KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THỨ 3, NGÀY 14-10-2025
LỨA TUỔI MẪU GIÁO BÉ 3-4 TUỔI - LỚP C4
Tên giáo viên: LỚP C4
Thứ 3, ngày 14-10-2025
Hoạt động

Mục đích

Thiết
kế
khun
g ảnh
gia
đình.

Cách tiến hành

1. Hỏi
- Cô giới thiệu buổi học
“steam”
  - Trẻ khám phá đặc điểm, cấu tạo
của chiếc khung ảnh.
1. Chuẩn bị của - Cô cho trẻ xem video thiết kế
khung ảnh tiết 1
giáo viên:
- Thống nhất: Buổi học hôm
  - Kể được tên một số nguyên liệu
cần sử dụng để làm khung ảnh.
- Kế hoạch hoạt nay sẽ " Hoàn thiện và trang trí
khung ảnh"
động;
Đặt ra tiêu chí: Đẹp, chắc chắn,
  - Phối hợp các giác quan để quan
sát, xem xét và thảo luận về đặc
- Nhạc một số bài đứng được
điểm của khung ảnh; lựa chọn được hát về chủ đề gia 2. Tưởng tượng
- Cô hỏi trẻ ý tưởng thực hiện
nguyên vật liệu để làm khung ảnh đình.
- Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở
và trang trí.
- Loa, trang phục. cho trẻ trả lời:
- Con sẽ làm như thế nào?
T- Công nghệ:
2. Chuẩn bị của - Muốn khung ảnh đứng được
con phải làm gì?
  - Xem video về khung ảnh, nêu
trẻ:
- Con sẽ chọn họa tiết nào thiết
được các bước để làm khung ảnh.
kế khung ảnh của nhóm con?
- Học liệu: bản
  - Xây dựng được các bước tạo
thiết kế khung ảnh - Họa tiết đó bằng nguyên vật
ra khung ảnh bằng kỹ thuật tạo
liệu gì?
- Đồ dùng : Bìa - Muốn khung ảnh đẹp và chắc
hình.
cat tông cắt sẵn
chắn con phải làm như thế nào?
E- Kỹ thuật:
các thanh dài
3. Lập kế hoach:
ngắn.
- Cô cho trẻ xem qui trình
  - Biết các bước hoàn thiện và
"hoàn thiện và trang trí khung
trang trí khung ảnh
 Keo sữa, các họa ảnh"
tiết trang trí: ống - Cho trẻ nhắc lại các bước qui
  - Tạo được hình khung ảnh.
hút, hoa lá tươi,  trình
- Bước 1:Dán khung ảnh
A-  Nghệ thuật
 
- Bước 2: Dán đế
- Bước 3 : Trang trí
  - Nhận ra được vẻ đẹp của sản
4. Thực hiện:
phẩm tạo được, thể hiện được ý
- Cô cho trẻ thực hiện theo bản
kiến cá nhân bằng lời nói về cái
thiết kế họa tiết cho chiếc
S -  Khoa học :

Stea
m:

Chuẩn bị

Thứ 3, ngày 14-10-2025

đẹp, hài hòa cân đối của khung ảnh.
M- Toán:
- Biết chiếc khung ảnh dạng
hình  gì.
- Xác định được hình dạng, kích
thước, của chiếc khung ảnh.
 

Đánh
giá/Nhận
xét

 
 
 

Chỉnh
sửa

 
 
 

khung ảnh theo ý tưởng của
nhóm mình.
- Cô gợi ý cho trẻ các nhóm
thiết kế họa tiết khung ảnh từ
các nguyên vật liệu khác nhau,
- Cô giám sát và hỗ trợ trẻ
trong quá trình thực hiện khi trẻ
gặp khó khăn.
+ Con đang làm gì? Làm như
thế nào?
+ Con gặp khó khăn gì không?
Con đã làm gì để khắc phục?
+ Con nhờ ai giúp mình? Con
thấy kết quả thế nào?
5. Cải tiến:
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Chúng mình cùng dành 1
tràng vỗ tay để chúc mừng tất
cả các bạn đã hoàn thành xong
sản phẩm của mình.
+ Con thích sản phẩm nào
nhất? Vì sao?
+ Vậy con đã làm sản phẩm
này thế nào? con hãy chia sẻ
cho cô và các bạn cùng nghe
nhé.
Với những sản phẩm trẻ làm
chưa xong hoặc chưa đủ yêu
cầu, hoặc không cử động được
giáo viên đặt câu hỏi để trẻ tìm
phương án khắc phục:
- Nếu được làm lại thì con sẽ
làm thế nào?
- Nếu làm tiếp con sẽ làm gì?
Và cho trẻ cơ hội thêm thời
gian để trẻ chỉnh sửa.
* Cô nhận xét và chuyển hoạt
động

Ban giám hiệu Khối trưởng Giáo viên

Đã ký số

Đã ký số

Đã ký số