Toán
Phép cộng dạng 25 + 14(Tiết 2)
(Trang 134)

I. Yêu cầu cần đạt
-Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
-Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ
dạng 25 + 14).
-Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học vào giải quyết một số tình
huống gắn với thực tế.
-Phát triển các NL toán học.
II.Đồ dùng
-Máy tính
III.Hoạt động dạy học
1.Khởi động
HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ năng HS nối tiếp chia sẻ
cộng nhẩm trong phạm vi 10, cộng dạng 25 +
14.
2.Thực hành, luyện tập
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi đặt tính và tính -HS thực hiện
cho HS
-HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm
cho bạn nghe.
Chốt KT: Củng cố kĩ năng đặt tính và thực hiện
phép tính, kĩ năng cộng theo cột dọc, các hàng
phải thẳng cột với nhau

Bài 3
-GV hướng dẫn HS cách làm, hướng dẫn HS
tính ra nháp tìm kết quả mỗi phép tính.
-HDHS Đối chiếu, tìm đúng hộp thư ghi kết quả
phép tính.
- GV nhận xét
Chốt KT: Củng cố kĩ năng đặt tính và thực hiện
phép tính, kĩ năng cộng theo cột dọc, các hàng
phải thẳng cột với nhau
Bài 4
-HDHS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán
cho biết gì, bài toán hỏi gì?
-HDHS thảo luận với bạn cùng cặp hoặc cùng
bàn về cách trả lời câu hỏi bài toán đặt ra.
-HDHS nêu phép tính và câu trả lời.
-GV nhận xét
Chốt KT: Củng cố kĩ năng nêu phép tính ứng
với bài toán, biết cách nêu câu trả lời ứng với
phép tính
4.Vận dụng
HS tìm một số tình huống trong thực tế liên
quan đến phép cộng dạng 25 + 14 đã học.
5.Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
-Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên
quan đến phép cộng đã học, đặt ra bài toán cho
mỗi tình huống đó để hôm sau chia sẻ với các
bạn.

HS tính ra nháp tìm kết quả mỗi phép
tính.

-HS đọc bài toán
-Phép tính: 24 + 21 =45.
Trả lời: Cả hai lớp trồng được 45 cây.

HS nối tiếp chia sẻ…