KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Tuần 1: (Từ 04/05 đến 08/05)
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thủy, Trần Thị Hằng, Nguyễn Thị Liên
Thứ Hai, ngày 04/05/2026
Hoạt động

Mục đích
1. Kiến thức:

-Âm
nhạc:
- NDTT:
Nghe hát
"Đi cấy"
(Dân ca
Thanh
Hóa)
NDKH:
TCÂN
"Nghe âm
thanh to nhỏ"

Chuẩn bị

Cách tiến hành

1. Ổn định tổ chức:
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ "Về quê" và cùng
- Trẻ biết tên bài hát
trẻ trò chuyện về nội dung bài thơ đó.
“Đi cấy”, biết bài hát
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
này là 1 làn điệu dân
2.1. NDTT: Nghe hát “Đi cấy” (Dân ca
ca Thanh Hóa.
Thanh Hóa)
1. Chuẩn bị - Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát "Đi cấy" và để
- Trẻ biết hưởng ứng của cô:
trẻ đoán tên bài hát được nghe.
khi nghe cô hát.
- Cô giới thiệu tên bài nghe hát và hát mẫu:
- Trang
- Cô hát cho trẻ nghe:
- Trẻ biết tên trò chơi phục gọn
+ Lần 1: Cô hát rõ lời bài hát (không có nhạc
"Nghe âm thanh to - gàng.
đệm).
nhỏ".
- Cô hỏi trẻ tên bài hát (Cô nói chậm tên bài
- Nhạc
hát, tên tác giả, và cho trẻ nhắc lại.
2. Kỹ năng:
không lời
+ Lần 2: Cô hát có nhạc đệm từ máy tính.
bài hát “Đi
- Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì?
- Trẻ chú ý nghe cô cấy”.
- Bài hát là làn điệu dân ca ở đâu?
hát trọn vẹn bài hát
- Con thấy giai điệu bài hát này như thế nào?...
và biết nhún nhảy, 2. Chuẩn bị
+ Lần 3: Cô cho trẻ nghe hát qua video.
lắc lư, vỗ tay để
cho trẻ:
+ Lần 4: Cho trẻ hưởng ứng bài hát cùng cô.
hưởng ứng.
Cô hỏi trẻ tên bài hát được nghe và cho cả lớp
- Tâm lí
- Trẻ biết cách chơi thoải mái. nhắc lại tên bài hát 1 - 2 lần.
* Giáo dục: Quê hương là nơi chúng mình
trò chơi “Nghe âm
được sinh ra và lớn lên...Vì thế các con luôn
- Trang
thanh to - nhỏ”
phải biết yêu quê hương, đất nước mình nhé!
phục gọn
2.2. NDKH: Trò chơi “Nghe âm thanh to 3. Thái độ:
gàng.
nhỏ”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi "Nghe âm thanh to
- Trẻ hứng thú tham
- nhỏ"
gia hoạt động.
- Cách chơi: Cô và các con sẽ cùng đi chơi
quanh lớp. Vừa đi vừa lắng nghe, khi nghe
- Giáo dục trẻ biết
thấy cô ...lắc xắc xô phát ra âm thanh to, dồn
yêu quê hương, đất
dập thì chúng ta đi nhanh, khi nghe thấy tiếng
nước mình.

xắc xô phát ra nhỏ, thưa thì chúng ta sẽ đi
chậm nhé!
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần.
- Trẻ chơi xong cô hỏi lại trẻ tên trò chơi và
cho cả lớp nhắc lại tên trò chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét hoạt động chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét chung về giờ học chủ yếu là
động viên, khen ngợi trẻ.
Đánh
giá/Nhận xét
Chỉnh sửa