KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1TUẦN 19
Thứ2ngày15 tháng 01 năm 2024
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ.
(TIẾT 1)
TIẾT 5+6+7 Lớp: 1C +1A+1B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao,
tay với vật chuẩn trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện bật nhảy về trước và bật
cao tay, với vật chuẩn và tích cực tham gia tập luyện.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được bật nhảy về trước và bật cao, tay với vật
chuẩn.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp
cao sức khỏe
1C
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành,
thực hành, áp dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. HOẠT ĐỘNG MỞ
6 – 8'
1

ĐẦU
Nhận lớp

- Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số, tình
hình lớp cho
Khởi động
2x8N
- HS khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
- Gv HD học sinh khởi - Đội hình trò chơi
chân, vai, hông, gối,...
động.
- Trò chơi “tìm người chỉ
huy”
- GV hướng dẫn cho
HS chơi
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC :
* Kiến thức.
- động tác bật nhảy về
trước.

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

20-22'

1-2 lần

1-12
lần

Tập theo cặp đôi

1-2 lần

Tập luyện cá nhân

1-2 lần

Thi đua giữa các tổ

1-2 lần

* Trò chơi “mèo duổi
chuột”.

3-5'

Cho HS quan sát tranh
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.

- Đội hình HS quan sát
tranh
- HS quan sát GV làm mẫu
- HS khuyết tật biết quan
sát, để bắt trước theo Gv

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.

- Đội hình tập luyện đồng
loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-ĐH tập luyện theo cặp

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành
từng cặp để tập luyện.
- HS tự hô, tự tập
luyện
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi, - Đội hình trò chơi
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
2

III.HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.
.

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại
bài (HS quan sát SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV và
nhận hướng dẫn tập luyện
ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
............……………………………………………………………………............

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1 TUẦN 19
Thứ3 ngày 16 tháng 1 năm 2024
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ.
(TIẾT 2)
TIẾT 5+6+7 Lớp: 1C +1A+1B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao,
tay với vật chuẩn trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện bật nhảy về trước và bật
cao tay, với vật chuẩn và tích cực tham gia tập luyện.
3

- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được bật nhảy về trước và bật cao, tay với vật
chuẩn.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp1C
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành,
thực hành, áp dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. HOẠT ĐỘNG MỞ
6 – 8'
ĐẦU
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi
- Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
- Cán sự tập trung lớp,
biến nội dung, yêu cầu
điểm số, báo cáo sĩ số,
giờ học
tình hình lớp cho
Khởi động
2x8N
- HS khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
- Gv HD học sinh khởi - Đội hình trò chơi
chân, vai, hông, gối,...
động.
- Trò chơi “tìm người chỉ
huy”
- GV hướng dẫn cho HS
chơi
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC :
* Kiến thức.
- động tác bật nhảy về
trước.

Động tác bật cao, tay với
vật chuẩn.

20-22'
- Nhắc lại cách thực hiện
động tác bật cao, tay với
vật chuẩn

Cho HS quan sát tranh
Hô khẩu lệnh và thực

- HS quan sát GV làm
mẫu
- HS khuyết tật biết quan
sát, để bắt trước theo Gv
- Đội hình HS quan sát
tranh

4

hiện động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật
động tác.
*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

1-2 lần

1-12
lần

Tập theo cặp đôi

1-2 lần

Tập luyện cá nhân

1-2 lần

Thi đua giữa các tổ

1-2 lần

* Trò chơi “mèo duổi
chuột”.

3-5'

III.HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- GV cho 2 HS quay mặt
vào nhau tạo thành từng
cặp để tập luyện.
- HS tự hô, tự tập luyện
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống lại
bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của Hs.
- HD sử dụng SGK để Hs
ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.
.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :

- HS quan sát GV làm
mẫu

- Đội hình tập luyện đồng
loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-ĐH tập luyện theo cặp

- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Đội hình trò chơi

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại
bài (HS quan sát SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn tập
luyện ở nhà.
5

…………………………………………………………………………….............
............…………………………………………………………………….............
..
TIẾT TĂNG:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1 TUẦN 19
Thứ5 ngày 18 tháng 1 năm 2024
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ.(TIẾT 1)
TIẾT 5+6+7 Lớp: 1C +1A+1B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao, tay
với vật chuẩn trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao
tay, với vật chuẩn và tích cực tham gia tập luyện.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được bật nhảy về trước và bật cao, tay với vật chuẩn.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp1C
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành,
thực hành, áp dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
6

I. HOẠT ĐỘNG MỞ
ĐẦU
Nhận lớp

6 – 8'

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC :
* Kiến thức.
- động tác bật nhảy về
trước.

20-22'

Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho
Khởi động
2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi - HS khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
động.
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “tìm người chỉ
- GV hướng dẫn cho
- Đội hình trò chơi
huy”
HS chơi

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi
Tập luyện cá nhân

Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

Cho HS quan sát tranh
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
1-2 lần

1-12
lần

1-2 lần
1-2 lần

Thi đua giữa các tổ

1-2 lần

* Trò chơi “mèo duổi
chuột”.

3-5'

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành
từng cặp để tập luyện.
- HS tự hô, tự tập
luyện
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,

- Đội hình HS quan
sát tranh
HS quan sát GV làm
mẫu
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-ĐH tập luyện theo
cặp

- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Đội hình trò chơi

7

III.HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.
.

- HS thực hiện thả
lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống
lại bài (HS quan sát
SGK (tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực
hiện theo hướng dẫn
của GV và nhận
hướng dẫn tập luyện ở
nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
…………………………………………………………………………….............
…………………………………………………………………….........................

8