FILE MẪU DEMO (MÃ SỐ 146)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN THCS
TÊN ĐỀ TÀI:
“ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ AI. GIÚP HỌC SINH HỌC HỌC TỐT
MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 7 THCS. PHÂN MÔN SINH HỌC”
(SÁCH – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG)
PHẦN I. MỞ ĐẦU:
1. Lí do chọn đề tài.
Trong bối cảnh cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0, Trí tuệ nhân tạo AI đang
ngày càng phát triển và thâm nhập sâu vào mọi lĩnh vực của cuộc sống, bao gồm
cả giáo dục. Việc ứng dụng AI trong giáo dục không chỉ giúp đổi mới phương
pháp giảng dạy mà còn mang lại những cơ hội nâng cao chất lượng học tập, đáp
ứng nhu cầu và xu hướng phát triển của thời đại. Trong đó, môn KHTN 7 THCS
một môn học đòi hỏi khả năng tư duy logic và giải quyết vấn đề và có thể được hỗ
trợ rất nhiều từ các Công nghệ tiên tiến, bao gồm AI. Đặc biệt, việc áp dụng AI
vào dạy
cho học sinh khối lớp 7 Chương trình giáo dục phổ thông mới 2018.
hứa hẹn mang lại nhiều lợi ích to lớn trong việc cải thiện hiệu quả học tập và phát
triển tư duy toán học của các em.
Thực tế cho thấy, mặc dù Chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 mang
lại những cải tiến về nội dung và phương pháp giảng dạy, nhưng nhiều học sinh
khối lớp 7 THCS vẫn gặp khó khăn trong việc nắm bắt các khái niệm.
Điều này xuất phát từ việc thiếu sự kết nối giữa lí thuyết và thực tiễn, đồng
thời phương pháp dạy học truyền thống đôi khi không thể khơi dậy hứng thú học
tập của học sinh một cách hiệu quả. Trong bối cảnh đó, AI nổi lên như một công
cụ tiềm năng, giúp cá nhân hóa quá trình học tập, đưa ra các giải pháp thông minh
và phù hợp với từng học sinh, từ đó giúp các em nâng cao chất lượng học tập môn
KHTN 7 THCS.
Ngoài ra, việc Ứng dụng Công nghệ AI vào giảng dạy môn KHTN 7 THCS.
còn giúp giáo viên tối ưu hóa quá trình chuẩn bị bài giảng và đánh giá học sinh.
Thay vì phải kiểm tra từng bài tập bằng phương pháp thủ công, giáo viên có thể sử
dụng các Công cụ AI để tự động phân tích kết quả học tập, từ đó tiết kiệm thời
gian và tập trung vào việc thiết kế các bài giảng sáng tạo hơn. Hơn nữa, AI còn có
thể cung cấp phản hồi ngay lập tức cho học sinh, giúp các em nhận ra lỗi sai của
mình và có cơ hội cải thiện ngay lập tức thay vì chờ đến lúc được giáo viên chữa
bài. Điều này không chỉ giúp cải thiện quá trình học tập mà còn tạo ra môi trường
1

học tập tích cực, khuyến khích sự phát triển tư duy sáng tạo và kĩ năng giải quyết
vấn đề của học sinh.
Học sinh lớp 7 THCS ở giai đoạn đầu cấp THCS với khối lượng kiến thức
ngày càng nhiều và phức tạp hơn. Chính vì vậy, việc xây dựng nền tảng môn
KHTN 7 vững chắc là rất quan trọng đã mang lại những đổi mới về nội dung và
phương pháp, nhưng việc ứng dụng Công nghệ hiện đại, cụ thể là AI, vào quá trình
giảng dạy sẽ là bước tiến quan trọng để đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của học
sinh, đồng thời giúp các em phát triển toàn diện kĩ năng môn KHTN tư duy logic.
Với những lí do trên mong muốn tìm được phương pháp, giải pháp, biện pháp dạy
học tốt nhất và cách giải quyết vấn đề nhanh nhất nên tôi mạnh dạn nghiên cứu đề
tài: “Ứng dụng Công nghệ AI. giúp học sinh tốt môn Khoa học tự nhiên lớp 7
THCS. Phân môn Sinh học. Chương trình mới 2018”. Những biện pháp này đã
được tôi áp dụng trong năm học 20…-20…bước đầu đã đem lại những hiệu quả
tích cực cho cả người dạy và người học. Chia sẻ trong sáng kiến này, tôi rất hy
vọng có thể có ích với bạn bè đồng nghiệp. Bản thân tôi rất cũng rất mong muốn
được nhận nhiều đóng góp ý kiến, để tiếp tục bổ sung hoàn thiện phương pháp
trong quá trình giảng dạy của mình. Với hy vọng này đóng góp vào việc cải tiến
phương pháp dạy học, tạo ra môi trường học tập tích cực, hấp dẫn và hiệu quả hơn
cho học sinh.
Do còn nhiều hạn chế về năng lực và thời gian khi viết đề tài này chắc chắn
sẽ không tránh khỏi những sai sót kính mong được ý kiến đóng góp của các Cấp
lãnh đạo. Ban giám hiệu nhà trường, cùng các thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp
quan tâm, góp ý kiến để đề tài sáng kiến này được tốt hơn. Cách đặt vấn đề nêu bật
được tính cấp thiết, tính đổi mới của sáng kiến, những vấn đề cần phải được giải
quyết để đem lại hiệu quả trong công việc.
2. Mục tiêu đề tài.
2.1. Nâng cao chất lượng học tập môn Khoa học tự nhiên (Phân môn Sinh học
7) cho học sinh.
2.2. Cải thiện phương pháp mới giảng dạy của giáo viên.
2.3. Phát triển tư duy tự học và sáng tạo của học sinh.
2.4. Tạo hứng thú và động lực học tập cho học sinh.
3. Phạm vi đề tài.
3.1. Học sinh lớp 7 THCS:
- Môn KHOA HỌC TỰ NHIÊN.
Bài 29: Vai trò của nước và chất dinh dưỡng đối với sinh vât.
3.2. Nâng cao chất lượng học tập môn Sinh học cho học sinh lớp 7.
3.3. Cải thiện phương pháp giảng dạy của giáo viên.
2

3.4. Phát triển tư duy tự học và sáng tạo của học sinh.
3.5. Tạo hứng thú và động lực học tập cho học sinh.
3.2. Giáo viên dạy Sinh học.
3.3. Các kĩ năng hỗ trợ giáo viên.
4. Đối tượng biện pháp.
4. Đối tượng đề tài sáng kiến.
4.1. Chủ thể:
4.2. Khách thể:
5. Phương pháp đề tài sáng kiến.
5.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu.
5.2. Phương pháp thực nghiệm Sư phạm.
5.3. Phương pháp điều tra, khảo sát.
5.4. Phương pháp phân tích và tổng hợp.
PHẦN II. NỘI DUNG:
1. Cơ sở lí luận – Thực tiễn.
1.1. Cơ sở lí luận.
1.2. Cơ sở thực tiễn.
2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng biện pháp.
2.1. Thuận lợi.
a) Về phía Nhà trường.
b) Về phía Giáo viên.
c) Về phía Học sinh.
2.2. Hạn chế.
3. Các biện pháp thực hiện.
* Giải pháp 1: (Kiểm tra đánh giá Phẩm chất – Năng lực của học sinh).
+ Kiểm tra đánh giá Phẩm chất.
+ Phẩm chất, Năng lực.
+ Kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh.
* Giải pháp 2: (Sử dụng Ứng dụng Công nghệ AI hỗ trợ môn KHTN 7).
- Dựa trên trí tuệ nhân tạo AI, Ứng dụng này sẽ quét hình ảnh đề tài môn
KHTN 7 (Phân môn Sinh học). Chương trình mới 2018.
- QANDA là ứng dụng chạy trên Smartphone, cho phép học
sinh ở mọi trình độ nhận được chủ đề môn KHTN 7 (Phân môn Sinh
học). Chương trình mới 2018 tức thì. Giải pháp hỗ trợ tốt cho tất cả các
trường THCS trên khắp cả nước noái chung và trường
THCS…………nói riêng. Học sinh khối lớp 7 có thể chụp ảnh đề tài
môn KHTN 7 (Phân môn Sinh học) của mình rồi tải lên ứng dụng, sau đó
Công nghệ AI nhận diện kí tự quang học (OCR) dựa trên trí tuệ
3

nhân tạo AI của QANDA sẽ quét hình ảnh và đưa ra lời giải trong ít
phút.

* Giải pháp 3: (Cá nhân hóa học tập thông qua Công nghệ AI).
+ Mục tiêu:
+ Cách thực hiện 1:
+ Cách thực hiện 2:
* Giải pháp 4: (Kĩ năng trong bài tập Sinh học).
+ Mục tiêu:
+ Cách thực hiện 1:
+ Cách thực hiện 2:
* Giải pháp 5: (Sử dụng Công nghệ AI để đánh giá và phản hồi nhanh).
4. Hiện quả đem lại.
PHẦN III. KẾT LUẬN – K IẾN NGHỊ:
1. Kết luận.
* Bài học kinh nghiệm.
2. Khuyến nghị.
* TÀI LIỆU THAM KHẢO

4