Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

TUẦN 14
Thứ Hai, ngày 9 tháng 12 năm 2024
Buổi sáng
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SHDC: TÌM HIỂU, TUYÊN TRUYỀN VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG
TRONG TRƯỜNG HỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết những quy định cơ bản khi tham gia giao thông phù hợp với lứa tuổi.
- Nhận biết và thực hành các hành vi đúng khi tham gia giao thông.
- Kỹ năng tuyên truyền, vận động bạn bè, gia đình cùng thực hiện ATGT.
- Trách nhiệm với bản thân và cộng đồng trong việc giữ gìn ATGT.
- Rèn kỹ năng xử lý tình huống khi tham gia giao thông.
- Phát triển năng lực hợp tác, giao tiếp cho HS.
- Hình thành ý thức tự giác chấp hành luật giao thông.
- HS nghiêm túc khi tham gia sinh hoạt dưới cờ.
II. CHUẨN BỊ
- Chuẩn bị: Lớp 4A4
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
STT Nội dung
Thực hiện
1
1. Ổn định.
- Liên đội
- Chào cờ.
trưởng và Đội
- Tuyên bố lý do giới thiệu đại biểu.
nghi lễ.
2
2. Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 13
- Thi đua chào mừng ngày thành lập Quân đội Nhân
Liên đội trưởng.
dân Việt Nam và Ngày hội Quốc phòng toàn dân.
- Thực hiện và duy trì nghiêm túc các nền nếp .
- Các chi đội, sao nhi đồng duy trì hoạt động.
- Tiếp tục thực hiện tốt ATGT và phòng chống bệnh
sởi.
- Tiếp tục tập luyện tập chuẩn bị các nội dung cho hoạt
động ngoại khóa.
- Tuyên truyền măng non vào giờ ra chơi với chủ đề:
Noi gương anh bộ đội; An toàn giao thông - An toàn
cho chính bạn.
- Duy trì vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.
- Sinh hoạt Đội, sao nhi đồng theo lịch.
3
3. Phương hướng hoạt động trong tuần 14
Liên đội trưởng.
- Tiếp tục thi đua chào mừng ngày thành lập Quân đội HS toàn trường.
1

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

4
5

Nhân dân Việt Nam và Ngày hội Quốc phòng toàn
dân.
- Thực hiện và duy trì nghiêm túc các nền nếp.
- Các em học sinh tham gia thi các cuộc thi trên mạng
Internet.
- Yêu cầu các em học sinh không đi lại, chơi đùa trong
khu vực thi công sửa chữa công trình của nhà trường.
- Tuyên truyền măng non theo lịch.
- Sinh hoạt Đội, sao nhi đồng.
4. Ý kiến của đại biểu tham dự.
5. Sinh hoạt dưới cờ theo chủ điểm: Tìm hiểu, tuyên
truyền về An toàn giao thông trong trường học.
Hoạt động 1: Sinh hoạt theo chủ đề
- HS giới thiệu chủ đề tiết SHDC và giao lưu với HS
toàn trường về chủ đề với 1 số câu hỏi:
+ Khi đi bộ trên đường thì các bạn phải đi như thế
nào? (Gợi ý: Đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường bên
phải).
+ Khi đi xe đạp, chúng ta cần tuân thủ quy tắc nào?
+ Khi đến trường, chúng ta nên xuống xe và đi bộ như
thế nào?
+ Khi đứng chờ bố mẹ đón ở cổng trường, bạn nên làm
gì? (Gợi ý: Đứng gọn vào lề đường hoặc trong khu vực
an toàn.)
+ Tại cổng trường, bạn thấy xe của phụ huynh đậu
giữa đường gây cản trở giao thông. Bạn sẽ làm gì?
+ Theo bạn, tại sao cần giữ cổng trường luôn thông
thoáng và an toàn? (Gợi ý: Để tránh tai nạn giao thông,
không gây ùn tắc và đảm bảo an toàn cho học sinh,
phụ huynh và người tham gia giao thông khác.)
+ Bạn hãy nêu một việc mà bản thân có thể làm để
giúp cổng trường luôn an toàn? (Đáp án: Đi đúng lề
đường, không chen lấn khi tan học, nhắc nhở bố mẹ
dừng xe đúng nơi quy định.)
+ Nếu bạn thấy cổng trường bị ùn tắc khi tan học, bạn
sẽ làm gì để góp phần giải quyết? (Gợi ý: Đi đúng
2

- HS toàn trường
- HS các CLB
- GVCN-HS
- Đội TTMN.
- PTS.
- Đại biểu.

- Lớp 4A4.
- HS toàn
trường.

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

6
7

hàng, không chen lấn, nhắc nhở các bạn thực hiện tốt
nội quy để giảm tắc nghẽn.)
- Kết luận về việc thực hiện hoạt động.
- Văn nghệ:
+ Lớp 4A4 biểu diễn tiết mục nhảy: Hành khúc giao
thông học đường.
Hoạt động 2: Trải nghiệm
- HS di chuyển về lớp mình.
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”
- Giáo viên đưa ra tình huống giao thông giả định.
- Học sinh giơ bảng chọn "Đúng" hoặc "Sai".
- Một số tình huống:
+ Đi xe đạp song song ba người có đúng không? (Sai).
+ Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy có đúng
không? (Đúng).
- Giáo viên khuyến khích học sinh chia sẻ những điều
học được với gia đình.
- Nhận xét về việc thực hiện chủ đề, chủ điểm và triển
khai chủ điểm mới.
- Mời thầy cô và bạn bè về lớp.

- HS lớp 4A4.

- GVCN các lớp.

- TPT đội.
- Liên đội
trưởng.

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
______________________________________
TOÁN
Bài 12: Bảng cộng, bảng trừ trong PV 10 (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Biết thực hiện tính cộng, trừ trong phạm vi 10. Vận dụng chơi trò chơi “Chọn tấm
thẻ nào”
- Nhận thức được kiến thức toán học, vận dụng được kiến thức đã học vào cuộc
sống.
- Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động. Biết trao đổi, thảo luận, giúp đỡ
nhau trong học tập.
3

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

3. Phẩm chất
- Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, ham học hỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
GV: Bài giảng điện tử
HS: SGK, vở ô ly, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động:
- HS làm bảng con
GV cho HS làm bảng con
7 - 1= 7 + 2 = 10 - 3 = 2 + 8 = 10 - 7 = - HS nhận xét, chữa bài
- GV cho HS nhận, chữa bài xét tuyên
dương
- GV giới thiệu bài
2.Luyện tập:
Bài 1: Số?
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS quan sát tranh và nêu số
- HS quan sát tranh và nêu số
- GV cùng HS nhận xét
a)4 + 3 = 3 + 4 =
7–3= 7–4=
b)5 + 3 = 3 + 5 =
8–5=
8–3=
Bài 2: Số?
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài.
HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS làm vở ô ly
HS làm vở ô ly
- Cho HS chia sẻ với bạn
HS chia sẻ với bạn cùng bàn
- GV cùng HS nhận xét
HS nhận xét
Bài 3: Trò chơi
- GV cho HS chơi trò chơi như SGK
HS chơi trò chơi
- GV cùng HS nhận xét
HS nhận xét
3. Vận dụng:
- Bài hôm nay em học thêm được gì ?
HS chia sẻ
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những
HS lắng nghe
học sinh tích cực.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
4

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
_____________________________________
TIẾNG VIỆT
Bài 61: ong, ông, ung, ưng
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực
a)Đọc
- Nhận biết và đọc đúng các vần ong, ông, ung, ưng; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu,
đoạn có các vần ong, ông, ung, ưng; hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan
đến nội dung đã đọc.
b)Viết.
- Viết đúng các vần ong, ông, ung, ưng (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có
vần ong, ông, ung, ưng.
c) Nói và nghe
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ong, ông, ung, ưng có trong
bài học.
- Phát triển kỹ năng nói về cách ứng xử.
- Học sinh mạnh dạn, tự giác chia sẻ với bạn trước lớp.
2. Phẩm chất
- Có ý thức giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
LG GDQPAN: “Bánh chưng” - truyền thống của dân tộc Việt Nam (Tiết 1- HĐ2:
Đọc)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bài giảng điện tử, máy tính
HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1, bảng con, vở Tập viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- GV trình chiếu bài giảng cho HS quan sát - HS quan sát. Thảo luận theo cặp về
tranh và trả lời các câu hỏi:
nội dung tranh.
Bức tranh vẽ gì?
- HS chia sẻ.
- Cho HS chia sẻ nội dung tranh minh
họa
- HS đọc: Những bông hồng rung
- HD HS đọc câu ứng dụng.
rinh trong gió. CN - ĐT
- Cho HS tìm tiếng có vần ong, ông, ung, - HS tìm
5

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

ưng trong câu
- GV giới thiệu bài
- HS lắng nghe, nhắc lại.
2. Khám phá
a. Hoạt động 1: Đọc vần, tiếng.
* Phát âm mẫu vần ong
- Giới thiệu vần ong
- Lắng nghe
- Cho HS phát âm
- HS phát âm
- Cho HS phân tích, đánh vần ong
- HS phân tích, đánh vần
- Cho HS ghép và đọc vần ong, tiếng
- HS ghép và đọc theo cặp, ĐT
trong
- Cho HS ghép tiếng mới chứa vần ong
- HS thực hiện ghép.
- Cho HS đọc tiếng mới chứa vần ong
- HS đọc tiếng ghép được.
* Dạy vần ông, ung, ưng (tương tự vần
ong)
- Giống nhau: Đều có âm ng đứng
- Cho HS so sánh điểm giống và khác
sau. Khác nhau: Có các âm đứng
nhau giữa vần ong, ông, ung, ưng
trước khác nhau
b. Hoạt động 2: Đọc từ ngữ
- Đưa hình ảnh: chong chóng, bông súng, - HS quan sát, đọc thầm
bánh chưng cho HS đọc thầm
- HS đọc
- Cho HS đọc từ
- HS tìm, đọc (CN - ĐT)
- Cho HS tìm tiếng chứa vần mới
- HS giải nghĩa từ theo ý hiểu.
- HD HS giải nghĩa từ
LG GDQPAN: “Bánh chưng” - truyền
- HS lắng nghe
thống của dân tộc Việt Nam (Tiết 1HĐ2: Đọc)
c) Hoạt động 3: Đọc đoạn
- Giới thiệu tranh minh họa
- HS quan sát, thảo luận theo cặp
- Cho HS chia sẻ nội dung tranh.
- HS chia sẻ
- GV giới thiệu đoạn văn
- Lắng nghe.
- Cho HS đọc thầm, xác định số câu trong - HS đọc thầm, xác định số câu.
đoạn.
- Cho HS đọc từng câu
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
- Cho HS đọc nối tiếp từng câu.
- Đọc cá nhân, nhóm.
- Cho HS đọc cả đoạn.
- HS đọc CN - ĐT
- GV cho học sinh tìm các tiếng chứa vần - HS tìm các tiếng chứa vần mới học
mới.
- HS chia sẻ.
- Cho HS chia sẻ về nội dung đoạn văn.
Nam đi đâu? Nam đi với ai?
Chợ thế nào? Ở chợ có bán những gì?
Tiết 2
d) Hoạt động 4: Viết
6

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

*Hướng dẫn viết bảng con:
- Cho HS quan sát chữ mẫu
+ Cho HS phân tích chữ ghi vần ong,
ông, ung, ưng.
- Cho HS viết
- GV cho HS chia sẻ bài viết
+ Cho HS phân tích chữ bông súng, bánh
chưng
- Hướng dẫn HS viết và viết mẫu
- Cho HS viết chữ
- Cho HS chia sẻ bài viết
- Lưu ý cho HS lỗi cơ bản
- Cho HS đọc bài viết.
*Hướng dẫn viết vở
- GV cho HS đọc nội dung bài viết
- Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng
trong vở Tập viết
- Cho HS nêu tư thế ngồi viết
- Cho HS viết bài
- Cho HS chia sẻ bài viết
- GV nhận xét và sửa lỗi cho HS.
e) Hoạt động 5: Nói.
Chủ đề : Chợ và siêu thị.
- GV giới thiệu tranh minh họa
- Cho HS chia sẻ những gì quan sát được
trong tranh. (Đậu là chợ? Đâu là siêu thị?
Em đã đi chợ siêu thị bao giờ chưa? Chợ
và siêu thị có gì giống nhau? Chợ và siêu
thị có gì khác nhau?).

- GV cho HS nhận xét
3. Vận dụng
- GV cho HS đọc bài
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi
và động viên HS.
7

- HS quan sát
- HS phân tích xác định: chiều cao
độ rộng, các nét, điểm đặt bút, điểm
dừng bút.
- HS viết bảng con.
- HS chia sẻ với bạn cùng bàn
- HS phân tích
- Lắng nghe, quan sát.
- Viết bảng con
- Chia sẻ nhóm, lớp
- Quan sát, lắng nghe, sửa lỗi.
- HS đọc bài viết.
- HS đọc nội dung trong vở Tập viết.
- HS lắng nghe
- HS nêu.
- HS viết vở Tập viết
- Chia sẻ bài viết với bạn cùng bàn.
- HS lắng nghe, sửa lỗi

- HS quan sát tranh
- Chia sẻ trong nhóm, trước lớp
Chợ và siêu thị cùng bán rất nhiều
thứ. Chợ khác siêu thị là những
người bán hàng tự bán các mặt hàng
và tính tiền. Còn trong siêu thị khách
tự chọn đồ và có nhân viên thu tiền
tại quấy. Siêu thị thường trong một
toà nhà lớn. Chợ có thể họp ở nhiều
nơi: trong nhà, ngoài trời (bãi, ngõ
phố, bên đường),..
- HS nhận xét
- HS đọc
- HS lắng nghe
Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
__________________________________________________________________
Buổi chiều
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
HĐTNTCĐ. BÀI 8: AN TOÀN KHI VUI CHƠI (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Năng lực
-Nhận diện được những nơi có nguy cơ không an toàn, không nên đến gần
- Nhận diện được những trò chơi không an toàn, không nên chơi
- Nêu được những việc nên và không nên làm để đảm bảo vui chơi an toàn
- Biết từ chối và khuyên bạn không nên chơi những trò chơi có thể gây ra tai nạn,
thương tích
- Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin giao tiếp trước tập thể.
GDQCN: Quyền được vui chơi giải trí. Quyền được đảm bảo bảo an toàn về tính
mạng sức khỏe và thân thể.
2.Phẩm chất: Biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bài giảng điện tử
HS: Những tình huống gây tai nạn, thương tích mà các em biết hoặc đã gặp phải
trong thực tiễn đời sống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- GV cho HS hát bài hát Bé tập thể dục
buổi sáng để khởi động trước khi vào
học.
- GV giới thiệu bài mới.
2. Thực hành
* Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên phù hợp
với tình huống trong tranh
- GV cho HS quan sát tranh và nêu dự
Đoán tình huống có thể xảy ra khi chơi
8

Hoạt động của HS
- HS múa hát theo nhạc

- HS lắng nghe.

- HS quan sát tranh và thảo luận với bạn
về các tình huống
Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

những trò chơi có trong tranh
- Cho HS chia sẻ
- GV cho HS nhận xét, tuyên dương, kết
luận.
Giả sử đặt mình vào nhân vật trong tranh
thì em sẽ làm gì?

* Hoạt động 2: Không tham gia các trò chơi
nguy hiểm trong cuộc sống hàng ngày
- GV tổ chức cho HS quan sát tranh
- Cho HS nhận xét, chia sẻ về các trò
chơi: an toàn hay không an toàn
+Bức tranh 1 vẽ gì?
+Chúng ta có nên chơi trò chơi đó
không?
- GV: Tiếp tục vận dụng kỹ năng từ chối
và khuyên can khi bị rủ tham gia các trò
chơi không an toàn ở trường và ở nhà.
- Kể cho các bạn nghe em đã tham gia
những trò chơi an toàn nào, từ chối và
khuyên bạn không tham gia trò chơi
nguy hiểm như thế nào?
GV: Không chơi những trò chơi không
an toàn; Khi bị rủ tham gia các trò chơi
không an toàn cần từ chối và khuyên
can bạn.
GDQCN: Quyền được vui chơi giải trí.
Quyền được đảm bảo bảo an toàn về tính
mạng sức khỏe và thân thể.
4. Vận dụng:
- Trò chơi nào em thích chơi nhất?
- Nhận xét tiết học.

- Chia sẻ trước lớp
- HS nhận xét
- HS trình bày quan điểm của cá nhân
Từ chối và can ngăn; khuyên nhủ bạn
không thực hiện các hành động không
an toàn….

- HS quan sát tranh
- HS nhận xét về các trò chơi: an toàn
hay không an toàn
- HS đưa ra quyết định có nên chơi hay
không?
- HS lắng nghe.

-Kể cho nhau nghe sau đó chia sẻ cho
cả lớp biết.

-HS lắng nghe

- HS chia sẻ

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
9

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
_____________________________________
TIẾNG VIỆT
Bài 62: iêc, iên, iêp
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực
a)Đọc
- Biết đọc đúng các vần iêc, iên, iêp; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các
vần iêc, iên, iêp; hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
b)Viết.
- Viết đúng các vần iêc, iên, iêp (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần
iêc, iên, iêp
c) Nói và nghe
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần iêc, iên, iêp có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng nói.
- Học sinh mạnh dạn, tự giác chia sẻ với bạn trước lớp.
2. Phẩm chất
- Cảm nhận được vẻ đẹp của biển, thể hiện tình yêu với biển.
- GDANQP: GD bảo vệ biển đảo quê hương.
LG GDQPAN: Vịnh Hạ Long - kì quan thiên nhiên của Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bài giảng điện tử, máy tính
HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1, bảng con, vở Tập viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- GV trình chiếu bài giảng cho HS quan sát - HS quan sát. Thảo luận nhóm 2 về
tranh và trả lời các câu hỏi:
nội dung tranh.
Bức tranh vẽ gì?
- HS chia sẻ.
- Cho HS chia sẻ nội dung tranh minh
họa
- HS đọc: Biển xanh biếc. Những
- HD HS đọc câu ứng dụng.
hòn đảo lớn nhỏ trùng điệp.CN - ĐT
- Cho HS tìm tiếng có vần iêc, iên, iêp
- HS tìm
trong câu
- GV giới thiệu bài
- HS lắng nghe, nhắc lại.
10

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

2. Khám phá
a. Hoạt động 1: Đọc vần, tiếng.
* Phát âm mẫu vần iêc
- Giới thiệu vần iêc
- Cho HS phát âm
- Cho HS phân tích, đánh vần iêc
- Cho HS ghép vần chứa vần iêc
- Cho HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần
tiếng chứa vần iêc
- Cho HS ghép tiếng mới chứa vần iêc
- Cho HS đọc tiếng mới chứa vần iêc
* Dạy vần iên, iêp (tương tự vần iêc)
- Cho HS so sánh điểm giống và khác
nhau giữa vần iêc, iên, iêp
b. Hoạt động 2: Đọc từ ngữ
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ
và nêu ra từ ngữ
- Cho HS đọc từ
- Cho HS tìm tiếng chứa vần mới
- HD HS giải nghĩa từ
c) Hoạt động 3: Đọc đoạn
- Giới thiệu tranh minh họa

- Lắng nghe
- HS phát âm
- HS phân tích, đánh vần
- HS ghép
- HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần
tiếng.
- HS thực hiện ghép.
- HS đọc tiếng ghép được.
- Giống nhau: Đều có âm iê đứng
trước. Khác nhau: Có các âm đứng
sau khác nhau
- HS quan sát và nêu từ: xanh biếc,
bờ biển, sò điệp
- HS đọc CN, ĐT
- HS tìm, đọc (CN - ĐT)
- HS giải nghĩa từ theo ý hiểu.

- HS quan sát, thảo luận theo cặp ND
tranh
- Cho HS chia sẻ nội dung tranh.
- HS chia sẻ
- GV giới thiệu đoạn văn
- Lắng nghe.
- Cho HS đọc thầm, xác định số câu trong - HS đọc thầm, xác định số câu.
đoạn.
- Cho HS đọc từng câu
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
- Cho HS đọc nối tiếp từng câu.
- Đọc cá nhân, nhóm.
- Cho HS đọc cả đoạn.
- HS đọc CN - ĐT
- GV cho học sinh tìm các tiếng chứa vần - HS tìm các tiếng chứa vần mới học
mới.
- Cho HS chia sẻ về nội dung đoạn văn.
- HS chia sẻ.
LG GDQPAN: Vịnh Hạ Long - kì quan
thiên nhiên của Việt Nam.
Tiết 2
d) Hoạt động 4: Viết
*Hướng dẫn viết bảng con:
- HS quan sát
- Cho HS quan sát chữ mẫu
+ Cho HS phân tích chữ ghi vần iêc, iên, - HS phân tích xác định: chiều cao
độ rộng, các nét, điểm đặt bút, điểm
iêp
dừng bút.
11

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

- Cho HS viết
- GV cho HS chia sẻ bài viết
+ Cho HS phân tích chữ xanh biếc, biển,
sò điệp.
- Hướng dẫn HS viết và viết mẫu
- Cho HS viết chữ
- Cho HS chia sẻ bài viết
- Lưu ý cho HS lỗi cơ bản
- Cho HS đọc bài viết.
*Hướng dẫn viết vở
- GV cho HS đọc nội dung bài viết
- Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng
trong vở Tập viết
- Cho HS nêu tư thế ngồi viết
- Cho HS viết bài
- Cho HS chia sẻ bài viết
- GV nhận xét và sửa lỗi cho HS.
e) Hoạt động 5: Nói.
Chủ đề : Thế giới trong lòng biển.
- GV giới thiệu tranh minh họa cho HS
thảo luận nhóm
- Cho HS chia sẻ những gì quan sát được
trong tranh. (Trong lòng biển có những
gì? Em đã biết những loài vật nào trong
lòng biển? Em thích loài vật nào? Vì
sao?)
- GV cho HS nhận xét

- HS viết bảng con.
- HS chia sẻ với bạn cùng bàn
- HS phân tích
- Lắng nghe, quan sát.
- Viết bảng con
- Chia sẻ nhóm, lớp
- Quan sát, lắng nghe, sửa lỗi.
- HS đọc bài viết.
- HS đọc nội dung trong vở Tập viết.
- HS lắng nghe
- HS nêu.
- HS viết vở Tập viết
- Chia sẻ bài viết với bạn cùng bàn.
- HS lắng nghe, sửa lỗi

- HS quan sát tranh và thảo luận
nhóm
đôi
- HS chia sẻ

- HS nhận xét

3. Vận dụng:
- bài học này con được học vần gì?
- HS đọc
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi - HS lắng nghe
và động viên HS.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
__________________________________________________________________
Thứ Ba, ngày 10 tháng 12 năm 2024
Buổi sáng
TIẾNG VIỆT
Bài 63: iêng, iêm, yên
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
12

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

1.Năng lực:
a) Đọc
- Biết đọc đúng các vần iêng, iêm, yên; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có
các vần iêng, iêm, yên; hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung
đã đọc.
b) Viết.
- Viết đúng các vần iêng, iêm, yên (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần
iêng, iêm, yên.
c) Nói và nghe
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần iêng, iêm, yên có trong bài
học.
- Phát triển kĩ năng nói.
- Hoàn thành nhiệm vụ đọc cá nhân.
-Biết chú ý lắng nghe GV và thảo luận nhóm.
-Biết liên hệ, vận dụng bài học vào cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bài giảng điện tử, máy tính
HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1, bảng con, vở Tập viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- GV trình chiếu bài giảng cho HS quan sát - HS quan sát. Thảo luận nhóm 2 về
tranh và trả lời các câu hỏi:
nội dung tranh.
Bức tranh vẽ gì?
- Cho HS chia sẻ nội dung tranh minh
- HS chia sẻ.
họa
- HD HS đọc câu ứng dụng.
- HS đọc CN - ĐT
- Cho HS tìm tiếng có vần iêng, iêm, yên - HS tìm
trong câu
- HS lắng nghe, nhắc lại.
- GV giới thiệu bài
2. Khám phá
a. Hoạt động 1: Đọc vần, tiếng.
* Vần iêng
- Giới thiệu vần iêng
- Lắng nghe
- Cho HS phát âm
- HS phát âm
- Cho HS phân tích, đánh vần iêng
- HS phân tích, đánh vần
- Cho HS ghép vần iêng, tiếng chứa vần
- HS ghép
iêng
13

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

- Cho HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần
tiếng chứa vần iêng
- Cho HS ghép tiếng mới chứa vần iêng
- Cho HS đọc tiếng mới chứa vần iêng
* Vần iêm, yên (tương tự vần iêng)
- Cho HS so sánh điểm giống và khác
nhau giữa vần iêng, iêm, yên

- HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần
tiếng.
- HS thực hiện ghép.
- HS đọc tiếng ghép được.
- Giống nhau: Đều có âm iê đứng
trước. Khác nhau: Có các âm đứng
sau khác nhau

b. Hoạt động 2: Đọc từ ngữ
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ
- HS quan sát và nêu từ: sầu riêng, cá
và nêu ra từ ngữ
kiếm, tổ yến
- Cho HS đọc từ
- HS đọc CN, ĐT
- Cho HS tìm tiếng chứa vần mới
- HS tìm, đọc (CN - ĐT)
- HD HS giải nghĩa từ
- HS giải nghĩa từ theo ý hiểu.
c) Hoạt động 3: Đọc đoạn
- Giới thiệu tranh minh họa
- HS quan sát, thảo luận theo cặp
- Cho HS chia sẻ nội dung tranh.
- HS chia sẻ
- GV giới thiệu đoạn văn
- Lắng nghe.
- Cho HS đọc thầm, xác định số câu trong - HS đọc thầm, xác định số câu.
đoạn.
- Cho HS đọc từng câu
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
- Cho HS đọc nối tiếp từng câu.
- Đọc cá nhân, nhóm.
- Cho HS đọc cả đoạn.
- HS đọc CN - ĐT
- GV cho học sinh tìm các tiếng chứa vần - HS tìm các tiếng chứa vần mới học
mới.
- Cho HS chia sẻ về nội dung đoạn văn.
- HS chia sẻ.
Tiết 2
d) Hoạt động 4: Viết
*Hướng dẫn viết bảng con:
- HS quan sát
- Cho HS quan sát chữ mẫu
- HS phân tích xác định: chiều cao
+ Cho HS phân tích chữ ghi vần iêng,
độ rộng, các nét, điểm đặt bút, điểm
iêm, yên sầu riêng, cá kiếm, yến.
dừng bút.
- HS viết bảng con.
- Cho HS viết
- HS chia sẻ với bạn cùng bàn
- GV cho HS chia sẻ bài viết
- HS phân tích
+ Cho HS phân tích chữ sầu riêng, cá
kiếm, yến.
- Hướng dẫn HS viết và viết mẫu
- Lắng nghe, quan sát.
- Cho HS viết chữ
- Viết bảng con
- Chia sẻ nhóm, lớp
- Cho HS chia sẻ bài viết
14

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

- Lưu ý cho HS lỗi cơ bản
- Quan sát, lắng nghe, sửa lỗi.
- Cho HS đọc bài viết.
- HS đọc bài viết.
*Hướng dẫn viết vở
- GV cho HS đọc nội dung bài viết
- HS đọc nội dung trong vở Tập viết.
- Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng
- HS lắng nghe
trong vở Tập viết
- Cho HS nêu tư thế ngồi viết
- HS nêu.
- Cho HS viết bài
- HS viết vở Tập viết
- Cho HS chia sẻ bài viết
- Chia sẻ bài viết với bạn cùng bàn.
- GV nhận xét và sửa lỗi cho HS.
- HS lắng nghe, sửa lỗi
e) Hoạt động 5: Nói.
Chủ đề : Loài chim.
- HS quan sát tranh
- GV giới thiệu tranh minh họa
- Cho HS chia sẻ những gì quan sát được - Chia sẻ trong nhóm, trước lớp
trong tranh. (Em có biết tên loài chim nào
én, vẹt, hoạ mi
trong các tranh không? Những con chim
đang bay, đậu trên cành,...
trong các tranh đang làm gi?
Em có biết điểm đặc biệt nào của những
Én báo hiệu mùa xuân; Vẹt biết bắt
loài chim này không? )
chước tiếng người; Hoạ mi hót hay
- GV cho HS nhận xét
- HS nhận xét
3. Vận dụng
- Em học được gì ở tiết học này?
- HS đọc
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi - HS lắng nghe
và động viên HS.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
__________________________________________________________________
Buổi chiều

TIẾNG VIỆT
Bài 64: iêt, iêu, yêu

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Năng lực:
a) Đọc
- Biết đọc đúng các vần iêt, iêu, yêu; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có các
vần iêt, iêu, yêu; hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
b) Viết.

15

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

- Viết đúng các vần iêt, iêu, yêu (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần
iêt, iêu, yêu
c) Nói và nghe
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần iêt, iêu, yêu có trong bài
học.
- Phát triển kĩ năng nói theo chủ điểm.
- Hoàn thành nhiệm vụ đọc cá nhân.
-Biết chú ý lắng nghe GV và thảo luận nhóm.
-Biết liên hệ, vận dụng bài học vào cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bài giảng điện tử, máy tính
HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1, bảng con, vở Tập viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động mở đầu
- Cho HS đọc sầu riêng, cá kiếm, being
- HS đọc, nhận xét
biếc, diệc, liệng,...
- GV cho HS nhận xét
- HS nhận xét
2. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Nhận biết
GV trình chiếu bài giảng
- GV cho HS quan sát tranh SHS trang 140 - HS quan sát tranh
+ Bức tranh vẽ gì?
- HS trả lời các câu hỏi
- GV cho HS đọc câu dưới bức tranh : Em
- HS đọc
yêu sách. Nhờ có sách, em biết nhiều điều
hay.
- GV cho HS đọc
- HS đọc cá nhân, đồng thanh câu:
- GV cho HS tìm tiếng có vần iêt, iêu, yêu – - HS lắng nghe
GV giới thiệu bài 64 iêt, iêu, yêu
- HS tìm tiếng
Hoạt động 2. Đọc
Đọc vần
+ GV giới thiệu các vần iêt, iêu, yêu
- Gv cho học sinh đọc từng vần và phân tích -HS đọc cá nhân- đồng thanh
từng vần
16

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

- GV cho HS so sánh 3 vần
- GV cho HS ghép chữ cái tạo vần
Đọc tiếng
+ GV cho HS ghép các tiếng có vần iêt, iêu,
yêu
+ GV viết bảng các tiếng: chiết, chiều, yêu,
viết, diễu,yếu, việt, kiểu, yểu
Cho HS đọc đánh vần, đọc trơn.
Đọc từ ngữ
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SHS
trang 140
+ Tranh vẽ gì?
Rút ra từng từ : nhiệt kế, con diều, yêu
chiều
- GV cho HS đọc các từ
- Đọc lại các tiếng, từ ngữ
- GV gọi HS đọc lại tiếng, từ ngữ.
Hoạt động 3. Viết bảng
- GV đưa chữ ghi các vần iêt, iêu, yêu
+ Chữ ghi vần iêt, iêu, yêu cao mấy li?
- GV viết mẫu và nêu cách viết chữ ghi vần
iêt, iêu, yêu
- Cho HS viết chữ ghi vần iêt, iêu, yêu (chữ
cỡ vừa) vào bảng con.
- GV hướng dẫn HS viết chữ nhiệt kế, yêu
chiều. GV viết mẫu và nêu quy trình viết
- Cho HS viết bảng con

HS có âm iê giống, khác nhau âm
t, u
- HS ghép vần iêt, iêu, yêu và đọc
- HS ghép các tiếng có vần iêt, iêu,
yêu và đọc, phân tích các tiếng
vừa ghép.

- HS đọc cá nhân, ĐT

- HS quan sát tranh minh hoạ SHS
- HS trả lời

- HS đọc đánh vần, đọc trơn từng
từ đọc cá nhân, ĐT
- HS đọc cá nhân, đọc đồng
thanh một lần.
-HS quan sát, nhận xét và trả lời
-HS nhận xét độ cao, độ rộng
- HS quan sát
- HS viết bảng con chữ ghi vần iêt,
iêu, yêu
-HS quan sát nhận xét về độ cao,
độ rộng của các chữ ghi từ nhiệt
kế, yêu chiều..
- HS viết bảng con

Tiết 2
Hoạt động 4. Viết vở
- GV cho HS mở vở Tập viết

- HS thực hiện
17

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

- Cho HS đọc nội dung bài viết
- Cho HS nêu ý tư thế ngồi viết
- GV cho HS viết
- GV cho HS nhận xét và sửa bài của một số
HS
Hoạt động 5. Đọc đoạn
- Cho HS đọc theo cặp
- GV cho 1 HS đọc cả đoạn
- GV cho HS tìm các tiếng có vần iêt, iêu,
yêu
- GV cho HS đọc từng câu
- Gọi HS đọc câu, đọc cả đoạn.
Hỏi nội dung
Bố và hai anh em Nam làm gì?
Bố dạy Nam điều gì?
Những cánh diều như thế nào?
Hoạt động 6. Nói theo tranh
Chủ đề: Thế giới trên bầu trời.
- Cho HS quan sát tranh trong SHS trang
141.
- Cho HS thực hành trước cả lớp,
- Cho HS nhận xét.
3. Vận dụng:
- GV cho HS đọc lại bài.
- GV nhận xét chung giờ học.

- HS đọc nội dung bài viết
- HS nêu ĐT
- HS viết vở
- HS nhận xét và sửa bài

- HS đọc theo cặp
1 HS đọc cả đoạn
- HS tìm: diều, biết, yêu,....
HS đọc cá nhân, đồng thanh
HS đọc
- HS trả lời: …chơi thả diều
.. biết cách vừa chạy vừa kéo căng
dây….
…sặc sỡ, đáng yêu chao liệng
trên bầu trời.
- HS quan sát tranh và thảo luận
nhóm 2 trả lời câu hỏi theo tranh
- HS thực hành trước lớp
HS nhận xét.
HS đọc bài
-HS lắng nghe

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
_____________________________________________
TOÁN
Bài 13: Luyện tập chung (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
18

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

- Biết thành lập bảng cộng các số trong phạm vi 10. Từ bảng cộng lập được bảng trừ
tương ứng các số trong phạm vi 10.
- HS biết hợp tác, chia sẻ kết quả học tập với bạn, cẩn thận khi học và trung thực khi
làm bài.
2. Phẩm chất:
- Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, ham học hỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bài giảng điện tử
HS: Bảng con, vở ô ly
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động.
HS làm bảng con
GV cho HS làm bảng con
7–3=
9-4=
10 - 6 =
9-8=
- GV giới thiệu bài
2. Hoạt động luyện tập:
GV trình chiếu bài giảng
Bài 1. Số?
- GV nêu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 làm bài.
- Đại diện vài nhóm lên trình bày kết quả và
chia sẻ cách làm bài của mình.
- Cho HS nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận. Yêu cầu học sinh đọc to kết
quả đúng.
(Lưu ý học sinh về mối quan hệ giữa phép
cộng và trừ)
Bài 2. Số?
- GV nêu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu học sinh làm vào phiếu
- Cho học sinh lên bảng trình bày kết quả,
chia sẻ cách làm bài của mình.
- Cho HS nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận. Yêu cầu học sinh đọc to kết
quả đúng.
(Lưu ý học sinh về mối quan hệ giữa phép
cộng và trừ)
Bài 3.
19

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS thảo luận nhóm 2 làm bài.
- Đại diện vài nhóm lên trình bày
kết quả và chia sẻ cách làm bài của
mình.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS đọc lại kết quả. (CN – ĐT)
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm vào phiếu.
- HS lên bảng trình bày kết quả,
chia sẻ cách làm bài của mình.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS đọc lại kết quả. (CN – ĐT)

Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2.

Hoàng Thị Lý - Lớp 1A4. Năm học 2024 - 2025

- GV nêu yêu cầu của đề bài.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh làm vở ô ly
- HS làm vào vở
- GV cho HS chữa bài
- HS chữa bài
- GV cùng HS nhận xét
- Lớp nhận xét
Bài 4. Số ?
- HS nêu yêu cầu của bài.
- GV nêu yêu cầu của đề bài.
- HS trả lời miệng kết quả
- Yêu cầu học sinh trả lời miệng kết quả
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Cho HS nhận xét
- GV kết luận. Yêu cầu học sinh đọc to kết - HS đọc lại kết quả. (CN – ĐT)
quả đúng.
3. Vận dụng:
HS chia sẻ
- Bài hôm nay em học thêm được gì ?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những học
sinh tích cực.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
__________________________________________________________________
Thứ Tư, ngày 11 tháng 12 năm 2024
Buổi sáng
TOÁN
Bài 13: Luyện tập chung (Tiết ...