1

TUẦN 18 -TIẾT 18
THỰC HÀNH LƯU TRỮ SẢN PHẨM
Môn: Mĩ thuật, lớp 9
Thời lượng: 01 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết tuyển chọn các sản phẩm mỹ thuật tiêu biểu của lớp trong học
kì 1 để phục vụ cho tiết trưng bày;
- Biết cách sắp xếp bố cục các sản phẩm mỹ thuật trong trưng bày
trong không gian lớp học;
- Tổ chức trao đổi về các nội dung bài học.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một
cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các
bạn khác trong lớp.
-

Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân
với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

-

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc
nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực mĩ thuật:
- Nhận biết được các tranh, ảnh về nghệ thuật đương đại thế giới
-

Biết sử dụng dụng cụ, vật liệu, họa phẩm để thực hành tạo ra sản
phẩm.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chuẩn bị đồ dùng học tập, tích cực tham gia các hoạt
động thảo luận, thực hành.
-

Nhân ái: Biết trân quý và giữ gìn tài sản chung, tôn trọng sự khác
biệt về nhận thức, năng lực sáng tạo và kĩ năng thực hành của mỗi
cá nhân.

-

Trung thực: Trung thực trong sáng tạo sản phẩm.

-

Trách nhiệm: Biết giữ gìn vệ sinh lớp học, có ý thức bảo quản đồ
dùng học tập; biết trân trọng sản phẩm của mình, của bạn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Giáo viên
+ Không gian trưng bày: lớp học.
+ Phương tiện trưng bày: dụng cụ đính/ dán trên bảng,… đối với
SPMT 2D; bàn, bục gỗ đối với SPMT 3D.
2. Học sinh
- Các sản phẩm mĩ thuật 2D, 3D yêu thích của HS đã thực hiện trong
năm học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút)
Hùng Tiến

KHBD Mĩ thuật 9- Trường THCS

2

a) Mục tiêu
HS nắm được yêu cầu bài học. Huy động được những sản phẩm mĩ
thuật đã có để phục vụ cho học tập.
b) Hình thức tổ chức: GV hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm chuẩn
bị cho tiết trưng bày
c) Các bước thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên (GV) yêu cầu HS thực hiện ở lớp những nhiệm vụ sau:
Nội dung:
- Em hãy lựa chọn các sản phẩm mĩ thuật của em trong năm học
để chuẩn bị trưng bày.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ tại lớp, lựa chọn cá nhân. GV theo dõi, điều
hành.
Sản phẩm:
Các sản phẩm mĩ thuật của học sinh được được HS lựa chọn trong cả
năm học.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS tự lựa chọn các sản phẩm của mình đã được thầy, cô đánh giá,
xếp loại trong cả năm học để chuẩn bị cho trưng bày theo nhóm.
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV kết luận: Các em có thể chọn những bài vẽ tốt nhất của mình
để tham gia trưng bày theo các nhóm bàn.
2. Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm theo nhóm (20 phút)
a) Mục tiêu
- HS biết lựa chọn những sản phẩm mĩ thuật thuộc các thể loại đã
học để trưng bày theo nhóm.
b) Hình thức tổ chức: GV hướng dẫn HS sắp xếp các sản phẩm mĩ
thuật phù hợp không gian trưng bày.
c) Các bước thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành các nhóm 4- 5 HS (theo bàn), yêu cầu HS thực
hiện các nhiệm vụ theo các nội dung:
Nội dung:
Quan sát các sản phẩm mĩ thuật của HS trong nhóm, các em hãy
lựa chọn các sản phẩm đẹp nhất để trưng bày ở các vị trí được phân
công.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ tại lớp, thảo luận, lựa chọn sản phẩm để
trưng bày theo các nhóm được phân chia. GV theo dõi, điều hành.
Sản phẩm:
- Sản phẩm mĩ thuật của HS đã lựa chọn để trưng bày theo nhóm
bàn.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
Các nhóm nêu tiến trình thực hiện và ý tưởng sắp xếp, trưng bày.
Bước 4: Kết luận, nhận định
Hùng Tiến

KHBD Mĩ thuật 9- Trường THCS

3

- Có thể sắp xếp sản phẩm theo chủ đề, chất liệu…Các sản phảm
cần được sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng, khoa học, mang tính thẩm mĩ.
3. Hoạt động 3: Chia sẻ sản phẩm (15 phút)
a) Mục tiêu: HS chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn.
b) Hình thức tổ chức: GV hướng dẫn HS nhận xét các sản phẩm
trưng bày
c) Các bước thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV giao cho HS nhiệm vụ tại lớp.
Nội dung:
+ Hãy chia sẻ với các bạn về sản phẩm mĩ thuật của nhóm.
+ Trình bày các bước thực hiện sản phẩm mĩ thuật mà em đã thể
hiện.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ, GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS.
Sản phẩm:
+ Chia sẻ sản phẩm theo yêu cầu.
+ HS dựa vào sản phẩm của nhóm để trình bày các bước theo thực
tế.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV cho các nhóm chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, chia sẻ các ý kiến của mình.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm và phần chia sẻ của HS.
4. Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút)
a) Mục tiêu:
- Vận dụng các sản phẩm mĩ thuật đã được đánh giá để làm đẹp cho
cuộc sống
b) Hình thức tổ chức: GV hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm phù
hợp để tập hợp thành tập san lưu trữ sản phẩm.
c) Các bước thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV giao cho HS nhiệm vụ như mục Nội dung. 
Nội dung:
Em hãy sử dụng các sản phẩm mĩ thuật đã được đánh giá, xếp
loại tập hợp thành tập san lưu trữ sản phẩm.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ ở lớp.
Sản phẩm:
Sản phẩm mĩ thuật của học sinh đã được đánh giá, nhận xét tập
hợp thành tập san lưu trữ sản phẩm.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV cho HS báo cáo tập san của nhóm mình.
Bước 4: Kết luận, nhận định

Hùng Tiến

KHBD Mĩ thuật 9- Trường THCS

4

GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm có tập san sắp xếp khoa học,
sáng tạo.
 Hướng dẫn HS : Chuẩn bị đồ dùng bài 9.
Hùng Tiến, ngày 26 tháng 12 năm 2024
Kí duyệt của BGH
PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Trần Thị Nhung

Hùng Tiến

KHBD Mĩ thuật 9- Trường THCS