ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ BẮC GIANG
TRƯỜNG MẦM NON NGÔ QUYỀN

GIÁO ÁN DỰ THI
GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2
CHU KỲ 2020-2024
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Truyện “Cái hồ nhỏ”
Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới
Đối tượng trẻ: 4-5 tuổi
Số lượng trẻ: 22 trẻ
Thời gian dạy: 25 phút
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người soạn và dạy:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
+ Cung cấp kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện “Cái hồ nhỏ”, tên các nhân vật trong truyện: Thỏ, Cá,
Ếch, Tôm, Lợn.
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Kể về bạn Thỏ vứt rác xuống hồ và làm ô
nhiễm hồ nước, làm ành hưởng đến các bạn khác sống trong hồ. Sau đó Thỏ không
may bị trượt chân xuống hồ, toàn thân Thỏ bị ướt và có mùi hôi thối. May sao có
bác Lợn kéo lên nên Thỏ đã thoát chết. Cuối cùng Thỏ đã biết lỗi và vớt hết rác ở
dưới hồ lên, tình bạn trở lại như trước.
- Trẻ bước đầu biết bắt chước, thể hiện lời nói, giọng điệu của một số nhân vật
trong truyện.
+ Củng cố kiến thức:
- Trẻ hiểu được ích lợi của việc bảo vệ môi trường, không vứt rác xuống ao hồ.

2

2. Kỹ năng:
+ Cung cấp kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc về câu
truyện “Cái hồ nhỏ”. Kỹ năng bắt chước được một số giọng điệu của nhân vật
trong truyện.
+ Củng cố kỹ năng: Quan sát, chú ý, ghi nhớ và mở rộng vốn từ cho trẻ.
- Rèn cho trẻ mạnh dạn tự tin trong các hoạt động.
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể truyện.
- Qua câu truyện trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước, không vứt rác xuống ao,
hồ, biết bảo vệ môi trường.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm:
- Lớp 4 - 5 tuổi B1 trường mầm non Trần Nguyên Hãn.
2. Đồ dùng của cô:
- Giáo án đầy đủ, rõ ràng.
- Máy tính
- Mô hình truyện: “Cái hồ nhỏ”.
+ Sân khấu rối tay truyện: “Cái hồ nhỏ”, khung cảnh truyện được trang trí trên
bạt, các chi tiết nhỏ làm bằng xốp, dạ…
- Trang phục: áo dài.
- Nhạc một số bài hát trong chủ đề: “ Cho tôi đi làm mưa với”; Bài đồng dao “
Hạt mưa, hạt móc”
3. Đồ dùng của trẻ:
- Tâm lý trẻ thoải mái, trang phục gọn gàng.
- Xốp trải nền, ghế ngồi đủ cho trẻ hoạt động.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú(2-3 phút)
- Cô cho trẻ chơi trò chơi:
“ Trời nắng trời mưa”
- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?
- Trong trò chơi có con vật nào?
* Các con ạ! Cô cũng có một câu truyện kể

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chơi trò chơi cùng cô và bạn
- Trò chơi “ Trời nắng trời mưa” ạ
- Có thỏ ạ
- Trẻ chú ý nghe cô nói

3

về một chú Thỏ đã vứt rất nhiều rác bẩn
xuống hồ đấy, không biết điều gì xảy ra với
các con vật dưới hồ và muốn biết chuyện gì
đã xảy ra thì các con cùng chú ý lắng nghe
cô kể truyện “Cái hồ nhỏ”.
2. Hoạt động 2: Bài mới (22-23 phút)
a. Cô kể truyện diễn cảm:
- Cô giới thiệu câu truyện: “Cái hồ nhỏ”
- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời kết
hợp nét mặt, cử chỉ điệu bộ phù hợp với nội
dung câu truyện.
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu
truyện gì?
- Cô kể lần 2: Sử dụng Powerpoint.
b. Trích dẫn, giảng giải, đàm thoại nội
dung truyện:
+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
Cô tóm tắt nội dung truyện:
Truyện kể về bạn Thỏ vứt rác xuống hồ
và làm ô nhiễm hồ nước, làm ành hưởng
đến các bạn khác sống trong hồ. Sau đó
Thỏ không may bị trượt chân xuống hồ,
toàn thân Thỏ bị ướt và có mùi hôi thối.
May sao có bác Lợn kéo lên nên Thỏ đã
thoát chết. Cuối cùng Thỏ đã biết lỗi và
vớt hết rác ở dưới hồ lên, tình bạn trở lại
như trước.
+ Trong truyện có những ai?

- Trẻ nghe cô kể truyện

- Cô kể truyện “ Cái hồ nhỏ” ạ
- Trẻ xem hình ảnh trên powpoint

- Cô kể truyện “ Cái hồ nhỏ” ạ
- Trẻ chú ý nghe cô tóm tắt nội dung
truyện

-Trong truyện có Thỏ, cá, ếch, tôm, lợn ạ
(2-3 trẻ trả lời)
+ Trước mặt nhà Thỏ có cái gì? Những ai - Trước mặt nhà Thỏ có hồ nước trong
sống dưới hồ?
veo (2-3 trẻ trả lời)
- Có cá, ếch, tôm sống dưới hồ ạ
- Cô trích dẫn: “Trước mặt nhà Thỏ có một - Trẻ chú ý nghe cô trích dẫn
cái hồ nhỏ...thật là thắm thiết”
+ Thỏ đã vứt những gì xuống hồ?
- Thỏ vứt lá cà rốt, vỏ chuối, vỏ cam,
giấy kẹo... (2-3 trẻ trả lời)

4

+ Nước trong hồ lúc này như thế nào?
- Cô trích dẫn: “Nhưng không hiểu tại
sao…bốc mùi hôi thối”
+ Bạn Cá đã nói gì với Thỏ?
+ Bạn Ếch đã nói với Thỏ như thế nào?
(Do nước trong hồ bẩn quá nên Ếch không
thở được, nói giọng yếu ơt như kêu cứu)
+ Tôm đã nói gì với Thỏ?
(Chúng mình bắt chước lời nói của các con
vật cùng cô)
- Cô trích dẫn: “Tất cả những lời nói
đó...trở lại như xưa”
+ Chuyện gì đã xảy ra với Thỏ? Ai đã
giúp Thỏ?
+ Để sữa lỗi lầm của mình Thỏ đã làm gì?
Thỏ đã nói gì với các bạn?
- Qua câu truyện các con học được điều gì?

- Nước chuyển dần sang màu đen và bốc
mùi hôi thối ( 2-3 trẻ trả lời)
- Trẻ lắng nghe cô trích dẫn
- “Thỏ ơi, bạn làm bẩn hết nhà của tớ rồi,
làm sao các bạn tớ bơi đi chơi được”
- “Thỏ ơi, nước bẩn thế này làm sao tớ
xuống tắm được người tớ bẩn lắm rồi”
- Thỏ ơi, vợ tớ sắp đẻ trứng rồi nước bẩn
thế này hỏng hết trứng của tớ mất)
-Trẻ bắt chước lời nói của các con vật
- Trẻ lắng nghe cô trích dẫn
- Thỏ bị trượt chân rơi xuống hồ ạ
- Bác lợn kéo Thỏ lên ạ ( 1-2 trẻ)
- Thỏ ra hồ vớt hết rác và xin lỗi các bạn
ạ (2-3 trẻ trả lời)
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ (Thường
xuyên dậy sớm tập thể dục, khi làm sai
thì phải biết xin lỗi, không vứt rác xuống
ao, hồ, sông suối, phải vứt rác đúng nơi
quy định…)
- Trẻ chú ý lắng nghe cô nói

=> Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, khi làm
việc có lỗi phải biết xin lỗi và sửa sai, biết
giữ gìn vệ sinh nguồn nước, vệ sinh môi
trường xung quanh chúng ta, không vứt rác
xuống ao, hồ….làm ô nhiễm nguồn nước.
* Cô kể lần 3: Cho trẻ xem kịch rối truyện:
“Cái hồ nhỏ”
- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao: “Hạt mưa, - Trẻ đọc và vận động theo lời bài đồng
hạt móc”
dao “Hạt mưa hạt móc” và đi đến xem
kịch rối: “Cái hồ nhỏ”
- Các con vừa xem kịch gì?
- Con xem kịch rối “Cái hồ nhỏ” ạ
- Con có suy nghĩ gì sau khi xem kịch?
- Trẻ trả lời theo ý hiểu

5

3. Hoạt động 3: Kết thúc (2-3 phút)
- Cô nhận xét giờ học.
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Cho trẻ làm các chú thỏ đi tắm nắng, vừa - Trẻ hát cùng cô và chuyển hoạt động
đi vừa hát và chuyển hoat động.

XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG
HIỆU TRƯỞNG

NGƯỜI SOẠN