KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1: TUẦN 30
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ:ĐỒ CHƠI - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
BÀI: CHIẾC BÁT XINH XẮN(Tiết 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- Quan sát, nhận thức: HS nhận biết được cách tạo chiếc bát từ khối tròn và sự
tương phản của khối.
- Sáng tạo và ứng dụng: HS nặn và trang trí được chiếc bát.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết Mĩ
thuật, năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng
lực giao tiếp và hợp tác.
2.Phẩm chất:
- Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, tinh thần trách
nhiệm ở HS, cụ thể là giúp HS:
- Bước đầu biết chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình trong trao đổi, nhận xét sản
phẩm
- Có ý thức gìn giữ đồ dùng, sản phẩm mĩ thuật.
3. Về năng lực
Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
3.1. Năng lực đặc thù môn học
- HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ thuật, năng lực
thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
năng lực ghi nhớ, năng lực phát triển bản thân.
3.2. Năng lực chung
- NL tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
- NL giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận quá trình học/thực hành trưng
bày, nêu tên sản phẩm.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để
thực hành tạo nên bức tranh.
3.3. Năng lực đặc thù của HS
- NL ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét.
- NL tính toán: Vận dụng sự hiểu biết về đường nét hoặc màu sắc trong việc lựa
chọn trang phục, đồ dùng học tập, sinh hoạt hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1.
- Một số bát có hình dáng, trang trí khác nhau.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Đất nặn, tăm bông, que nhỏ...
2. Phương pháp:
- GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực
hành, đánh giá...
3. Hình thức tổ chức:

- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- GV cho HS chơi TC giải câu đố qua
hình ảnh mở dần.
- Khen ngợi HS.
- GV giới thiệu bài học, yêu cầu HS
nhắc lại.
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ
*Quan sát hình dáng chiếc bát.
* Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu về những chiếc bát
quen thuộc và nhận biết được hình
khối của bát.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến
thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát một số bát do
GV chuẩn bị hoặc hình trong SGK
trang 66 để tìm hiểu về :
+ Hình dáng, các bộ phận của bát.
+ Độ nông, sâu, bề dầy của bát.
+ Hình trang trí trên bát.
- Nêu câu hỏi gợi mở :
+ Bát dùng để làm gì ?
+ Hình bát gần giống khối gì ?
+ Bát có các bộ phận nào ?
+ Trên thân bát được trang trí như thế
nào ?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- GV tóm tắt: Bát có các bộ phận gồm
miệng bát, thân bát, đáy bát.
- Yêu cầu HS làm BT1 trong VBT
trang 36.
- Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành
BT.
2. HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO
KIẾN THỨC-KĨ NĂNG.
*Cách nặn bát.
* Mục tiêu:
+ HS quan sát và biết cách nặn chiếc
bát từ khối tròn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến

Hoạt động của HS
- Chơi TC theo gợi ý của GV
- Mở bài học

- Quan sát, nhận biết
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của
hoạt động.
- Quan sát, nhận biết
- Thảo luận, báo cáo
- Nhận biết
- Nhận biết
- Lắng nghe, trả lời
- 1, 2 HS
- 1 HS
- HS nêu
- HS nêu
- Phát huy
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Thực hiện
- Hoàn thành BT

- Nắm được cách thực hiện
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của
hoạt động.
- HS nhắc lại cách thực hiện
- Quan sát, nhận biết các bước nặn

thức cần đạt trong hoạt động này.
chiếc bát.
* Tiến trình của hoạt động:
- Khuyến khích HS nhắc lại cách nặn - Quan sát, tiếp thu cách thực hiện
các khối đã học (tròn, dẹt, trụ).
- Quan sát, tiếp thu
- Yêu cầu HS quan sát hình trong
- Tiếp thu
SGK trang 67 để nhận biết các bước
- Quan sát, tiếp thu
nặn chiếc bát.
- Thao tác mẫu và hướng dẫn HS làm - Ghi nhớ
theo:
+ Bước 1: Tạo khối đất tròn.
+ Bước 2: Ấn lõm khối đất tròn.
+ Bước 3: Nắn khối đất lõm thành bát.
- GV tóm tắt: Ấn lõm khối tròn có thể
tạo hình chiếc bát.
* Dặn dò:
- Xem trước các hoạt động tiếp theo của Tiết 2.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng: Đất nặn, tăm bông, que nhỏ, sản phẩm của Tiết
1…
IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………