Kế hoạch bài dạy Lớp 1B

Tiết 1:
TUẦN 1

Tuần 1

Năm học : 2024 - 2025

Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2024
SINH HOẠT DƯỚI CỜ

CHỦ ĐỀ: CHÀO LỚP 1
CHỦ ĐIỂM : VUI ĐẾN TRƯỜNG
Tham gia lễ khai giảng. Chia sẻ cảm xúc khi chào đón

I. Yêu cầu cần đạt:
- Sau bài học học sinh:
- Biết thể hiện khuôn mặt tươi vui.
- Thực hiện được đi, đứng theo hàng của lớp
- Tự tin giới thiệu được bản thân mình với bạn bè
- Chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị, bạn bè mới.
- Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp.
*Năng lực:
+ Năng lực giao tiếp: thể hiện qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp
với bạn cùng lớp, cùng trường.
*Phẩm chất:
+ Nhân ái: thể hiện qua việc yêu quý, giúp đỡ mọi người.
+ Chăm chỉ: thể hiện qua việc chủ động tham gia vào những hoạt động khác nhau của nhà
trường.
II. Chuẩn bị:
GV: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề.
HS: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm 1.
III. Các hoạt động dạy và học

1. Khởi động:
HS tập trung trên sân cùng HS cả trường
2. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề
Mục tiêu: Hoạt động này tạo hứng thú
cho HS với những ngày đi học đầu tiên,
được chào hỏi và biết chào hỏi mọi
người khi gặp nhau.
1. Hướng dẫn HS xếp hàng theo đúng vị
trí lớp học.
2. GV cho HS hát tập thể hoặc nghe bài
hát: Lời chào của em – Sáng tác Nghiêm
Bá Hồng.
+ Nêu cảm xúc của em sau khi nghe bài
hát này?
+ Khi muốn làm quen với bạn mới, em
sẽ làm gì?
- GV nhận xét câu trả lời của học sinh và
dẫn dắt vào chủ đề hoạt động
3. GV thực hiện lời chào HS thật vui vẻ:
+ Cô chào cả lớp, chúng ta đã là HS lớp
1 rồi, sẽ có rất nhiều điều thú vị đén với
chúng ta
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hiền

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS xếp hàng và nghe theo sự HD của
GV.

+ Bài hát rất hay và vui tươi. Em rất
thích bài hát này.
+ Em sẽ chào bạn và cười thật tươi với
bạn.

- HS lắng nghe cô giáo.
1

Trường TH&THCS Sơn Bao

Kế hoạch bài dạy Lớp 1B

Tuần 1

- GV chào từng cá nhân
GV hướng dẫn thêm:” Khi cô chào ai
thì người đó sẽ chào lại cô”.
VD:
+ Cô chào Hoa! Hôm nay em thấy đi học
có vui không?
+ Cô chào Minh. Hôm nay ai đưa em đi
học?
…
- GV chào vui vẻ và thân mật với tất cả
HS của mình.

Năm học : 2024 - 2025

+ HS lắng nghe và thực hiện theo hướng
dẫn
+ Em chào cô giáo ạ! Em rất vui khi
được gặp cô và các bạn.
- Em chào cô ạ! Hôm nay mẹ đưa em đến
trường ạ.
…

3. Tổng kết hoạt động
- Dặn dò HS
- HS lắng nghe, thực hiện.
Kh bước vào lớp 1 cá em sẽ gặp thềm
nhiều bạn mới, thầy cô mới… vì vậy các
em nên chào hỏi mọi nguowig khi gặp
mặt nhé.
----------------------------------------------------Tiết 2,3 :
Tiếng việt

LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ;
LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I. Yêu cầu cần đạt:
Giúp HS:
1.Năng lực:
- Làm quen với trường, lớp.
- Biết cách làm quen, kết bạn. Hiểu và gần gũi bạn bè trong lớp, trong trường.
- Gọi đúng tên, hiểu công dụng và biết cách sử dụng đồ dùng học tập.
- Phát triển kĩ năng nói, thêm tự tin khi giao tiếp.
- Có khả năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ.
2.Phẩm chất: Yêu quý lớp học – nơi diễn ra những hoạt động học tập thú vị.
II. Đồ dùng dạy học:
*GV:
- Tranh ảnh hay vật thật về các đồ dùng cần giới thiệu
- Nắm vững các nguyên tắc giao tiếp khi chào hỏi, giới thiệu, làm quen.
- Biết một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập trong các phương ngữ.
*HS:
- Các đồ dùng học tập cần thiết, SGK
- Hiểu công dụng và cách sử dụng đồ dùng học tập cần thiết đối với học sinh như sách vở,
phấn bảng, bút mực, bút chì, thước kẻ, gọt bút chì, tẩy... Hiểu thêm công dụng và cách sử
dụng một số đồ dùng học tập khác (đồ dùng bắt buộc) như bộ thẻ chữ cái, ....
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Dự kiến học sinh trả lời
1. Khởi động

Tiết 1

Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hiền

2

Trường TH&THCS Sơn Bao

Kế hoạch bài dạy Lớp 1B

Tuần 1

Năm học : 2024 - 2025

*Mục tiêu: Tạo hứng thú và không khí vui vẻ
cho tiết học.
*Phương pháp: Quan sát, xử lí thông tin
*Hình thức thực hiện: Cả lớp.
- Tổ chức cho HS hát bài: “Tạm biệt búp bê
thân yêu” – hát theo nhạc.
- Lớp hát bài hát
- GV chúc mừng học sinh đã được vào lớp 1.
2. Làm quen với trường lớp
- HS vỗ tay
*Mục tiêu:Làm quen với trường, lớp.
*Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
*Hình thức thực hiện: Cả lớp, cá nhân
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS
(trang 7) và trả lời các câu hỏi:
- HS quan sát tranh trong SHS (trang 7)
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu, vào thời điểm nào?
- 2-3 HS trả lời.
+ Khung cảnh gồm những gì?
- HS kể tên những phòng, những dãy nhà có
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
trong trường mình.
- GV nhắc nhở HS thực hiện tốt những quy
- HS trao đổi ý kiến.
định của trường lớp.
- Ví dụ: Đứng lên khi chào thầy, cô giáo
3. Làm quen với bạn bè.
bước vào lớp; giữ trật tự trong giờ học, giữ
*Mục tiêu:Biết cách làm quen, kết bạn. Hiểu gìn vệ sinh chung,....động viên, lưu ý HS
và gần gũi bạn bè trong lớp, trong trường.
một số vấn đề về học tập và rèn luyện.
*Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, xử lí tình
huống
*Hình thức thực hiện: Cả lớp, cá nhân, cặp
đôi
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS
(trang 7) và trả lời các câu hỏi:
- HS quan sát tranh trong SHS (trang 7)
+ Tranh vẽ những ai?
- 4, 5 HS trả lời
+ Các bạn HS đang làm gì?
+ Đến trường học Hà và Nam mới biết nhau.
Theo em, để làm quen, các bạn sẽ nói với
nhau thế nào?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV giới thiệu chung về cách làm quen với
bạn mới: Chào hỏi, giới thiệu bản thân.
- Thảo luận nhóm đôi, đóng vai trong tình
huống quen nhau
- GV và HS nhận xét
- Thảo luận nhóm đôi
- GV giới thiệu thêm: Vào lớp 1, các em
- Đại diện nhóm đóng vai trước cả lớp.
được làm quen với trường lớp, với bạn mới,
ở trường được thầy cô dạy đọc, dạy viết, dạy
làm toán, chỉ bảo mọi điều, được vui chơi
cùng bạn bè.
Tiết 2
4. Nối tiếp:
*Mục tiêu:Cũng cố lại các mục tiêu trên.
*Phương pháp: Trò chơi, vấn đáp, xử lí
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hiền

3

Trường TH&THCS Sơn Bao

Kế hoạch bài dạy Lớp 1B

Tuần 1

tình huống
*Hình thức thực hiện: Cả lớp, cá nhân
- Cho HS nghe bài: “Em yêu trường em”
kết hợp với trò chơi truyền bút, khi bài hát
kết thúc bút dừng ở bạn nào. Thì bạn đó
nêu tên bạn ngồi bên cạnh mình.
+ Kể tên những đồ dung có trong bài hát.
- GV nhận xét
5. Làm quen với đồ dùng học tập.
*Mục tiêu: - Gọi đúng tên, hiểu công dụng
và biết cách sử dụng đồ dùng học tập.
*Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, xử lí
tình huống
*Hình thức thực hiện: Cả lớp, cá nhân,
cặp đôi
- Yêu cầu HS quan sát tranh và gọi tên các
đồ dùng học tập.
- GV đọc tên từng đồ dùng học tập.
- Yêu cầu HS quan sát tranh, trao đổi về
công dụng và cách sử dụng đồ dùng học
tập:
+ Trong mỗi tranh, bạn HS đang làm gì?
+ Mỗi đồ dùng học tập dùng vào việc gì?

- HS nghe bài hát và thực hiện trò chơi

-HS nối tiếp kể

- HS quan sát tranh
- 5-7 HS trình bày
- HS đưa ra đồ dùng học tập tương ứng.
- HS quan sát tranh , trao đổi theo nhóm.
VD: + Một bạn HS đang dùng SHS trong
giờ học -> Sách để học
+ Một bạn cầm thứơc kẻ và kẻ lên giấy
-> Thước để kẻ.....
- 3, 5 HS nói về các đồ dùng học tập mà
mình đang có.
- HS trả lời và ghi nhớ cách giữ gìn các
đồ dùng học tập.
+Khi viết ngồi ngay ngắn, viết xong vở
thì để gọn gàng.
+ Có. Vì cho bút vào hộp để kgông bị
hỏng và khi cần thì có luôn.
+Đặt thước thẳng với đường kẻ của vở.

- Gọi HS nói về các đồ dùng của mình.
- GV và HS nhận xét
- GV chốt công dụng và hướng dẫn cách
giữ gìn các đồ dùng học tập:
+ Phải làm thế nào để giữ sách vở không
bị rách hay quăn mép?
+ Có cần cho bút vào hộp không? Vì sao?
+ Muốn kẻ vào vở, thì phải đặt thước như
thế nào?
+ Làm gì để thước kẻ không bị cong vẹo,
sứt mẻ?
+ Khi nào cần phải gọt lại bút chì?
- GV và HS nhận xét.
- Cho HS thực hành sử dụng các đồ dùng
học tập.
6. Củng cố
- Tổ chức cho HS giải câu đố về đồ dùng
học tập (Có hình ảnh gợi ý).
Câu đố:
+
Áo em có đủ các màu
Thân em trắng muốt, như nhau thẳng
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hiền

Năm học : 2024 - 2025

+ Khi dùng xong phải để gọn, cất vào hộp
bút,...
+ Khi viết hết ngòi bút chì.
- Theo dõi
- HS thực hành
- HS chú ý nghe và giải các câu đố
+ Quyển vở
4

Trường TH&THCS Sơn Bao

Kế hoạch bài dạy Lớp 1B

Tuần 1

Năm học : 2024 - 2025

hàng.
Mỏng, dày là ở số trang
Lời thày cô, kiến thức vàng trong em.
+
Gọi tên, vẫn gọi là cây
+ Cái bút
Nhưng đây có phải đất này mà lên.
Suốt đời một việc chẳng quên
Giúp cho bao chữ nối liền với nhau.
+ Không phải bò
+ Bút mực
Chẳng phải trâu
Uống nước ao sâu
Lên cày ruộng cạn.
+ Ruột dài từ mũi đến chân
+ Bút chì
Mũi mòn, ruột cũng dần dần mòn theo.
+
Mình tròn thân trắng
+ Viên phấn
Dáng hình thon thon
Thân phận cỏn con
Mòn dần theo chữ.
+
Nhỏ như cái kẹo
+ Cái tẩy
Dẻo như bánh giầy
Ở đâu mực dây
Có em là sạch.
+ Cái gì thường vẫn để đo
+ Cái thước kẻ
Giúp anh học trò kẻ vở thường xuyên?
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi
và động viên HS.
- Theo dõi
- GV lưu ý HS ôn lại bài vừa học.
GV khuyến khích HS tìm thêm các đồ
- HS nhắc lại nội dung vừa học
dùng học tập khác, chỉ ra công dụng của
chúng và khuyến khích HS thực hành giao
tiếp ở nhà.
----------------------------------------------------Tiết 4 :
TOÁN

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I.Yêu cầu cần đạt:
-Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học tập Toán 1.
-Giới thiệu các hoạt động chính khi học môn Toán lớp 1.
-Làm quen với đồ dùng môn Toán lớp 1
*Năng lực: Tự chuẩn bị đồ dùng học tập
*Phẩm chất: Chăm chỉ học tập
II.Đồ dùng dạy học
1. Phương tiện dạy học
Sách toán , bộ đồ dùng học toán
2. Phương pháp dạy học
Đàm thoại, trực quan, hỏi đáp, thực hành
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hiền

5

Trường TH&THCS Sơn Bao

Kế hoạch bài dạy Lớp 1B

Tuần 1

HOẠT ĐỘNG GV
1.GV h/d HS sử dụng sách toán 1
-GV giơ sách toán cho HS quan sát
-GV h/d HS lấy sách toán mở bài “Tiết học
đầu tiên”
-GV cho HS thực hành gấp mở sách

Năm học : 2024 - 2025

HOẠT ĐỘNG HS
-HS cả lớp quan sát
-HS cả lớp lấy sách toán ra
-HS biết được mỗi tiết sẽ gồm 2 trang và
4 phần Khám phá, Hoạt động, Trò chơi,
Luyện tập

2.GV giới thiệu nhóm nhân vật chính của
sách Toán
-GV giới thiệu các nhân vật trong sách để
học sinh làm quen.

-HS quan sát và lắng nghe
-HS thực hiện gấp mở sách theo yêu cầu
của GV

3.GV cho HS làm quen với một số hoạt
động học tập
-GV cho HS quan sát hình ảnh trong
SGK
-HS quan sát rồi thảo luận trao đổi ý kiến
-GV yêu cầu HS trả lời trước lớp
với các bạn
4.Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau
khi học
-Học toán 1 các em sẽ biết :
-Đếm , đọc số , viết số
-Làm tính cộng, tính trừ
-Làm quen với hình phẳng và hình khối - HS lắng nghe
-Biết đo đôï dài , biết hôm nay là ngày
thứ mấy, là ngày bao nhiêu , biết xem lịch
hàng ngày.
5.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán
-1 số HS nhắc lại tên gọi của từng đồ
-GV giơ từng đồ dùng học toán, GV
dùng
nêu tên của từng đồ dùng.
-HS thực hiện theo yêu cầu của GV
--------------------------------------------------Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2024
Tiết 1,2
Tiếng việt

LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI, NGHE

I.Yêu cầu cần đạt:
Giúp HS:
1.Năng lực:
- Biết và thực hiện theo các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe.
- Giúp các bạn khác rèn tư thế đứng khi đọc, viết, nói, nghe.
- Thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng, sai khi đọc,viết,
nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ.
2.Phẩm chất: Yêu quý lớp học, bạn bè, thầy cô; nghiêm túc học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
*GV: Tranh ảnh, vật thật
*HS: SGK
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hiền

6

Trường TH&THCS Sơn Bao

Kế hoạch bài dạy Lớp 1B

Tuần 1

Năm học : 2024 - 2025

- Nắm vững các quy định về tư thế đứng khi đọc, viết, nói, nghe, hiểu thực tế để minh hoạ,
phân tích và giúp HS phòng ngừa các lỗi thường mắc phải khi đọc, viết, nói, nghe.
- Hiểu rõ tác hại của việc sai tư thế khi đọc, viết, nói, nghe (về hiệu quả học tập, nhận thức,
về sức khoẻ, …)
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
Dự kiến học sinh trả lời
1. Khởi động
*Mục tiêu:Cũng cô mục tiêu của tiết học
trước.
*Phương pháp: Trò chơi, vấn đáp
*Hình thức thực hiện: Cả lớp, nhóm
- Tổ chức cho HS chơi trò: “Khéo tay, hay
làm” .
- GV chia lớp thành 3 đội chơi cùng thực
- Lớp chia thành 3 đội thực hiện chơi
hiện cầm thước đẻ kẻ những đường thẳng,
cầm bút tô hình tròn, gọt bút chì.
- Đội nào làm đúng tư thế hơn, hoàn thành
công việc sớm hơn, sẽ là đội chiến thắng.
- Nhận xét, tuyên dương
2. Quan sát các tư thế.
*Mục tiêu: - Biết và thực hiện theo các tư
thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói,
nghe.
*Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, xử lí tình
huống
*Hình thức thực hiện: Cả lớp, cá nhân, cặp
đôi
2.1. Quan sát tư thế đọc
- Yêu cầu HS quan sát 2 tranh đầu tiên trong - HS quan sát 2 tranh trong SHS
SHS và trả lời các câu hỏi:
- 2-3 HS trả lời.
+ Bạn HS trong tranh đang làm gì ?
- Bạn HS đang đọc sách
+ Theo em tranh nào thể hiện tư thế đúng ?
- Tranh 1 thể hiện tư thế đúng khi ngồi đọc,
ngồi ngay ngắn, mắt cách khoảng 25 – 30
+ Tranh nào thể hiện tư thế sai? Vì sao ?
cm, tay đặt lên mặt bàn.
- Tranh 2 thể hiện tư thế đúng khi ngồi đọc
sai khi ngồi đọc, lưng còng vẹo, mắt quá gần
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
sách.
- GV hướng dẫn làm mẫu tư thế đúng khi
- HS trao đổi ý kiến.
ngồi đọc, ngồi ngay ngắn, mắt cách khoảng
- Ví dụ: Người đọc đúng tư thế.
25 – 30 cm, tay đặt lên mặt bàn
- Lắng nghe
- GV hướng dẫn và kết hợp làm đọc sai tư
thế, cận thị, cong vẹo cột sống.
2.2. Quan sát tư thế viết.
- Yêu cầu HS quan sát tranh 3,4 trong SHS
- HS quan sát tranh trong SHS
và trả lời các câu hỏi:
+ Bạn HS trong tranh đang làm gì ?
- 2, 3HS trả lời
- Tranh 3 thể hiện tư thế đúng khi viết, lăng
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hiền

7

Trường TH&THCS Sơn Bao

Kế hoạch bài dạy Lớp 1B

Tuần 1

thẳng, mắt cách khoảng 25 – 30 cm, tay trái
tì mép vở bên dưới.
-Tranh 4 thể hiện tư thế sai khi viết, lưng
còng, mắt gần vở, ngực tì vào bàn, tay trái
bám vào ghế.
- Thảo luận nhóm và trả lời

+ Theo em tranh nào thể hiện tư thế đúng ?
+ Các bạn HS đang làm gì?
- Yêu cầu HS quan sát tranh 5,6 trong SHS
và trả lời các câu hỏi:
+ Tranh nào thể hiện cách cầm bút đúng,
tranh nào thể hiện cách cầm bút sai?
- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét và nêu lại.
- GV hướng dẫn và kết hợp làm mẫu tư thế
đúng khi viết: Lưng thẳng, mặt cách vở 25 –
30 cm, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, hai tay
tì lên mép vở, không tì ngực vào bàn khi
viết.
- GV nêu tác hại của việc viết sai tư thế.
+ Cong vẹo cột sống
+ Giảm thị lực, chữ xấu, viết chậm.
2.3. Quan sát tư thế nói nghe
- Yêu cầu HS quan sát tranh 7 trong SHS và
trả lời các câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Giáo viên và các bạn đang làm gì?
+ Những bạn nào có tư thế (dáng ngồi, vẻ
mặt, ánh mắt, …) đúng giờ học?
+ Những bạn nào có tư thế không đúng?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời.
+ Trong giờ học, HS có được nói chuyện
riêng không?
+ Muối nói ý kiến riêng phải làm thế nào và
tư thế ra sao?
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét thống nhất câu trả lời.
- Trong giờ học, HS phải giữ trật tự, không
được nói chuyện riêng. Muối phát biểu ý
kiến, phải giơ tay xin phép thầy cô. Khi phát
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hiền

Năm học : 2024 - 2025

8

+Tranh 5 thể hiện cầm bút đúng. Cầm bút
bằng ba ngón tay( Ngón cái và ngón trỏ giữ
bên thân bút, ngón giữa đỡ lấy bút), lòng bàn
tay và cánh tay làm thành một đường thẳng,
khoảng cách giữa các đầu ngón tay và ngòn
bút là 2,5 cm.
- Tranh 6 thể hiện cách cầm bút sai, cầm bút
4 đầu ngón tay, lòng bàn tay và cánh tay làm
không tạo thành đường thẳng, các đầu ngón
tay quá sát với ngòn bút.
- Lắng nghe và thực hiện

- HS thi nhận diện tư thế viết đúng, từ hình
ảnh nhiều bạn (qua tranh ảnh) với một số tư
thế viết đúng, sai khi ngồi viết, tìm ra những
bạn có tư thế đúng.

+ Tranh vẽ cảnh ở lớp học
+ Cô giáo đang giảng bài. Các bạn đang
nghe cô giảng bài.
+Những bạn có tư thế đúng trong giờ học,
pháy biểu xây dựng bài, ngồi ngay ngắn,
mặt chăm chú, vẻ mặt hào hứng.
+Còn một số bạn có tư thế không đúng trong
giờ học, nằm bò ra bàn, quay ngang, không
chú ý, nói chuyện riêng.
- Thảo luận nhóm

- Trình bày
- Lắng nghe
Trường TH&THCS Sơn Bao

Kế hoạch bài dạy Lớp 1B

Tuần 1

biểu phải đứng ngay ngắn, nói rõ ràng, đủ
nghe.
Tiết 2

Năm học : 2024 - 2025

- HS nghe bài hát và thực hiện trò chơi

*Khởi động
- Cho HS nghe bài: “Quê hương tươi đẹp”
kết hợp với trò chơi truyền bút, khi bài hát
kết thúc bút dừng ở bạn nào. Thì bạn đó nêu
tên bạn ngồi bên cạnh mình.
- GV nhận xét
- 5-7 HS thể hiện
3. Thực hành các tư thế đọc, viết, nói,
- Lắng nghe
nghe.
*Mục tiêu: - Giúp các bạn khác rèn tư thế
đứng khi đọc, viết, nói, nghe.
*Phương pháp: Thực hành, vấn đáp, xử lí
tình huống
*Hình thức thực hiện: Cả lớp, cá nhân
3.1. Thực hành tư thế đọc
- Yêu cầu HS thực hành ngồi đúng tư thế khi
đọc (Trường hợp 1: sách để trên mặt bàn.
- 4 -5 HS thể hiện
Trường hợp 2: sách cầm trên tay)
- Lắng nghe
- Mời HS thể hiện
- Gv nhận xét
3.2. Thực hành tư thế viết.
- Yêu cầu HS thực hành ngồi đúng tư thế khi
viết bảng con, viết vở.
- 3-5 HS thể hiện
- Mời HS thể hiện
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Theo dõi
3.3. Thực hiện tư thế nói nghe.
- Yêu cầu HS thực hành tư thế nói và nghe
- HS nhắc lại nội dung vừa học
trong giờ học.
- Mời HS thể hiện
- Nhận xét
4. Đánh giá và mở rộng
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và
động viên HS.
- GV lưu ý HS ôn lại bài vừa học.
GV khuyến khích thực hành giao tiếp ở nhà.
--------------------------------------------------Tiết 3:
Toán

CHỦ ĐỀ: CÁC SỐ TỪ 0 ĐẾN 10
BÀI 1:CÁC SỐ 0,1,2,3,4,5 - Tiết 1

I. Yêu cầu cần đạt :
Phát triển các kiến thức.
- Đọc, đếm, viết được các số từ 0 đến 5.
- Sắp xếp được các số từ 0 đến 5.
*Năng lực:Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hiền

9

Trường TH&THCS Sơn Bao

Kế hoạch bài dạy Lớp 1B

Tuần 1

Năm học : 2024 - 2025

*Phẩm chất:Yêu và thích học toán
II. Đồ dùng học tập:
*GV: Sách, Bộ đồ dùng dạy toán, tranh ảnh ghi các chữ số
*HS: SGK,Bộ đồ dùng học toán 1.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học
1. Khởi động
*Mục tiêu:Ổn định tổ chức,giới thiệu bài,
tạo không khí học tập.
*Phương pháp: Quan sát, thực hành
*Hình thức thực hiện: Cả lớp
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta học bài 1: Các số 0, 1,
2, 3, 4, 5
2. Khám phá (HTQC) – Chơi có định
hướng
*Mục tiêu:Đọc, đếm, viết được các số từ 0
đến 5.
*Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, xử lí
tình huống.
*Hình thức thực hiện: Cả lớp, cá nhân
- GV trình chiếu tranh trang 8
- GV chỉ vào các bức tranh đầu tiên và
hỏi:
+ Trong bể có bao nhiêu con cá?
+ Có mấy khối vuông?
+ Vậy ta có số mấy?
- GV giới thiệu số 1
- GV chuyển sang các bức tranh
thứ hai. GV chỉ vào con cá thứ nhất và
đếm “một”, rồi chỉ vào con cá thứ hai rồi
đếm “hai”, sau đó GV giới thiệu “Trong
bể có hai con cá”, đồng thời viết số 2 lên
bảng.
- GV thực hiện tương tự với các bức tranh
giới thiệu 3, 4, 5còn lại.
- Bức tranh cuối cùng, GV chỉ tranh và
đặt câu hỏi:
+ Trong bể có con cá nào không?
+ Có khối vuông nào không?”
+ GV giới thiệu “Trong bể không có con
cá nào, không có khối vuông nào ”, đồng
thời viết số 0 lên bảng.
- GV gọi HS đọc lại các số vừa học.
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hiền

Tiết 1

Dự kiến học sinh trả lời

- Hát
- Lắng nghe

- HS quan sát
- HS quan sát đếm và trả lời câu hỏi
+ Trong bể có 1 con cá.
+ Có 1 khối vuông
+ Ta có số 1
- HS quan sát, vài HS khác nhắc lại.
- HS theo dõi, nhận biết số 2

- HS theo dõi và nhận biết các số : 3, 4, 5.
- HS theo dõi, quan sát bức tranh thứ nhất
và trả lời câu hỏi.
+ Không có con cá nào trong bể
+ Không có khối ô vuông nào
+ HS theo dõi nhận biết số 0 và nhắc lại.
- HS đọc cá nhân- lớp: 1, 2, 3, 4, 5, 0

10

Trường TH&THCS Sơn Bao

Kế hoạch bài dạy Lớp 1B

Tuần 1

* Nhận biết số 1, 2, 3, 4, 5
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 1 que tính
rồi đếm số que tính lấy ra.
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 2 que tính
rồi đếm số que tính lấy ra.
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 3 que tính
rồi đếm số que tính lấy ra.
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 4 que tính
rồi đếm số que tính lấy ra.
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 5 que tính
rồi đếm số que tính lấy ra.
Viết các số 1, 2, 3, 4, 5
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn HS viết
lần lượt các số
* Viết số 1
+ Số 1 cao 2 li. Gồm 2 nét : nét 1 là thẳng
xiên và nét 2 là thẳng đứng.
+ Cách viết:
Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 2, viết nét
thẳng xiên đến đường kẻ 3 thì dừng lại.
Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1,
chuyển hướng bút viết nét thẳng đứng
xuống phía dưới đến đường kẻ 1 thì dừng
lại.
- GV cho học sinh viết bảng con
* Viết số 2
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học
sinh viết :
+ Số 2 cao 2 li. Gồm 2 nét : Nét 1 là kết
hợp của hai nét cơ bản: cong trên và thẳng
xiên. Nét 2 là thẳng ngang
+ Cách viết:
Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 4, viết nét
cong trên nối với nét thẳng xiên ( từ trên
xuống dưới, từ phải sang trái) đến đường
kẻ 1 thì dừng lại.
Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1,
chuyển hướng bút viết nét thẳng ngang
(trùng đường kẻ 1) bằng độ rộng của nét
cong trên.
- GV cho học sinh viết bảng con
* Viết số 3
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học
sinh viết :
+ Số 3 cao 2 li. Gồm 3 nét : 3 nét. Nét 1 là
thẳng ngang, nét 2: thẳng xiên và nét 3:
cong phải
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hiền

Năm học : 2024 - 2025

- HS làm việc cá nhân lấy 1 que tính rồi
đếm : 1
- HS làm việc cá nhân lấy 2 que tính rồi
đếm : 1, 2
- HS làm việc cá nhân lấy 3 que tính rồi
đếm : 1, 2, 3
- HS làm việc cá nhân lấy 3 que tính rồi
đếm : 1, 2, 3, 4
- HS làm việc cá nhân lấy 3 que tính rồi
đếm : 1, 2, 3, 4, 5

- Theo dõi, viết theo trên không trung.

- Viết bảng con số 1

- Theo dõi, viết theo trên không trung.

- Viết bảng con số 2
- Theo dõi, viết theo trên không trung.
11

Trường TH&THCS Sơn Bao

Kế hoạch bài dạy Lớp 1B

Tuần 1

+ Cách viết:
+ Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét
thẳng ngang (trùng đường kẻ 5) bằng một
nửa chiều cao thì dừng lại.
+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1,
chuyển hướng bút viết nét thẳng xiên đển
khoảng giữa đường kẻ 3 và đường kẻ 4 thì
dừng lại.
+ Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2
chuyển hướng bút viết nét cong phải
xuống đến đường kẻ 1 rồi lượn lên đến
đường kẻ 2 thì dừng lại.
- GV cho học sinh viết bảng con
* Viết số 4
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học
sinh viết :
+ Số 4 cao: 4 li (5 đường kẻ ngang). Gồm
3 nét: Nét 1: thẳng xiên, nét 2: thẳng
ngang và nét 3: thẳng đứng.
+ Cách viết:
+ Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét
thẳng xiên (từ trên xuống dưới) đến
đường kẻ 2 thì dừng lại.
+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1
chuyển hướng bút viết nét thẳng ngang
rộng hơn một nửa chiều cao một chút thì
dừng lại.
+ Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia
bút lên đường kẻ 4 viết nét thẳng đứng từ
trên xuống (cắt ngang nét 2) đến đường kẻ
1 thì dừng lại.
- GV cho học sinh viết bảng con
* Viết số 5
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học
sinh viết :
+ Số 4 cao: 4 li (5 đường kẻ ngang). Gồm
3 nét. Nét 1: thẳng ngang, nét 2: thẳng
đứng và nét 3: cong phải.
+ Cách viết:
Cách viết số 5
+ Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5 viết nét
thẳng ngang (trùng đường kẻ 5) bằng một
nửa chiều cao thì dừng lại.
+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia
bút trở lại điểm đặt bút của nét 1, viết nét
thẳng đứng đến đường kẻ 3 thì dừng lại.
+ Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hiền

Năm học : 2024 - 2025

- Viết bảng con số 3
- Theo dõi, viết theo trên không trung.

- Viết bảng con số 4
- Theo dõi, viết theo trên không trung.

12

Trường TH&THCS Sơn Bao

Kế hoạch bài dạy Lớp 1B

Tuần 1

chuyển hướng bút viết nét cong phải đến
đường kẻ 2 thì dừng lại.
- GV cho học sinh viết bảng con
* Viết số 0
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học
sinh viết :
+