Tiết 2: Đạo đức
BÀI 3: EM NHẬN BIẾT KHÓ KHĂN (TIẾT 1).
Hoạt động: Khởi động + khám phá
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được những khó khăn cần phải vượt qua trong học tập và trong cuộc sống.
- Kể được một số biểu hiện của vượt qua khó khăn.
- Biết vì sao phải vượt qua khó khăn.
2. Năng lực chung.
- Góp phần hình thành năng lực tự chủ và tự học.
3. Phẩm chất.
- Góp phần hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
*HSKT: Nhận biết được những khó khăn cần phải vượt qua trong học tập
II. CHUẨN BỊ:
Đối với GV:
- Tranh, hình ảnh về biểu hiện của vượt qua khó khăn.
- Máy chiếu đa năng, máy tính,... (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 7 phút )
a) Mục tiêu:
- Kết nối được kiến thức HS đã biết với nội dung kiến thức mới trong bài. 
- Tạo hứng thú cho HS tiếp nhận bài học mới. 
b) Cách thực hiện:
– GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh, ai
đúng?tìm các câu ca dao, tục ngữ, thành
ngữ nói về đức tính siêng năng, vượt
khó trong học tập và cuộc sống.
– GV phổ biến luật chơi: Mỗi đội lần
lượt tìm và nêu ra các câu ca dao, tục - HS lắng nghe.
ngữ, thành ngữ nói về đức tính siêng
năng, vượt khó trong học tập và cuộc
sống. Đội nào tìm được nhiều câu đúng
và nhanh nhất sẽ thắng cuộc.
– GV cho HS chơi thử.
– GV tổ chức cho HS chơi chính thức.
- HS chơi.
- Các nhóm lần lượt đưa ra đáp án của
mình.
+ Có chí thì nên;
+ Kiến tha lâu cũng đầy tổ;
+ Nước chảy đá mòn;
+ Năng nhặt chặt bị;
+ Có công mài sắt, có ngày nên kim;
– GV nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt + Cần cù bù thông minh;
động của các đội và dẫn nhập vào bài - HS lắng nghe.
học.
B. KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI ( 20 phút )

Hoạt động 1. Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu
a) Mục tiêu:
- HS nhận biết được những khó khăn cần phải vượt qua trong học tập và trong cuộc
sống.
b) Cách thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thực
hiện yêu cầu:
a. Em hãy nêu những khó khăn của các - HS trình bày
bạn trong những bức tranh.
Tranh 1: Hoàn cảnh gia đình khó khăn, phải
phụ giúp bố mẹ việc nhà, tăng
gia sản xuất.
Tranh 2: Quên kiến thức của các môn học.
Tranh 3: Bị tai nạn phải nằm viện, đợt kiểm
tra cuối học kì sắp đến.
Tranh 4: Nhà cửa bị hoả hoạn.
b. Hãy kể thêm những khó khăn trong + HS kể thêm được những khó khăn cần
học tập và cuộc sống mà em biết.
phải vượt qua trong học tập và trong cuộc
sống:
+ Bị bạn bè hiểu lầm, xa lánh, bị bắt nạt;
+ E ngại trong giao tiếp với thầy cô, người
lạ;
+ Gặp khó khăn trong việc hiểu bài mới, dễ
bị sao nhãng, trì hoãn công việc; + Hay
phạm lỗi bất cẩn;
- GV nhận xét và đưa ra câu trả lời phù +
hợp.
...
- HS lắng nghe
Hoạt động 2. Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi
a) Mục tiêu
- HS kể được một số biểu hiện của vượt qua khó khăn và biết được ý nghĩa của việc
vượt qua khó khăn.
b) Cách tiến hành:
– GV yêu cầu HS đọc câu chuyện Một - HS đọc và thảo luận nhóm
học sinh nghèo vượt khó trong SGK
trang 18, 19 và thảo luận nhóm đôi trả
lời câu hỏi.
a. Bạn Thảo đã vượt qua những khó + HS nhận biết được những khó khăn trong
khăn trong học tập và cuộc sống như học tập và cuộc sống mà bạn Thảo đã vượt
thế nào?
qua: hoàn cảnh gia đình khó khăn; bố mẹ
ốm yếu; nhà cách xa trường, di chuyển khó
khăn, nhất là những hôm mưa rét, đường
trơn. Bạn Thảo đã vượt qua những khó khăn
trong học tập và cuộc sống bằng cách làm
nhiều việc nhà phụ giúp mẹ; luôn cố gắng,
tập trung, chăm chỉ học tập; chỗ nào chưa

b. Sự vượt khó đó đã mang lại điều gì hiểu thì hỏi ngay hoặc nhờ thầy, cô giáo và
cho Thảo?
các bạn giải đáp.
+ HS trả lời được sự vượt khó đó đã mang
lại cho Thảo: thành tích học tập tốt; được
c. Vì sao chúng ta phải biết vượt qua
bạn bè ngưỡng mộ, bố mẹ, thầy cô yêu quý.
những khó khăn trong học tập và cuộc
+ HS giải thích được ý nghĩa của của việc
sống?
vượt qua khó khăn: Khó khăn luôn xuất hiện
trong học tập và cuộc sống của mỗi người.
Vì thế, việc vượt qua khó khăn giúp con
người rèn luyện được những phẩm chất và
kĩ năng quý báu như siêng năng, kiên trì,
- GV mời đại diện nhóm phát biểu câu
giao tiếp, hợp tác, kiên định mục tiêu,... Từ
trả lời.
đó gặt hái được thành công trong cuộc sống
- GV nhận xét và đưa ra câu trả lời phù
và học tập.
hợp.
- HS nêu
- HS lắng nghe
*HSKT: Nhận biết được những khó khăn
cần phải vượt qua trong học tập
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( 5 phút )
a) Mục tiêu:
- HS củng cố, mở rộng kiến thức sau bài học.
- HS chia sẻ được những khó khăn mà bản thân đã và đang gặp phải trong học tập,
cuộc sống và cách vượt qua những khó khăn đó.
b) Cách tiến hành:
- GV sử dụng kĩ thuật phòng tranh yêu - HS thực hiện nhiệm vụ.
cầu HS viết một khó khăn của bản thân
vào phần nhuỵ của bông hoa và các biện
pháp vượt qua khó khăn vào cánh hoa.
- GV mời 3 – 5 HS chia sẻ.
- HS chia sẻ
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV dặn HS xem và chuẩn bị trước bài sau. - HS lắng nghe.
Điều chỉnh, bổ sung sau tiết dạy (Nếu có).....................................................................
........................................................................................................................................