TUẦN 32
Âm nhạc 1
Ngày dạy: 20/04/2026

TIẾT 32: - ÔN BÀI HÁT: NGÔI SAO LẤP LÁNH
- NHẠC CỤ: TRAI-EN-GÔ (TRIANGLE)
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Phẩm chất: Giáo dục HS nuôi dưỡng và luôn cố gắng cho ước mơ của
mình.
2. Năng lực:
- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Ngôi sao lấp lánh.
- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu của bài hát bằng nhiều hình thức
Đơn ca, song ca, tốp ca, ...
- Biết sơ lược về tên, các bộ phận của nhạc cụ Trai-en-gô.
- Bước đầu biết sử dụng Trai-en-gô gõ theo hình tiết tấu và gõ đệm cho bài
Ngôi sao lấp lánh.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
- Chơi đàn , hát thuần thục bài hát Ngôi sao lấp lánh kết hợp gõ đệm Trai-engô.
- Nhạc cụ Trai-en-gô.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1
- Nhạc cụ cơ bản (Thanh phách, song loan, trống con
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Ngôi sao lấp lánh
* Khởi động:
- Trò chơi “Mảnh ghép vui nhộn”
- GV chia nhóm cho học sinh chơi ghép tranh
(hình ảnh các bạn đang ngắm sao theo chủ đề).
Đội nào ghép nhanh và đúng nhất sẽ dành chiến
thắng.
? Bức tranh vừa ghép làm các em liên tưởng đến
nội dung bài hát nào mà chúng ta đã học?
- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu 1 lần để học
sinh nhớ lại giai điệu.
- GV cho HS hát lại bài hát 1,2 lần.
- GV nhận xét, khen ngợi động viên, sửa sai.
* Hát với nhạc đệm.
- GV mở nhạc beat mẫu, yêu cầu HS hát.
- Yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
* Lưu ý: HS thể hiện được cách hát liền giọng,
phát âm nhẹ nhàng, thể hiện được sắc thái to nhỏ
nhịp nhàg theo nhịp điệu của bài hát.

Hoạt động của HS
- HS lắng nghe và chơi trò
chơi.
- HS trả lời.
- HS nghe và nhẩm theo bài
hát.
- HS thực hành.
- HS lắng nghe và sửa sai
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS thực hiện.

- HS lắng nghe và thể hiện

* Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu.
- Hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ họa.
- GV chia lớp thành các nhóm để các em tự trao
đổi và đưa ra ý tưởng động tác minh họa theo nhịp
điệu của bài.
- GV mời các nhóm trình bày động tác của nhóm
- GV cho HS lên trình bày với nhiều hình thức,
đơn ca, song ca, tốp ca, ...
- GV sửa sai và động viên các nhóm thực hiện tốt
phần trình bày, thể hiện được cảm xúc qua nét
mặt, điệu bộ, động tác.
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét – đánh giá.
- Cảm nhận về giai điệu bài hát.
- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận giai điệu.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Trai-en-gô (25 phút)
* Giới thiệu Trai-en-gô:
- GV cho quan sát nhạc cụ.
? Nhạc cụ có hình gì?
- GV giới thiệu về nhạc cụ Trai-en-gô:
+ Hình dáng
+ Chất liệu
+ Cách chơi
+ Chức năng
* Gõ theo hình tiết tấu.
- Gõ theo mẫu tiết tấu.
- GV gõ mẫu theo hình tiết tấu:
- GV hướng dẫn HS gõ theo hình tiết tấu.
- GV cho HS luyện tập gõ tập thể, nhóm, cá nhân.
- GV lưu ý và sửa sai cho HS
* Gõ đệm cho bài hát: Ngôi sao lấp lánh.
- Hát gõ Trai-en-gô cho bài hát Ngôi sao lấp lánh.
- GV hát và gõ Trai-en-gô làm mẫu.

cho đúng theo yêu cầu.
- Các nhóm trao đổi, tìm
động tác minh họa
- Các nhóm trình bày và nhận
xét.
- HS trình bày
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời theo
hiểu biết.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe.
- HS tập gõ Trai-en-gô theo
hình tiết tấu.
- HS luyện tập tập thể, nhóm,
cá nhân.
- HS sửa sai (nếu có)
- HS nghe và quan sát

- Hát và tập gõ Trai-en-gô
theo yêu cầu của GV
- GV hướng dẫn HS hát và gõ Trai-en-gô đệm cho - HS luyện tập gõ Trai-en-gô
bài hát theo từng câu, ghép câu và cả bài.
theo các hình thức.
- GV cho HS luyện tập gõ Trai-en-gô với các hình - HS nhận xét.
thức: tập thể, nhóm, đôi bạn, cá nhân.
- HS lắng nghe

- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV tổng kết – nhận xét.
* Củng cố
- HS trả lời
- GV đặt câu hỏi: ? Hãy nói về cách gõ nhạc cụ
Trai-en-gô?
- HS nhận xét
+ Yêu cầu HS nhận xét
- HS lắng nghe
+ GV nhận xét, tuyên dương
- HS thực hiện.
- GV cho HS sử dụng Trai-en-gô hoặc các loại
nhạc cụ tự chế để luyện tập gõ đệm cho bài hát
Ngôi sao lấp lánh.
- HS lắng nghe và luyện tập
- GV khuyến khích HS tự tập luyện thêm phần gõ thêm.
đệm Trai-en-gô kết hợp động tác biểu cảm đệm
cho bài hát.
***************************************
Âm nhạc 5
Ngày dạy: 20/04/2026
TIẾT 32: - ÔN HÁT: KHÚC CA HÈ VỀ
- NHẠC CỤ: NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU,
NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

1. Kiến thức.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Khúc ca hè về và thế hiện được tính
chất vui tươi, rộn ràng của bài hát.
- Biết phối hợp nhịp nhàng khi thế hiện bài hát ở các hình thức: đồng ca, tốp
ca, song ca, đơn ca kết hợp gõ đệm cho bài hát.
- Biết thực hành mẫu âm trên ri-coóc-đơ hoặc gam Đô trưởng hay mẫu âm có
yêu cầu luồn ngón trên kèn phím.
2. Năng lực.
- Hát đúng giai điệu, lời ca và vận động bài hát Khúc ca hè về. Có kỹ năng
làm việc nhóm, tổ, cá nhân. Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy
hơi, rõ lời, đồng đều)
- Thực hành chuẩn các cao độ các nốt bằng Recorder hoặc bằng kèn phím.
3. Phẩm chất.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, rộn ràng.
- Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người; biết
yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống.
- Yêu thích môn âm nhạc.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử, recorder và kèn phím.
- Thể hiện được bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ.
- Thể hiện được bài tập giai điệu bằng recorder và kèn phím.
2. Học sinh
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan,
tem-bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.

- Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: recorder hoặc kèn phím.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

I. Khởi động
- GV cho HS xem một clip về hoạt động trại hè,
hoạt động tình nguyện dọn vệ sinh vườn hoa,
công viên.
- GV đàm thoại và đặt câu hỏi cho HS kể về các
hoạt động hè ở địa phương.
- HSKT: Tham gia cùng với các bạn
- GV nhận xét và liên hệ vào bài mới.
II. Khám phá:
Nhạc cụ - Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể
hiện giai điệu.
1. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu.
- GV cho HS quan sát câu tiết tấu.

- GV cho HS luyện tập câu tiết tấu 1 còn câu tiết
tấu 2 cô sẽ gõ hòa tấu cùng HS.
- GV cho HS gõ 1 đến 2 lần ( kết hợp bằng nhạc
cụ gõ)
- GV nhận xét
- GV gọi dãy 2 thực hiện
- GV gọi 1 em nhận xét
- GV gọi 1 em thực hiện
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
- GV cho cả lớp áp dụng câu tiết tấu này vào bài
hát Khúc ca hè về.

- GV gọi 1 dãy hát, 1 dãy gõ đệm rồi đổi bên.
- HSKT: Hát theo dãy của mình.
- GV nhận xét
- GV gọi 2 em thực hiện: 1 em hát, 1 em gõ
đệm.
2. Nhạc cụ thể hiện giai điệu: Ri-coóc-đơ
- GV HD HS thực hành luyện tập bài Inh lả ơi.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS xem và thực hiện theo yêu
cầu.

- HS thực hiện cùng bạn
- HS nghe cô nhận xét

- HS quan sát câu tiết tấu

- HS luyện tập câu tiết tấu 1
- HS thực hiện cùng nhạc cụ gõ
- HS nghe nhận xét
- Dãy 2 thực hiện
- 1 em nhận xét dãy 2
- 1 em thực hiện
- HS nghe nhận xét
- HS áp dụng câu tiết tấu vào
bài.

- HS thực hiện
- HS nghe nhận xét
- 2 em thực hiện
- HS quan sát trong SGK và
quan sát GV để thực hiện





- GV hướng dẫn HS luyện tập theo các hình
thức cá nhân, dãy, nhóm.
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
3. Thực hành, luyện tập:
Ôn hát: Khúc ca hè về
- GV cho HS ôn lại bài hát kết hợp gõ đệm theo
nhịp.
- GV cho HS thực hiện gõ đệm với các hình
thức: gõ theo nhóm, gõ nối tiếp đôi bạn...
- HSKT: Hát gõ theo nhóm của mình.
Lưu ý: GV có thể áp dụng linh hoạt 2 hình tiết
tấu gõ đệm vào các câu hát cho phù hợp.
- GV khuyến khích HS sáng tạo động tác vận
động phụ hoạ theo lời ca của bài hát. GV cũng
có thể gợi ý cho HS một vài động tác vận động
phụ hoạ cho bài hát.
- GV đánh giá, khen ngợi nhóm hoặc cá nhân có
những động tác vận động hay và có sự sáng tạo

- HS thực hành theo hướng dẫn
của GV.
- HS lắng nghe.

- HS ôn tập
- HS thực hiện gõ đệm theo
hướng dẫn
- HS thực hiện

- Các nhóm thống nhất động tác
vận động sau đó các nhóm cùng
thực hiện hoặc thực hiện theo
nhóm hoặc cá nhân.
- HS lắng nghe

4. Vận dụng.
- Hỏi? Bài học hôm nay các em được học những - HS trả lời
nội dung nào?
- GV cho HS hát lại bài hát Khúc ca hè về với
nhạc đệm.
- HS thực hiện
- HSKT: Hát hoà giọng cùng các bạn.
- GV: Nhận xét
- HS nghe nhận xét
- GV: Tuyên dương các em có tinh thần học tập
tốt, cần phát huy trong các giờ học sau, dặn dò - HS lắng nghe và ghi nhớ lời
các em về nhà xem lại bài và chuẩn bị sách vở cô.
cho các giờ học ngày hôm sau.
****************************************
Âm nhạc 3
Ngày dạy: 21/04/2026

TIẾT 32: - ÔN BÀI HÁT: HÈ VỀ VUI QUÁ
- NHẠC CỤ: THỂ HIỆN CÁC HÌNH TIẾT TẤU BẰNG NHẠC CỤ GÕ
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.Kiến thức:
- Nói tên được chủ đề đang học. Nhận biết được các câu hát trong bài Hè về
vui quá.

- HS nêu được tên bài hát, tên tác giả; thuộc và hát đúng theo giai điệu, bước
đầu duy trì tốc độ và thể hiện được theo sắc thái của bài hát Hè về vui quá.
2. Năng lực:
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- Biết gõ đa dạng các nhạc cụ với các tiết tấu khác nhau và áp dụng vào bài
hát.
– HS biết phối hợp nhịp nhàng khi thể hiện bài hát ở các hình thức: đồng ca,
tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp gõ nhạc cụ tự tạo và nhạc cụ gõ đệm cho bài
hát.
+ Năng lực chung: Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất:
- Qua bài ôn hát giáo dục HS thể hiện được tình yêu với thiên nhiên, cảnh vật
và lòng nhân ái với bạn bè trong các hoạt động vui chơi tập thể.
-Yêu thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh nhạc cụ
B. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động của GV
1.Hoạt động mở đầu(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo
cáo sĩ số lớp.
* Ôn bài hát Hè về vui quá
- Trò chơi: Nghe và đoán giai điệu câu hát.
- GV đàn các câu hát trong bài Hè về vui quá và
yêu cầu các nhóm/ dãy bàn nhắc lại giai điệu,
nói được tên, sau đó cho HS hát lại bài từ 1 đến
2 lần.
- Nói tên chủ đề đang học.
+ Yêu cầu HS nhận xét
+ GV nhận xét, tuyên dương
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới
Nhạc cụ: Thể hiện các hình tiết tấu bằng nhạc
cụ gõ
* Gõ theo hình tiết tấu.
- HD lại cách sử dụng nhạc Temporin, thanh
phách, trống con

Hoạt động của HS
- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
trưởng báo cáo
- Lắng nghe, trả lời sau đó ôn
lại bài hát các hình thức theo
sự HD GV
- Chủ đề 8 Vui đón hè
- HS nhận xét
- HS lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện

– GV cho HS quan sát 3 hình tiết tấu (SGK
trang 56), cùng chia sẻ cách vỗ tay và gõ nhạc
cụ
- Thực hiện
- HS luyện tập lần lượt từng tiết theo từng nhạc
cụ theo hướng dẫn của Gv.
- 3 nhóm nhóm 1 sử dung nhạc cụ Temporin
vào tiết tấu 1, nhóm 2 sử dụng nhạc cụ thanh
phách vào tiết tấu 2, nhóm 3 sử dụng nhạc cụ
trống con vào tiết tấu 3
- Đảo 3 nhóm sử dụng các nhạc cụ khác vào tiết
tấu khác
+ Yêu cầu HS nhận xét
+ GV nhận xét, tuyên dương
3.Hoạt động luyện tập- Thực hành
* Gõ đệm cho bài hát Hè về vui quá
– GV hướng dẫn HS gõ đệm theo các câu hát
với các hình tiết tấu đã luyện tập ở trên

- 3 nhóm thực hiện
- Thực hiện theo sự hướng dẫn
của GV
- HS nhận xét
- HS lắng nghe

- Thực hiện theo sự hướng dẫn
của GV

- Thực hiện theo sự hướng dẫn
của GV
- GV cho HS luyện tập các hình thức: tập thể,
- HS nhận xét
nhóm, đôi bạn, cá nhân.
- HS lắng nghe
+ Yêu cầu HS nhận xét
+ GV nhận xét, tuyên dương
4.Hoạt động vận dụng- trải nghiệm (10')
* Luyện tập và biểu diễn bài hát Hè về vui
- Thực hiện theo sự hướng dẫn
quá
của GV
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm
trưởng điều hành thảo luận: Các nhóm tự thống
nhất cách thể hiện bài hát kết hợp gõ đệm nhạc
cụ, biểu lộ cảm xúc hoặc vận động cơ thể,...
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
(quá trình HS thảo luận, GV quan sát, hỗ trợ và
hiện
tư vấn – nếu cần).
– GV điều khiển hoặc khuyến khích các nhóm
trưởng tự điều hành phần trình bày của nhóm
mình (tuỳ thực tế). GV cùng phối hợp với HS
phần nhạc đệm. GV đệm đàn, yêu cầu HS tự
nhận xét và nhận xét cho bạn.
- Đánh giá và tổng kết giờ học: HS tự nhận xét

về mức độ gõ đệm nhạc cụ và hát. GV khen
ngợi động viên HS đã thực hiện đúng các nội - 1 HS trả lời
dung, yêu cầu HS tự luyện tập. Khuyến khích - HS ghi nhớ và thực hiện.
HS về nhà hát và gõ đệm cho người thân cùng
nghe.
- Hỏi tên nội dung bài học.
- Dặn HS chuẩn bị bài mới. làm bài tập VBT.
****************************************

Âm nhạc 5
Ngày dạy: 22/04/2026
TIẾT 32: - ÔN HÁT: KHÚC CA HÈ VỀ
- NHẠC CỤ: NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU,
NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

1. Kiến thức.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Khúc ca hè về và thế hiện được tính
chất vui tươi, rộn ràng của bài hát.
- Biết phối hợp nhịp nhàng khi thế hiện bài hát ở các hình thức: đồng ca, tốp
ca, song ca, đơn ca kết hợp gõ đệm cho bài hát.
- Biết thực hành mẫu âm trên ri-coóc-đơ hoặc gam Đô trưởng hay mẫu âm có
yêu cầu luồn ngón trên kèn phím.
2. Năng lực.
- Hát đúng giai điệu, lời ca và vận động bài hát Khúc ca hè về. Có kỹ năng
làm việc nhóm, tổ, cá nhân. Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy
hơi, rõ lời, đồng đều)
- Thực hành chuẩn các cao độ các nốt bằng Recorder hoặc bằng kèn phím.
3. Phẩm chất.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, rộn ràng.
- Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người; biết
yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống.
- Yêu thích môn âm nhạc.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử, recorder và kèn phím.
- Thể hiện được bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ.
- Thể hiện được bài tập giai điệu bằng recorder và kèn phím.
2. Học sinh
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan,
tem-bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
- Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: recorder hoặc kèn phím.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I. Khởi động
- GV cho HS xem một clip về hoạt động trại hè, - HS xem và thực hiện theo yêu
hoạt động tình nguyện dọn vệ sinh vườn hoa, cầu.

công viên.
- GV đàm thoại và đặt câu hỏi cho HS kể về các
hoạt động hè ở địa phương.
- HSKT: Tham gia cùng với các bạn
- HS thực hiện cùng bạn
- GV nhận xét và liên hệ vào bài mới.
- HS nghe cô nhận xét
II. Khám phá:
Nhạc cụ - Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể
hiện giai điệu.
1. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu.
- GV cho HS quan sát câu tiết tấu.
- HS quan sát câu tiết tấu
- GV cho HS luyện tập câu tiết tấu 1 còn câu tiết
tấu 2 cô sẽ gõ hòa tấu cùng HS.
- GV cho HS gõ 1 đến 2 lần ( kết hợp bằng nhạc
cụ gõ)
- GV nhận xét
- GV gọi dãy 2 thực hiện
- GV gọi 1 em nhận xét
- GV gọi 1 em thực hiện
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
- GV cho cả lớp áp dụng câu tiết tấu này vào bài
hát Khúc ca hè về.

- GV gọi 1 dãy hát, 1 dãy gõ đệm rồi đổi bên.
- HSKT: Hát theo dãy của mình.
- GV nhận xét
- GV gọi 2 em thực hiện: 1 em hát, 1 em gõ
đệm.
2. Nhạc cụ thể hiện giai điệu: Ri-coóc-đơ
- GV HD HS thực hành luyện tập bài Inh lả ơi.

- GV hướng dẫn HS luyện tập theo các hình
thức cá nhân, dãy, nhóm.

- HS luyện tập câu tiết tấu 1
- HS thực hiện cùng nhạc cụ gõ
- HS nghe nhận xét
- Dãy 2 thực hiện
- 1 em nhận xét dãy 2
- 1 em thực hiện
- HS nghe nhận xét
- HS áp dụng câu tiết tấu vào
bài.

- HS thực hiện
- HS nghe nhận xét
- 2 em thực hiện
- HS quan sát trong SGK và
quan sát GV để thực hiện

- HS thực hành theo hướng dẫn
của GV.
- HS lắng nghe.





- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
3. Thực hành, luyện tập:
Ôn hát: Khúc ca hè về
- GV cho HS ôn lại bài hát kết hợp gõ đệm theo
nhịp.
- GV cho HS thực hiện gõ đệm với các hình
thức: gõ theo nhóm, gõ nối tiếp đôi bạn...
- HSKT: Hát gõ theo nhóm của mình.
Lưu ý: GV có thể áp dụng linh hoạt 2 hình tiết
tấu gõ đệm vào các câu hát cho phù hợp.
- GV khuyến khích HS sáng tạo động tác vận
động phụ hoạ theo lời ca của bài hát. GV cũng
có thể gợi ý cho HS một vài động tác vận động
phụ hoạ cho bài hát.
- GV đánh giá, khen ngợi nhóm hoặc cá nhân có
những động tác vận động hay và có sự sáng tạo

- HS ôn tập
- HS thực hiện gõ đệm theo
hướng dẫn
- HS thực hiện

- Các nhóm thống nhất động tác
vận động sau đó các nhóm cùng
thực hiện hoặc thực hiện theo
nhóm hoặc cá nhân.
- HS lắng nghe

4. Vận dụng.
- Hỏi? Bài học hôm nay các em được học những - HS trả lời
nội dung nào?
- GV cho HS hát lại bài hát Khúc ca hè về với
nhạc đệm.
- HS thực hiện
- HSKT: Hát hoà giọng cùng các bạn.
- GV: Nhận xét
- HS nghe nhận xét
- GV: Tuyên dương các em có tinh thần học tập
tốt, cần phát huy trong các giờ học sau, dặn dò - HS lắng nghe và ghi nhớ lời
các em về nhà xem lại bài và chuẩn bị sách vở cô.
cho các giờ học ngày hôm sau.
****************************************
Âm nhạc 2
22/ 04 /2025

TIẾT 32: - ÔN BÀI HÁT: NGÀY HÈ VUI
- NHẠC CỤ DÙNG NHẠC CỤ GÕ THỂ HIỆN CÁC HÌNH
TIẾT TẤU
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức:
- Nhớ bài hát là của tác giả Lê bùi.
- Biết thêm nhiều hình thức gõ đệm cho bài hát.
- HSKT: biết hát rõ lời gọn tiếng, thuộc lời ca bài hát.
2. Năng lực:
- Hát được giai điệu và đúng lời ca của bài hát Ngày hè vui.
- Biết vỗ tay, gõ đệm theo hình tiết tấu 1 và vận động phụ hoạ nhịp nhàng
theo giai điệu bài hát Ngày hè vui.
- Biết dùng nhạc cụ gõ thể hiện các mẫu tiết tấu và đệm cho bài Ngày hè vui.
3. Phẩm chất:

- Biết cảm nhận âm thanh của các nhạc cụ
- Yêu mến thiên nhiên loài vật.
- Yêu thích các nhạ cụ trong nước và nước ngoài
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên: Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm.
2. Học sinh:
- SGK, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ
rin)
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động ( 3 phút)
-Cho hs quan sát tranh và nghe giai điệu.
? các em vừa qun sát tranh và nghe giai điệu BH
nào?
- GV đàn giai điệu cho HS hát lại bài Ngày hè vui.
- HSKT: Hát hòa giọng cùng các bạn.
- GV nhận xét và liên hệ vào bài mới.
2. Thực hành – Luyện tập (10 phút)
Ôn tập bài hát Ngày hè vui
* Hát và vỗ tay theo hình tiết tấu 1 bài Ngày hè
vui.
- GV cho HS ôn bài hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp.
- GV HD HS vỗ tay hoặc sử dụng các nhạc cụ gõ
đệm theo hình tiết tấu 1

- Chia HS thành 2 nhóm luân phiên 1 bên hát, 1 bên
vỗ tay.
- HSKT: Hát hòa giọng cùng các bạn.
- GV nhận xét
* Hát, vận động phụ hoạ theo bài hát Ngày hè vui.
- GV HD cả lớp hát và nhún chân nhịp nhàng theo
nhịp điệu của bài hát, kết hợp một vài động tác phụ
hoạ đơn giản.
- HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo nhạc
đệm.
- Luyện tập luân phiên theo nhóm, cá nhân.
- GV có thể gợi ý cho HS 3 phút tự nghĩ một vài
động tác phụ hoạ cho bài hát, bài múa của bạn nào
hay có thể dạy cho cả lớp cùng múa.
- HSKT: Hát kết hợp vận động cùng các bạn.
- GV đánh giá, khen ngợi nhóm hoặc cá nhân có
những động tác vận động hay và có sự sáng tạo
3. Khám phá (15 phút): Nhạc cụ: Sử dụng nhạc cụ
gõ thể hiện các hình tiết tấu

Hoạt động của học sinh
-Thực hiện.
-1 HS trả lời
- Cả lớp hát.
- HS nghe

-Thực hiện

-Thực hiện
-Thực hiện.
- HS nghe.
-Thực hiện.
- Miệng nhẩm lời ca sau
đó tập các động tác tự
nghĩ.
- HS thực hiện
- HS chú ý lắng nghe

-Theo dõi, lắng nghe

*Dùng nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu 1
-Đếm số theo tiết tấu
- HS quan sát và lắng nghe GV đọc tiết tấu mẫu,
đếm: 1 1 2-1 nghỉ-1 1 2 1 nghỉ.
- HS bắt nhịp chi HS đếm số
-Thực hành.

- HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của Gv.
- Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu
- HSKT: Hát kết hợp gõ tiết tấu.
- GV HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ song loan, tập
vào tiết tấu

-1 dãy thực hiện.
- HS thực hiện
-Thực hiện tiết tấu bằng
nhạc cụ

-Theo dõi và thực hiện
*Sử dụng nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu 1 đệm cho
bài hát ngày hè vui
- Gv làm mẫu hát kết hợp gõ song loan theo ứng
dụng tiết tấu tên vào bài Ngày hè vui
- HS hát cả bài kết hợp gõ song loan đệm theo
- HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình
thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm.
- HSKT: Hát kết hợp gõ song loan
- GV nhận xét các hoạt động và tuyên dương.
*Dùng nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu 2
-GV HD HS sử dụng trai-en-go tập vào tiết tấu 2 như
hướng dẫn với tiết tấu 2:

-Thực hiện
-Thực hiện
- HS lắng nghe
-Lắng nghe
-Tập như tiết tấu 1

-Thực hành tiết tấu 2 vào
bài hát.
* Sử dụng nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu 2 đệm cho
bài hát ngày hè vui
- Làm mẫu và HD HS ứng dụng gõ trai-en-go vào bài
Ngày hè vui theo tiết tấu 2 với các hình thức
*Hát kết hợp gõ đệm theo bài Ngày hè vui.
- GV HD cho HS gõ đệm mẫu tiết tấu thứ nhất với 2
câu hát đầu:
+ Câu hát 1: Hè ơi sao vui thế. Chim hót em nghe.
+ Câu hát 2: Trông kìa phượng ……. nhịp nhàng.
- GV hướng dẫn cho HS gõ đệm mẫu tiết tấu thứ hai
với 2 câu hát sau:
+ Câu hát 3: A! Hè vui, hè vui mà vẫn chăm ngoan.
+ Câu hát 4: Các bạn ơi, nào ta cùng múa liên hoan.

-Kết hợp 2 tiết và 2 nhạc
cụ khác nhau vào bài hát.

-Thực hiện

- HS thực hiện
- Học sinh lắng nghe.

- Luyện tập luân phiên theo tổ, nhóm, cá nhân.
- HS lắng nghe và ghi
- HSKT: Hát kết hợp gõ trai – en - go
nhớ.
- Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở).
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài mới.
****************************************
Âm nhạc 4
Ngày dạy: 23/04/2026

TIẾT 32: - ÔN BÀI HÁT: EM YÊU MÙA HÈ QUÊ EM
- NHẠC CỤ THỂ HIỆN NHẠC CỤ GIAI
ĐIỆU
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Học sinh hát đúng theo giai điệu lời ca, thể hiện được tính chất vui tươi, hơi
nhanh của bài hát Em yêu mùa hè quê em.
- Biết phối hợp nhịp nhàng khi thể hiện bài hát với các hình thức khác nhau,
kết hợp gõ nhạc cụ tự tạo và nhạc cụ gõ đệm cho bài hát.
- Học sinh biết thể hiện niềm tự hào khi nghe, hát bài hát ca ngợi vẻ đẹp thanh
bình của làng quê với cảnh đẹp của mùa hè chan hoà sắc nắng.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ các file âm thanh, hình ảnh...
- Nhạc cụ: Đàn, kèn thổi, trai-en-gô, thanh phách, trống nhỏ…
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập.
- Nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ tự làm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên

1. Mở đầu
a. Khởi động: GV cho HS xem tranh hoặc video
ngắn về cảnh đẹp mùa hè ở ba miền Bắc, Trung,
Nam. Đàm thoại và đặt câu hỏi cho học sinh:
Quê hương (quê nội, quê ngoại) của em ở vùng
miền nào? Ở đấy có cảnh đẹp gì vào mùa hè?
b. Kết nối: GV đàm thoại và dẫn dắt vào bài.
2. Luyện tập, thực hành:
* Ôn bài hát Em yêu mùa hè quê em
- Tổ chức cho học sinh luyện tập bài hát Em yêu
mùa hè quê em với các hình thức đã học.
- Giáo viên mở file mp3/mp4, học sinh nghe và
hát có nhạc đệm.
- Hát và vận động phụ hoạ theo ý tưởng cá
nhân, nhóm: GV chia nhóm. HS nhận nhiệm vụ
và thống nhất cách trình bày.
+ GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận theo cặp đôi,
nhóm. HS hát kết hợp vỗ tay theo phách cùng
bạn bên cạnh.

Hoạt động của học sinh
- Học sinh trả lời, các nhóm
khác chia sẻ.

- Nghe, nhớ nội dung.
- Hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Luyện hát khớp nhạc.
- Chia nhóm, thống nhất luyện
hát và kết hợp vận động phụ
hoạ.
- Nhóm, cặp đôi luyện tập hát
kết hợp vỗ tay theo phách.
- Luyện tập hát kết hợp vận

+ Giao nhiệm vụ, học sinh thảo luận theo nhóm
sáng tạo cách biểu diễn cho bài hát. Giáo viên
quan sát và tương tác với các nhóm, lưu ý thời
gian thảo luận và bao quát lớp học.
- Giới thiệu các nhóm, cá nhân biểu diễn.
* Lưu ý: Nhắc HS hát vừa phải, nhịp nhàng và
hoà giọng với các bạn. Khi kết hợp gõ đệm theo
nhịp/ phách cần quan sát để gõ đều. Khi hát học
sinh cần thể hiện sắc th