Toán
Bài 38: TIẾT 1: THỪA SỐ, TÍCH
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Nhận biết được thừa số và tích trong phép nhân.
- Tính được tích khi biết các thừa số.
- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến ý nghĩa của phép nhân.
2. Năng lực
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV:Tranh bài học.
- HS: SGK. Đồ dùng học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:( 3-5')
*Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh
và từng bước làm quen bài học
*Cách tiến hành:
-HS chơi trò chơi
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”
- Luật chơi: HS thi đọc nối tiếp các phép nhân
thành phép cộng có số hạng bằng nhau 2x5=?,
5x4=?, 3x2=?
- Gv đánh giá, biểu dương
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá kiến thức (10-12')
*Mục tiêu: Giúp HS tự khám phá, phát hiện và
chiếm lĩnh kiến thức mới.
*Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.7:
- 2-3 HS trả lời.
+ Nêu bài toán?
+ Mỗi bể cá có 3 con cá. Hỏi 5 bể
+ Nêu phép tính?
như vậy có bao nhiêu con cá?
- GV nêu: 3 và 5 gọi là thừa số, kết quả 15 gọi
+ Phép tính: 3 x5= 15
là tích; Phép tính 3 x 5 cũng gọi là tích.
- HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh.
- YCHS lấy thêm ví dụ về phép nhân, chỉ rõ
các thành phần của phép nhân.
- HS lấy ví dụ và chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV lấy ví dụ: Cho hai thừa số: 6 và 2. Tính
tích hai số đó.
- HS chia sẻ:
+ Bài cho biết gì?
+ Cho hai thừa số: 6 và 2.
+ Bài YC làm gì?
+ Bài YC tính tích.
+ Để tính tích khi biết thừa số, ta làm như thế
+ Lấy 6 x 2.
nào?
- HS lắng nghe, nhắc lại.
- GV chốt cách tính tích khi biết thừa số.
3. Thực hành, luyện tập (15-17')
*Mục tiêu: vận dụng được kiến thức mới vào
các bài tập, “tình huống” cụ thể, nhằm củng

cố kiến thức đã học.
*Cách tiến hành:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- GV hướng HS: Vận dụng khám phá. Nêu, - HS quan sát, lắng nghe.
viết được thừa số và tích của mỗi phép nhân
đã cho vào ô có dấu ? trong bảng.
- GV gọi HS nêu thừa số và tích của phép
nhân 2 x 6 = 12.
- Thừa số 2 và 6. Tích là 12.
- HS hoàn thành bảng trong phiếu BT.
- HS thực hiện làm bài cá nhân.
- GV qua sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- HS đổi chéo kiểm tra.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- GV hướng dẫn mẫu: a) Yêu cầu HS quan sát
hình, nhận xét dấu chấm tròn ở mỗi tấm thẻ rồi
nêu phép nhân thích hợp với mỗi nhóm hình.
- YC HS làm bài vào vở ô li.
- HS làm bài.
b) Sau khi HS nêu đúng phép nhân ở câu a,
GV cho HS nêu viết số thích hợp vào ô có dấu
? trong bảng.
- HS làm phiếu BT
- HS làm phiếu BT
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS trình bày trước lớp.
- HS chia sẻ.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
3. Vận dụng (2-3')
*Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài.
*Cách tiến hành:
- Hôm nay em học bài gì?
- HS trả lời.
- Lấy ví dụ về phép tính nhân, nêu thành phần - HS lấy ví dụ.
của phép tính nhân.
-Dặn hs về nhà xem trước bài :Luyện tập.sgk/8
- Nhận xét giờ học
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………