Toán
Phép cộng trong phạm vi 10(Tiếp theo)(Tiết 2)
(Trang 48)

I. Mục tiêu
- Tìm được kết quả các phép cộng có kết quả đến 10 (trong phạm vi 10) và thành
lập Bảng cộng trong phạm vi 10.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải
quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Thông qua việc thao tác với que tính hoặc các chấm tròn, HS có cơ hội được phát
triển NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán.
- Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận
toán học.
II. Đồ dùng
- Các que tính, các chấm tròn, các thẻ phép tính.
- Máy tính: Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép cộng trong phạm vi 10.
III. Hoạt động dạy học
1. Khởi động
HS chia sẻ các tình huống có phép cộng trong thực tế gắn
với gia đình em. Hoặc chơi trò chơi “Đố bạn” để tìm kết
- HS thực hiện
quả của các phép cộng trong phạm vi 10 đã học.
- Chia sẻ trước lớp.
2. Thực hành- Luyện tập
Bài 2
- Cho HS tự làm bài 2: Thực hiện tính cộng để tìm kết quả HS nối tiếp nêu kq phép
rồi chọn ô có số chỉ kết quả tương ứng; Thảo luận với bạn
tính, nhận xét, chữa bài…
về chọn ô có sổ chỉ kết quả thích hợp;
GV chốt lại cách làm bài. Có thể tổ chức thành trò chơi
chọn thẻ “kết quả” đề gắn với thẻ “phép tính” tương ứng.
Chốt KT: Củng cố kĩ năng cộng nhẩm, kĩ năng nhanh nhạy
khi chọn kq phép tính…
Bài 3
- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và tập kể cho bạn nghe
tình huống xảy ra trong tranh rồi đọc phép tính tương ứng.
a) Hai đội chơi kéo co. Bên trái có 5 bạn. Bên phải có 5
HS thảo luận nhóm, chia
bạn. Có tất cả bao nhiêu bạn? Phép tính tương ứng là
sẻ trước lớp…
5 + 5 = 10.
b) Có 7 bạn đang trồng cây. Thêm 2 bạn cầm bình tưới đi
đến. Có tất cả bao nhiêu bạn? Phép tính tương ứng là
HS có ý thức tham gia trò
7 + 2 = 9.
chơi vui khỏe, ý thức bảo
vệ và chăm sóc cây

- GV nên khuyến khích HS suy nghĩ, nói theo cách cúa các
em và khuyến khích HS trong lớp đặt thêm câu hỏi cho
nhóm trình bày.
Chốt KT: Củng cố kĩ năng vận dụng kiến thức vào giải
quyết tình huống gắn với thực tế, kĩ năng trình bày, kĩ năng
cộng nhẩm phép cộng
3. Vận dụng
- Cho HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế liên quan
đến phép cộng trong phạm vi 10.
4. Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép
cộng trong phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với các bạn.

xanh…

-HS thực hiện
-HS trả lời