: thanh phách
- SGK Âm nhạc 1
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ của giáo viên
HĐ của giáo viên
HĐ 1: Khởi động:
- GV cho HS khởi động vận động theo nhạc bài -HS thực hiện
Mẹ đi vắng
HĐ 2: Khám phá:
* Hát: Đường và chân
- GV giới thiệu tên bài hát, sáng tác NS Hoàng - HS cả lớp quan sát, nghe.
Long, lời thơ Xuân Tửu
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc - HS nghe
hát cho HS nghe

- GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca
- HS đọc lời ca theo hướng dẫn
- Đọc lời ca theo tiết tấu
- GV cho HS khởi động giọng theo mẫu sau (với -HS khởi động giọng
âm la)

-GV chia bài hát làm 6 câu:
+ Câu 1: Đường và chân là đôi bạn thân
+ Câu 2: Chân đi chơi chân đi học
+ Câu 3: Đường ngang dọc đường dẫn tới
nơi
+Câu 4: Chân nhớ đường cất bước đi
+Câu 5: Đường yêu chân in dấu lại
+Câu 6: Đường và chân là đôi bạn thân.
- GV đàn và hát mẫu từng câu vài lần, hát nối
tiếp các câu hát( theo lối móc xích)
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp
nhàng, thể hiện tình cảm vui tươi.

-GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
-GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm hoặc cá
nhân.
* Nghe nhạc: Đi tới trường
-GV giới thiệu: Bài hát Đi tới trường là sáng tác
của nhạc sĩ Đức Bằng, lời theo sách học vần(lớp
1 cũ ).
-GV cho học sinh nghe nhạc kết hợp với gõ
đệm,vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có
thể gõ đệm theo các kiểu nhịp- phách- tiết tấu.
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 – 3 lần yêu
cầu HS nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó.
- GV có thể thực hiện câu hát khác.
HĐ3: Ứng dụng:
- GV cho học sinh hát lại bài hát Đường và chân

-HS quan sát, ghi nhớ
-HS tập hát từng câu theo
hướng dẫn.

-HS hát cả bài theo hướng dẫn

- HS nghe và sửa sai
- HS trình bày
- HS lắng nghe
- HS nghe nhạc kết hợp gõ
đệm, vận động cơ thể phù hợp
với nhịp điệu
-HS nghe và trình bày lại câu
hát.
- HS thực hiện

kết hợp vỗ đệm theo nhịp
- GV chốt lại nội dung của tiết học, khen ngợi các
em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. - HS nghe, ghi nhớ
Dặn HS về nhà ôn bài.
Lớp 5

***********************************************************

ÂM NHẠC
Thường thức AN - Tác giả và TP: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
Vận dụng
T3: 5B, 5A. T6: 5C, 5D
I. Yêu cầu cần đạt
-Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và kể tên một vài ca khúc thiếu
nhi tiêu biểu. Nghe và cảm nhận được vẻ đẹp của giai điệu và lời ca trong ca khúc của
ông. Đặt lời cho bài đọc nhạc số 2, hát lời ca theo giai điệu bài đọc nhạc số 2. Biết kể
tên một vài ca khúc của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. Biết yêu thiên nhiên và biết chăm sóc, bảo
vệ các loài vật nuôi của gia đình.
-Yêu thích môn âm nhạc.
HSKT: Nói được tên nốt nhạc trong bài đọc nhạc
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử. Một số ca khúc tiêu biểu của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.
2. Học sinh.
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, tem-bơ-rin, hoặc nhạc
cụ gõ tự làm.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: Khởi động.
- Gv: Cho học sinh khởi động
HĐ2: Khám phá.
a.ND1: Thường thức âm nhạc: Tác giả và tác - Hs: Nghe nhận xét
phẩm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.
- Gv: Mời HS đọc một số thông tin về cuộc đời -HS nghe
nhạc sĩ Bùi Đình Thảo (trongSGK).

- Gv:Giới thiệu thêm thông tin, hình ảnh về
nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.
- Gv: Mời HS đọc thông tin về sáng tác âm
nhạc cho tuổi thiếu nhi của nhạc sĩ Bùi Đình
Thảo (trong SGK).
- Gv: Cho HS xem video để cảm nhận về
giai điệu và lời ca trong các ca khúc thiếu
nhi của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.
- Gv: Củng cố bài học bằng một số câu hỏi
trắc nghiệm.
Câu 1: Quê hương nhạc sĩ Bùi Đình Thảo ở
tỉnh nào?
A. Hà Nội
B.Hà Nam
C. Hoà Bình
D. Quảng Nam
Câu 2: Giai điệu trong các bài hát của nhạc sĩ
Bùi Đình Thảo thường có đặc điểm gì?
A. Hành khúc, mạnh mẽB.Vui tươi, nhảy
múa
C. Trữ tình, trầm lắng
D. Dung dị, mềm
mại
Câu 3: Ca khúc nào dưới đây là sáng tác của
nhạc sĩ Bùi Đình Thảo?
A. Sách bút thân yêu ơiB.Múa vui
C. Chú ếch conD.Lí cây bông
Câu 4: Câu hát Nghe mênh mang trên đồng
lúa hát ở trong bài nào của nhạc sĩ Bùi Đình
Thảo?
A. Đi học
B. Bà thương em
C.Emđi giữa biển vàng
D.Sách bút thân yêu ơi
- Gv: Nhận xét và bổ sung
b. ND2: Vận dụng.
- Gv: Cho học sinh hoạt động nhóm: Đặt lời
cho Bài đọc nhạc số 2,hát lời ca theo giai
điệu Bài đọc nhạc số 2.
- Gv:Quan sát hướng d ẫn từng nhóm.
Nếu học sinh không thực hiện được,giáo
viên hướng dẫn HS tậphát lời dưới đây:
HĐ 3: Luyện tập.
- Gv: Đàn giai điệu và hát

- Hs:Chú ý xem và cảm nhận

- Hs:Trả lời cá nhân

- Hs:Trả lời cá nhân

- Hs:Trả lời cá nhân

- Hs:Trả lời cá nhân

- Hs:Nhận xét
- Hs:Hoạt động theo từng nhóm
- Nhóm 1: đặt lời câu 1
- Nhóm 2: đặt lời câu 2
- Nhóm 3: đặt lời câu 1
- Nhóm 4: đặt lời câu 2
- Hs:Thực hành hát theo nhóm, tổ,
cá nhân.
- Hs: Lắng nghe

Nắng lung linh đùa trên vườn hoa khoe sắc màu
Tiếng chim vui ngợi ca mùa xuân nay đã về

- Gv:Nhận xét và bổ sung.
HĐ 4: Ứng dụng:
- Hỏi? Bài học hôm nay cô giáo đã dạy các
con gồm những phần nào?
- Gv: Nhận xét
- Gv: Nhận xét tiết học ngày hôm nay, động
viên và khen ngợi các em có tinh thần học tập
tốt cần phát huy ở các giờ học tiếp theo.
- Gv: Dặn học sinh về nhà xem lại bài và
chuẩn bị đồ dùng học tập cho các giờ học tiếp
theo.

- Hs:Nhận xét
- Hs: Trả lời
- Hs: Nghe nhận xét

- Hs: Ghi nhớ lời cô dặn

********************************************************************************

Lớp 3

ÂM NHẠC
Nhạc cụ chọn nhạc cụ yêu thích
Vận dụng: Trình bày bài hát Múa sạp theo cách hát nối tiếp
T4: 3B, 3A, 3C, 3D
I. Yêu cầu cần đạt
- Nhớ lại lại cách cầm, cách chơi nhạc cụ Thanh phách, Chuông xúc xắc. Biết thể
hiện gõ đệm bằng Chuông xúc xắc theo nhịp chia đôi bài hát Múa sạp. Biết gõ nhạc
cụThanh phách, Chuông xúc xắc theo tiết tấu và vận động cơ thể theo tiết tấu.
- Biết Trình bày bài hát Múa sạp theo cách hát nối tiếp
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Yêu thích môn âm nhạc. Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh nhạc cụ
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Nhạc cụ cơ bản
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản
III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Khởi động
Nhắc HS giữ trật tự khi học.Lớp trưởng báo cáo sĩ - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
số lớp.
trưởng báo cáo
- Nói tên chủ đề đang học.
- Chủ đề 4 Quê hương
- Nghe bài Chú mèo nhảy múavận động giống chú - Thực hiện
mèo
Nội dung Nhạc cụ chọn nhạc cụ yêu thích
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
- Gv giới thiệu và hướng dẫn HS lại cách cầm,
- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ.
cách chơi nhạc cụ Thanh phách, Chuông xúc xắc
Hoạt động 3: Thực hành luyện tập
- HS quan sát và lắng nghe GV đọc mẫu tiết 1, - Theo dõi
đếm : Đen- đen- đen- đơn- đơn/ đen- lặng đenlặng đen- lặng đen/
-GV bắt nhịp chi HS đếm sô
- HS lắng nghe và đếm theo tiết
tấu
- HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của Gv.
- Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu
- GV chọn nhạc cụ yêu thích như Thanh phách
hoặc Chuông xúc xắc VD sử dụng nhạc cụ Thanh
phách tập vào tiết tấu 1

- HS thực hiện.
-1 dãy thực hiện
- Tập thanh pháchvào hình tiết
tấu 1

-HD HS lắc chuông xúc xắc hay Thanh phách và -Lắng nghe, gõ tiết tấu bằng
các động tác vận động cơ thể vào tiết tấu 2 như nhạc cụ Chuông xúc xắc, vận
động cơ thể vào tiết tấu 2
HD với tiết tấu 1

- 2 nhóm thực hiện
- Chia lớp 2 nhóm nhóm 1 lắc chuông xúc xắc vào - Thực hiện lắc Chuông xúc xắc
tiết tấu 2. Nhóm 2 vận động cơ thể vào tiết tấu 2.
- Gv làm mẫu hát kết hợp lắc Chuông xúc xắc
theo tiết tấu 2 ứng dụng vào điệu Múa sạp

-Thực hiện theo yêu cầu giáo
- HS hát cả bài kết hợp lắc đệm lắc Chuông xúc viên.
xắc
- HS luyện tập hoặc trình bày(gõ đệm, hát) theo
hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm.
-Lắng nghe, ghi nhớ, vỗ tay.
- GV nhận xét các hoạt động và tuyên dương
Hoạt động 4: Vận dụng: Trình bày bài hát Múa sạp theo
cách hát nối tiếp
- HD HS luyện tập trình bài múa sạp theo cách hát - 4 nhóm thực hiện.
nối tiếp theo sơ đồ dưới

- Hs ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị bài - Học sinh ghi nhớ và thực hiện.
mới. Làm bài trong VBT
Lớp 2

*********************************************************************************

ÂM NHẠC

Nhạc cụ
Vận dụng - Sáng tạo: Tìm những từ ẩn trong ô chữ
T5: 2B, 2C, 2A. T6: 2D
I.Yêu cầu cần đạt
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua các hoạt động vận
dụng- sáng tạo “Tìm những từ trong ô chữ”. Nhớ lại hình dáng, âm sắc của sáo trúc.
Biết mô phỏng lại các động tác sử dụng nhạc cụ. Chơi Song Loan, trống nhỏ và động
tác chân, tay thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Mùa xuân
tươi xanh”
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân
-Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên .Yêu thích môn
âm nhạc, yêu các nhạc cụ trong và ngoài nước.
HSKT: Đọc được tên nốt nhạc
II. Đồ dùng dạy học

1. Giáo viên: - Nhạc cụ, máy tính
2. Học sinh: Nhạc cụ gõ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
a. Nhạc cụ
* Luyện tập tiết tấu
GV chơi tiết tấu làm mẫu
- GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu, vừa gõ nhạc cụ,
vừa đếm: (1-2-3-4-5)

1

2

3

Hoạt động của HS
- HS Lắng nghe
- HS quan sát và lắng nghe

4

- Cho HS luyện tập tiết tấu
- Gv chia lớp thành 3 tổ
+ Tổ 1: Song loan
+ Tổ 2: Gõ thanh phách
+ Tổ 3: Gõ trống
- GV đổi ngược lại với các tổ để HS thực hiện
- GV gọi 1 số em lên bảng thực hiện
* Ứng dụng đệm cho bài hát: Mùa xuân tươi
xanh.
- GV làm mẫu hát kết hợp gõ theo âm hình tiết tấu
mẫu vào bài Mùa xuân tươi xanh.

- GV chia lớp thành 2 nhóm:
+ Nhóm 1: Gõ Trống nhỏ
+ Nhóm 2: Hát (Sau đó đổi ngược lại)
- GV cho hát kết hợp gõ song loan theo âm hình
tiết tấu mẫu vào bài.
- Chia lớp thành 2 nhóm

- HS lắng nghe và đếm theo
tiết tấu

- HS thực hiện.

- HSQS lắng nghe

- Tập vào hình tiết tấu.

+ Nhóm 1: Hát gõ đệm tiết tấu
+Nhóm 2: Hát gõ đệm tiết tấu bằng nhạc cụ song
loan.
- GV cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm,
hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm
- GV cho HS hát và làm động tác tay, chân theo
cặp đôi
- GV gọi 1 số cặp lên bảng trình bày( cả lớp ngồi
dưới hát)
b. Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ
-Gv hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Tìm những
từ ẩn nấp trong ô chữ ( không dùng bút tô vào
SGK), chỉ ra từ đó nằm ở hàng nào, cột nào.
-Gv gọi một số cặp trình bày kết quả
-GV đánh giá và đưa ra đáp án:
+ Từ Mùa xuân: dải dọc ở hàng ngang số 8(từ trái
sang)
+Từ Hoa đào: dải dọc từ hàng ngang số 3
+Từ Hoa mai: dải ngang từ hàng ngang số 3
+ từ Giao thừa: Dải ngang từ hàng dọc số 7(từ trên
xuống
HĐ 4: Ứng dụng
- Hỏi nội dung tiết học?
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát
hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè,
chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.

- Hs thực hiện

- HS thực hiện theo yêu cầu
giáo viên.
-Thực hiện theo yêu cầu giáo
-HS đưa ra kết quả

-Lắng nghe, đối chiếu đáp án
mình làm ra nháp.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe

*******************************************************

Lớp 2 – Tuần 17

ÂM NHẠC
Nghe nhạc – Đọc nhạc
Hát ôn: Ngày mùa vui, Em thương thầy mến cô

I.Yêu cầu cần đạt:
- HS nghe nhạc, biết vận động cơ thể phù hợp với bài hát Đi học và kết hợp chơi trò
chơi trong bài Hành khúc Thổ Nhĩ Kì.Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ với các
mẫu âm: Đô, Rê, Mi, Pha, Son , La kết hợp kí hiệu bàn tay. HS thuộc 2 bài hát, hát
đúng giai điệu và lời ca. Nhớ được các âm hình tiết tấu gõ đệm của 2 bài hát. Biết gõ
đệm hoặc kết hợp động tác tay chân cho 2 bài hát Ngày mùa vui, Em thương thầy mến
cô
- Có kĩ năng làm việc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Yêu thích môn học
HSKT: Vận động cùng các bạn

II.Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên : - Đàn, máy nghe, loa đài, băng đĩa nhạc, nhạc cụ gõ
2. Học sinh :- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Khởi động:
- Khởi động: Hand - sign (Đọc nốt nhạc bằng ký
- Tham gia chơi
hiệu bàn tay).
- Thực hiện theo clip.
Giáo viên mở clip cho học sinh thực hành theo clip.
- Nhận xét đánh giá
- Lắng nghe
Giới thiệu bài mới – ghi bảng
HĐ 2: Khám phá- Luyện tập:
* Nghe nhạc
- GV cùng HS nghe nhạc bài Đi học kết hợp vỗ tay - Nghe hát, kết hợp gõ đệm
đệm theo tiết tấu lời ca hoặc phách
theo tiết tấu lời ca.
- Mở nhạc bài Hành khúc Thổ Nhĩ Kì cho HS nghe - Nghe hát, kết hợp chơi trò
kết hợp gõ đệm theo tiết tấu (theo video đã chuẩn
chơi.
bị)
+ Nhận xét đánh giá
* Đọc nhạc
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn
- Lắng nghe
HS đọc cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết
hợp kí hiệu bàn tay

- Đàn giai điệu các mẫu âm Đồ, Rê, Mi, Pha, Son,
La bất kì kết hợp kí hiệu tay cho HS ôn tập ( Tùy
trình độ HS có thể chọn mẫu âm khó , dễ hay trung
bình)
- Nhận xét đánh giá
* Hát: Ngày mùa vui, Em thương thầy mến cô
- GV bật băng đĩa nhạc cho HS hát ôn hai bài Ngày mùa
vui, Em thương thầy mến côcùng nhạc đệm
- GV hướng dẫn các tổ tập biểu diễn hai bài hát
theo các hình thức:
+ Tổ 1: Ngày mùa vui (song ca hát đối đáp)
+ Tổ 2: Em thương thầy mến cô (tốp ca hát nối
tiếp)

- HS thực hành đọc nhạc kết
hợp kí hiệu bàn tay.

- Lắng nghe
- Thực hiện hát ôn
- Hát kết hợp biểu diễn

+ Tổ 3: Ngày mùa vui (tốp ca kết hợp gõ đệm)
+ Tổ 4: Em thương thầy mến cô (tốp ca hát kết hợp
vận động)
- Chỉ định học sinh nhận xét bạn
- Nhận xét đánh giá
HĐ 3: Ứng dụng:
- Chốt lại mục tiêu của bài học.
- Động viên khen ngợi học sinh tích cực trong giờ
học.
- Dặn học sinh tập chơi nhạc cụ với tiết tấu đệm hát
bài Ngày mùa vui, Em thương thầy mến cô
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

- Nhận xét bạn thực hiện
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe và ghi nhớ.
GIÁO VIÊN

PHÊ DUYỆT CỦA PHÓ HIỆU TRƯỞNG