TUẦN 2
Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2025
GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Lớp 1C, 1B, 1A)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: CÁC TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ ,
cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng
nghiêm, đứng nghỉ.
II. ĐỊA ĐIỂM - THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Địa điểm
Tại sân trường, tìm vị trí bằng phẳng, khô ráo, nắng và gió không chiếu vào mặt
hoặc vào gáy HS khi tập luyện, đảm bảo sân tập sạch sẽ.
2. Thiết bị đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, còi.
- Chuẩn bị của học sinh: Giày thể thao.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1

Tiến trình
I. Hoạt động Mở đầu
Nhận lớp

Khởi động
Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...
Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ
chuyên môn
- Trò chơi “ đứng ngồi
theo lệnh”
II. Hoạt động Hình
thành kiến thức mới
- Ôn động tác đứng
nghiêm, đứng nghỉ.
III. Hoạt động Luyện
tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Thời
lượng
5'

PP và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

Đội hình nhận lớp



- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho GV.
Đội hình khởi động
   
  


- Gv HD học sinh khởi - HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
động.
- GV hướng dẫn chơi

- HS tích cực, chủ động
tham gia trò chơi

8'
- Nhắc lại cách thực hiện
động tác đứng nghiêm,
đứng nghỉ.





HS quan sát GV

17'
- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.

2

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.




ĐH tập luyện theo tổ





 

GV


Tập theo cặp đôi

Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “Làm theo
hiệu lệnh”

- GV cho 2 HS quay mặt
vào nhau tạo thành từng
cặp để tập luyện.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên dương

- ĐH tập luyện theo cặp




- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng ngang





IV. Hoạt động Vận
2'
dụng
- Qua bài học HS vận
- HS lắng nghe
- GV nêu
dụng bài tập vào buổi
sáng để rèn luyện sức
khỏe và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ
ra chơi.
V. Hoạt động Hồi tĩnh
3'
* Thả lỏng cơ toàn thân.
HS thực hiện thả lỏng
- GV hướng dẫn
* Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc

chung của buổi học.
thức, thái độ học của HS.

Hướng dẫn HS Tự ôn ở
- VN ôn bài và chuẩn bị

nhà
bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Lớp 2B, 2C, 2A)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG
TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
3

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vòng tròn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
vòng tròn và ngược lại.
II. ĐỊA ĐIỂM - THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Địa điểm
Tại sân trường, tìm vị trí bằng phẳng, khô ráo, nắng và gió không chiếu vào mặt
hoặc vào gáy HS khi tập luyện, đảm bảo sân tập sạch sẽ
2. Thiết bị đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, còi, bóng, 2 cờ đích.
- Chuẩn bị của học sinh: Giày thể thao.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
PP và hình thức tổ chức
Thời
Tiến trình
lượng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hoạt động Mở đầu
Nhận lớp

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,...

5'
Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học sinh khởi
động.
4

Đội hình nhận lớp tại chỗ

- HS khởi động theo GV.

- Trò chơi “làm theo
hiệu lệnh”

II. Hoạt động Hình
thành kiến thức
- Ôn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội hình
vòng tròn.

- GV hướng dẫn chơi

8'
- HS nghe và quan sát
GV nhắc lại cách thực
hiện và phân tích kĩ thuật GV
động tác.
HS tiếp tục quan sát
Cho 1 tổ lên thực hiện
cách chuyển đội hình.

- Ôn chuyển đội hình
vòng tròn thành đội
hình hàng dọc.
III. Hoạt động Luyện
tập
Tập đồng loạt

17'

GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
- GV hô - HS tập theo
GV.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.

Tập theo tổ nhóm

- HS Chơi trò chơi tại
chỗ

- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.

- Đội hình tập luyện đồng
loạt. 



ĐH tập luyện theo tổ







GV




Thi đua giữa các tổ

- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.

- Trò chơi “dẫn bóng
tiếp sức”.

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên dương
đội thắng cuộc

5

- HS thi đua giữa các tổ
HS nhận xét, đánh giá,
tuyên dương.
- Chơi theo đội hình tại
chỗ

IV. Hoạt động Vận
dụng
- Bài tập PT thể lực:
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập vào buổi
sáng để rèn luyện sức
khỏe và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ
ra chơi.
V. Hoạt động Hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà

2'
- Chạy nhanh 20m xuất
phát cao

HS chạy kết hợp đi lại hít
thở

- Yêu cầu HS thực hiện
BT3 .

- HS thực hiện

- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả lỏng

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của hs.

- ĐH kết thúc tại chỗ

3'

- VN ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2025
GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Lớp 3B)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒN
THÀNH HAI, BA VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
TIẾT 3: ÔN BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒN
THÀNH HAI, BA VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất:
- Ôn thực hiện động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai (ba) vòng
tròn và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực
hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một vòng tròn thành hai (ba) vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
6

và trò chơi.
2.2. Về năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung
thực.
II. ĐỊA ĐIỂM - THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Địa điểm
Tại sân trường, tìm vị trí bằng phẳng, khô ráo, nắng và gió không chiếu vào mặt
hoặc vào gáy HS khi tập luyện, đảm bảo sân tập sạch sẽ.
2. Thiết bị đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, còi.
- Chuẩn bị của học sinh: Giày thể thao.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
PP và hình thức tổ chức
Thời
Tiến trình
lượng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
I. Hoạt động Mở đầu
1. Nhận lớp
- Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp,
cáo.
điểm số, báo cáo sĩ số,
- Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
Hs.
- Cô trò chúc nhau.
GV
- Phổ biến nội dung,
* * * * * * * *
nhiệm vụ và yêu cầu giờ
* * * * * * *
học.
* * * * * * *
* * * * * * *
2. Khởi động
- GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng
sát, chỉ dẫn cho HS thực khởi động.
quanh sân tập.
hiện.
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
3. Trò chơi.
- Trò chơi “Chim bay, cò
bay”
II. Hoạt động Hình
thành kiến thức
Biến đổi đội hình từ
một vòng tròn thành

8'

- Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt
chơi.
tình sôi nổi và đảm bảo
an toàn.

- GV nêu
7

- HS lắng nghe

hai (ba) vòng tròn và
ngược lại.
III. Hoạt động Luyện
tập
Tập đồng loạt

17'
- Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * *
giao cán sự lớp hô.
* * * * * *
- Hs tập theo Gv.
* * * * * *
- Gv quan sát, sửa sai
* * * * * *
cho Hs.
GV
- Hs tiến hành tập luyện
theo sự hướng dẫn của
Gv và cán sự lớp.
- Yêu cầu Tổ trưởng cho - Hs thay phiên nhau hô
nhịp.
các bạn luyện tập theo
* * * * *
khu vực.
*
*
- Gv quan sát, uốn nắn, *
*
*
sửa sai cho Hs.
* *
GV * *
*
*
*
*
*
* * * * *
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua trình diễn
đua giữa các tổ.
- Tuyên dương tổ tập
đều, đúng nhất.
- GV nêu tên trò chơi, Hs nhắc lại luật chơi,
phổ biến luật chơi, cách cách chơi.
- Hs tiến hành chơi trò
chơi.
- Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của
Gv.
chơi và cách chơi.
- Chơi trò đúng luật,
- Cho Hs chơi thử.
nhiệt tình, sôi nổi và an
- Tổ chức cho Hs chơi.
toàn.

Tập theo tổ nhóm

Thi đua giữa các tổ

2. Trò chơi “Kết bạn”

IV. Hoạt động Vận
dụng
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập vào buổi
sáng để rèn luyện sức
khỏe và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ ra
chơi.
V. Hoạt động Hồi tĩnh

2'
- GV nêu

3'
8

- HS lắng nghe

- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Củng cố hệ thống bài
học
- Nhận xét và hướng dẫn
tập luyện ở nhà.

- GV hướng dẫn.
- HS thực hiện thả lỏng
- Gv cùng hs hệ thống lại - Hs cùng Gv hệ thống lại
bài (đưa câu hỏi).
bài (HS quan sát SGK
- Nhận xét kết quả, ý (tranh) trả lời)
thức, thái độ học của Hs. - HS tập chung thực hiện
- HD sử dụng SGK để theo hướng dẫn của GV
Hs ôn lại bài và chuẩn bị và nhận hướng dẫn tập
bài sau.
luyện ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Lớp 4C, 4A)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU MỘT HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI
TIẾT 3: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU MỘT HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất.
- Nghiêm túc, tích cực, hăng hái, đoàn kết trong tập luyện và hoạt động tập thể.
2. Năng lực
- Biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện được động tác đi đều một hàng dọc vòng
bên phải, biết cách chơi trò chơi, để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc tự xem
trước khẩu lệnh, quan sát tranh ảnh cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc
vòng bên phải trong sách giáo khoa.
- Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác
trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Hình thành và phát triển năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh
sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân trước, trong và sau khi tập để đảm bảo an toàn
trong tập luyện, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua
việc thực hiện được động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải. Biết quan sát
tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
II. ĐỊA ĐIỂM - THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Địa điểm
Tại sân trường, tìm vị trí bằng phẳng, khô ráo, nắng và gió không chiếu vào mặt
hoặc vào gáy HS khi tập luyện, đảm bảo sân tập sạch sẽ.
2. Thiết bị đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, còi.
- Chuẩn bị của học sinh: Giày thể thao.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
9

Tiến trình
I. Hoạt động Mở đầu
1. Nhận lớp

Thời
lượng
5'

- Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp,
cáo.
điểm số, báo cáo sĩ số,
- Hỏi về sức khỏe của Hs. tình hình lớp học cho Gv.
- Thầy trò chúc nhau.
- Phổ biến nội dung,
nhiệm vụ và yêu cầu giờ
học.

2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng
quanh sân tập.
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
kéo dãn cơ.

- GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp
sát, chỉ dẫn cho HS thực khởi động.
hiện.
* Lưu ý: Khi khởi động
GV nên kết hợp với âm
nhạc nhằm tạo sự hưng
phấn, tích cực hơn cho
HS trong giờ học.

3. Trò chơi.
- Trò chơi “Làm ngược
yêu cầu”

II. Hoạt động Hình
thành kiến thức
Động tác đi đều một
hàng dọc vòng bên phải.
III. Hoạt động Luyện
tập
Tập cá nhân.

Tập cặp đôi.

PP và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt
tình sôi nổi và đảm bảo
chơi.
an toàn.

8'
- GV nêu

- HS lắng nghe

17'
- Gv quan sát, giúp đỡ, - Hs tự tập luyện.
sửa sai.

- Gv quan sát, giúp đỡ, - Hs thay phiên nhau hô
nhịp.
sửa sai.
- Quan sát, nhận xét, giúp
đỡ bạn sửa sai.
10

- Yêu cầu Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát, uốn nắn,
sửa sai cho Hs.

Tập theo tổ nhóm.

Thi đua giữa các tổ

2. Trò chơi “Vòng tròn
vui nhộn”

IV. Hoạt động Vận
dụng
- Hs quan sát tranh, ảnh.

- Qua bài học HS vận
dụng bài tập vào buổi
sáng để rèn luyện sức
khỏe và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ ra
chơi.
V. Hoạt động Hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Củng cố hệ thống bài
học.
- Nhận xét và hướng dẫn

2'

- Hs thay phiên nhau hô
nhịp.
* * * * *
*
*
*
*
*
* *
GV * *
*
*
*
*
*
* * * * *
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua đua giữa các tổ.
trình diễn
- Tuyên dương tổ tập
đều, đúng nhất.
- GV nêu tên trò chơi, - Hs nhắc lại luật chơi,
phổ biến luật chơi, cách cách chơi.
chơi.
- Hs tiến hành chơi trò
- Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của
chơi và cách chơi.
Gv.
- Cho Hs chơi thử.
- Chơi trò đúng luật,
- Tổ chức cho Hs chơi.
nhiệt tình, sôi nổi và an
toàn.
- HS quan sát tranh ảnh
- Gv nêu câu hỏi.
+ Đâu là hình ảnh thực và trả lời câu hỏi của Gv.
hiện động tác đi đều vòng
bên phải?

- GV nêu

- HS lắng nghe

3'
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống lại
bài.
- Nhận xét kết quả, ý
11

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại
bài.
- HS tập chung thực hiện

tập luyện ở nhà.

thức, thái độ học của Hs. theo hướng dẫn của GV
- HD sử dụng SGK để Hs và nhận hướng dẫn tập
ôn lại bài và chuẩn bị bài luyện ở nhà.
sau.

- HS hô “khỏe”.
- GV hô “giải tán”.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Lớp 5A)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: BÀI TẬP PHỐI HỢP ĐỘI NGŨ, ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG
Tiết 3: Ôn bài tập phối hợp đội ngũ, đội hình hàng ngang. Trò chơi:
“Xếp số nhanh”.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất:
- Ôn bài tập phối hợp đội ngũ, đội hình hàng ngang. Trò chơi “Xếp số nhanh”.
Hs thực hiện được động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự ôn lại khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp đội ngũ,
đội hình hàng ngang ở nhà.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung
thực.
12

* HS khuyết tật: Tập các động tác chậm theo nhịp hô của GV hoặc lớp trưởng.
Khi thực hiện bài tập phối hợp đội ngũ, đội hình hàng ngang: Tập hợp nhiều
hàng ngang, dóng hàng còn chậm; Đôi lúc dàn hàng và dồn hàng, dàn hàng và
dồn hàng theo khối còn chưa đúng khoảng cách.
II. ĐỊA ĐIỂM - THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Địa điểm
Tại sân trường, tìm vị trí bằng phẳng, khô ráo, nắng và gió không chiếu vào mặt
hoặc vào gáy HS khi tập luyện, đảm bảo sân tập sạch sẽ.
2. Thiết bị đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, còi.
- Chuẩn bị của học sinh: Giày thể thao, trang phục thể thao.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
PP và hình thức tổ chức
Thời
Tiến trình
lượng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hoạt động Mở đầu
1. Nhận lớp

5'

- Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp,
cáo.
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp học cho Gv.
- Hỏi về sức khỏe của
Hs.
GV
- Cô trò chúc nhau.
- Phổ biến nội dung,
nhiệm vụ và yêu cầu
giờ học.

2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1
vòng quanh sân tập.

* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

* * * * * * *
- GV di chuyển và
quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự điều khiển lớp
HS thực hiện.
khởi động.

- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,...
3. Trò chơi.
- Trò chơi “Tàu siêu
tốc”

- Gv tổ chức HS chơi - Hs chơi đúng luật, nhiệt
trò chơi.
tình sôi nổi và đảm bảo
13

an toàn.

II. Hoạt động Luyện
tập
1. Tập bài tập phối hợp
đội ngũ, đội hình hàng
ngang:
- Tập luyện cá nhân

25'

- GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn
của giáo viên
luyện tập
- GV quan sát, nhận
xét, sửa sai cho HS.


- Tập luyện theo cặp

- GV tổ chức cho HS - Hs tiến hành tập luyện
cặp đôi theo sự hướng dẫn
luyện tập cặp đôi
của Gv:
- GV sửa sai


- Tập luyện theo tổ
nhóm

* HSKT: Em hãy thực
hiện chậm các động tác
của bài tập phối hợp đội
ngũ, đội hình hàng
ngang theo các bạn?

- Yc tổ trưởng cho các - Hs tiến hành tập luyện
bạn luyện tập theo khu theo tổ nhóm dưới sự
vực quy định.
hướng dẫn của Gv và cán
sự lớp
- GV sửa sai
- Tổ trưởng điều khiển
- GV sửa sai, giúp đỡ - HSKT tập chậm
HS

14

- Thi đua giữa các tổ

- GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ.
trình diễn





- GV nêu tên trò chơi, - Hs nhắc lại luật chơi,
phổ biến luật chơi, cách chơi.
cách chơi.
- Hs tiến hành chơi trò
- Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của
chơi và cách chơi.
Gv.

2. Trò chơi “Xếp số
nhanh”

- Cho Hs chơi thử.
- Tổ chức cho Hs chơi.
III. Hoạt động Vận
dụng

- Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và an
toàn.

2'

- Qua bài học HS vận
dụng bài tập vào các
hoạt động biểu diễn,
đồng diễn, trong các
hoạt động vui chơi và
ngày hội thể thao.

- Yêu cầu HS quan sát
tranh, trả lời câu hỏi
vận dụng 1, 2 trong
sách giáo khoa.

- HS quan sát & trả lời

- Thả lỏng cơ toàn thân.

- GV hướng dẫn.

- HS thực hiện thả lỏng

- Củng cố hệ thống bài
học

- Gv cùng hs hệ thống - Hs cùng Gv hệ thống lại
lại bài (đưa câu hỏi).
bài (HS quan sát SGK
(tranh) trả lời)
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
GV
Hs.
* * * * * * * *
- HD sử dụng SGK để
* * * * * * *
Hs ôn lại bài và chuẩn
- HS tập chung thực hiện

IV. Hoạt động Hồi
tĩnh

- Nhận xét và hướng
dẫn tập luyện ở nhà.

3'

15

bị bài sau.

theo hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn tập
luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Lớp 1A, 1B, 1C)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động
tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
II. ĐỊA ĐIỂM - THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Địa điểm
Tại sân trường, tìm vị trí bằng phẳng, khô ráo, nắng và gió không chiếu vào mặt
hoặc vào gáy HS khi tập luyện, đảm bảo sân tập sạch sẽ.
2. Thiết bị đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, còi, tranh.
- Chuẩn bị của học sinh: Giày thể thao.
16

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
PP và hình thức tổ chức
Thời
Tiến trình
lượng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
I. Hoạt động Mở đầu
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ

biến nội dung, yêu cầu
