Công nghệ (Tiết 30)
Bài 13: LÀM ĐÈN LỒNG (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
- Làm được chiếc đèn lồng đồ chơi theo hướng dẫn.
- Tính toán được chi phí cho một chiếc đèn lồng đồ chơi tự làm.
* Năng lực chung: giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Phẩm chất: Tiết kiệm vật liệu, có ý thức sử dụng vật liệu sẵn có ở địa phương; có
ý thức giữ vệ sinh, an toàn trong quá trình làm sản phẩm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi.
- HS: SGK, vở ghi, giáy màu, hồ, kéo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu:
- Mời 1 vài HS trả lời các câu hỏi:
- HS trả lời
+ Kể tên những đồ chơi dịp Trung thu mà
em biết.
+ Em thích nhất đồ chơi nào?
+ Em đã tự làm đồ chơi Trung thu bao
giờ chưa? Nếu có đó là đồ chơi gì?
- GV giới thiệu - ghi bài
- HS lắng nghe
2. Hình thành kiến thức:
2.1. Tìm hiểu sản phẩm mẫu
- GV cho HS xem các hình ảnh về mẫu
- HS xem các hình ảnh.
đèn lồng.
- GV tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm - HS thảo luận nhóm.
đôi: Quan sát hình 1 – trang 51 trong
SGK và trả lời các câu hỏi:
+ Đèn lồng thường nhìn thấy ở đâu? Vào
dịp nào?
+ Đèn lồng thường được làm bằng vật
liệu gì?
+ Đèn lồng đồ chơi có màu sắc như thế
nào?
+ Đèn lồng đồ chơi có mấy bộ phận
chính là những bộ phận nào? Kích thước
ra sao?
- GV mời đại diện 1 vài nhóm chia sẻ lần - HS chia sẻ và góp ý
lượt từng câu hỏi.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương
HS.
2.2. Tìm hiểu sản phẩm mẫu

- GV chuẩn bị các vật liệu và dụng cụ
như sách đã hướng dẫn. Các vật liệu và
dụng cụ có thể được chuẩn bị đa dạng về
chủng loại, chất liệu, số lượng nhiều hơn
so với gợi ý của SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để lựa
chọn vật liệu làm được một chiếc đèn
lồng và điền vào phiếu:

- HS thảo luận nhóm.

- GV mời đại diện 1 vài nhóm chia sẻ.
- HS chia sẻ
- GV nhận xét, khuyến khích HS sử dụng - HS lắng nghe
vật liệu tiết kiệm, sử dụng vật liệu tái
chế.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Yêu cầu HS sưu tầm các mẫu đèn lồng. - HS thực hiện
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị đầy đủ đồ
- HS thực hiện
dùng để tiết sau thực hành làm đèn lồng.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
___________________________________
Công nghệ (Tiết 31)
Bài 11: LÀM ĐÈN LỒNG (T2+3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
- Làm được chiếc đèn lồng đồ chơi theo hướng dẫn.
- Tính toán được chi phí cho một chiếc đèn lồng đồ chơi tự làm.
* Năng lực chung: giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Phẩm chất: Tiết kiệm vật liệu, có ý thức sử dụng vật liệu sẵn có ở địa phương; có
ý thức giữ vệ sinh, an toàn trong quá trình làm sản phẩm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi
- HS: sgk, vở ghi, giấy màu, kéo, hồ…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Mở đầu:
- Yêu cầu cả lớp hát.
- GV giới thiệu- ghi bài
2. Thực hành:
- GV mời 1-2 HS nêu các vật liệu và
dụng cụ để làm đèn lồng.
- GV yêu cầu các nhóm HS đọc sách,
trao đổi tìm hiểu quy trình làm đèn lồng
được mô tả trong SGK. Gợi ý thông qua
các câu hỏi:
+ Các bước làm đèn lồng đồ chơi.
+ Có bước nào khó, chưa hiểu?
+ Những kí hiệu kĩ thuật.
- GV giới thiệu 1 số mẫu đèn lồng.
- GV tổ chức cho HS thực hành làm đèn
lồng.
- GV cùng HS xây dựng quy tắc an toàn
khi thực hiện, ví dụ: sử dụng vật liệu tiết
kiệm, chú ý khi sử dụng kéo, dọn dẹp
sạch sẽ sau khi làm xong sản phẩm,...
- GV quan sát, hỗ trợ HS, khuyến khích

- HS hát

- HS nêu, cả lớp nhận xét.
- HS thực hiện.

- HS quan sát
- HS thực hành làm đèn lồng.
- HS xây dựng quy tắc an toàn khi
thực hành.

HS tìm hiểu và thử nghiệm các cách
trang trí đèn lồng khác nhau (dùng giấy
màu, dùng bút màu vẽ trang trí, gắn các
sticker có sẵn,...) để có những sản phẩm
đa dạng, có màu sắc sáng tạo.
3. Giới thiệu sản phẩm
- GV yêu cầu HS cùng xây dựng tiêu chí
đánh giá.

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm và
đánh giá sản phẩm theo tiêu chí trong
phiếu đánh giá
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV tổ chức cho HS tính chi phí để làm
chiếc đèn lồng đồ chơi.

- HS thực hiện

- HS trưng bày sản phẩm và đánh giá
sản phẩm.
- HS tính chi phí để làm chiếc đèn
lồng đồ chơi.

4. Vận dụng
- Hỏi: Em hãy nêu các vật liệu, dụng cụ
có thể dùng để làm đèn lồng?
- GV giới thiệu 1 số hình ảnh đèn lồng
- HS quan sát.
được làm từ các vật liệu tái chế hoặc gần
gũi với HS.
- Yêu cầu HS thực hành làm đèn lồng
- HS thực hiện.
bằng vật liệu tái chế hoặc dễ kiếm ở địa
phương theo nhóm và trưng bày vào tiết
học tới.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................