1

TUẦN 11
Ngày thứ: 1
Ngày soạn: 16/11/ 2024
Ngày giảng: Thứ Hai ngày 18 tháng 11 năm 2024
TOÁN (TIẾT 51)
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ
số
- Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo
HÌNH thành và phát triển năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy
- Yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1-GV: Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử.
2-HS : SGK, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động, kết nối: ( 1-2p)
- Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng
bước làm quen bài học.
-GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng
-Hs ghi bài vào vở.
2. Luyện tập thực hành: (30-31p)
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- Yêu cầu HS làm bài
- HS làm bài
-GV gọi HS trình bày
- HS trình bày
- GV hỏi:
+Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì? - Khi đặt tính, chúng ta cần đặt hàng đơn
vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng
+ Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì?
hàng chục.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
-HS nêu
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- Yêu cầu HS làm bài
- HS làm bài
- GV gọi HS trình bày
- Con tàu ghi phép tính đúng là: 23 + 18
= 41.
-GV gọi HS nhận xét
-HS nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.

2

- Yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS trả lời

- HS làm bài
-HS trả lời:

-GV gọi HS nhận xét
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài
-GV gọi HS tóm tắt

-HS nhận xét

-GV gọi HS trình bày bài giải

- HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS làm bài
-HS nêu:

Tóm tắt:

Ngày thứ nhất

: 29 tấm bưu thiếp

Ngày thứ hai

: 31 tấm bưu thiếp

Cả hai ngày Mai làm : ... tấm bưu thiếp?
-HS trình bày:
Bài giải:
Số tấm bưu thiếp cả hai ngày Mai làm
được là:
29+ 31 =60 (tấm)

- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 5: (4-5p)
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS trả lời
-GV gọi HS nhận xét
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng: ( 1-2p)
- Hôm nay em học bài gì?
- Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

Đáp số: 60 tấm bưu thiếp.
- HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS làm bài
- Số xăng-ti-mét kiến đỏ phải bò tất cả
là:
37 + 54 =91 (cm)
Đáp số: 91 cm.
-HS nhận xét

- HS trả lời
- 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
******************************************

3

TIẾNG VIỆT (TIẾT 101+ 102)
ĐOC: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu nhận biết được một số yếu tố của một truyện
kể như người kể chuyện (xưng tôi). Biết đọc lời kể chuyện trong bài Chữ A và những
người bạn với ngữ điệu phù hợp
- Hiểu nội dung bài: Nói về câu chuyện của chữ A và nhận thức về việc cần có bạn bè.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các
sự vật trong chuyện.
- Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động, kết nối (4-5')
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV hỏi:
+ Nói tên các chữ cái có trong bức tranh?
- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
+ Hãy đoán xem các chữ cái đang làm gì? - 2-3 HS chia sẻ.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hình thành kiến thức mới
- Cả lớp đọc thầm.
* HĐ1: Luyện đọc( 28-29')
GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng,
dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.

- HS đọc nối tiếp đoạn.

- HDHS chia đoạn: (2 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến với tôi trước tiên.
+ Đoạn 2: Còn lại.
- HS luyện đọc.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:
nổi tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân trọng…
- Luyện đọc câu dài: Một cuốn sách chỉ
toàn chữ A/ không thể là cuốn sách mà - HS đọc.
mọi người muốn đọc./
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS -2 nhóm thi đọc đoạn 1 của bài
luyện đọc đoạn theo nhóm bốn.
- Thi đọc giữa các nhóm
TIẾT 2
HĐ2: Trả lời câu hỏi (14-15')

- HS làm việc cá nhân.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong C1: Trong bảng chữ cái Tiếng Việt, chữ
sgk/tr.87.
A đứng đầu.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời C2: Chữ A mơ ước một mình nó làm ra
hoàn thiện vào VBTTV/tr.44.

4

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn một cuốn sách.
cách trả lời đầy đủ câu.
C3: Chữ A nhận ra rằng nếu chỉ có một
- Nhận xét, tuyên dương HS.
mình, chữ A chẳng thể nói được vói ai
điều gì.
C4: Chữ A muốn nhắn nhủ các bạn là cần
chăm chỉ đọc sách.
3. Luyện tập, thực hành (15-16')
*HĐ1: Luyện đọc lại

- HS lần lượt đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng
- HS lắng nghe, đọc thầm.
của nhân vật.
- HS đọc.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
*HĐ2: Luyện tập theo văn bản đọc
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87.
- HDHS nói tiếp lời của chữ A để cảm ơn
các bạn: Cảm ơn các bạn, nhờ có các bạn,
chúng ta đã (…)
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87.
- HDHS tìm các từ ngữ chỉ cảm xúc.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Vận dụng, trải nghiệm (2-3')

- HS hoạt động theo nhóm đôi, thực hiện
nói lời cảm ơn.
- 4-5 nhóm lên bảng.
- HS đọc.
- HS suy nghĩ và nối tiếp nêu các từ chỉ
cảm xúc.

- Hôm nay em học bài gì?
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS chia sẻ.
- HS nêu cảm nhận
cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV cho HS nhận xét
- HS nhận xét
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
- HS lắng nghe
- Chuẩn bị bài 20: Nhím Nâu kết bạn
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
*************************************************************
Ngày thứ: 2
Ngày soạn: 16/11/ 2024
Ngày giảng: Thứ Ba ngày 19 tháng 11 năm 2024
TOÁN (TIẾT 52)
LUYỆN TẬP (Trang 78)

5

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS thực hiện được cách đặt tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số
- Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic, NL
quan sát, ...
- Yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Gv: Máy tính, bài giảng điện tử.
-HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động, kết nối: (1-2p)
- Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng
bước làm quen bài học.
-Hs ghi bài vào vở.
-GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng
2. Luyện tập thực hành: (30-31p)
Bài 1:
- HS đọc.
- Gọi HS đọc YC bài.
- 1-2 HS trả lời.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS làm bài
- Yêu cầu HS làm bài
- HS trả lời
-GV gọi HS trả lời
- GV hỏi:
- HS trả lời
+ Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì?
+ Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì?
- HS trả lời
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS đọc.
- Yêu cầu HS làm bài
- 1-2 HS trả lời.
? Làm thế nào để xếp được thứ tự các tàu - HS làm bài, chữa bài
ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn?
- HS trả lời
- GV gọi HS trả lời
-HS trả lời:
Tàu A: 15 + 82 = 97
Tàu B: 40 + 50 = 90
Tàu C: 6 + 90 = 96
Tàu D: 34 + 57 = 91
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài

=>Thứ tự từ bé đến lớn: B; D; C; A.
-HS nhận xét
- HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.

6

- GV: Muốn tìm được con đường ngắn nhất - HS làm bài
con làm như thế nào?
-GV gọi HS trình bày
- HS trả lời
- Đường màu đỏ: 48 + 32 = 80
+ Đường màu xanh: 34 + 34 =68
+ Đường màu đen: 32 + 48 = 80
-GV gọi HS nhận xét
=> Chọn B. Đường màu xanh.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
-HS nhận xét
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS đọc.
- Yêu cầu HS làm bài
- 1-2 HS trả lời.
- GV gọi HS trình bày kết quả
- HS làm bài
- 4 HS trình bày:
23 + 27 + 1 = 50 + 1 = 51
45 + 45 + 2 = 90 + 2 = 92
58 + 12 + 3 = 70 + 3 = 73
 69 + 11 + 4 = 80 + 4 = 84
-GV gọi HS nhận xét
-HS nhận xét
- GV: Nêu thứ tự thực hiện tính
- HS trả lời
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng: (1-2p)
- Hôm nay em học bài gì?
-HS trả lời
- Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì?
- 1-2 HS trả lời.
- Nhận xét giờ học.
- HS ghi nhớ để thực hiện.
-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………….....…
***************************************************
TIẾNG VIỆT (TIẾT 103)
VIẾT: CHỮ HOA I, K
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Kiến tha lâu cũng đầy tổ.
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết
hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Hình thành và phát triển ở HS năng lực giao tiếp hợp tác, năng lực tự chủ, tự học
thông qua các hoạt động học tập.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

7

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa I, K.
- HS: Vở Tập viết; bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động, kết nối( 2-3')
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu
chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
- 1-2 HS chia sẻ.
2. Khám phá:
* HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. (7-8')
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa I, K.
+ Chữ hoa I, K gồm mấy nét?
- 2-3 HS chia sẻ.
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa I, - HS quan sát.
K.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa - HS quan sát, lắng nghe.
nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- HS luyện viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* HĐ 2: HD viết câu ứng dụng.(5-6')
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- HS đọc.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý - HS quan sát, lắng nghe.
cho HS:
+ Viết chữ hoa K đầu câu.
+ Cách nối từ K sang i.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu
thanh và dấu chấm cuối câu.
3. Luyện tập, thực hành (14-15')
* Nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút
- Nêu yêu cầu viết bài
- HS thực hiện.
+ Cỡ chữ vừa viết mấy dòng?
+Cỡ chữ nhỏ viết mấy dòng?
- HS chia sẻ.
+ Câu ứng dụng viết mấy dòng?
- HS viết bài
(Học sinh viết bài khoảng 12 phút)
- Đổi chéo vở kiểm tra.
- Thực hiện
- Giáo viên chấm vở, có nhận xét.
4. Vận dụng: (2-3')
- Viết các tiếng có chữ viết hoa vừa học.
- Tìm các từ có tiếng viết hoa vừa học.
- Chia sẻ
- Hôm nay các con viết chữ hoa gì?
- Các con cần vận dụng viết chữ hoa hôm nay -HS ghi nhớ đẻ thực hiện.
vào viết tên riêng, chữ đầu câu

8

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………...………..
*******************************************
TIẾNG VIỆT (TIẾT 104)
NÓI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về niềm vui của các nhân vật trong
mỗi tranh.
- Nói được niềm vui của mình và chia sẻ cùng bạn.
- Hình thành và phát triển năng lực văn học; có khả năng quan sát các sự vật xung
quanh); biết trân trọng, yêu thương thầy cô, bạn bè.
- Bồi dưỡng tình cảm thương yêu, gắn bó đối với trường học, cảm nhận được niềm vui
đến trường; có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- GV: Máy tính, tivi , video
2- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động, kết nối ( 2-3')
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
- 1-2 HS chia sẻ.
2. Luyện tập – thực hành (29-30')
* Hoạt động 1: Nói về niềm vui của các
nhân vật trong mỗi bức tranh.
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả
lời câu hỏi:
- Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Trong tranh có những ai?
+ Mọi người đang làm gì?
- Theo em, các tranh muốn nói về điều gì?
- Tổ chức cho HS trình bày trước lớp niềm - 1-2 HS trả lời.
vui của các nhân vật trong tranh.
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
trước lớp.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Niềm vui của mình và điều
làm mình không vui.
- YC HS nhớ lại những niềm vui của bản
thân và điều làm bản thân không vui.
- HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn với bạn theo cặp.
đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
- HS lắng nghe, nhận xét.

9

3.Vận dụng: (2-3')
- HDHS nói với người thân về niềm vui của
từng thành viên trong gia đình dựa vào sự
gần gũi với mỗi người thân đó.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- HS lắng nghe.
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
- HS ghi nhớ để thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
********************************************************
Ngày thứ: 3
Ngày soạn: 17/11/ 2024
Ngày giảng: Thứ Tư ngày 20 tháng 11 năm 2024
TOÁN (TIẾT 53)
LUYỆN TẬP (T. 79)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ
số
- Áp dụng cộng có nhớ trong giải toán lời văn
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic, NL
quan sát, ...
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Gv : Máy tính , bài giảng điện tử.
-HS : SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động, kết nối: ( 1-2p)
-GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng
-Hs ghi bài vào vở.
2. Luyện tập thực hành: (30-31p)
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- Yêu cầu HS làm bài
- HS làm bài
-GV gọi HS trình bày
- HS trả lời
-GV NX
- GV hỏi:
+ Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì?
- HS trả lời
+ Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
-HS trả lời
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.

10

- Yêu cầu HS làm bài
- HS làm bài, chữa bài
? Muốn biết mỗi khinh khí cầu buộc với kết - HS trả lời
quả đúng hay sai ta làm như thế nào?
-HS trả lời
? Nhận xét các số trên tia số?
- GV gọi HS trả lời
-HS trình bày:

-Gọi HS nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS trình bày
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS nêu tóm tắt

-HS nhận xét
- HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS làm bài
- 2 HS trình bày
- HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS làm bài
-HS nêu:
Tóm tắt:
Nam có

: 57 viên bi.

Mai cho Nam : 15 viên bi
Nam có
- GV nhận xét và gọi HS trình bày bài giải

-HS trình bày:

: ... viên bi?
Bài giải:

Lúc này, Nam có số viên bi là:
57 + 15 =72 (viên)
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng: (1-2p)
Đáp số: 72 viên bi.
- Hôm nay em học bài gì?
- HS trả lời
- Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì?
- 1-2 HS trả lời.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau Luyện tập
- HS ghi nhớ để thục hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………..
****************************************

11

TIẾNG VIỆT (TIẾT 105+ 106)
ĐỌC: NHÍM NÂU KẾT BẠN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng các từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại của các nhân vật.
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Nhận biết được ý nghĩa, giá trị của tình cảm bạn bè, hiểu vì sao
nhím nâu có sự thay đổi từ nhút nhát, trở nên mạnh dạn, thích sống cùng bạn bè.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc
điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học sinh.
- Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV, SGKTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động kết nối (4-5')
- Gọi HS đọc bài Chữ A và những người - 3 HS đọc nối tiếp.
bạn
- 1-2 HS trả lời.
- Chữ A muốn nhắn nhủ điều gì với các
bạn?
- Kể lại một số điều em cảm thấy thú vị?
- HS chia sẻ.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hình thành kiến thức mới:
* HĐ1: Luyện đọc(29-30')
- GV đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, ngắt - Cả lớp đọc thầm.
giọng, nhấn giọng đúng chỗ.
- HDHS chia đoạn: 3 đoạn
- HS đọc nối tiếp.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến vẫn sợ hãi.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến cùng tôi nhé.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp.
nhút nhát, mạnh dạn, trú ngụ, trang trí….
- Luyện đọc câu dài: Chúng trải qua / những
ngày vui vẻ, / ấm áp vì không phải sống một - HS đọc.
mình/ giữa mùa đông lạnh giá.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS
luyện đọc đoạn theo nhóm đôi.
- HS thực hiện theo nhóm đôi.
Chú ý quan sát, hỗ trợ HS.
TIẾT 2
*HĐ2: Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
sgk/tr.90.
C1: Chi tiết thấy bạn nhím nâu rất nhút
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời nhát: nhím nâu lúng túng, nói lí nhí, nấp

12

hoàn thiện bài 1 trong VBTTV /tr.45.
vào bụi cây, cuộn tròn người, sợ hãi, run
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn run.
cách trả lời đầy đủ câu.
C2: Nhím trắng và nhím nâu gặp nhau
vào buổi sáng khi nhím nâu đí kiếm ăn
và gặp nhau tránh mưa.
C3: Nhím nâu nhận lời kết bạn cùng
nhím trắng vì nhím nâu nhận ra không
có bạn thì rất buồn.
C4: Nhờ sống cùng nhau mà nhím nâu
và nhím trắng đã có những ngày đông
- Nhận xét, tuyên dương HS.
vui vẻ và ấp áp.
3. Luyện tập thực hành (31-32')
- HS thực hiện.
HĐ1: Luyện đọc lại
- Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp.
giọng của nhân vật.
- Nhận xét, khen ngợi.
HĐ2. Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90.
- HS đọc.
- Cho HS đọc lại đoạn 3 và quan sát tranh - HS thể hiện.
minh họa tình huống.
- Từng cặp đóng vai thể hiện tình huống.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- HS đọc.
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90.
- HS thực hiện.
- HDHS đóng vai tình huống
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
- GV sửa cho HS cách cử chỉ, điệu bộ.
4. Vận dụng: 2-3'
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm HS chia sẻ.
-HS nêu cảm nhận
nhận hay ý kiến gì không?
- HS nhận xét
- GV cho HS nhận xét
- HS ghi nhớ để thực hiện
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………. ….
*******************************************************
Ngày thứ: 4
Ngày soạn: 17/11/ 2024
Ngày giảng: Thứ Năm ngày 21 tháng 11 năm 2024
TOÁN (TIẾT 54)
LUYỆN TẬP (Trang 80)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

13

- HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ
số (một chữ số)
- Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo, gải toán có lời văn
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic, NL
quan sát ,...
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1-Gv: Máy tính, bài giảng điện tử.
2-HS: SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động, kết nối: (1-2p)
-Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng - HS ghi bài vào vở.
bước làm quen bài học.
-GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng
2. Luyện tập thực hành: (30-31p)
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- GV hỏi:
- HS làm bài
+ Muốn tính đúng khi đặt tính đúng lưu ý - HS trả lời
điều gì?
+ Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì?
- HS trả lời
- Yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS trả lời
- 3 HS trình bày
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 HS đọc.
- Bài cho biết gì, hỏi gì?
- 1-2 HS trả lời.
- Yêu cầu HS làm bài
- HS làm bài
- GV gọi HS tóm tắt.
- HS nêu:
Tóm tắt:
Bê nặng

: 47 kg.

Nghé nặng hơn Bê: 18 kg.
-Gv gọi HS trình bày bài giải

Nghé nặng
-HS trình bày:

: ... kg?

Bài giải:

Con nghé cân nặng số ki-lô-gam là:
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.

47 + 18 = 65 ( kg)
- 2 -3 HS đọc.

Đáp số: 65 kg.

14

- Yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS trả lời.

- 1-2 HS trả lời.
- HS làm bài
- HS trả lời:
Con lợn cân nặng số ki – lô – gam là:

5 + 28 = 33 (kg)
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Đáp số: 33 kg.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- Muốn biết mỗi bạn xách được bao nhiêu lít - 1-2 HS trả lời.
nước ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài
-HS làm bài
- GV gọi HS trả lời
- HS trả lời:

- HS nhận xét

-GV gọi HS nhận xét
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 5:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài
-GV gọi HS trả lời

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS làm bài
-HS trả lời:
a) Lần thứ hai, chuột túi được 30 điểm
b) Cả hai lần nhảy, chuột túi được 55
điểm
- HS đọc
- 1-2 HS trả lời.

- GV nhận xét, chữa bài
- GV cho HS đọc lại dãy số trong bài?
? Nhận xét các số trong bài?
3. Vận dụng: (1-2p)
- HS trả lời
- Hôm nay em học bài gì?
- HS trả lời
- Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì?
- HS lắng nghe.
- Nhận xét giờ học.
-Chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có)
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
***********************************************
TIẾNG VIỆT (TIẾT 107)
NGHE – VIẾT: NHÍM NÂU KẾT BẠN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.

15

- Làm đúng các bài tập chính tả.
- Phát triển năng lực nghe - viết đúng, viết đẹp. Năng lực giải quyết vấn đề khi làm bài
tập chính tả và hợp tác cùng bạn bè trong nhóm.
- Phát triển phẩm chất yêu quý bạn bè, chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở ô li; bảng con, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động, kết nối (2-3')
- GV tổ chức cho HS hát đầu giờ.
- GV giới thiệu bài và ghi bảng
2. Hình thành kiến thức mới: (6-7')
- GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết.
- HS lắng nghe.
- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả.
- 2-3 HS đọc.
- GV hỏi:
- 2-3 HS chia sẻ.
+ Đoạn viết có những chữ nào viết hoa?
+ Đoạn viết có chữ nào dễ viết sai?
- HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào - HS luyện viết bảng con.
bảng con.
3.Luyện tập, thực hành (22-23')
a. Nghe - viết
- GV đọc cho HS nghe viết.
- HS nghe viết vào vở ô li.
- YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- HS đổi chép theo cặp.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
b HĐ2: Bài tập chính tả.
- Gọi HS đọc YC bài 3,4,5.
-1-2 HS đọc.
- HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.46.
- HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo
- GV chữa bài, nhận xét.
kiểm tra.
4. Vận dụng: (1-2')
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
- Về nhà hoàn thành BT và chuẩn bị bài sau
-HS ghi nhớ để thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
*************************************
TIẾNG VIỆT (TIẾT 108)
LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM, HOẠT ĐỘNG;
CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

16

- Tìm được từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm.
- Đặt được câu về hoạt động theo mẫu.
- Phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm.
- Rèn kĩ năng đặt câu.
- Yêu thích khám phá, yêu quý bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
2. HS: Vở BTTV, SGKTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động, kết nối:( 2')
- GV tổ chức cho HS vận động theo bài hát.
- HS hát và vận động theo bài hát: Bé
- GV kết nối vào bài mới
tập thể dục.
2. Luyện tập, thực hành (29-30')
- HS ghi bài vào vở.
HĐ1:Tìm từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm.
Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
+ Từ ngữ chỉ hoạt động: nhường bạn, giúp
đỡ, chia sẻ.
+ Từ ngữ chỉ đặc điểm: hiền lành, chăm chỉ,
tươi vui.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC.
- Bài YC làm gì?
- HS nêu lại các từ chỉ hoạt động ở bài 1.
- GV tổ chức HS trao đổi theo nhóm đôi,
quan sát tranh để lựa chọn các từ ngữ cần
điền.
- YC HS làm bài vào VBT bài 6/ tr.47.
- Đại điện các nhóm trình bày trước lớp.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
* Hoạt động 2: Viết câu về hoạt động.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài 3.
- HDHS đặt câu theo nội dung của từng bức
tranh.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- YC HS làm bài vào VBT bài 7/ tr.47.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.

- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện làm bài cá nhân.

- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện nhóm đôi.
- HS làm.
- HS chia sẻ câu trả lời.
- HS làm bài.
- HS đọc.
- HS đặt câu (Bạn Lan cho bạn Hải
mượn bút).

17

3. Vận dụng: 2-3'
- HS thực hiện.
- GV cho HS nhắc lại nội dung bài học
- HS chia sẻ.
- Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen
- HS nhắc lại nội dung bài học
ngợi, biểu dương HS.
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
-HS ghi nhớ để thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….…
************************************************************
Ngày thứ: 5
Ngày soạn: 17/11/ 2024
Ngày giảng: Thứ Sáu ngày 22 tháng 11 năm 2024
TOÁN (TIẾT 55)
LUYỆN TẬP (trang 81 + 82)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một
chữ số hoặc với số có hai chữ số.
- Vận dụng vào giải toán có lời văn.
Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic, NL quan
sát, ...
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Gv : Máy tính , bài giảng điện tử.
-HS :SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động, kết nối: (1-2p)
-Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng
bước làm quen bài học.
-GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng
-Hs ghi bài vào vở.
2. Luyện tập thực hành: (30-31p)
Bài 1: (6-7p)
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- GV HDHS thực hiện lần lượt các YC:
- HS thực hiện lần lượt các YC.
41 + 19
67 + 3
76 + 14
+ Bài tập gồm mấy yêu cầu?
+ Bài tập gồm 2 yêu cầu: Đặt tính rồi
tính.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- HS làm bài vào vở.
+ 3 HS nêu cách thực hiện phép tính :
41 + 19
67 + 3
76 + 14
- HS nêu cách tính
- GV hỏi: Khi đặt tính trừ theo cột dọc chú
ý điều gì?
- HS trả lời.

18

- GV hỏi: Khi thực hiện phép tính cộng ta
thực hiện như thế nào?
Cách đặt tính và cộng dạng có nhớ.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: (5-6p)
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH:
+ Muốn biết đường bay của bạn nào dài
nhất ta làm như thế nào?
+ Bạn Ong bay đến mấy bông hoa?
+ Đường bay của bạn Ong đến bông hoa
màu đỏ dài mấy cm?
+ Đường bay từ bông hoa màu đỏ đến bông
hoa vàng là mấy cm?
+ Vậy để tính đường bay của bạn Ong đến
2 bông hoa ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS tìm ra đường bay của 3 con
vật là bao nhiêu , và từ đó chỉ ra đường bay
con vật nào dài nhất.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: (7-8p)
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS tóm tắt

- GV gọi HS trình bày bài giải.

- Nhận xét bài làm của bạn.
- Bài toán này thuộc dạng toán gì?

- 1-2 HS trả lời.
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ Tính đường bay của 3 bạn: ong, chuồn
chuồn, châu chấu
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời
+ HS trả lời.
- HS làm bài
- HS chia sẻ.
Độ dài đường bay của ong là:
23 + 38 = 61 (cm)
Độ dài đường bay của chuồn chuồn là:
39 + 24 = 63 (cm)
Độ dài đường bay của châu chấu là:
51(cm)
- HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- 1-2 HS trả lời.
- HS làm bài vào vở .
- HS nêu:
Tóm tắt:
Nam có
: 38 viên bi.
Rô – bốt có : 34 viên bi.
Hai bạn có tất cả : ... viên bi?
-HS trình bày:
Bài giải:
Số viên bi Nam và Rô-bốt có tất cả là:
38+ 34= 72 (viên)
Đáp số: 72 viên bi.
- HS nhận xét
- HS trả lời.

19

- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: (6-7p)
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS quan sát kĩ mực nước vào ba
bể cá và TLCH:
+ Mực nước ở bể cá B cao hơn mực nước
bể cá A bao nhiêu xăng - ti - mét?
+ Mực nước ở bể cá C cao hơn bể cá A bao
nhiêu xăng - ti - mét?
( Để tính được bể cá C cao hơn bể cá A bao
nhiêu xăng ti mét ta phải dựa vào cả bể cá
nào ?)
+ Tiếp tục Nam bỏ một số viên đá cảnh vào
bể B thì mực nước ở bể B tăng thêm 5cm.
Hỏi lúc này bể B cao hơn bể A bao nhiêu
xăng ti mét?
- GV nhận xét, khen ngợi HS hăng hái phát
biểu bài.
3. Vận dụng: ( 1-2p)
- Hôm nay em học bài gì?
- Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì?
- Nhận xét giờ học.
-Chuẩn bị bài : Phép trừ có nhớ…có 1 chữ
số

- HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
+ Mực nước ở bể B cao hơn mực nước
ở bể A 6 cm.
+ Mực nước ở bể C cao hơn mực nước
ở bể A 21 cm.
+ Bể cá B
- Sau khi bạn Nam bỏ thêm đá, mực
nước ở bể B cao hơn ở bể A 6 + 5 = 11
cm.

- HS trả lời
- 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe.

********************************************
TIẾNG VIỆT (TIẾT 109)
LUYỆN TẬP:VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT GIỜ RA CHƠI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết được 3-4 câu kể về một giờ ra chơi ở trường em.
- Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn về hoạt động của học sinh ở trường em yêu thích.
-Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác;
-Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
- Phát triển kĩ năng viết đoạn văn.
-Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động, kết nối (2-3')
- Lớp hát tập thể
- GV tổ chức lớp vận động tập thể.
- 3- 4 HS chia sẻ

20

- Tổ chức cho HS chia sẻ về trường học của
mình
- Nhận xét, kết nối vào bài học
2.Luyện tập thực hành:(29-30')

- HS ghi bài.

Bài 1:- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát tranh, hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
- HDHS làm việc theo nhóm bốn đựa vào
tranh và liên hệ thực tế ở trường để kể tên một
số hoạt động của HS trong giờ ra chơi.
- GV gọi HS chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe.
- HDHS viết đoạn văn.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
3. Vận dụng (1-2')
- GV cho HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen
ngợi, biểu dương HS.

- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe, hình dung cách viết.
- HS làm bài.
- HS chia sẻ bài.
- 1-2 HS đọc.
- HS tìm đọc...