Trường TH-THCS
Khiêm
Tổ Toán – Tin

Nguyễn

Bỉnh Họ và tên giáo viên: Nguyễn Nhật Vinh

BÀI 10 : THỰC HÀNH TỔNG HỢP
Môn học: Tin Học; Lớp: 7
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHƯƠNG TRÌNH.
- Sử dụng được một số chức năng cơ bản của bảng tính
- Tạo được bảng tính để giải quyết một vài công việc cụ thể, đơn giản, thiết thực

II. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Sử dụng được một số chức năng cơ bản của bảng tính
- Tạo được bảng tính để giải quyết một vài công việc cụ thể, đơn giản, thiết thực
2. Năng lực:
a) Năng lực chung:



Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học
tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

b) Năng lực riêng:


Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề.



Tổ chức và trình bày thông tin.

3. Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động.
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên 
- Chuẩn bị bài giảng, máy chiếu, máy chiếu vật thể. 
2. Học sinh 
- Sách giáo khoa, vở ghi 
- Kiến thức đã học.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU

- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh
- Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi
- Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra

- Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Không có
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

Hoạt động 3.1: Tìm hiểu nhiệm vụ và thực hành trên máy
- Mục Tiêu: Nắm được nhiệm vụ cần làm và luyện tập thành thạo
- Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV
- Sản phẩm: Hs hoàn thành tìm hiều kiến thức
- Tổ chức thực hiện:

Sản phẩm dự kiến

Hoạt động của giáo viên
và học sinh

Nhiệm vụ: Em hãy dùng phần mềm bảng tính để tạo *‌‌Bước‌‌1:‌‌Chuyển‌‌giao‌
một phiếu điểm cá nhân theo mẫu ở Hình 1
‌ hiệm‌‌vụ:‌ ‌
n
GV: Tổ chức giao nhiệm
vụ, phân máy tính cho
học sinh thực hành
HS: thực hành trên máy
*‌‌Bước‌‌2:‌‌Thực‌‌hiện‌
‌nhiệm‌‌vụ:‌ ‌ ‌
Hướng dẫn
Bước 1. Tạo bảng Phiếu điểm cá nhân và nhập liệu
Bước 2. Căn chỉnh các tiêu đề của bảng cho phù hợp

Bước 3. Muốn trộn các ô chọn Merge & Center

 ‌+‌ ‌HS:‌ ‌Suy‌ ‌nghĩ,‌ ‌tham‌ ‌kh
ảo‌ ‌sgk‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌câu‌‌hỏi‌ ‌
+‌‌GV:‌‌quan‌‌sát‌‌và‌‌trợ‌
‌giúp‌‌các‌‌cặp.‌ ‌ ‌
*‌‌Bước‌‌3:‌‌Báo‌‌cáo,‌‌thảo‌
‌luận:‌ ‌ ‌
+‌ ‌HS:‌ ‌Lắng‌ ‌nghe,‌ ‌ghi‌ ‌chú,‌ 
‌một‌ ‌HS‌ ‌phát‌ ‌biểu‌‌lại‌‌các‌
‌tính‌‌chất.‌ ‌ ‌
+‌ ‌Các‌ ‌nhóm‌ ‌nhận‌ ‌xét,‌ ‌bổ‌ ‌
sung‌ ‌cho‌ ‌nhau.‌ ‌ ‌
*‌ ‌Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận,‌ ‌nhậ
n‌ ‌định:‌ 
‌GV‌ ‌chính‌ ‌xác‌ ‌hóa‌ ‌và‌ ‌gọi‌ 
1‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌nhắc‌ ‌lại‌ ‌kiến‌
‌thức‌ ‌

Sản phẩm dự kiến

Bước 4. Điền dữ liệu tự động cho cột STT: gõ hai ô đầu
tiên của cột STT, chọn khối ô gồm hai ô này, kéo thả
chuột từ điểm tay nắm xuống đến ô cuối trong bảng
Bước 5. Điền dữ liệu tự động vào cột Điểm trung bình
môn học kì = (tổng điểm thường xuyên+2*Điểm đánh
giá giữa kì+3*Điểm đánh giá cuối kì)/(Số điểm đánh giá
thường xuyên+5)

Hình 4. Điểm trung bình môn tính tự động bằng công
thức
Bước 6. Trình bày Phiếu điểm cá nhân với các công cụ
định dạng

Hoạt động của giáo viên
và học sinh

Sản phẩm dự kiến

Hoạt động của giáo viên
và học sinh

3.2. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.
b. Nội dung: HS đọc SGK làm các bài tập.
c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.
d. Tổ chức thực hiện:
Gv Cho HS nhắc lại KT:
Hs: Nhắc lại các vấn đề đã học
4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG VÀ TÌM TÒI MỞ RỘNG

a. Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn.
b. Nội dung:.
c. Sản phẩm: HS vận dụng các kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ đặt ra.
d. Tổ chức thực hiện: Gv đưa câu hỏi về nhà