UBND HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG MN TAM HƯNG A
Số: 309/KH-MNTHA

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tam Hưng, ngày 05 tháng 9 năm 2024

KẾ HOẠCH
Đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Năm học 2024 - 2025
Căn cứ Hướng dẫn số 3015/SGDĐT-GDMN ngày 30/8/2024 của Sở
GD&ĐT Hà Nội về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm
học và hướng dẫn số 3019/SGDĐT-GDMN ngày 30/8/2024 của Sở GDĐT Hà Nội
về việc thực hiện Quy chế chuyên môn năm học 2024-2025.
Thực hiện Kế hoạch số 553/GD&ĐT-GDMN ngày 04/9/2024 của Phòng
GD&ĐT Huyện Thanh Oai về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2024 - 2025 cấp
học mầm non huyện Thanh Oai.
Căn cứ kết quả đạt được trong năm học 2023 - 2024, trường mầm non Tam
Hưng A xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ CBQL,GV,NV năm
học 2024 - 2025 như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích:
Bồi dưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, tạo bước
chuyển biến cơ bản trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo nói chung và chất
lượng giáo dục của nhà trường nói riêng.
Nâng cao trình độ, Lý luận chính trị, năng lực giảng dạy, năng lực sử dụng
CNTT, năng lực quản lý, nghiên cứu khoa học và các hoạt động khác của giáo
viên, nhân viên, cán bộ quản lý giáo dục, trên cơ sở đáp ứng các yêu cầu về trình độ,
năng lực công tác và tiêu chuẩn của chức danh nghề nghiệp theo bậc học.
Thực hiện mục tiêu của Quy hoạch tổng thể, phát triển sự nghiệp giáo dục và đào
tạo. Phấn đấu duy trì tốt đội ngũ GV,NV,CBQL được chuẩn hoá về chất lượng một
cách đồng bộ theo các mục tiêu và định hướng của ngành. Đặc biệt quan tâm xây dựng
nguồn đội ngũ cán bộ quản lý, để làm nòng cốt trong việc không ngừng nâng cao chất
lượng chăm sóc, nuôi dường, giáo dục trẻ và quản lý nhà trường.
2. Yêu cầu:
Triển khai kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ năm học 2024 - 2025 đến tất cả
CB,GV,NV trong nhà tường.
Gắn việc bồi dưỡng tư tưởng chính trị, với việc bồi dưỡng kiến thức chuyên
môn nghiệp vụ, đạt chuẩn nghề nghiệp của giáo viên.

2
Thực hiện kế hoạch đào tạo bồi dưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà
giáo và CBQL gắn với công tác quy hoạch cán bộ hàng năm.
II. TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ:
1. Đội ngũ:
- Tổng số CB,GV,NV:
54 đ/c
+ Viên chức:
43 đ/c
+ Hợp đồng LĐ theo NĐ 111: 11 đ/c
Trong đó: BGH: 03 đ/c; Giáo viên: 40 đ/c; Nhân viên nuôi dưỡng: 08 đ/c; NV
Bảo vệ: 03 đ/c.
- Trình độ chuyên môn:
+ Đại học: 32 đ/c (CBQL: 03 GV: 29)
+ Cao đẳng: 05 đ/c (GV: 3; NVND: 2)
+ Trung cấp: 07 đ/c (01 GV; NVND: 6) (01 GV đang theo học cao đẳng)
- Trình độ tin học: 47 đ/c
- Trình độ tiếng Anh: 43 đ/c
- Trình độ lý luận chính trị:
+ Trung cấp: 05 đ/c (CBQL: 03 GV: 02);
+ Sơ cấp: 06 đ/c (GV: 06).
2. Thuận lợi:
- Có đội ngũ CBQL,GV,NV đủ theo quy định.
- Giáo viên có trình độ chuyên môn đều đạt từ chuẩn trở lên (Tỉ lệ giáo viên
có trình độ ĐH cao).
- Hầu hết GV có ý thức kỷ luật tốt, có tinh thần trách nhiệm cao. Có ý thức
xây dựng tập thể đoàn kết; tham gia phối hợp tốt với các đoàn thể trong các hoạt
động giáo dục.
- Đa số giáo viên trong trường có khả năng tiếp cận với đổi mới PPDH và tiếp
cận phương pháp giáo dục tiên tiến.
- Có nhiều giáo viên có tuổi đời, tuổi nghề cao, năng lực chuyên môn tốt, nên
có nhiều kinh nghiệm trong hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.
- Đội ngũ CBQL và GV được tham gia đầy đủ các lớp BDTX do Sở GD-ĐT
Hà Nội và Phòng GD-ĐT Thanh Oai tổ chức, có ý thức tự bồi dưỡng nâng cao
trình độ chuyên môn.
3. Khó khăn:

3
- Một số giáo viên có tuổi đời cao, nên ngại tiếp cận phương pháp giáo dục
tiên tiến và ứng dụng các phần mềm CNTT, các bài giảng điện tử khi tổ chức các
hoạt động giáo dục.
III. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG:

1. Nâng cao nhận thức, chính trị tư tưởng;
2. Nâng cao trình độ LLCT, chuyên môn nghiệp vụ, tin học, ngoại ngữ;
3. Nâng cao năng lực giảng dạy của giáo viên.
IV. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:

1. Bồi dưỡng nâng cao nhận thức, lý luận chính trị, tư tưởng:
- Thực hiện tốt chủ đề năm học “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”; “Xây
dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, “Xây dựng trường mầm non
xanh, an toàn, hạnh phúc” và phong trào thi đua, các cuộc vận động của Ngành
"Nhà trường cùng chung tay phát triển - Thầy cô cùng sẻ chia trách nhiệm" giai
đoạn 2022 - 2025.
- Tổ chức cho đội ngũ CBQL,GV,NV tham gia học tập đầy đủ, có chất lượng
các buổi học tập chính trị đầu năm học và triển khai Nghị quyết của cấp trên.
- Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc các chương trình bồi dưỡng thường xuyên
cho đội ngũ giáo viên theo kế hoạch của ngành và nhà trường.
- Tiếp tục triển khai sâu rộng cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm
gương đạo đức tự học và sáng tạo”, thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng
trường mầm non xanh, an toàn, hạnh phúc” và tiếp tục thực hiện Chỉ thị
05-CT/TW ngày 15/5/2016 về tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.
- Tiếp tục tạo điều kiện từ 1-2 giáo viên tham gia lớp ĐT trung cấp LLCT và
2-3 giáo viên tham gia lớp ĐT sơ cấp LLCT.
- Phối hợp với Công đoàn nhà trường giới thiệu những đoàn viên công đoàn
ưu tú đi học lớp BD cảm tình Đảng để kết nạp vào hàng ngũ của Đảng Cộng sản
Việt Nam. Số lượng dự kiến kết nạp năm 2024 - 2025: 2-3 đồng chí.
2. Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý, lớp nghiệp vụ ngắn hạn:
- Nghiệp vụ quản lý: Tiếp tục đề xuất giáo viên trong nguồn quy hoạch cán
bộ quản lý trường học giai đoạn 2025 - 2030 được tham dự lớp bồi dưỡng cán bộ
quản lý.
- Bồi dưỡng ngắn hạn: Tham gia đầy đủ, nghiêm túc các khóa bồi dưỡng
ngắn hạn do Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức.
3. Bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên:

4
- Tổ chức có hiệu quả các buổi sinh hoạt Tổ chuyên môn, tập trung thực hiện
tốt việc cải tiến hình thức nội dung sinh hoạt của các Tổ chuyên môn, với yêu cầu
chủ động sáng tạo, tổ chức có hiệu quả việc sử dụng, bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy
học theo hướng thiết thực hiệu quả.
- Tổ chức tốt các hoạt động nhằm phục vụ tốt cho quá trình giảng dạy trong
nhà trường như: Hội giảng, thi làm đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin
trong quá trình giảng dạy, các hội thi GV giỏi, NV giỏi, tạo điều kiện để giáo viên,
nhân viên trong nhà trường, có điều kiện trao đổi học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, để
nâng cao năng lực chăm sóc, nuôi dưỡng, giảng dạy và giáo dục học sinh.
- Xây dựng và tổ chức thực hiện tốt các chuyên đề của Nhà trường, thông
qua đó giúp giáo viên có thể trao đổi và học hỏi lẫn nhau về phương pháp giảng
dạy, cũng như về kiến thức để phục vụ cho các giờ lên lớp.
- Khuyến khích CBQL, giáo viên, nhân viên tích cực tham gia chuyên đề viết
sáng kiến kinh nghiệm, đồng thời cử giáo viên cốt cán của trường tham gia các
chuyên đề do Phòng GD&ĐT và Sở GD&ĐT tổ chức, sau đó về triển khai thực
hiện chuyên đề tại nhà trường.
- Tổ chức triển khai, áp dụng các chuyên đề đã được tập huấn trong hè và các
chuyên đề do Phòng GD&ĐT đã triển khai trong năm học và các năm trước, nhằm
giúp cho đội ngũ giáo viên, nhân viên có điều kiện học hỏi những kinh nghiệm
chăm sóc, nuôi dưỡng và giảng dạy tốt nhất cho bản thân.
- Phát triển chương trình giáo dục nhà trường theo hướng “Giáo dục kỹ năng
sống cho trẻ” và “Ứng dụng các PPGD tiên tiến phù hợp với trẻ mầm non”, chú
trọng đưa nội dung “Văn hóa dân gian” trong tổ chức các hoạt động giáo dục theo
Kế hoạch giáo dục năm học, tổ chức ngày hội, ngày lễ tại trường.
- Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch, đề nghị Phòng GD&ĐT nhờ
chuyên gia về trường bồi dưỡng cho đội ngũ về các chuyên đề: “Người giáo viên
truyền cảm hứng”; “Nâng cao đạo đức nghề nghiệp cho CBQL, GV MN”; “Xây
dựng MTGD an toàn, thân thiện trong trường MN”; “Xây dựng trường, lớp MN
Hạnh phúc”; chuyên đề “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ trong trường MN”…
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ đáp ứng nhu cầu nhiệm vụ phát triển
GDMN trong giai đoạn 2021-2025, nhằm nâng cao chất lượng GD đại trà, xây
dựng đội ngũ CBQL, GV giỏi, có khả năng lan tỏa chuyên môn nghiệp vụ tốt.
- Nhà trường căn cứ chương trình GDMN của Bộ GD&ĐT, chỉ đạo Tổ chuyên
môn, GV các nhóm lớp chủ động XD chương trình GD riêng của nhà trường, phát
huy thế mạnh của nhà trường, đảm bảo là chương trình mở, được XD theo hướng tiếp
cận mục tiêu, thể hiện rõ tầm nhìn, sứ mệnh, giá trị cốt lõi tạo nên nét riêng biệt (thương

5
hiệu) của nhà trường, có tính khả thi. Đồng thời áp dụng các hình thức, phương pháp,
mô hình GD tiên tiến phù hợp với điều kiện, nhiệm vụ chính trị của nhà trường.
- Tổ chức tập huấn chuyên đề thoát hiểm khi có cháy cho đội ngũ
CBQL,GV,NV và học sinh, công tác PCCC cho CB,GV,NV, phụ huynh học sinh,
công tác an ninh trường học…
- Thực hiện đổi mới, nâng cao chất lượng trong công tác bồi dưỡng thường
xuyên: Xây dựng đội ngũ giáo viên nòng cốt của nhà trường, chia sẻ kinh nghiệm
chuyên môn đến 100% GV trong trường, thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên
môn chuyên sâu theo Tổ, khối theo kế hoạch mỗi tháng 02 lần.
- Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kiến thức cho GV học tập về Quy chế chăm
sóc, giáo dục trẻ, phòng tránh tai thương tích cho trẻ vào tháng 10/2024.
- BGH tổ chức cho GV đi giao lưu, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm trong thực
hiện chương trình giáo dục giữa các trường mầm non trong huyện và thành phố..
- Nâng cao trình độ ứng dụng công nghệ thông tin qua bài giảng điện tử, bồi
dưỡng giáo viên bài giảng E-Learning vào tháng 10/2024.
- Tạo điều kiện cho CBQL,GV tham gia học tập bồi dưỡng về CNTT, ngoại
ngữ. Tham mưu lãnh đạo tạo điều kiện cho đội ngũ nguồn CBQL trong diện đã
được quy hoạch nguồn tham gia học tập, bổ sung trình độ lý luận chính trị và quản
lý giáo dục.
- Tham gia lớp tập huấn chế biến món ăn do Phòng GD&ĐT tổ chức.
4. Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, tin học, ngoại ngữ, lý luận
chính trị:

Cao
đẳng

Đại học

Sơ
cấp

Trung
cấp

Phát
triển
Đảng
viên mới

0

0

1

3

2

2

0

0

1

3

2

2

Đào tạo
đạt
chuẩn

Đào
tạo
mới

Năm học
2024 - 2025

1

Cộng

0

Đào tạo TĐCM
vượt chuẩn

Đào tạo
TĐLLCT

- Tổ chức khảo sát nghiệp vụ tin học đối với tất cả GV, NV; từ đó xây dựng
kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ tin học; học tập kỹ thuật trình bày văn bản theo quy
định của Bộ nội vụ.

6
- Động viên khuyến khích giáo viên tự học tập để nâng cao kiến thức và trình
độ chuyên môn nghiệp vụ, tin học, ngoại ngữ. Trong năm học 2024 - 2025 phấn
đấu 100% CBQL,GV và nhân viên văn phòng có trình độ tin học cơ bản.
- Tạo điều kiện cho nhân viên, giáo viên được tham gia học các lớp nâng cao
nghiệp vụ chuyên môn, đặc biệt là nghiệp vụ kế toán cho NV kế toán và Thủ quỹ
của trường.
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1. Phó Hiệu trưởng phụ trách xây dựng kế hoạch, cụ thể hóa nội dung, đối
tượng bồi dưỡng theo đợt trong năm học (Đầu năm học, cuối học kỳ I và cuối năm
học). Cuối năm học tổ chức rà soát, đánh giá kết quả thực hiện công tác bồi dưỡng
đội ngũ.
2. Các Tổ trưởng chuyên môn, Tổ trưởng văn phòng xây dựng kế hoạch, đưa
nội dung bồi dưỡng vào các buổi sinh hoạt Tổ.
Trên đây là Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ CBQL,GV,NV năm
học 2024 - 2025, Nhà trường yêu cầu CB,GV,NV trong nhà trường nghiêm túc
thực hiện./.
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT T.Oai (để b/c);
- CB,GV,NV nhà trường (để t/h);
- Lưu VP./.

HIỆU TRƯỞNG

Nhữ Thị Thủy