Ngày soạn: 18/02/2026

Ngày dạy: 23/02/2026

Tiết 67: SINH HOẠT DƯỚI CỜ:
BIỂU DIỄN CHƯƠNG TRÌNH VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ
“TỰ HÀO QUÊ HƯƠNG TÔI”

I. Mục tiêu
1. Năng lực
Thể hiện được sự tự hào về cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương
qua việc trình diễn hoặc xem trình diễn các tiết mục văn nghệ về chủ đề Tự hào quê
hương tôi
2. Phẩm chất:
Rèn luyện được năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, phẩm chất yêu nước
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1.Đối với TPT, BGH, GV
- Sân khấu, trang thiết bị phục vụ hoạt động, phông nền ghi tên chủ đề của chương
trình văn nghệ.
- Phổ biến kế hoạch tổ chức chương trình văn nghệ tới HS.
- Lấy danh sách các tiết mục văn nghệ đăng kí tham gia của HS các khối lớp và sắp
xếp chương trình biểu diễn.
- Tư vấn lớp trực tuần xây dựng chương trình và chọn MC.
2. Đối với HS
- Tập các tiết mục văn nghệ về chủ đề Tự hào quê hương tôi.
- Đăng kí các tiết mục văn nghệ với nhà trường.
- Lớp trực tuần xây dựng chương trình văn nghệ và chọn MC.
- HS được chọn làm MC tập dẫn chương trình, chuẩn bị nội dung để dẫn trong
chương trình văn nghệ.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động
Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới
1. Mục tiêu: HS nắm được kết quả rèn luyện và thi đua tuần trước, kế hoạch cho
tuần học tập tiếp theo.
2. Nội dung: GV báo cáo và tổng kết, lên kế hoạch tuần sau, HS lắng nghe.
3. Sản phẩm: HS nắm được kết quả, cố gắng và lên kế hoạch học tập, rèn luyện tốt
hơn cho tuần tiếp theo.
4. Tổ chức thực hiện:
- TPT đội đánh giá, nhận xét và tổng kết và xếp hạng kết quả thi đua học tập và rèn
luyện của các lớp trong tuần qua, tuyên dương các lớp có kết quả thi đua đứng đầu toàn
trường.
- TPT đội phổ biến các hoạt động đoàn đội trong tuần tới.
Hoạt động 2. Văn nghệ về chủ đề Tự hào quê hương tôi
1. Mục tiêu: Thông qua buổi văn nghệ, HS thể hiện được sự tự hào về cảnh quan
thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương.
2. Nội dung: MC giới thiệu chủ đề chương trình văn nghệ.
3. Sản phẩm: HS lần lượt trình diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi vẻ đẹp và con
người của quê hương theo lời giới thiệu của MC.
4. Tổ chức thực hiện:

- MC giới thiệu chủ đề chương trình văn nghệ.
- Các nhóm HS/HS lần lượt lên trình diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi vẻ đẹp thiên
nhiên và con người của quê hương theo lời giới thiệu của MC.
ĐÁNH GIÁ
Mời một số HS chia sẻ thu hoạch và cảm xúc của bản thân sau khi tham gia chương
trình văn nghệ.
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
HS tìm hiểu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương.
*************************************************

Ngày soạn: 19/02/2026

Ngày dạy: 23/02/2026

Tiết 68: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

LẬP VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THIỆN NGUYỆN (Tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề.
- Năng lực đặc thù:
+ Lập và thực hiện được kế hoạch hoạt động thiện nguyện
+ Rèn luyện được kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong quá trình tham gia thực
hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện
Rèn luyện được phẩm chất chân ái, trách nhiệm
2. Phẩm chất:
- Rèn luyện được phẩm chất nhân ái, trách nhiệm
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Đối với GV: Một số video clip về các hoạt động thiện nguyện của HS khóa trước hoặc của
HS các trường khác
2. Đối với HS:
-Giấy trắng khổ A4, bút dạ
-Băng dính, keo, phấn, bảng 2 mặt
III. Tiến trình tổ chức hoạt động
1. Khởi động
Cho HS xem video về một hoạt động thiện nguyện của ca sĩ Thủy Tiên, yêu cầu học sinh đoán
tên hoạt động và phát biểu cảm tửng sau khi xem xong video https://www.youtube.com/watch?
v=DIUO8ae8g4o
2. Khám phá - Kết nối
4. Vận dụng
a. Mục tiêu:
- HS chủ động thực hiện các HĐTN trong thực tiễn cuộc sống
- HS tích cực tham gia các HĐTN do nhà trường , địa phương tổ chức
- Rèn luyện được kĩ năng thực hiện HĐTN và tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn
b. Nội dung - Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV - HS
Dự kiến sản phẩm
- GV hướng dẫn HS về nhà thực hiện những việc sau:
3. Tham gia hoạt động
+Chủ động thực hiện các HĐTN để giúp đỡ những người gặp thiện nguyện ở cộng
khó khăn xung quanh em
đồng
+Tích cực tham gia các HĐTN do nhà trường và địa phương - Quyên góp sách, vở, bút,
tổ chức
quần áo, mỳ tôm, sữa….
+Ghi lại và chia sẻ kết quả thực hiện HĐTN đã tham gia
cho các em nhỏ ở vùng
-YC HS chia sẻ về những điều học hỏi được sau khi tham gia cao hay ủng hộ tiền để
các hoạt động
sửa chữa nhà cho người
-KL: Tham gia HĐTN là hành động mang ý nghĩa XH lớn lao dân Miền Trung sau lũ
, thể hiện trách nhiệm, lòng nhân ái của chúng ta đối với cộng lụt….
đồng và những người có hoàn cảnh khó khăn, giúp họ có động -Mua tăm ủng hộ người
lực vượt qua những khó khăn và vươn lên trong cuộc sống. mù, người khuyết tật,
Mỗi HS THCS đều có thể tham gia các HĐTN bằng những thăm hỏi các gia đình
việc làm, đóng góp cụ thể phù hợp với khả năng điều kiện của thương binh liệt sĩ,…
bản thân . các em hãy tích cực tham gia HĐTN để lan tỏa yêu
thương và thể hiện trách nhiệm của mình đối với cộng đồng
và xã hội.
-Nhận xét thái độ tham gia và câc hoạt động của HS , động
viên khen gợi những HS tích cực tham gia các hoạt động và
có nhiều tiến bộ
- Cho HS xem video về hành động giả tàn tật để nhận từ thiện
– góc cảnh báo những hiện tượng lợi dụng thiện nguyện để lừa
đảo
https://www.youtube.com/watch?v=Rp_4jak2UTw
IV. Tổng kết
- GV yêu cầu học sinh chia sẻ những điều học được sau khi thực hiện kế hoạch hoạt động thiện
nguyện
- GV kết luận: Nhận xét kết quả của thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện mà lớp đạt
được.
- GV nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia của học sinh
************************************************

Ngày soạn: 20/02/2026

Ngày dạy: 27/02/2026

TIẾT 69: SINH HOẠT LỚP:
CHIA SẺ KHÓ KHĂN VÀ CÁCH THỨC TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI THAM
GIA HOẠT ĐỘNG THIỆN NGUYỆN
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
- Giao tiếp, hợp tác: thể hiện khả năng giao tiếp; mạnh dạn trong việc trao đổi ý
với các bạn trong lớp.
- Thiết kế và tổ chức hoạt động: Rèn sự tự tin khi diễn đạt suy nghĩ, trình bày ý
tưởng trước đông người; rèn kỹ năng xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động và đánh giá.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học tập.
- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung quanh.
- Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm trong hoạt động tập thể.
- Yêu nước: Tự hào về việc đã làm.



















II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới
2. Đối với HS:
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
III. TIẾN TRÌNH HĐ GIÁO DỤC
Hoạt động 1: Sơ kết, đánh giá kết quả thi đua của cá nhân và các tổ trong tuần và
thông qua kế hoạch hoạt động của lớp trong tuần sau.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề.: Chia sẻ khó khăn và cách thức tìm kiếm sự
hỗ trợ khi tham gia hoạt động thiện nguyện
I. Khó khăn phổ biến khi tham gia hoạt động thiện nguyện
Hạn chế về tài chính và nguồn lực: Thiếu kinh phí để mua quà, nhu yếu phẩm hoặc
chi phí vận chuyển đến các vùng sâu, vùng xa.
Thiếu nhân sự và kỹ năng: Thiếu người hỗ trợ phân loại, vận chuyển quà; thiếu kinh
nghiệm tổ chức, sắp xếp công việc
Khó khăn trong tiếp cận đối tượng: Khó xác định đúng đối tượng cần hỗ trợ, khó kết
nối với địa phương hoặc rào cản địa lý.
Vấn đề minh bạch: Dễ gặp hoài nghi từ cộng đồng nếu quy trình quyên góp không rõ
ràng, không chứng minh được sự minh bạch của các khoản ủng hộ. 
II. Cách thức tìm kiếm sự hỗ trợ khi tham gia thiện nguyện
Tận dụng mạng xã hội và truyền thông: Sử dụng Facebook, Zalo, TikTok, trang web
để chia sẻ câu chuyện, hình ảnh, video về hoàn cảnh khó khăn, kêu gọi sự ủng hộ từ
cộng đồng mạng.
Kêu gọi người thân, bạn bè, đồng nghiệp: Lan tỏa ý nghĩa chương trình, vận động
người xung quanh đóng góp quần áo cũ, sách vở, hoặc tiền mặt.
Kết nối với các tổ chức, đoàn thể uy tín: Liên hệ với Đoàn Thanh niên, Hội Chữ thập
đỏ, hoặc các tổ chức phi chính phủ (NGO) để được hướng dẫn, hỗ trợ nhân sự và hậu
cần.
Tổ chức các hoạt động gây quỹ sáng tạo: Bán hàng gây quỹ (sách, báo cũ, phế liệu,
đồ handmade), tổ chức đêm nhạc thiện nguyện.
Xây dựng kế hoạch minh bạch: Lập kế hoạch chi tiết, công khai danh sách ủng hộ và
hình ảnh trao quà để tạo niềm tin với các mạnh thường quân.
Liên hệ chính quyền địa phương: Xin hỗ trợ xác minh đối tượng và xin phép tổ chức
hoạt động hợp pháp, an toàn. 
III. Lời khuyên khi tham gia thiện nguyện
Ăn mặc chỉnh tề, thái độ tôn trọng: Cư xử thân thiện, lịch sự, đúng mực với người
được nhận giúp đỡ.
Sắp xếp công việc khoa học: Phân công nhiệm vụ rõ ràng trong nhóm (ai trao quà, ai
chụp ảnh, ai sắp xếp).
Lan tỏa thông điệp tích cực: Tập trung vào giá trị tinh thần, sự thấu hiểu và chia sẻ. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Học sinh về nhà tìm hiểu về các chương trình thiện nguyện tại địa phương.