TUẦN 31
Âm nhạc 1
Ngày dạy: 13/4//2026
CHỦ ĐỀ 8: VUI ĐÓN HÈ
TIẾT 31: HỌC HÁT BÀI: NGÔI SAO LẤP LÁNH
Nhạc: Nước ngoài
Sưu tầm và biên soạn: Thanh Vân

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Phẩm chất: Giáo dục học sinh ước mơ về một cuộc sống tốt đẹp.
2. Năng lực:
- HS nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Ngôi sao lấp lánh.
- Bước đầu biết cảm nhận được tính chất nhịp nhàng, vui tươi của giai điệu.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Ngôi sao lấp lánh
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1.
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1. Hoạt động 1: Học hát: Ngôi sao lấp lánh
(24')
* Khởi động: Tổ chức trò chơi “Ngôi sao may
mắn”
- GV hướng dẫn HS hát to dần hoặc nhỏ dần khi
người đi tìm ngôi sao may mắn đến gần hoặc đi
xa người đang giữ ngôi sao.
- GV nhận xét – tuyên dương.
* Giới thiệu và nghe hát mẫu:
- Giới thiệu bài.
- GV cho HS quan sát ngôi sao may mắn và hỏi.
? Các em đã từng ngắm sao chưa?
- GV tổng hợp và giới thiệu hình ảnh bầu trời
đêm hè với những ngôi sao lấp lánh như những
ước mơ trong sáng của tuổi học trò.
- Nghe hát mẫu.
- GV hát mẫu hoặc mở băng cho HS nghe 1 lần.
- Đàn giai điệu (bằng tiếng chuông) cho học sinh
nghe một lần và yêu cầu HS nhẩm theo giai điệu
bài Gà gáy.
? Cảm nhận về giai điệu bài hát?
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá.
* Đọc lời ca:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS lắng nghe và chơi trò
chơi.

- HS chú ý nghe.
- HS lắng nghe
- HS quan sát và trả lời.

- HS chú ý lắng nghe.
- HS nghe, cảm nhận.
- HS lắng nghe và nhẩm theo
giai điệu.
- HS nêu cảm nhận.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

- GV chia câu (bài hát chia thành 6 câu hát ngắn) - HS đọc từng câu theo hướng
- GV đọc mẫu từng câu và cho HS đọc theo.
dẫn của GV.
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài - HS thực hiện.
hát
- HS nhận biết và ghi nhớ.
+ GV gợi ý để HS nhận biết cả bài có tiết tấu
giống nhau.
* Tập hát:
- Tập câu theo HD của GV.
- GV Hát và đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 1, 2 - HS hát câu 1.
lần cho HS nghe) sau đó bắt nhịp cho HS hát.
- HS hát câu 2.
+ Câu 1: Này vì sao kia lấp lánh ơi.
- HS hát câu 1+2.
+ Câu 2: Sao tôi không biết tên của bạn.
- HS hát câu 3.
+ Hát nối câu 1+2
- HS hát câu 4.
+ Câu 3: Trên cao bay xung quanh thế gian.
- HS hát nối câu 3+4.
+ Câu 4: Như viên kim cương xinh giữa trời.
- HS hát câu 5.
+ Hát nối câu 3+4
- HS hát câu 6.
+ Câu 5: Này vì sao kia lấp lánh ơi.
- HS hát câu 5+6.
+ Câu 6: Sao tôi không biết tên của bạn.
- HS hát cả bài.
+ Hát nối câu 5+6
- HS lắng nghe và sửa sai (nếu
- Hát cả bài.
có)
* Lưu ý: lỗi phát âm và điều chỉnh hơi thở.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát.
- HS trả lời theo sở thích.
- GV đặt câu hỏi:
+ Hãy nói về ước mơ của em?
+ Vì sao em nghĩ về điều ấy?
- GV gợi mở để HS mạnh dạn trình bày.
- HS nghe và ghi nhớ.
* GD HS ước mơ về một cuộc sống tốt đẹp, tạo
niềm tin cho HS về ước mơ sẽ trở thành hiện - HS nghe và ghi nhớ.
thực nếu các em luôn cố gắng.
* Hát với nhạc đệm.
- HS thực hiện.
- GV cho HS hát theo nhạc đệm.
- HS thực hiện theo: dãy – tổ –
- GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc: cá nhân.
Hát dãy – tổ – cá nhân.
- HS nhận xét
- HS nhận xét và sửa sai (nếu cần)
- HS lắng nghe
- GV nhận xét.
- Cho HS xung phong điền
* Củng cố:
- GV yêu cầu HS điền các chữ cái còn thiếu để chữ cái còn thiếu.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
hoàn chỉnh lời Việt bài hát Ngôi sao lấp lánh.
- Nhắc nhở HS luyện tập bài hát và chia sẻ ước
mơ cho người thân trong gia đình.
*******************************************
Âm nhạc 5
Ngày dạy: 13/4//2026
CHỦ ĐỀ 8: KHÚC CA HÈ VỀ
TIẾT 31: HỌC HÁT BÀI: KHÚC CA HÈ VỀ
Nhạc và lời: Bích Liễu

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Khúc ca hè về
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động.
- HS hát thuộc lời ca, biết nhạc bài hát do nhạc sĩ Bích Liễu sáng tác.
 - HSKT: Biết hát 1-2 câu hát trong bài hát 
2. Năng lực:
- Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Khúc ca hè về
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều).
- Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo nhịp.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất:
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, rộn ràng.
- Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người; biết yêu quý
và bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống.
- Yêu thích môn âm nhạc.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ quen dùng.
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, trống nhỏ, song loan…
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1. Khởi động
- GV cùng HS thực hiện vận động cơ thể bài hát
Tiếng ve gọi hè của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn (2
lần) để tạo hứng thú cho HS bước vào tiết học.
 - HS khuyết tật: Hòa nhập cùng các bạn 
- GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết vào
bài học.
2. Khám phá: Học hát: Khúc ca hè về
- GV cho HS quan sát hình ảnh về mùa hè để giới
thiệu vào bài hát.
- Hỏi: Bức tranh tác giả thể hiện những hình ảnh
gì?
- GV: Các em ạ! Đây chính là những hình ảnh
minh họa cho bài hát Khúc ca hè về mà hôm nay
cô muốn giới thiệu với các em.
- GV trình chiếu bản nhạc và giới thiệu thông tin
về nhạc sĩ:
- GV chốt các thông tin: Nhạc sĩ Bích Liễu sinh
năm 1971, là hội viên Hội Nhạc sĩ TP Hồ Chí
Minh.
Nhạc sĩ tốt nghiệp trường Suối nhạc, khoa học

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS vận động cơ thể theo
hướng dẫn của GV
- HSKT: làm theo bạn
- Lắng nghe cô nhận xét
- HS quan sát tranh
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe

của Hội Nhạc sỉ. Ngoài đạy học âm nhạc ở trung
tâm của mình, nhạc sĩ còn tham gia dàn dựng các
tiết mục ca nhạc cho thiếu nhi.
Bài hát Khúc ca hè viề viết ở nhịp 4/4, có giai
điệu vui tươi, rộn ràng, lời ca thể hiện niểm vui,
sự hân hoan đón chào mùa hè với nhiều kỉ niệm
đẹp của tuổi học trò....
- GV cho cả lớp nghe bài hát mẫu 1 lần.
- Hỏi? Qua nghe bài hát em thấy bài hát có giai
điệu như thế nào?
- GV hát mẫu không có nhạc để HS cảm nhận rõ
hơn về bài hát.
- GV chia câu trong bài để HS dễ hát. Bài hát
gồm 2 đoạn:
+ đoạn 1: gồm 2 lời, mỗi lời có 6 câu hát.
+ đoạn 2: gồm 4 câu hát.
- GV Cho HS đọc lời ca của bài kết hợp gõ tiết
tấu.
- GV gọi 1 em đọc lời ca và gõ tiết tấu.
- GV cho HS khởi động giọng.
- GV: Dạy HS từng câu 1 theo lối móc xích.
* Dạy câu 1:Màu áo tan .......phố phường.
- GV: Đàn giai điệu câu 1, hát mẫu cho HS nghe,
nhắc HS từ “phường ngân 1,5 phách.
* Dạy câu 2: Kỉ niệm đến…..trong tim em.
- GV đàn giai điệu, hát mẫu cho HS nghe, nhắc
HS từ “em” ngân 1,5 phách.
- GV ho HS hát ghép câu 1, câu 2 (một đến 2 lần)
* Dạy câu 3: Nhặt cánh……..trang sách nhỏ
- GV đàn giai điệu, hát mẫu cho HS nghe. nhắc HS
từ “nhỏ” ngân 1,5 phách.
- HSKT: Hát cùng các bạn.
- GV: Nhận xét, sửa sai (nếu có)
* Dạy câu 4: Mùa thi trôi qua….gọi hè về.
- GV đàn giai điệu, hát mẫu cho HS nghe, nhắc
HS từ “về” ngân 5,5 phách.
- GV cho HS hát ghép 4 câu hát đoạn 1. Sau
đó hỏi HS:
?Em có nhận xét gì về tiết tấu 4 câu hát vừa
học?
Tương tự như vậy, GV dạy đoạn 2 của bài và
ghép cả bài hát.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
- GV cho HS ghép cả bài 1 lần (không có nhạc
đệm)

- HS nghe hát mẫu
- HS nêu cảm nhận
- HS nhận biết câu hát trong
bài.
- HS đọc lời ca kết hợp gõ tiết
tấu.
- 1 em đọc lời ca và gõ tiết
tấu.
- HS khởi động giọng
- HS lắng nghe giai điệu câu 1,
nghe cô hát mẫu. Hát câu 1
- HS lắng nghe giai điệu câu 2,
nghe cô hát mẫu. Hát câu 2.
- HS hát ghép câu 1, câu 2
- HS nghe giai điệu và hát câu
3.
- HSKT thực hiện
- HS nghe cô nhận xét
- HS nghe giai điệu câu 4 và
hát C4.
- HS hát ghép 4 câu

- HS nghe nhận xét
- HS hát cả bài lần 1 không có
nhạc đệm
- HS hát cả bài lần 2 có nhạc

- GV nhận xét
- GV cho HS ghép cả bài lần 2 (có nhạc đệm)
- HSKT: Hát cùng các bạn.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
3. Thực hành, luyện tập: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hỏi? Có những cách gõ đệm nào cho 1 bài hát
mà các em đã học?
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo nhịp bằng
nhạc cụ “thanh phách” như sau:
- GV làm mẫu câu 1 cho HS xem.
- GV đánh dấu những tiếng vỗ tay rơi vào cho HS
dễ nhận biết.
- GV cho HS hát và gõ đệm theo nhịp
- HSKT: hát và gõ đệm cùng các bạn.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
- GV gọi từng tổ thực hiện
- GV nhận xét
- GV gọi 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm theo nhịp
- HSKT: hát và gõ đệm cùng các bạn.
- GV gọi 1 em nhận xét các bạn
- GV gọi 1 em thực hiện
- GV gọi 1 em nhận xét bạn
*Hát lĩnh xướng và hoà giọng:
- GV tổ chức cho HS luyện tập: GV giao nhiệm
vụ phù hợp với nhóm HS hạn chế về giọng hát,
nhóm HS có giọng hát tốt và nhắc nhở HS hát
chính xác, nhịp nhàng các quãng nhảy như:
Thềm xuân hát ca: Mi - Son - Đô - Si
Mùa xuân bước qua: Rê - Pha - La - Son
Nắng vàng mê say: Đô - La - Đô – Rê
- HSKT: hát hòa giọng cùng các bạn.
- GV đặt câu hỏi và gợi ý (nếu cần) để HS trả lời:
Theo em, khi hát đoạn 1 và đoạn 2 của bài hát
cần thể hiện cách hát về sắc thái, âm lượng
giọng, cách phát âm các ca từ như thế nào để thể
hiện được tính chất mượt mà, bay bổng của giai
điệu?
- GV nhận xét, khen ngợi và khuyến khích HS
biết thể hiện bài hát kết hợp sắc thái.
*Sáng tạo động tác vận động phụ họa cho bài
hát.
- GV cho HS tự sáng tạo các động tác vận động
phụ hoạ phù hợp với nhịp điệu của bài hát.
- GV gọi 1 nhóm hát kết hợp vận động nhịp

đệm
- HSKT thực hiện
- HS nghe cô nhận xét

- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS xem làm mẫu câu 1
- HS nhận biết những tiếng vỗ
tay rơi vào.
- HS thực hiện
- HSKT thực hiện
- HS nghe cô nhận xét
- HS từng tổ thực hiện
- HS lắng nghe
- HSKT thực hiện
- HS nghe cô nhận xét
- 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm
- 1 em nhận xét
- Hát theo hình thức lĩnh
xướng và hoà giọng, nghe quy
định của cô và thực hiện.

- HS lắng nghe
- HSKT thực hiện
- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và thực hiện
theo yêu cầu
- 1 nhóm vận động

nhàng.
- HSKT thực hiện
- HSKT: hát vận động nhẹ nhàng cùng các bạn. - 1 em nhận xét
- GV gọi 1 em nhận xét các bạn
- HS lắng nghe
- GV nhận xét, tuyên dương
4. Vận dụng
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả của bài - HS trả lời
hát là ai? Em hãy nêu lại một vài thông tin về
nhạc sĩ mà em được biết?
- GV: Cho cả lớp hát lại bài 1 lần kết hợp gõ - Cả lớp hát lại bài
phách để kết thúc tiết học.
- HS hát gõ phách
- HSKT: hát cùng các bạn.
- HSKT thực hiện
- GV: Khen ngợi, động viên HS những nội dung
thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần - HS lắng nghe và ghi nhớ
tập luyện thêm.
*************************************************
Âm nhạc 3
Ngày dạy:14/04/2024
CHỦ ĐỀ 8: CHÀO MÙA HÈ
TIẾT 31: HỌC BÀI HÁT: HÈ VỀ VUI QUÁ
Nhạc và Lời: Hoàng Ngọc Oanh

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức: HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả.
2. Năng lực:
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- Biết nghe và vỗ tay theo nhịp phần mở đầu
- Luyện giọng đúng giai điệu theo mẫu
- HS bước đầu hát đúng lời ca, giai điệu và thể hiện được tính chất vui – nhịp
nhàng của bài hát Hè về vui quá.
- HS biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát hoặc kết hợp vận động phụ hoạ
+ Năng lực chung: Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất:
- Qua bài hát giáo dục HS thể hiện được tình yêu với thiên nhiên, cảnh vật và lòng
nhân ái với bạn bè trong các hoạt động vui chơi tập thể.
- Yêu thích môn âm nhạc
B. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1. Hoạt động mở đầu(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo
cáo sĩ số lớp.
* Nghe và vỗ tay theo nhịp bài hát Mùa hoa
phượng nở
- GV cho HS nghe bài hát Mùa hoa phượng nở.
- GV đàm thoại với HS về mùa hè và hoa
phượng đỏ để tạo tâm thế vui vẻ, hào hứng cho
HS (liên hệ thực tế nếu có thể).
- Khởi động giọng theo mẫu sau
- GV dẫn dắt HS vào bài học mới
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10')
- Giới thiệu tác tác phẩm: Bài hát Hè về vui quá
nói về 1 kỳ nghỉ hè sôi động của các em HS tạm
biệt sách bút thân yêu, tạm biệt mái trường mến
thương để cùng hòa mình với thiên nhiên với
cánh phượng đỏ thắm, tiếng ve rộn ràng với trại
hè đang đón chờ tạo lên 1 kỳ nghỉ hè đầy lý thú.
- Hát mẫu
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài
+ Câu hát 1: Hè lại đến … hoa phượng.
+ Câu hát 2: Hè lại đến … hát ca.
+ Câu hát 3: Tạm biệt … mến thương.
+ Câu hát 4: Chúng em … hè đã về.
+ Câu hát 5: Nào bạn hỡi … việc tốt.
+ Câu hát 6: Nào bạn … râm ran.
+ Câu hát 7: Bạn ơi! … vui quá.
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu : Hè lại
đến … hoa phượng.
- - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
-- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS
hát theo giai điệu: Hè lại đến … hát ca.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4,5,6,7 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
trưởng báo cáo

- Lắng nghe, cảm nhận
- Thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe
- Đọc lời ca theo hướng dẫn,
của GV, ghi nhớ .

- Lắng nghe.
- Lớp hát lại câu 1.
- Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu.
- Lớp hát lại câu 2.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
- Tổ 1 thực hiện
-Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.

3+4, 5,6,7 tổ 2 hát.
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài
hát. Sửa những lỗi sai cho HS.
(chú ý giai điệu ứng với lời ca có tiết tấu cần
chú ý: “đang đón”; “hoà mình” và các lời ca
ngân dài: “về”, “ơi”, “quá”).
- GV đặt câu hỏi :
+ ? Lời ca trong bài hát miêu tả mùa hè đến với
những cảnh đẹp nào?
+ ? Mùa hè đã mang đến cho các bạn nhỏ
những niềm vui gì?
2. Hoạt động luyện tập (15')
- HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách.

- GV HD HS hát kết hợp các hình thức tự chọn.

- Lắng nghe những chú ý hát
thêm với các hình thức.

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Thực hiện

- Lắng nghe, theo dõi, thực hiện
cùng GV sau đó luyện tập
- GV HD HS hát kết hợp các hình thức tự chọn. - Lắng nghe, theo dõi, thực hiện
cùng GV sau đó luyện tập
- GV đặt câu hỏi Em cảm nhận thế nào về bài - 2,3 HS trả lời theo cảm nhận
hát “Hè về vui quá”?
3. Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm
- GV yêu cầu HS thống nhất theo nhóm về cách - Các nhóm thảo luận, thống
thể hiện bài hát vận động phụ hoạ và vận động nhất sau đó luyện tập và lần
cơ thể, các nhóm tự thống nhất phương án để lượt thể hiện.
thể hiện.
- GV khuyến khích các nhóm thể hiện cảm xúc, - Thực hiện, 2,3 HS trả lời câu
tương tác với các bạn. GV sử dụng câu hỏi Em hỏi.
thích hát bài “Hè về vui quá” bằng hình thức
nào?
- Đánh giá tổng kết giờ học: HS tự nhận xét. GV - HS lắng nghe
nhận xét các nội dung HS đã thực hiện tốt. GV
động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện tập
thêm bài hát ở nhà.
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
- HS Trả lời: Hè về vui quá
Nhạc và Lời: Hoàng Ngọc Oanh
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài
- Học sinh lắng nghe và ghi
mới, làm bài trong VBT.
nhớ.
**************************************

Âm nhạc 5
Ngày dạy: 15/4//2026
CHỦ ĐỀ 8: KHÚC CA HÈ VỀ
TIẾT 31: HỌC HÁT BÀI: KHÚC CA HÈ VỀ
Nhạc và lời: Bích Liễu

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Khúc ca hè về
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động.
- HS hát thuộc lời ca, biết nhạc bài hát do nhạc sĩ Bích Liễu sáng tác.
 - HSKT: Biết hát 1-2 câu hát trong bài hát 
2. Năng lực:
- Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Khúc ca hè về
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều).
- Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo nhịp.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất:
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, rộn ràng.
- Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người; biết yêu quý
và bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống.
- Yêu thích môn âm nhạc.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ quen dùng.
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, trống nhỏ, song loan…
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1. Khởi động
- GV cùng HS thực hiện vận động cơ thể bài hát
Tiếng ve gọi hè của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn (2
lần) để tạo hứng thú cho HS bước vào tiết học.
 - HS khuyết tật: Hòa nhập cùng các bạn 
- GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết vào
bài học.
2. Khám phá: Học hát: Khúc ca hè về
- GV cho HS quan sát hình ảnh về mùa hè để giới
thiệu vào bài hát.
- Hỏi: Bức tranh tác giả thể hiện những hình ảnh
gì?
- GV: Các em ạ! Đây chính là những hình ảnh
minh họa cho bài hát Khúc ca hè về mà hôm nay
cô muốn giới thiệu với các em.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS vận động cơ thể theo
hướng dẫn của GV
- HSKT: làm theo bạn
- Lắng nghe cô nhận xét
- HS quan sát tranh
- HS trả lời
- HS lắng nghe

- GV trình chiếu bản nhạc và giới thiệu thông tin
về nhạc sĩ:
- GV chốt các thông tin: Nhạc sĩ Bích Liễu sinh
năm 1971, là hội viên Hội Nhạc sĩ TP Hồ Chí
Minh.
Nhạc sĩ tốt nghiệp trường Suối nhạc, khoa học
của Hội Nhạc sỉ. Ngoài đạy học âm nhạc ở trung
tâm của mình, nhạc sĩ còn tham gia dàn dựng các
tiết mục ca nhạc cho thiếu nhi.
Bài hát Khúc ca hè viề viết ở nhịp 4/4, có giai
điệu vui tươi, rộn ràng, lời ca thể hiện niểm vui,
sự hân hoan đón chào mùa hè với nhiều kỉ niệm
đẹp của tuổi học trò....
- GV cho cả lớp nghe bài hát mẫu 1 lần.
- Hỏi? Qua nghe bài hát em thấy bài hát có giai
điệu như thế nào?
- GV hát mẫu không có nhạc để HS cảm nhận rõ
hơn về bài hát.
- GV chia câu trong bài để HS dễ hát. Bài hát
gồm 2 đoạn:
+ đoạn 1: gồm 2 lời, mỗi lời có 6 câu hát.
+ đoạn 2: gồm 4 câu hát.
- GV Cho HS đọc lời ca của bài kết hợp gõ tiết
tấu.
- GV gọi 1 em đọc lời ca và gõ tiết tấu.
- GV cho HS khởi động giọng.
- GV: Dạy HS từng câu 1 theo lối móc xích.
* Dạy câu 1:Màu áo tan .......phố phường.
- GV: Đàn giai điệu câu 1, hát mẫu cho HS nghe,
nhắc HS từ “phường ngân 1,5 phách.
* Dạy câu 2: Kỉ niệm đến…..trong tim em.
- GV đàn giai điệu, hát mẫu cho HS nghe, nhắc
HS từ “em” ngân 1,5 phách.
- GV ho HS hát ghép câu 1, câu 2 (một đến 2 lần)
* Dạy câu 3: Nhặt cánh……..trang sách nhỏ
- GV đàn giai điệu, hát mẫu cho HS nghe. nhắc HS
từ “nhỏ” ngân 1,5 phách.
- HSKT: Hát cùng các bạn.
- GV: Nhận xét, sửa sai (nếu có)
* Dạy câu 4: Mùa thi trôi qua….gọi hè về.
- GV đàn giai điệu, hát mẫu cho HS nghe, nhắc
HS từ “về” ngân 5,5 phách.
- GV cho HS hát ghép 4 câu hát đoạn 1. Sau
đó hỏi HS:
?Em có nhận xét gì về tiết tấu 4 câu hát vừa

- HS lắng nghe

- HS nghe hát mẫu
- HS nêu cảm nhận
- HS nhận biết câu hát trong
bài.
- HS đọc lời ca kết hợp gõ tiết
tấu.
- 1 em đọc lời ca và gõ tiết
tấu.
- HS khởi động giọng
- HS lắng nghe giai điệu câu 1,
nghe cô hát mẫu. Hát câu 1
- HS lắng nghe giai điệu câu 2,
nghe cô hát mẫu. Hát câu 2.
- HS hát ghép câu 1, câu 2
- HS nghe giai điệu và hát câu
3.
- HSKT thực hiện
- HS nghe cô nhận xét
- HS nghe giai điệu câu 4 và
hát C4.
- HS hát ghép 4 câu

học?
Tương tự như vậy, GV dạy đoạn 2 của bài và
ghép cả bài hát.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
- GV cho HS ghép cả bài 1 lần (không có nhạc
đệm)
- GV nhận xét
- GV cho HS ghép cả bài lần 2 (có nhạc đệm)
- HSKT: Hát cùng các bạn.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
3. Thực hành, luyện tập: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hỏi? Có những cách gõ đệm nào cho 1 bài hát
mà các em đã học?
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo nhịp bằng
nhạc cụ “thanh phách” như sau:
- GV làm mẫu câu 1 cho HS xem.
- GV đánh dấu những tiếng vỗ tay rơi vào cho HS
dễ nhận biết.
- GV cho HS hát và gõ đệm theo nhịp
- HSKT: hát và gõ đệm cùng các bạn.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
- GV gọi từng tổ thực hiện
- GV nhận xét
- GV gọi 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm theo nhịp
- HSKT: hát và gõ đệm cùng các bạn.
- GV gọi 1 em nhận xét các bạn
- GV gọi 1 em thực hiện
- GV gọi 1 em nhận xét bạn
*Hát lĩnh xướng và hoà giọng:
- GV tổ chức cho HS luyện tập: GV giao nhiệm
vụ phù hợp với nhóm HS hạn chế về giọng hát,
nhóm HS có giọng hát tốt và nhắc nhở HS hát
chính xác, nhịp nhàng các quãng nhảy như:
Thềm xuân hát ca: Mi - Son - Đô - Si
Mùa xuân bước qua: Rê - Pha - La - Son
Nắng vàng mê say: Đô - La - Đô – Rê
- HSKT: hát hòa giọng cùng các bạn.
- GV đặt câu hỏi và gợi ý (nếu cần) để HS trả lời:
Theo em, khi hát đoạn 1 và đoạn 2 của bài hát
cần thể hiện cách hát về sắc thái, âm lượng
giọng, cách phát âm các ca từ như thế nào để thể
hiện được tính chất mượt mà, bay bổng của giai
điệu?
- GV nhận xét, khen ngợi và khuyến khích HS

- HS nghe nhận xét
- HS hát cả bài lần 1 không có
nhạc đệm
- HS hát cả bài lần 2 có nhạc
đệm
- HSKT thực hiện
- HS nghe cô nhận xét

- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS xem làm mẫu câu 1
- HS nhận biết những tiếng vỗ
tay rơi vào.
- HS thực hiện
- HSKT thực hiện
- HS nghe cô nhận xét
- HS từng tổ thực hiện
- HS lắng nghe
- HSKT thực hiện
- HS nghe cô nhận xét
- 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm
- 1 em nhận xét
- Hát theo hình thức lĩnh
xướng và hoà giọng, nghe quy
định của cô và thực hiện.

- HS lắng nghe
- HSKT thực hiện
- HS trả lời

- HS lắng nghe

biết thể hiện bài hát kết hợp sắc thái.
*Sáng tạo động tác vận động phụ họa cho bài
hát.
- GV cho HS tự sáng tạo các động tác vận động - HS lắng nghe và thực hiện
phụ hoạ phù hợp với nhịp điệu của bài hát.
theo yêu cầu
- GV gọi 1 nhóm hát kết hợp vận động nhịp - 1 nhóm vận động
nhàng.
- HSKT thực hiện
- HSKT: hát vận động nhẹ nhàng cùng các bạn. - 1 em nhận xét
- GV gọi 1 em nhận xét các bạn
- HS lắng nghe
- GV nhận xét, tuyên dương
4. Vận dụng
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả của bài - HS trả lời
hát là ai? Em hãy nêu lại một vài thông tin về
nhạc sĩ mà em được biết?
- GV: Cho cả lớp hát lại bài 1 lần kết hợp gõ - Cả lớp hát lại bài
phách để kết thúc tiết học.
- HS hát gõ phách
- HSKT: hát cùng các bạn.
- HSKT thực hiện
- GV: Khen ngợi, động viên HS những nội dung
thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần - HS lắng nghe và ghi nhớ
tập luyện thêm.
*************************************************
Âm nhạc 2
Ngày dạy: 15/4//2026
CHỦ ĐỀ 8: MÙA HÈ VUI
TIẾT 31: HỌC BÀI HÁT: NGÀY HÈ VUI
Nhạc và lời: Lê Bùi

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức:
- Biết bài hát là của tác giả Lê bùi. Hát thuộc lời bài hát đúng sắc thái.
- Biết thêm trò chơi theo cặp để vận động.
- HSKT: Biết hát 1-2 câu hát trong bài hát 
2. Năng lực:
- Biết hát và gõ đệm theo phách.
- Biết hát kết hợp với nhạc đệm và hát kết hợp vận động theo nhịp điệu.
3. Phẩm chất:
- Biết cảm nhận và so sánh về sự nhanh, chậm trong nhịp độ của âm nhạc.
-Yêu mến thiên nhiên loài vật. Có tinh thần đoàn kêt qua trò chơi.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên: Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm.
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động ( 3 phút)
- GV phát cho 3 tổ mỗi tổ 1 bức tranh trong đó - 3 HS trả lời: VD Các bạn

mô tả các hoạt động vui nhộn của các bạn học
sinh trong dịp nghỉ hè.
- Các tổ thảo luận và đại diện 1 em phát biểu cảm
nhận của tổ về bức tranh.
- HS khuyết tật: Hòa nhập cùng các bạn 
- GV nhận xét và hỏi HS về những điều các em
muốn làm cùng GĐ và bạn bè trong mùa hè tới.
2. Khám phá ( 15 phút)
* Giới thiệu bài hát: Ngày hè vui là của nhạc sĩ
Lê Bùi một nhạc sĩ mới có cũng có đóng góp cho
nền âm nhạc nước nhà Bài hát Ngày hè vui là bài
hát nhanh, vui nói về cảm xúc của các bạn HS
sau 1 năm học được nghỉ hè đ