KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3: TUẦN 10
CHỦ ĐỀ: MÙA THU QUÊ EM
BÀI 3: PHONG CẢNH MÙA THU(Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- HS nêu được cách sử dụng màu của vật liệu tự nhiên tạo sản phẩm mĩ thuật.
2. Năng lực:
- HS tạo được bức tranh phong cảnh từ lá cây và các vật liệu tự nhiên.
- HS chỉ ra được chất cảm bề mặt trong sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất:
- HS chia sẻ được cảm xúc về màu sắc trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
Kiến thức: Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT:ở
Phẩm chất: Có ý thức gìn giữ đồ dùng, sản phẩm mĩ thuật.
lớp 3A,3B
Năng lực: Thực hiện được các nét vẽ đơn giản theo yêu cầu của
giáo viên (vd: hoa, lá, cây cối, con vật,…)
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
1.Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Ảnh tư liệu.
- Sản phẩm mẫu.
- Giá vẽ, dụng cụ... để trưng bày được nhiều sản phẩm.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Sản phẩm của tiết 1.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy bìa màu, kéo, keo dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV ổn định tổ chức lớp.
- HS trật tự.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1 cũng như
- Trình bày sản phẩm và đồ dùng học tập
sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
của mình/ nhóm mình.
- Khen ngợi HS.
- Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học.
- Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC MỚI.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
- GV tiến hành cho HS làm tiếp sản phẩm
- HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của
của Tiết 1 và hoàn thiện sản phẩm.
mình/ nhóm mình ở Tiết 1.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài.
- Thực hành.
- Chú ý đến những HS còn lúng túng trong - Hoàn thiện sản phẩm trên lớp.
khi làm sản phẩm của mình, về hình, về
màu...
2.4. PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.

Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm mĩ
thuật, sau đó tổ chức cho HS quan sát, chia
sẻ về chất liệu, màu sắc và chất cảm trên bề
mặt sản phẩm.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS trưng bày và giới thiệu về
sản phẩm với các bạn.
- Gợi ý cho HS chia sẻ và trình bày cảm
nhận của cá nhân về màu sắc, chất cảm trên
bề mặt và điểm nhấn trong sản phẩm mĩ
thuật.
- Nêu câu hỏi cho HS thảo luận để nhận
biết thêm vẻ đẹp của chất liệu tạo bề mặt
sản phẩm:
+ Em ấn tượng với bài vẽ nào?
+ Màu sắc chủ đạo của bài vẽ đó là gì?
Những màu sắc nào tương phản với nhau?
+ Nhịp điệu, sự lặp lại của màu sắc, hình
ảnh, đường nét trong bài vẽ như thế nào?
+ Những hình ảnh nào trong bài vẽ gây ấn
tượng mạnh với em? Vì sao?
+ Em có ý tưởng gì để điều chỉnh cho bài
vẽ của mình hoặc của bạn thêm đẹp và sing
động hơn?
- Gợi ý HS trao đổi và thảo luận các cách
để hoàn thiện sản phẩm.
- Khen ngợi, động viên HS.
2.5. VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN.
Tìm hiểu màu sắc trong tranh của họa sĩ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS quan sát tranh và tìm
hiểu màu sắc đặc trưng của mùa thu trong
tác phẩm Mùa thu vàng của họa sĩ Lê-vitan (Nga).
*Gợi ý cách tổ chức:
- Cho HS quan sát tranh Mùa thu vàng
(1985) của họa sĩ Lê-vi-tan (Nga).
- Khuyến khích HS chỉ ra hình ảnh và màu
sắc đặc trưng trong tranh của họa sĩ qua
một số câu hỏi gợi mở:
+ Bức tranh Mùa thu vàng có những hình

- HS trưng bày sản phẩm mĩ thuật. Sau đó
quan sát và chia sẻ về về chất liệu, màu
sắc và chất cảm trên bề mặt sản phẩm.
- HS trưng bày và giới thiệu về sản phẩm
với các bạn.
- HS chia sẻ và trình bày cảm nhận của cá
nhân về màu sắc, chất cảm trên bề mặt và
điểm nhấn trong sản phẩm mĩ thuật.
- HS lắng nghe, thảo luận để nhận biết
thêm vẻ đẹp của chất liệu tạo bề mặt sản
phẩm.
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS nêu.
- HS trả lời.
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS trao đổi và thảo luận về các cách
điều chỉnh và hoàn thiện sản phẩm.
- Phát huy.

- HS quan sát tranh và tìm hiểu màu sắc
đặc trưng của mùa thu trong tác phẩm
Mùa thu vàng của họa sĩ Lê-vi-tan (Nga).
- HS quan sát tranh Mùa thu vàng (1985)
của họa sĩ Lê-vi-tan (Nga).
- HS chỉ ra hình ảnh và màu sắc đặc trưng
trong tranh của họa sĩ qua một số câu hỏi
gợi mở của GV.
- HS nêu.

ảnh nào?
+ Màu sắc chủ đạo trong tranh là màu gì?
- HS trả lời.
+ Bức tranh có điểm gì thú vị và hấp dẫn
- HS nêu.
em?
+ Mùa thu trong tranh có điểm gì giống và - HS trả lời.
khác mùa thu ở quê hương em?
- Động viên HS chia sẻ về cảm nhận cá
- HS chia sẻ về cảm nhận cá nhân về bức
nhân về bức tranh.
tranh.
*Tóm tắt để HS ghi nhớ: Cây lá mùa thu * HS lắng nghe, ghi nhớ: Cây lá mùa thu
có vẻ đẹp bởi sự thay đổi của cảnh sắc
có vẻ đẹp bởi sự thay đổi của cảnh sắc
thiên nhiên thường được thể hiện trong
thiên nhiên thường được thể hiện trong
tranh với hòa sắc ấm áp.
tranh với hòa sắc ấm áp.
*Củng cố:
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học.
- 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS.
- Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học.
- Trật tự.
*Dặn dò:
- Xem trước bài: ĐỒ VẬT THÂN QUEN. - Thực hiện ở nhà.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy,
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần
giấy vẽ, màu vẽ...cho tiết học sau.
thiết cho bài học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………