TIẾT TĂNG:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3: TUẦN 23
Thứ Hai ngày 26 tháng 02 năm 2024
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
LUYỆN TẬP BÀI 4: TẠI CHỖ TUNG BÓNG BẰNG MỘT TAY
VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY
Tiết 2 Lớp: 3C
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Học tại chỗ thực hiện động tác tại chỗ tung bóng cao một tay và bắt bóng hai
tay. tung bóng thấp một tay và bắt bóng hai tay. Bước đầu biết cách thức thực
hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để
thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện thực hiện động tác
tại chỗ tung bóng cao một tay và bắt bóng hai tay. động tác tại chỗ tung bóng
thấp một tay và bắt bóng hai tay. trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tích cực, tự giác, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 3C
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC :
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, áp dụng
chiến lược 6C vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1

Nội dung
I. HOẠT ĐỘNG MỞ
ĐẦU
Nhận lớp

LV Đ
6 – 8'

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

- Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
2
x
8
N
Khởi động
lớp cho
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
- Gv HD học sinh khởi - HS khởi động
chân, vai, hông, gối,...
động.
- Đội hình trò chơi
- Trò chơi “Số chẵn số lẻ
- GV hướng dẫn cho
HS chơi

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH 20-22'
THÀNH KIẾN THỨC :
* Tại chỗ tung bóng cao
một tay và bắt bóng hai
tay.
+ TTCB: Đứng tự nhiên
hai tay cầm bóng trước
bụng
+ Động tác:
B1: Chuyển bóng về một
tay, tung bóng lên cao qua
đầu, mắt nhìn theo bóng.
B2: Khi bóng rơi xuống
ngang ngực, dung hai tay
bắt bóng.
+ Kết thúc: về TTCB
* Tại chỗ tung bóng thấp
một tay và bắt bóng hai
tay.

*Luyện tập
Tập đồng loạt

1-2 lần

- Đội hình HS quan
GV làm mẫu động tác sát

kết hợp phân tích kĩ

thuật động tác.
                
Hô khẩu lệnh và thực
- HS quan sát GV
hiện động tác mẫu
làm mẫu
Cho 1,2 HS lên thực
hiện động tác vươn thở - HS tiếp tục quan
sát
và động tác tay.
GV cùng HS nhận xét, - HS khuyết tật biết
đánh giá tuyên dương quan sát, để bắt
trước theo Gv

- GV hô - HS tập theo

- Đội hình tập luyện
2

Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ

1-2 lần

1-2 lần

2.Trò chơi “Đứng trong 3-5'
vòng tròn tung và bắt
bóng”.

III.HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.
.

đồng loạt.
ĐH tập luyện theo
tổ
GV
- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi

- HS thực hiện thả
lỏng
- Hs cùng Gv hệ
thống lại bài (HS
quan
sát
SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung
thực hiện theo
hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn
tập luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
............…………………………………………………………………….............
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1 TUẦN 23 Thứ Hai ngày 26 tháng 2 năm 2024
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤC
Bài 7: ĐỘNG TÁC CHÂN.(1 tiết)
TIẾT 5+6+7 Lớp: 1C + 1A+1B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
3

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực, chăm chỉ trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác chân đúng
đúng nhịp và đúng phương hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được động tác chân.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 1C
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành,
thực hành, áp dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. HOẠT ĐỘNG MỞ
6 – 8'
ĐẦU
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ - Cán sự tập trung lớp,
biến nội dung, yêu cầu điểm số, báo cáo sĩ số,
giờ học
tình hình lớp cho
2x8N
Khởi động
- HS khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
- Gv HD học sinh khởi - Đội hình trò chơi
chân, vai, hông, gối,...
động.
- Trò chơi “Rồng rắn lên

4

mây”
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC :
* Ôn động tác: vươn thở,
tay.
* Kiến thức.
- Động tác chân

- GV hướng dẫn cho
HS chơi
20-22'
Cho HS quan sát tranh
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu

- Đội hình HS quan sát
tranh

GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.

- HS quan sát GV làm
mẫu
- HS khuyết tật biết quan
sát, để bắt trước theo Gv

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.

- Đội hình tập luyện đồng
loạt.

Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như
nhịp 1,2,3,4.
*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi
Tập luyện cá nhân
Thi đua giữa các tổ

1-2 lần

1-12
lần

1-2 lần
1-2 lần
1-2 lần

* Trò chơi “chuyền nhanh, 3-5'
nhảy nhanh”.

III.HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành
từng cặp để tập luyện.
- HS tự hô, tự tập
luyện
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

ĐH tập luyện theo tổ
GV
-ĐH tập luyện theo cặp

- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Đội hình trò chơi
 II..............
II..............
 II .............
Gv

- HS thực hiện thả lỏng
- GV hướng dẫn.
- Hs cùng Gv hệ thống lại
- Gv cùng hs hệ thống bài (HS quan sát SGK
lại bài (đưa câu hỏi).
(tranh) trả lời)
5

Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.
.

GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn tập
luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
............…………………………………………………………………….............
TIẾT TĂNG:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1 TUẦN 23 Thứ Ba ngày 27 tháng 2 năm 2024
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤC
LUYỆN TẬP BÀI 7: ĐỘNG TÁC CHÂN.
TIẾT 5+6+7 Lớp: 1C +1B +1A
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực, chăm chỉ trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác chân đúng
đúng nhịp và đúng phương hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được động tác chân.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 1C
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
6

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành,
thực hành, áp dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. HOẠT ĐỘNG MỞ
6 – 8'
ĐẦU
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ - Cán sự tập trung lớp,
biến nội dung, yêu cầu điểm số, báo cáo sĩ số,
giờ học
tình hình lớp cho
2
x
8
N
Khởi động
- HS khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
- Gv HD học sinh khởi - Đội hình trò chơi
chân, vai, hông, gối,...
động.
- Trò chơi “Rồng rắn lên
mây”
- GV hướng dẫn cho
HS chơi
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC :
* Ôn động tác: vươn thở,
tay.
* Kiến thức.
- Động tác chân

20-22'
Cho HS quan sát tranh
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu

- Đội hình HS quan sát
tranh

GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.

HS quan sát GV làm mẫu
- HS khuyết tật biết quan
sát, để bắt trước theo Gv

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo

- Đội hình tập luyện đồng
loạt.

Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như
nhịp 1,2,3,4.
*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

1-2 lần

1-12
lần

ĐH tập luyện theo tổ
7

khu vực.
Tập theo cặp đôi
Tập luyện cá nhân
Thi đua giữa các tổ

1-2 lần
1-2 lần
1-2 lần

* Trò chơi “chuyền nhanh, 3-5'
nhảy nhanh”.

III.HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành
từng cặp để tập luyện.
- HS tự hô, tự tập
luyện
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.
.

GV
-ĐH tập luyện theo cặp

- Từng tổ lên thi đua trình diễn

- Đội hình trò chơi
 II..............
II..............
 II .............
Gv

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại
bài (HS quan sát SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn tập
luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
............…………………………………………………………………….............
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 TUẦN 23
Thứ Tư ngày 28 tháng 2 năm 2024
THỂ DỤC
BÀI 45: NHẢY DÂY – BẬT CAO
TRÒ CHƠI “ QUA CẦU TIẾP SỨC”
(Điều chỉnh Làm quen với bật lên cao có thể có đà hoặc tại chỗ)
Tiết 1+2+3+4 Lớp : 5D+5C+5A+5B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
8

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem di chuyển tung và bắt bóng, nhảy dây kiểu chân trước,
chân sa, bật cao, xem trước trò chơi “Qua cầu tiếp sức”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được di chuyển tung và bắt bóng, nhảy dây kiểu
chân trước, chân sau, bật cao, tập phối hợp chạy – nhảy – mang, bước đầu biết
cách chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức”, biết luật chơi và hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận
dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường,
ở nhà và các hoạt động khác.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 5D
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành,
thực hành, áp dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
Nội dung
LVĐ
Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG MỞ 6-8'
ĐẦU
- Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp,
a. Nhận lớp
khỏe học sinh
điểm số, báo cáo sĩ số.
Đội hình nhận lớp

- Giới thiệu nội dung, yêu Lắng nghe

9

b. Khởi động
- Xoay các khớp …
- Ép ngang , ép dọc.

cầu giờ học

- Trò chơi “ Kết bạn”

II. HOẠT ĐỘNG
20HÌNH THÀNH KIẾN 22'
THỨC :
Kiến thức
* Ôn tung bóng và bắt
bóng theo nhóm 2 – 3
người .

* Ôn nhảy dây kiểu chân
trước, chân sau.
(Điều chỉnh Hs có thể
nhảy bất kì kiểu nào)
*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
* Kiến thức: Làm quen
với bật lên cao (Tập bật
cao). (Có thể có đà hoặc
không đà

- GV Nêu yêu cầu khởi động
- GV nêu tên trò chơi, phổ
biến cách chơi, luật chơi,
cho hs chơi thử sau đó chơi
thật
- Gv quan sát, nhận xét

-1,2 HS nhắc lại
-Cán sự diều khiển hoạt
động khởi động theo yêu
cầu Gv
- Cán sự điều khiển trò
chơi

- Gv nhắc lại kiến thức và thựcĐội hình Hs quan sát
€€€€€€€€
hiện
€€€€€€€
lại động tác.
€€€€€€€
- Gv chỉ huy lớp thực hiện, kết
hợp sửa sai.
€
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy,
€
€
Gv
€
quan sát sửa sai cho Hs.
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy và - Hs quan sát Gv làm mẫu
đếm nhịp cho lớp tập, Gv quan và nhắc lại kiến thức.
- HS khuyết tật biết quan
sát sửa sai cho Hs.
sát, để bắt trước theo Gv

2 lần - GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn
2 lần luyện tập theo khu vực.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ

- GV cho 2 HS quay mặt
vào nhau tạo thành từng cặp
GV
2 lần để tập luyện.
-ĐH tập luyện theo cặp
- GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ.
1 lần - GV nhận xét đánh giá - Từng tổ lên thi đua tuyên dương.
trình diễn
- Gv nhắc lại kiến thức và thực
hiện
Đội hình Hs quan sát
lại động tác.
€€€€€€€€
- Gv chỉ huy lớp thực hiện, kết
€€€€€€€
hợp sửa sai.
€€€€€€€

10

* Trò chơi: “Quan cầu
tiếp sức”

3-5'

* Bài tập PT thể lực:

* Kiến thức chung:
* “Khẩu phần ăn và
nhu cầu năng lượng
cho cơ thể”
- Dinh dưỡng là yếu
tố đảm bảo sự sống
cho cơ thể.
- Thức ăn đa dạng, đủ
dinh dưỡng và phù hợp
sẽ giúp cơ thể khẻo
mạnh và nâng cao khả
năng vận động.
3. HOẠT ĐỘNG 4-5'
VẬN DỤNG
-Thả lỏng cơ toàn thân.
-Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

€
- Gv nhắc lại kiến thức và thực
- Hs quan sát Gv làm mẫu
hiện
và nhắc lại kiến thức.
lại động tác.
- Gv chỉ huy lớp thực hiện, kết
hợp sửa sai.
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy
cho lớp tập, Gv quan sát sửa
sai cho Hs.
- GV nêu tên trò chơi, phổ
ĐH chơi trò chơi
biến cách chơi, luật chơi,
cho hs chơi thử sau đó chơi
Gv
thật
- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv
- Gv quan sát, nhận xét
tuyên dương
ĐH phát triên thể lực
- Gv cho Hs chạy 30m xuất  II..............
phát cao.
II..............
 II .............
- GV hướng dẫn học sinh
Gv
- Gv giới thiệu sơ lược về
- Hs nghe và quan sát Gv
dinh dưỡng tới Hs kiến thức giới thiệu
chung về chế độ ăn uống
- Hs quan sát tranh và kể
đảm bảo dinh dưỡng trong
tên các món ăn hằng
tập luyện: “Khẩu phần và
ngày của sáng, trưa và
nhu cầu năng lượng của cơ
tối.
thể”
- Hs nghe và quan sát trả
- Gv gọi 1 – 3 Hs kể tên các lời câu hỏi của Gv.
món ăn đem lại nhiều dinh
dưỡng cho cơ thể.
- Gv giới thiệu các nhóm
thức ăn hàng ngày có đầy đủ
chất dinh dưỡng với Hs.
- Gv đặt một số câu hỏi
tương tác với Hs
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống lại bài
(đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của Hs.
- HD sử dụng SGK để Hs ôn
lại bài và chuẩn bị bài sau.

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống
lại bài (HS quan sát SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
11

- HS tập chung thực
hiện theo hướng dẫn của
GV và nhận hướng dẫn
tập luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
…………………………………………………………………………….............

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1 TUẦN 23 Thứ Năm ngày 29 tháng 2 năm 2024
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤC
Bài 8: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH.(1 tiết)
TIẾT 5+6+7 Lớp: 1C +1B +1A
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vặn mình trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác vặn mình đúng
đúng nhịp, đúng phương hướng và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được động tác vặn mình.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 1C
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành,
thực hành, áp dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
12

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. HOẠT ĐỘNG MỞ
6 – 8'
ĐẦU
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ - Cán sự tập trung lớp,
biến nội dung, yêu cầu điểm số, báo cáo sĩ số,
giờ học
tình hình lớp cho
2
x
8
N
Khởi động
- HS khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
- Gv HD học sinh khởi - Đội hình trò chơi
chân, vai, hông, gối,...
động.
- Trò chơi “Rồng rắn lên
mây”
- GV hướng dẫn cho
HS chơi
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC :
* Ôn động tác: vươn thở,
tay, chân.
* Kiến thức.
- Động tác vặn mình

20-22'

Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như
nhịp 1,2,3,4 nhưng bước
chân phải sang ngang
*Luyện tập
Tập đồng loạt
1-2 lần

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi
Tập luyện cá nhân

1-12
lần

1-2 lần
1-2 lần

Cho HS quan sát tranh
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu

- Đội hình HS quan sát
tranh

GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.

-HS quan sát GV làm
mẫu
- HS khuyết tật biết quan
sát, để bắt trước theo Gv

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.

- Đội hình tập luyện đồng
loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-ĐH tập luyện theo cặp

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành
từng cặp để tập luyện.
- HS tự hô, tự tập
13

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “Lò cò tiếp
sức”.

luyện
1-2 lần
3-5'

III.HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.
.

- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Đội hình trò chơi
 II..............
II..............
 II .............
Gv

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại
bài (HS quan sát SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn tập
luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG:
………………………………………………………………………….................
........…………………………………………………………………….................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 TUẦN 23 Thứ Sáu ngày 01 tháng 3 năm 2024

THỂ DỤC
BÀI 46: NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “ QUA CẦU TIẾP SỨC”
Tiết 1+2+3+4 Lớp : 5C+5D+5B+5A
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, trò chơi. Tự giác
tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá. 
14

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao
động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau , biết luật chơi và hứng thú trong khi
chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận
dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường,
ở nhà và các hoạt động khác.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 5D
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành,
thực hành, áp dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
Nội dung
LVĐ
Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG MỞ 6-8'
ĐẦU
- Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp,
a. Nhận lớp
khỏe học sinh
điểm số, báo cáo sĩ số.
Đội hình nhận lớp
-

b. Khởi động
- Xoay các khớp …
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “ Kết bạn”

- Giới thiệu nội dung, yêu Lắng nghe
-1,2 HS nhắc lại
cầu giờ học
-Cán sự diều khiển hoạt
- GV Nêu yêu cầu khởi động động khởi động theo yêu
- GV nêu tên trò chơi, phổ cầu Gv
biến cách chơi, luật chơi, cho - Cán sự điều khiển trò
chơi
hs chơi thử sau đó chơi thật
15

II. HOẠT ĐỘNG
20HÌNH THÀNH KIẾN 22'
THỨC :
Kiến thức
* Ôn tung bóng và bắt
bóng theo nhóm 2 – 3
người .

* Ôn nhảy dây kiểu chân
trước, chân sau.
(Điều chỉnh Hs có thể
nhảy bất kì kiểu nào)
*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
* Kiến thức: Làm quen
với bật lên cao (Tập bật
cao). (Có thể có đà hoặc
không đà

- Gv quan sát, nhận xét

- Gv nhắc lại kiến thức và thựcĐội hình Hs quan sát
€€€€€€€€
hiện
€€€€€€€
lại động tác.
€€€€€€€
- Gv chỉ huy lớp thực hiện, kết
hợp sửa sai.
€
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy,
€
€
Gv
€
quan sát sửa sai cho Hs.
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy và - Hs quan sát Gv làm mẫu
và nhắc lại kiến thức.
đếm nhịp cho lớp tập, Gv quan
- HS khuyết tật biết quan
sát sửa sai cho Hs.
sát, để bắt trước theo Gv

2 lần - GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn
2 lần luyện tập theo khu vực.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ

- GV cho 2 HS quay mặt vào
nhau tạo thành từng cặp để
GV
2 lần tập luyện.
-ĐH tập luyện theo cặp
- GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ.
1 lần - GV nhận xét đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua dương.
trình diễn
- Gv nhắc lại kiến thức và thực
hiện
Đội hình Hs quan sát
lại động tác.
€€€€€€€€
- Gv chỉ huy lớp thực hiện, kết
€€€€€€€
hợp sửa sai.
€€€€€€€
- Gv nhắc lại kiến thức và thực
€
hiện
- Hs quan sát Gv làm mẫu
lại động tác.
và nhắc lại kiến thức.
- Gv chỉ huy lớp thực hiện, kết
hợp sửa sai.
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy
cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai
16

* Trò chơi: “Quan cầu
tiếp sức”

3-5'

* Bài tập PT thể lực:

* Kiến thức chung:
* “Khẩu phần ăn và
nhu cầu năng lượng
cho cơ thể”
- Dinh dưỡng là yếu tố
đảm bảo sự sống cho
cơ thể.
- Thức ăn đa dạng, đủ
dinh dưỡng và phù hợp
sẽ giúp cơ thể khẻo
mạnh và nâng cao khả
năng vận động.

3. HOẠT ĐỘNG 4-5'
VẬN DỤNG
-Thả lỏng cơ toàn thân.
-Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

cho Hs.
- GV nêu tên trò chơi, phổ
biến cách chơi, luật chơi, cho
hs chơi thử sau đó chơi thật

ĐH chơi trò chơi

Gv
- Hs chơi theo hướng dẫn
- Gv quan sát, nhận xét tuyên của Gv
dương
ĐH phát triên thể lực
- Gv cho Hs chạy 30m xuất
 II..............
phát cao.
II..............
 II .............
- GV hướng dẫn học sinh
Gv
- Gv giới thiệu sơ lược về
- Hs nghe và quan sát Gv
dinh dưỡng tới Hs kiến thức giới thiệu
chung về chế độ ăn uống
- Hs quan sát tranh và kể
đảm bảo dinh dưỡng trong
tên các món ăn hằng
tập luyện: “Khẩu phần và
ngày của sáng, trưa và
nhu cầu năng lượng của cơ
tối.
thể”
- Hs nghe và quan sát trả
- Gv gọi 1 – 3 Hs kể tên các lời câu hỏi của Gv.
món ăn đem lại nhiều dinh
dưỡng cho cơ thể.
- Gv giới thiệu các nhóm
thức ăn hàng ngày có đầy đủ
chất dinh dưỡng với Hs.
- Gv đặt một số câu hỏi
tương tác với Hs
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống lại bài
(đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của Hs.
- HD sử dụng SGK để Hs ôn
lại bài và chuẩn bị bài sau.

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống
lại bài (HS quan sát SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực
hiện theo hướng dẫn của
GV và nhận hướng dẫn
tập luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............

17

…………………………………………………………………….........................
Lưu ý : phần Điều chỉnh – bổ sung: Tùy từng nội dung các tiết dạy trong
tuần giáo viên sẽ điều chỉnh sao cho phù hợp với đối tượng học sinh được
hiệu quả cao nhất.

18