Trường Tiểu học Nam Hồng

1

Năm học: 2025-2026

KẾ HOẠCH BÀI DẠY HỘI GIẢNG
CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11
Môn: Toán
Bài: Các số trong phạm vi lớp triệu ( trang 41)
Lớp: 4C
Ngày dạy: Thứ Ba ( 14/10/2025)
__________________________________________________________________
TOÁN

Các số trong phạm vi lớp triệu - Trang 41

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- HS nhận biết cách đọc, cách viết, cấu tạo số của các số trong phạm vi lớp triệu.
- Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, giải quyết vấn đề, giao tiếp hợp tác.
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, ti vi.
- Phiếu học tập ( Khám phá, BT 2)
- Thẻ Plicker.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động :
- Đọc bài thơ: Vè Toán học ôn lại Hàng -1 HS điều khiển. Hs cầm thẻ tên
và lớp.
hàng, lớp. nghe lời bài vè đứng đứng
- Nhắc lại tên các hàng và lớp.
vị trí.
- HS giới thiệu, nêu tên các hàng,
lớp.
- GV giới thiệu - ghi bài.
2. Hình thành kiến thức:
- GV đưa video ( AI), hỏi:
- HS quan sát
+ Hãy giúp các bạn Mai, Nam, Việt,
Robot trả lời khoảng cách từ Trái Đất đến
Mặt Trời?
- Đưa video ( AI). Các bạn đang nói về - HS nêu số: 149 597 876 km.
khoảng cách giữa Trái Đất và Mặt Trăng
khoảng 149 597 876 km
- Gọi HS khác nhận xét.
- GV đưa số: 149 597 876. Giới thiệu đây - HS quan sát.
là số trong phạm vi lớp triệu.
- Số này gồm bao nhiêu chữ số?
-9 chữ số
- Cho hs phân tích số vào PHT.
- HS làm cá nhân vào phiếu. 1 Hs
lên bảng làm
- Gọi Hs phân tích, chia sẻ cách làm.
- HS chia sẻ: Số được phân tích như
sau: hàng trăm triệu là chữ số 1,
hàng chục triệu là chữ số 4, hàng
triệu là chữ số 9, hàng trăm nghìn là
chữ số 5, hàng chục nghìn là chữ số
9, hàng nghìn là chữ số 7, hàng trăm
là chữ số 8, hàng chục là chữ số 7,
Giáo viên: Nguyễn Phương Lan
Lớp 4C

Trường Tiểu học Nam Hồng

2

Năm học: 2025-2026

hàng đơn vị là chữ số 6.
- HS khác chia sẻ.
- GV nhận xét, chốt lại cách phân tích cấu - HS lắng nghe
tạo.
- Những lớp nào xuất hiện trong số trên?
- HS trả lời: lớp đơn vị, lớp nghìn,
lớp triệu.
- Gọi HS đọc số: 149 598 876
- 2-3 Hs đọc lại.
- Em đọc số vừa rồi như thế nào?
- Hs nêu: đọc số từ trái sang phải, từ
hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.
- Gv nhận xét, lưu ý cách đọc: tách số
thành các lớp rồi đọc theo thứ tự từ trái
sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp
nhất kèm theo tên lớp.
- Gv đọc lại số.
- Khi viết số, ta viết thế nào?
-Hs nêu
- Gv nhận xét, lưu ý cách viết: Khoảng - Hs ghi nhớ.
cách giữa các lớp lớn hơn khoảng cách
giữa các hàng.
- Trong lớp triệu có những hàng nào?
-Hs nêu: hàng trăm triệu, hàng chục
triệu, hàng triệu
b. GV giới thiệu số 1 000 000 000 trên tia
số
- Đưa tia số, gọi hs đọc số 999 999 997.
- HS đọc số, tìm số liền sau.
- Tìm số liền sau của 999 999 997, 999
999 998, 999 999 999?
- Đưa số 1 000 000 000. Số này gồm mấy - HS nêu: 10 chữ số
chữ số?
- Số 1 000 000 000 viết như thế nào?
-Hs nêu: 1 chữ số 1 và 9 chữ số 0
phía sau.
- GV kết luận: 1 000 000 000 đọc là 1 tỉ
- 2-3 Hs đọc lại
- Y/c HS tự lấy ví dụ
- HS tự lấy ví dụ và đọc theo nhóm
3. Luyện tập, thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS nêu yêu cầu: Đọc số dân của
mỗi nước.
- Cho HS thảo luận nhóm 2,3 hỏi –đáp số - HS thảo luận nhóm, hỏi – đáp trả
dân các nước.
lời.
- GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần
- GV tổ chức chữa bài. TC: Bắn tên
- 1 Hs điều khiển. gọi Hs đọc số
dân.
- HS khác chia sẻ.
- GV nhận xét chung, tuyên dương HS.
- Gv chốt lại. Nêu lại cách đọc số?
-Hs nêu
- Gv giới thiệu thêm dân số của Việt Nam
tháng 9/2025.
- Liên hệ thực tế.
Giáo viên: Nguyễn Phương Lan

Lớp 4C

Trường Tiểu học Nam Hồng

3

Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Y/c HS làm phiếu. GV quan sát, hỗ trợ
nếu cần.
- Tổ chức chữa bài. Nêu lại cách làm.
- GV khen ngợi HS.
- Gv nhận xét, chốt lại cách viết số thành
tổng.
Bài 3:
- HS trả lời câu hỏi dạng trắc nghiệm lựa
chọn đáp án. ( Plicker)
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả
- Gọi HS giải thích cách làm.
- GV tuyên dương, động viên HS làm tốt.
4. Vận dụng, trải nghiệm:
- Y/c HS nhắc lại nội dung bài học
- Gv liên hệ vận dụng vào thực tế cuộc
sống.
- Nhận xét tiết học.

Năm học: 2025-2026
- HS đọc.
- Viết các số sau thành tổng
- HS suy nghĩ cá nhân làm bài vào
phiếu, 1 HS làm bảng.
- HS chia sẻ bài làm.
-Hs lắng nghe
- HS đọc.
- HS giơ thẻ quét mã.
- HS giải thích.
- HS chia sẻ những điều đã học được
sau tiết học.

TỔ TRƯỞNG

HIỆU TRƯỞNG

Lê Thị Thủy

Nguyễn Xuân Hạnh

Giáo viên: Nguyễn Phương Lan

Lớp 4C