KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HĐGD-KHỐI 5
TUẦN 03 : ( Từ ngày 22/9 /2025 đến ngày 26/10 /2025)

Tiết

Thứ

Buổi

LỚP: 5B-HỌ TÊN GV: Nguyễn Thị Nguyệt

Môn học/
HĐGD

1

Sáng

HĐTN

Hai
22/9

2
3

Chiều

4

2

Tin học

3

Tiếng Anh

Sáng

3
4

23/9

Chiều

Tiếng Việt
LS&ĐL

2

Sáng

Tiếng Việt

1

1

Ba

Toán

Tiếng Việt
Đạo đức
Toán
HĐTN

Nội dung điều chỉnh,
tich hợp

SHDC: Tổ chức sự kiện Phát huy truyền
thống trường em

-QCN: Quyền và
nghĩa vụ tham gia các
hoạt động văn hóa do
nhà trường tổ chức

11.Giới thiệu về tỉ số (Tiết 1)
Chia sẻ và bài đọc 1: Lớp trưởng lớp
tôi
Chia sẻ và bài đọc 1: Lớp trưởng lớp
tôi

HĐGDTCĐ: Nuôi dưỡng giữ gìn tình
thầy trò
Ôn tập các phép tính với phân số

2

Ôn luyện

Ôn tập về từ đồng nghĩa

3

GDTC

1

Mĩ thuật
Tiếng Anh
Âm nhạc
Khoa học

24/9

Hỗn hợp và dung dịch (Tiết 1)
Trao đổi: Bạn nam, bạn nữ

Chiều

3

Toán

1

25/9

2

Tiếng Anh

3

GDTC

4

Công nghệ

Sáng

Năm

LS&ĐL
Tiếng Anh

-QCN: Quyền tự do Bộ phận
bày tỏ ý kiến (không
trái pháp luật)

Ôn bài tập phối hợp đội ngũ hàng dọc,
biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang.

Tiếng Việt

2

Bộ phận

Bài viết 1: Tả người (Cấu tạo của bài
văn
Em biết ơn với người có công với quê
hương, đất nước (Tiết 3)
12.Giới thiệu về tỉ số (Tiết 2)

Ôn luyện

2
3
4

Ghi chú

Thiên nhiên Việt Nam (Tiết 3)

1

1

Tư

Tên bài

13.Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của
hai số đó (Tiết 1)
Thiên nhiên Việt Nam (Tiết 4)

- QCN: Quyền được
tôn trọng đặc điểm và
giá trị riêng của bản
thân phù hợp với độ
tuổi và văn hóa dân
tộc.

 Liên hệ

Chiều

1
2

Tiếng Việt

3

Tiếng Việt

1

Sáng

2
Sáu

3
4

Chiều

26/9

Toán

Tiếng Việt
Khoa học
Toán
HĐTN

14.Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của
hai số đó (Tiết 2)
Bài đọc 2: Muôn sắc hoa tươi
Luyện từ và câu: Dấu gạch ngang
Bài viết 2: Luyện tập tả người (Quan
sát)
Hỗn hợp và dung dịch (Tiết 2)
15Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của
hai số đó (Tiết 1)
SHL: Sáng tác về chủ đề Tình thầy trò

1

KNS

Quan sát và điều chỉnh bản thân

2

KNS

Bí mật phân số

3

KNS

Vườn hoa câu chữ

ATGT: Bài 3: Tham
gia giao thông đường
hàng không an toàn

Bộ phận

Kế hoạch bài dạy lớp 5B

TUẦN 3

Năm học 2025-2026

Thứ Hai ngày 22 tháng 9 năm 2025

BUỔI SÁNG
Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SHDC: TỔ CHỨC SỰ KIỆN: PHÁT HUYTRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng: Sau bài học này, HS sẽ:
-Đề xuất được những cách làm cụ thể để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò.
-Tham gia sự kiện “Phát huy truyền thống trường em”.
2. Năng lực,phẩm chất:
-Lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động
trong lớp.
-Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
-Có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao trong hoạt động nối tiếp và các HĐ trong nhóm.
-QCN: Quyền và nghĩa vụ tham gia các hoạt động văn hóa do nhà trường tổ chức
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
Phiếu tổng hợp tư liệu, sản phẩm cá nhân,…
Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Mở đầu.
-Chào cờ, hát quốc ca.
-HS chào cờ, hát quốc ca.
2. Sinh hoạt dưới cờ.
-Đại diện nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội khai -HS lắng nghe và tham gia theo sự
mạc chương trình Phát huy truyền thống trường em. hướng dẫn của GV.
-GV giới thiệu các hoạt động trong sự kiện và
hướng dẫn HS tham gia tổ chức.
+Trưng bày tranh ảnh về truyền thống và các hoạt
động của trường,
+Kể chuyện về các tấm gương dạy tốt, học tốt
trong trường.
+Hùng biện về chủ đề Em phát huy truyền thống
nhà trường.
-GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc của bản thân -HS chia sẻ.
khi tham gia tổ chức sự kiện.
-HS lắng nghe, tiếp thu
3. Củng cố, dặn dò:
-GV nhấn mạnh QCN: Quyền và nghĩa vụ của HS
tham gia các hoạt động văn hóa do nhà trường tổ
chức.
-GV tổng kết chương trình, khen thưởng các HS
đã thực hiện và đạt kết quả tốt
IV. ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG.

GV: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Hiệp Hòa

Kế hoạch bài dạy lớp 5B
Năm học 2025-2026
Tiết 2
TOÁN
Tiết 11. GIỚI THIỆU VỀ TỈ SỐ (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
-Hiểu dược ý nghĩa về tỉ số cùa hai số. Biết đọc, viết tỉ số của hai số
-Phát triển các NL toán học như: học sinh giải quyết các bài toán; biết phân tích
2. Năng lực, phẩm chất:
-Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
thông qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và thảo luận,
trình bày kết quả.
-Chăm chỉ trong tính toán và làm bài; trung thực trong đánh giá kết quả học tập cả bản thân,
của bạn; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
-GV: Một số tình huống đơn giản dẫn tới nhu cầu sử dụng phép chia để so sánh hai số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Mở đầu
HS xem tranh khới động và thào luận:
HS1: Hãy so sánh số điện thoại màu hồng và
số điện thoại màu xanh.
HS2: Có 3 chiêc điện thoại màu hông và 8
chiếc điện thoại màu xanh. Màu hồng ít hơn
màu xanh là 8-3 = 5(chiếc diện thoại).
Để so sánh hai số, không chỉ có so sách HS lắng nghe
hơn kém bao nhiêu đơn vị, người ta còn có
thể sử dụng phép tính chia để so sánh số
này bằng bao nhiêu phần so với số kia.
2. Hình thành kiến thức
GV giới thiệu: Kêt quà của phép chia 3 : 8
HS lắng nghe
gọi là thương của phép chia số 3 cho số 8.
Thương 3 : 8 còn gọi là tỉ số của 3 và 8.
-Nói: Ti sô giữa số điện thoại màu hồng và
số điện thoại màu xanh là 3 : 8 (ba
chia cho tám) hay (ba phần tâm).
-Tỉ số của 2 số là kết quả của phép tính gì?
-Số điện thoại màu hồng là bao nhiêu cái?
-Số điện thoại màu xanh là bao nhiêu cái?
Muốn tìm tỉ số của số điện thoại màu hồng
với số điện thoại màu xanh, ta làm thế nào?

Tỉ số của 2 số là k. quả của p. tính chia
Số điện thoại màu hồng là 3 cái.
Số điện thoại màu xanh là 8 cái.
Muốn tìm tỉ số của số điện thoại màu hồng
với số điện thoại màu xanh, ta lấy số điện
thoại màu hồng chia cho số điện thoại màu
xanh.
Tương tự, muốn tìm tỉ số của số a với số b, Muốn tìm tỉ số của số a với số b, ta lấy a chia
ta làm thế nào?
b
Khi đó, Tỉ số của hai số a và b (b khác 0) là Tỉ số của hai số a và b (b khác 0) là thương
gì?
trong phép chia số a cho số b.
GV: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Hiệp Hòa

Kế hoạch bài dạy lớp 5B
Kết quả cụ thể là bao nhiêu?
Hãy lấy 1 ví dụ về tỉ số của 2 số bất kì.
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1.
-Gọi HS đọc BT1
-Ở bài tập này, HS được luyện cách đọc,
viết tỉ số. Chúng ta cùng luyện tập từng
phần.
a. Gọi 1 HS đọc lại
GV hướng dẫn mẫu
Viết bảng: Tỉ số

Năm học 2025-2026
Là a: b hay
HS phát biểu.
1HS đọc, HS khác đọc thầm
HS đọc lại yêu cầu
HS lắng nghe
HS làm và trao đổi với bạn cùng bàn
HS đọc to trước cả lớp

Đọc là: Tỉ số của 2 và 3
-Yêu cầu hS thực hành
Tỉ số có 2 cách viết, viết dưới dạng phân số
-Gọi HS đọc trước lớp
hoặc viết phép tính chia
-Chốt cách đọc.
-GV có thê giới thiệu thêm cách đọc.
Ta lấy 7:3
Ví dụ: “Tỉ sô của 4 đôi với 5”.
- Qua phần BT 1. Cho biết, tỉ số có mấy HS làm và trao đổi với bạn cùng bàn
cách viết?
HS đọc to trước cả lớp
b. GV hướng dẫn mẫu
-Tỉ số của 7 và 3 ta làm tnao?
HS trả lời 3:4 hoặc
-Vậy Tỉ số của 7 và 3 là 7: 3 hoặc
-Yêu cầu hS thực hành
-Gọi HS đọc trước lớp (Có thể yêu cầu HS
viết theo cả 2 cách)
-Vậy tỉ số của 3 và 4 là bao nhiêu?
-Hãy chọn kết quả đúng ở phần c.
-Vậy tỉ số 4:3 là tỉ số của bao nhiêu?
-Lưu ý nhấn mạnh: Tỉ số cua hai số a và b
phai được viết theo đúng thứ tự là a : b hay

Là tie số của 4 với 3
HS lắng nghe
-HS xác định yêu cầu
-Ta lấy a: b
-HS làm bài
ở phần c, số b là phân số
- Phân số có tử sô và MS đều là số tự nhiên.
- Tỉ số là thương của 2 số, trong đó, 2 số đó
có thể là STN hoặc PS
-

Bài 2.
-HS đọc bài
-Làm thế nào để tìm tỉ số của a và b?
Lưu ý: Tì sô cúa hai sô a và b phài được
viết theo đúng thứ tự a : b.
-HS thực hành, làm cá nhân vào vở
-Gọi HS trình bày
-HS giải thích kết quả
-Nhận xét, phần c, có điểm nào khác với
GV: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Hiệp Hòa

Kế hoạch bài dạy lớp 5B
Năm học 2025-2026
phần a,b?
Qua đó, phân biệt phân số và tỉ số?
3. Củng cố, dặn dò
-Tiết học vừa rồi chúng ta đã được học nội Học về tỉ số
dung gì?
-Về nhà các em có thể luyện tập thêm cách -HS nghe để thực hiện.
đọc, viết tỉ số cho thành thạo và chuẩn bị
cho tiết 2
IV. ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG.

Tiết 3+4:

TIẾNG VIỆT
CHIA SẺ VÀ BÀI ĐỌC 1: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng: Sau bài học này, HS sẽ:
-Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa
phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Thể hiện được tình cảm, cảm xúc phù hợp với nội
dung bài đọc. Tốc độ đọc khoảng 90 – 100 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh hơn học kì I.
-Hiểu nghĩa của từ được chú giải và của các từ ngữ khác trong bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa
của bài đọc: Khen ngợi một nữ lớp trưởng vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác, có trách nhiệm
với công việc chung và dù là nam hay nữ nếu giỏi và tốt thì đều đáng quý, đang trọng.
2. Năng lực, phẩm chất:
-Hiểu và cảm nhận được những từ ngữ, chi tiết hay; biết bày tỏ sự yêu thích với những từ
ngữ, chi tiết đó.
-Biết yêu quý, tôn trọng các bạn, không kì thị (chê bai) giới tính của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV:Giáo án, SGK, SGV, SBT Tiếng Việt 5.
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
Máy tính, máy chiếu.
-HS: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu

TIẾT 1

-GV tổ chức trò chơi cho HS yêu cầu HS đọc nội -HS chơi tiếp sức
dung phần Chia sẻ:
-HS theo dơi
-GVNX, giới thiệu về chủ điểm, giới thiệu bài
2. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
-GV đọc mẫu cho HS nghe: Đọc diễn cảm, đọc
với giọng kể thong thả; nhấn giọng ở những từ
miêu tả tâm trạng, hoạt động của các bạn nhỏ .
-GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ
GV: Nguyễn Thị Nguyệt

-HS làm việc nhóm đôi.
-HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS
khác lắng nghe.
-HS quan sát, tiếp thu.
-HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe
Trường Tiểu học Hiệp Hòa

Kế hoạch bài dạy lớp 5B
khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một
số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:
+Luyện đọc một số từ khó: sôi nổi, lớp nhanh
nhảu, nửa lời, điền bản đồ, lắp bắp, ,
+Một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân
vật:
-GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc
trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia
thành ba đoạn để luyện đọc và tìm ý:
+Đoạn 1 (từ đầu đến ... chẳng hơn tôi.): Vân làm
lớp trưởng.
+Đoạn 2 (từ Giờ trả bài hôm qua... đến .. thở
phào.):
+Đoạn 3 (từ Buổi chiều... đến ... lao động hè...):
+Đoạn 4 (phần còn lại):
Hoạt động 2: Đọc hiểu
-GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:
+sơ tán: chuyển, đưa (nghĩa trong bài)
+hớt hải: từ gợi tả dáng vẻ vội vàng, hoảng sợ lộ
rõ ở nét mặt, cử chỉ.
+nhễ nhại: chảy thành nhiều dòng làm ướt đẫm
thân thể (thường nói về mồ hôi).
+xốc vác: có khả năng làm được nhiều việc, kể cả
việc nặng nhọc.
+giỏi đáo để: rất giỏi
-GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo
luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng
câu hỏi.
-GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, thảo
luận nhóm theo các câu tìm hiểu bài.
-HS báo cáo kết quả. GV tổ chức cho HS thực
hiện trò chơi truyền điện: Trò chơi thực hiện như
sau: GV gọi một bạn bất kì đứng lên trả lời câu
hỏi thứ nhất và bạn đó sẽ gọi bạn tiếp theo cho
đến khi kết thúc các câu hỏi trong PHT
-GV nhận xét và chốt đáp án:
+Câu 1: Lâm muốn lớp trưởng không gầy gò, thấp
bé, mà phải “có dáng”; Quốc muốn lớp trưởng
phải nhanh nhảu; “tôi” muốn lớp trưởng phải học
giỏi.
+Câu 2: Vì các bạn thấy Vân không phù hợp với
hình mẫu mà mình mong đợi: Vân vừa gầy vừa
thấp bé, không “có dáng”, ít nói, chỉ chăm học
chứ không học giỏi nổi trội.
+Câu 3: “Tôi” thấy Vân không chỉ học chăm mà
còn học rất giỏi; Lâm thấy Vân tuy nhỏ người
GV: Nguyễn Thị Nguyệt

Năm học 2025-2026
và tiếp thu.

-HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm
theo.
-HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
-HS luyện đọc theo nhóm.

-HS cùng GV giải nghĩa một số từ khó.

-HS đọc thầm, HS làm việc nhóm để trả
lời các câu hỏi trong PHT.

Trường Tiểu học Hiệp Hòa

Kế hoạch bài dạy lớp 5B
nhưng xốc vác; Quốc thấy Vân hiền lành, ít nói
nhưng giỏi, ai cũng phải nể phục.
+Câu 4: Đó chính là những việc làm cụ thể của
Vân, khiến các bạn nể phục: chăm học và đạt kết
quả cao trong học tập; bao quát tốt công việc
trong lớp và sẵn sàng hỗ trợ bạn; rất “tâm lí”, chu
đáo, biết quan tâm tới các bạn trong lớp; nhanh
nhẹn, xốc vác: biết dùng tiền quỹ lớp đúng mục
đích, biết “ngoại giao” để mượn thùng của bà bán
kem; …
+Câu 5: Vân rất xứng đáng làm lớp trưởng lớp
mình! / Tớ phục Vân lắm! / …

Năm học 2025-2026

TIẾT 2
3. Luyện tâp thực hành
HĐ 3: Đọc nâng cao
-GV mời đại diện 1 – 2 HS nhắc lại nội dung, ý -HS làm theo hướng dẫn của GV.
-HS thực hiện nhiệm vụ.
nghĩa bài đọc Lớp trưởng lớp tôi.
-GV tổ chức cho HS đọc lại đoạn đầu và đoạn -HS luyện đọc theo nhóm.
cuối và xác định giọng đọc đoạn này:
-GV tổ chức cho HS luyện đọc trong nhóm, trước
lớp đoạn đầu và đoạn cuối.
-GV mời 1 – 2 HS khá, giỏi đọc cả bài, các HS
khác lắng nghe, nhận xét (nếu có).
-GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.
4. Vận dụng trải nghiệm
-GV nêu câu hỏi: Em biết được điều gì sau khi -Dù là nam hay nữ, nếu giỏi và tốt thì
đều đáng quý, đáng trọng.
học bài đọc Lớp trưởng lớp tôi?
-GV nhận xét, khích lệ những suy nghĩ tích cực
của HS.
5.Củng cố, dặn dò
-GV nhân xét tiết học, khen ngợi, biểu dương -HS lắng nghe
những HS tốt.
-GV nhắc HS tìm đọc một số câu chuyện, bài văn,
bài thơ về bình đẳng giới; ghi chép vào phiếu bài
tập đọc sách theo yêu cầu trong SGK.
IV. ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG.

BUỔI SÁNG
GV: Nguyễn Thị Nguyệt

Thứ Ba ngày 23 tháng 9 năm 2024
Trường Tiểu học Hiệp Hòa

Kế hoạch bài dạy lớp 5B
Tiết 1:

TIẾNG VIỆT
BÀI VIẾT 1: TẢ NGƯỜI
(Cấu tạo của bài văn)

Năm học 2025-2026

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng: Sau bài học này, HS sẽ:
-Hiểu được cấu tạo của bài văn tả người.
-Qua bài văn hình dung được một vài nét chính miêu tả người.
2. Năng lực, phẩm chất:
-Biết thảo luận nhóm về cấu tạo của bài văn tả người, biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập
theo yêu cầu.
-Biết chia sẻ cảm xúc trước những hình ảnh đẹp của bài văn; bồi dưỡng được tình cảm, cảm
xúc nhân văn, lành mạnh giữa con người với con người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Giáo án, SGK, SGV, SBT Tiếng Việt 5.
Bài giảng trình chiếu.
Đoạn văn mẫu.
-HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Mở đầu
-HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
-GV cho HS chơi trò chơi khởi động: “Người
ấy là ai”. Một học sinh lên miêu tả ngoại hình
của một bạn trong lớp, bạn nào đoán đúng tên
của bạn được miêu tả thì sẽ được quyền lên đố, -HS lắng nghe, tiếp thu
miêu tả ngoại hình của một bạn khác trong lớp.
– GV giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng -HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.
nhau tìm hiểu về cấu tạo của bài văn tả người.
2. Hình thành kiến thức.
Hoạt động 1: Nghe nhận xét chung về bài
làm của cả lớp.
Nhiệm vụ 1: Tìm và tóm tắt nội dung các
đoạn văn
* Đọc bài văn "Hạng A Cháng"
-GV đọc mẫu.
-HS nghe GV đọc mẫu.
-GV mời 2 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn. -HS đọc bài.
Các HS khác đọc thẩm theo.
* Bài văn dưới đây có mấy đoạn? Nêu tóm
tắt nội dung từng đoạn
-GV mời 1 HS đọc to, rõ câu lệnh của BT 1. Cả
lớp đọc thầm theo: Bài văn sau có mấy đoạn?
Nêu tóm tắt nội dung của từng đoạn? (bài văn -HS đọc bài.
SGK tr. 22)
-GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài văn,
thảo luận nhóm để trả lời CH.
-HS thảo luận nhóm.
-HS báo cáo kết quả. GV cho HS thực hiện trò
chơi truyền điện...
-HS báo cáo kết quả.
GV: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Hiệp Hòa

Kế hoạch bài dạy lớp 5B
Năm học 2025-2026
-GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
+Bài văn có 5 đoạn.
-HS lắng nghe, tiếp thu.
+Nội dung tóm tắt từng đoạn:
 Đoạn 1 (từ đầu đến ... Đẹp quá!.): Mở
đầu bài văn; giới thiệu người sẽ tả: Hạng
A Cháng.
 Đoạn 2 (từ A Cháng đẹp người thật... đến
... trười trồng.): Tả hình dáng (ngoại
hình) của A Cháng.
 Đoạn 3 (từ Nhưng phải nhìn Hạng A
Cháng cày... đến ... đeo cung ra trận): Tả
hoạt động của A Cháng (đeo cày, dắt trâu
ra ruộng).
 Đoạn 4 (từ Tới nương … đến … gấp gấp
…): Tiếp tục tả hoạt động của A Cháng
(cày ruộng).
 Đoạn 5 (còn lại): Kết thúc bài văn, ca
ngợi sức lực tràn trề của A Cháng – niềm
tự hào của dòng họ Hạng.
Nhiệm vụ 2: Sắp xếp các đoạn văn phù hợp
-GV mời 1 HS đọc to, rõ câu lệnh của BT 2. Cả
lớp đọc thầm theo: Xếp các đoạn văn trên vào
mỗi phần phù hợp: mở bài, thân bài, kết bài?
-GV tổ chức cho HS trả lời, hướng dẫn HS dựa
vào kết quả phân tích ở BT 1, trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét và gợi ý, VD: Bài văn tả người có
3 phần: mở bài, thân bài và kết bài.
+Phần mở bài: Đoạn 1: giới thiệu người được tả
+Phần thân bài: Đoạn 2, 3 và 4: tả ngoại hình và
hoạt động của người được tả.
+Phần kết bài: Đoạn 5: nêu cảm nghĩ về người
được tả.
Hoạt động 2: Rút ra bài học
-GV mời 1 – 2 HS đọc to nội dung II. Bài học
trong SGK. Các HS khác đọc thầm theo:
-GV giải thích thêm cho HS (nếu cần).
3. Luyện tập thực hành.
-GV mời 2 HS đọc to, rõ yêu cầu luyện tập. Cả -HS đọc yêu cầu BT.
lớp đọc thầm theo: Bài văn sau đây có những
điểm nào giống và khác bài văn Hạng A Cháng:
a) Về cấu tạo?
b) Về trình tự miêu tả?
-GV hướng dẫn HS so sánh trình tự miêu tả của
hai bài văn Hạng A Cháng và Chị Hà.
-GV mời HS chia sẻ.
-GV nhận xét và gợi ý:
-HS lắng nghe, tiếp thu.
GV: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Hiệp Hòa

Kế hoạch bài dạy lớp 5B
Điểm giống nhau: Về cấu tạo, bài văn có 3
phần:
Mở bài: Giới thiệu người được tả.
Thân bài: Tả ngoại hình và hoạt động của người
được tả.
Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả.
Điểm khác nhau:
+Hạng A Cháng:
+Về cấu tạo: thân bài gồm 3 đoạn văn.
+Về trình tự miêu tả: tả ngoại hình trước, tả
hoạt động sau.
+Chị Hà:
+Về cấu tạo: thân bài gồm 1 đoạn văn.
+Về trình tự miêu tả: tả đan xen ngoại hình và
hoạt động. Đan xen 1 câu giới thiệu thêm về
nhân vật khi tả ngoại hình (Chị đến trong đoàn
… giống lúa mới).
-Điệu mùa trên đồng cỏ: Tã theo trình tự thời
gian (từ lúc đàn chim bay về đến lúc chim
chống làm tổ, kiếm thức ăn cho chim vợ, chim
non ra đời, rồi lớn lên, tập múa).
4. Củng cố-Dặn dò
-GV nhận xét tiết học (khen ngợi, động viên
HS).
-Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị cho Bài viết 2
(Quan sát trước một người ở nhà, ghi lại kết quả
quan sát hình dáng, hoạt động của người).
IV. ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG.

Năm học 2025-2026

-HS đọc yêu cầu BT.
-HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
-HS chia sẻ.
-HS lắng nghe, tiếp thu.

-HS lắng nghe, tiếp thu.
-HS lắng nghe, thực hiện.

Tiết 2:

ĐẠO ĐỨC
EM BIẾT ƠN NHỮNG NGƯỜI CÓ CÔNG
VỚI QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Nêu được ý kiến của bản thân cũng như nhắc nhở bạn bè có thái độ, hành vi thể hiện sự
biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
- Học sinh đưa ra được cách ứng xử phù hợp nhằm rèn luyện lòng biết ơn những người có
công với quê hương, đất nước.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập, điều
chỉnh hành vi, phát triển bản thân
2. Năng lực, phẩm chất:
- Yêu nước: Kính trọng, biết ơn người có công với quê hương, đất nước. 
- Nhân ái: Thể hiện được sự yêu quý bạn bè trong quá trong quá trình thảo luận nhóm. 
- Trách nhiệm: Thực hiện những nhiệm vụ cá nhân và nhóm trong bài học. 
GV: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Hiệp Hòa

Kế hoạch bài dạy lớp 5B

Năm học 2025-2026

GDQPAN: Giáo dục tình yêu quê hương, yêu hòa bình, yêu Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Niềm tự
hào tự tôn dân tộc, lòng biết õn các anh hùng, liệt sĩ trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Những tấm gương
dũng cảm của cán bộ, chiến sĩ Quân đội Nhân dân Việt Nam và Công an Nhân Dân Việt Nam.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
– GV chuẩn bị: máy tính, máy chiếu, tranh minh hoạ nội dung bài đọc.
– Chuẩn bị: Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo
yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Mở đầu:
- Cho chơi trò chơi Lật mảnh ghép để kiểm
tra bài cũ:
- Học sinh chơi trò chơi khởi động.
MG1: Người đã khai thiên, lập địa, dựng
- Vua Hùng.
nước là ai?
MG2: Người đã lãnh đạo nhân dân đánh đuổi - Hai Bà Trưng.
quân giặc, giành lại giang sơn, bảo vệ đất
nước.
MG3: Tên người anh hùng dũng cảm chiến
đấu, biểu tượng của truyền thống yêu nước,
anh hùng, tuổi trẻ Việt Nam.
- Nguyễn Viết Xuân.
MG4: Đội tuyển nào đã giành quyền tham dự
World Cup 2023, vô địch bóng đá Đông Nam
Á.
- Đội tuyển nào bóng đá nữ quốc gia Việt
MG5: Nhạc sĩ nào đóng đã góp với văn học
Nam 2023.
nghệ thuật nước nhà bằng những tác phẩm
- Văn Cao.
mang đậm lòng yêu nước, đặc biệt là ca khúc
Tiến quân ca - Quốc ca Việt Nam.
MG6: Ai là tác giả của “phương pháp mổ gan - Giáo sư - Bác sĩ Tôn Thất Tùng.
khô”
- Cho quan sát và miêu tả bức tranh dưới
- Chủ tịch Hồ Chí Minh: Người đã lãnh đạo
mảnh ghép.
nhân dân giành độc lập, sáng lập Đảng Cộng
- Nhận xét - đánh giá khích lệ .
sản Việt Nam, khai sinh nước Việt Nam
- GV giới thiệu bài - Ghi bảng.
Dân chủ Cộng hoà.
- Nghe và ghi vở.
2. Luyện tập thực hành:
Hoạt động 1: Nhận xét các ý kiến.
- Chia nhóm 6, cử nhóm trưởng, giao nhiệm
- GV chia lớp thành các nhóm học tập
vụ cho từng thành viên.
- Yêu cầu các nhóm đọc và thực hiện yêu
- Đọc cá nhân.
cầu: bày tỏ quan điểm của bản thân đối với
những ý kiến sau:
a. Biết ơn các cô, chú, bác thương binh, liệt
sĩ là thể hiện đạo lí “uống nước nhớ nguồn”.
b. Chúng ta phải biết ơn những người có
công với quê hương, đất nước vì họ giúp cho
đất nước ta ngày càng giàu mạnh, tươi đẹp.
c. Vì còn nhỏ tuổi nên học sinh không thể làm
gì để giúp các cô, chú, bác thương binh và
GV: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Hiệp Hòa

Kế hoạch bài dạy lớp 5B
gia đình liệt sĩ.
d. Nhắc nhở để bạn bè có thái độ, hành vi
biết ơn những người có công với quê hương,
đất nước cũng là việc làm thể hiện lòng biết
ơn.
e. Phấn đấu học tập và rèn luyện để trở
thành người có ích cho xã hội là việc làm thể
hiện lòng biết ơn những người có công với
quê hương, đất nước.
g. Chỉ có những anh hùng, liệt sĩ đã hi sinh
trong kháng chiến chống giặc ngoại xâm mới
là người có công với quê hương, đất nước.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận
- GV nghe, chốt đáp án.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.
- GV trình chiếu cho quan sát các việc làm
trong SGK trang 9
- GV chia lớp thành các nhóm học tập:
- GV yêu cầu các nhóm đọc và trả lời câu
hỏi: Em đồng tình hay không đồng tình với
những việc làm nào? Vì sao?
- GV mời đại diện các nhóm phát biểu ý kiến
theo hình thức trò chơi: Phỏng vấn. (Các
nhóm lần lượt phỏng vấn lẫn nhau)
- GV nhận xét, tổng kết những ý kiến phù
hợp
3. Vận dụng- Trải nghiệm:
GDQPAN:

- Kể tên một số người có công với quê hương
đất nước ở địa phương em mà em biết?
- Công lao đó được thể hiện như thế nào?
- Em cần làm gì để thể hiện lòng biết ơn đối
với những người có công với quê hương, đất
nước?
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Ghi nhớ kiến thức và chuẩn bị bài: Em biết
ơn những người có công với quê hương, đất
nước (Tiết 3).
IV. ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG.

Năm học 2025-2026

- Các nhóm thảo luận