Công nghệ
Bài 6: CHĂM SÓC HOA, CÂY CẢNH TRONG CHẬU (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
+ Mô tả được sự cần thiết của ánh sáng, nước đối với hoa, cây
cảnh.
+ Mô tả được cách giúp đảm bảo đủ ánh sáng, nước cho hoa,
cây cảnh trồng chậu
2. Năng lực chung:
- Phát triển năng lực trách nhiệm: Xác định đúng và đầy đủ
nhiệm vụ của bản thân trong hoạt đông học tập và chăm sóc
hoa, cây cảnh trồng chậu.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề: Đề xuất được cách đảm
bảo đủ ánh sáng, nước cho hoa, cây cảnh trồng chậu.
3. Phẩm chất:
- Chủ động tìm hiểu kiến thức, kĩ năng liên quan đến chăm sóc
hóa, cây cảnh trồng chậu.
- Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
4. Tích hợp
Tích hợp BVMT: Hình thành cho HS ý thức chăm sóc cây xanh
đúng cách để góp phần giữ gìn môi trường xanh – sạch – đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Hình ảnh về hoạt động bón phân cho hoa, cây cảnh trồng
chậu.
- HS: SGK, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
Mục tiêu:
Tạo tâm thế phấn khởi cho HS
trước khi bắt đầu tiết học.
Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả - HS báo cáo kết quả
hoạt động tười nước cho hoa, cây hoạt động
cảnh.
+ Ngoài việc tưới nước để cho hoa, - HS chia sẻ theo suy
cây cảnh phát triển tốt chúng ta nghĩ của bản thân
cần làm gì?
- GV giới thiệu- ghi bài
2. Hình thành kiến thức:

Mục tiêu:
HS biết các cách bón phân cho hoa, cây cảnh và hiểu vì sao
cần bón phân để cây phát triển tốt.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS quan sát H5 - HS làm việc nhóm 2
kết hợp với sử dụng thẻ chữ nêu
tên các cách bón phân cho hoa,
cây cảnh trồng trong châu.
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả - HS giơ thẻ số
thảo luận: GV cho quan sát từng
hình
+ Hình a: 2 (Pha với nước và tưới
vào gốc)
+ Hình b: 3 ( Pha với nước và phun
lên lá cây)
+ Hình c: 1 ( Bón đều xung quanh
gốc)
- GV tổ chưc cho học sinh thảo luận - HS làm việc nhóm 4
: Tại sao phải bón phân cho hoa, theo kĩ thuật mảnh ghép
cây cảnh.
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả
- HS đại diện nhóm báo
( Bón phân đúng cách, cây cảnh sẽ cáo kết quả
tươi, đẹp và ra hoa, ra lá nhiều
hơn)
- GV tổ chức cho HS mô tả thêm - HS kể và mô tả thêm.
những cách bón phân cho hoa, cây
cảnh.
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu cách - HS chia sẻ hiểu biết của
dùng các loại phân bón.
bản thân
+ Kể tên những loại phân bón nào
cần pha với nước để tưới; loại nào
bón đều xung quanh gốc
- GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ
Tích hợp giáo dục BVMT

HS hiểu và thể hiện trong
thực tế

- GV giúp HS nhận ra rằng việc bón - HS hiểu rằng cần bón
phân đúng cách không chỉ giúp cây phân đúng cách, đúng
phát triển tốt mà còn góp phần bảo loại để cây khỏe mạnh và
vệ môi trường. GV giải thích rằng

môi trường xung quanh

nếu sử dụng phân bón phù hợp,

không bị ảnh hưởng.

liều lượng vừa phải và đúng
phương pháp, đất sẽ màu mỡ hơn,
nước không bị ô nhiễm và cây ít
sâu bệnh hơn.
- GV nhấn mạnh rằng lạm dụng

- HS biết tránh bón quá

phân hóa học hoặc bón sai cách có

nhiều phân, không đổ

thể làm ô nhiễm đất, nước và gây

phân thừa ra môi trường

hại sinh vật. GV giáo dục HS biết

và sử dụng phân bón an

lựa chọn loại phân phù hợp và sử

toàn.

dụng theo hướng dẫn.
- GV hướng dẫn HS mô tả thêm các - HS biết thêm các loại
cách bón phân thân thiện với môi

phân hữu cơ tốt cho cây

trường như dùng phân hữu cơ,

và môi trường, có thể

phân từ rác thải nhà bếp đã xử lý,

chia sẻ hoặc áp dụng tại

nhằm hình thành ý thức tái chế và

nhà.

sử dụng nguồn phân tự nhiên.
- GV khuyến khích HS chăm sóc

- HS áp dụng vào thực tế:

một cây nhỏ tại nhà hoặc lớp để

chăm sóc cây, bón phân

thực hành bón phân an toàn, góp

đúng cách, giữ gìn môi

phần bảo vệ môi trường.

trường xanh – sạch – đẹp.

3. Thực hành
Mục tiêu
Học sinh thực hành bón phân đúng cách cho cây.
Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS thực hành bón - HS thực hành
phân cho cây hoa được trồng trước nhóm 4
cửa lớp: bằng bình xịt và bình tưới
- GV đánh giá tuyên dương các
nhóm học sinh
4. Vận dụng, trải nghiệm:
- Về nhà giúp bố mẹ việc bón phân
cho các loại cây trồng ở gia đình.
- Tìm hiểu thêm các cách bón phân

theo

khác
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................