UBND HUYỆN PHÚ QUÝ
TRƯỜNG THCS TAM THANH

KIỂM TRA CUỐI HK I NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN: NGHỆ THUẬT ( MĨ THUẬT ) - KHỐI 9

BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I
VÀ TIÊU CHÍ, HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
MÔN NGHỆ THUẬT - NỘI DUNG MĨ THUẬT 9
I. Mục tiêu của đề kiểm tra
Đánh giá mức độ đạt được theo yêu cầu cần đạt của học sinh trong nội dung mĩ thuật
cuối kì I
II. Hình thức đề kiểm tra
Kiểm tra thực hành
III. Bản đặc tả đề kiểm tra
1. Đặc tả đơn vị kiến thức, mức độ đánh giá nội dung kiểm tra cuối kì I, lớp 9
Nội
dung
kiểm tra
Mĩ thuật
ứng
dụng.

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Yếu tố và nguyên lí tạo hình

Nhận biết:

Lựa chọn, kết hợp:

Thể hiện được mục đích sử
dụng của: Thiết kế tờ gấp
giới thiệu- quảng cáo.
Thông hiểu:

Yếu tố tạo hình
– Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm
nhạt, chất cảm, không gian.
Nguyên lí tạo hình….
– Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp
điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hài
hoà.
Thể loại
Lựa chọn, kết hợp:
– Lí luận và lịch sử mĩ thuật
– Thiết kế công nghiệp
Hoạt động thực hành và thảo luận
– Thực hành sáng tạo sản phẩm mĩ thuật.
– Thảo luận về sản phẩm thực hành của
học sinh.
Định hướng chủ đề: Văn hoá xã hội

- Hiểu được tính ứng dụng
của sản phẩm vào đời sống.
– Biết cách sử dụng 1 số
chất liệu/vật liệu trong thực
hành sáng tạo.
Vận dụng:
- Vận dụng được yếu tố tạo
hình vào thực hành thiết kế
sản phẩm.
- Giới thiệu, nhận xét được
sản phẩm thiết kế (cá
nhân/nhóm).
Vận dụng cao:
Chia sẻ được kinh nghiệm
trong thực hành, sáng tạo
sản phẩm

2. Đề kiểm tra cuối kì I.
UBND HUYỆN PHÚ QUÝ 
TRƯỜNG THCS TAM
THANH 
 
Lớp: 9
Họ và tên:

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I - NĂM HỌC 2024 2025 
Môn: Nghệ thuật (Mĩ thuật) - Khối: 9
KIỂM TRA THỰC HÀNH
THỜI GIAN: 45 phút  
Điểm

ĐỀ CHÍNH THỨC
1. Nội dung đề:
Câu 1: Em hãy tạo một sản phẩm Thiết kế tờ gấp giới thiệu – quảng cáo.
Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm (tên sản phẩm, chất liệu, cách
tạo sản phẩm; yếu tố và nguyên lí tạo hình được thể hiện trên sản phẩm…)
2. Yêu cầu:
- Hình thức tạo hình: 2 D; 3D (có thể kết hợp vẽ với cắt in, xé dán …)
- Chất liệu: Giấy bìa cứng, giấy A4…….
- Học sinh tạo sản phẩm theo từng cá nhân học sinh
- Bài làm
3. Hướng dẫn đánh giá nội dung kiểm tra và xếp loại:
Cách 1
Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
1. Thể hiện được việc xác định đúng mục đích sử dụng của Thiết kế tờ gấp giới thiệu
– quảng cáo.
2. Lựa chọn và kết hợp được chất liệu/vật liệu phù hợp với hình thức thực hành thể
hiện (có thể kết hợp in hoặc cắt dán, xé dán cắt) trên sản phẩm Thiết kế tờ gấp giới
thiệu – quảng cáo.
3. Thể hiện được tính phù hợp của sản phẩm với mục đích sử dụng.
4. Vận dụng được một số yếu tố tạo hình: hình, khối, màu sắc, đậm nhạt và một số
nguyên lí tạo hình: cân bằng, tương phản, tỉ lệ để tạo sản phẩm.
5. Giới thiệu được một số thông tin về sản phẩm Thiết kế tờ gấp giới thiệu – quảng
cáo.
6. Chia sẻ được tính ứng dụng của sản phẩm thiết kế vào thực tế cuộc sống và chia sẻ
thông điệp bảo vệ môi trường thông qua sản phẩm.
Xếp loại:
- Chưa đạt: HS chỉ đạt được tiêu chí 1; tiêu chí 2; tiêu chí 3 hoặc cả ba tiêu chí trong
tổng số 6 tiêu chí.
- Đạt: HS đạt được ít nhất 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) hoặc 5 tiêu chí (1, 2, 3, 4, 5); 6 tiêu

chí (1, 2, 3, 4, 5, 6)
Cách 2: Hướng dẫn đánh giá nội dung KT theo tiêu chí mức độ đánh giá cụ thể với
mỗi phần năng lực của môn học.
Phiếu đánh giá nội dung kiểm tra và hướng dẫn xếp loại theo mức độ đánh
giá:
Năng lực
mĩ thuật

Nhận biết
(20%)

Quan sát – Thể hiện được
và nhận sự phù hợp của
việc tạo Thiết kế
thức
tờ gấp giới thiệu
– quảng cáo.

(5%)
Sáng tạo
và ứng
dụng

–Lựa chọn được
các loại vật liệu
để tạo nên sản
phẩm.

(10%)
Phân tích –Viết được tên
và
sản phẩm và
đánh giá chất liệu thực
hành.

(5%)

Thông hiểu
(25%)
– Thể hiện
được hiểu biết
về thiết kế đồ
họa thông qua
sản phẩm

(5%)

Vận dụng
(40%)
-Thể hiện được
hiểu biết về
nguyên lí cân
bằng, tương phản
của một số yếu tố
tạo hình vào thiết
kế Thiết kế tờ gấp
giới thiệu – quảng
cáo.

(5%)

– Lựa chọn– Vận dụng được
được các loại một số giá trị
vật liệu phù hợp thẩm mĩ từ di sản
với hình thức văn hoá nghệ
thực hành.
thuật vào thiết kế
sản phẩm
(15%)
– Giới thiệu
được giá trị
thẩm mĩ của sản
phẩm thiết kế.

(5%)

(30%)

Vận dụng cao
(15%)
– Thể hiện được
một số thông tin
giới thiệu về sản
phẩm

(5%)
– Tạo được sản
phẩm một trang
phục lễ hội thể
hiện đặc trưng văn
hóa vùng miền.
(5%)

- Biết cách trưng – Chia sẻ được
bày sản phẩm cá thông tin thể hiện
nhân, nhóm. Viết/ sự phù hợp của sản
với
đối
chia sẻ được 1 số phẩm
thông tin về sản tượng, mục đích sử
phẩm theo yêu dụng. – Chia sẻ
được thông điệp
cầu đề bài
bảo vệ môi trường
thông qua sản phẩm
(5%)
(5%)

Mức Chưa đạt: Tổng các mức độ
XẾP LOẠI đánh giá < 50%
Mức Đạt: Tổng các mức độ đánh giá ≥ 50%