Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Em vẫn nhớ trường xưa. Hát rõ lời và
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ hoạ. Biết hát với các hình thức
đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca; biết hát theo cách hát lĩnh xướng nối tiếp và hoà
giọng.
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với
nhịp điệu bài hát Tay trong tay.
- Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể. Thể hiện
đúng bài tập giai điệu bằng ri-coóc-đơ hoặc kèn phím.
- Biết yêu quý và thể hiện lòng biết ơn với thầy cô giáo.
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Chuẩn bị của giáo viên.
- ĐPĐT, ri-coóc-đơ và kèn phím.
- Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Em vẫn nhớ trường xưa.
- Tập một số động tác vận động cho bài Em vẫn nhớ trường xưa.
- Video bản nhạc Tay trong tay.
- Thể hiện chính xác và thuần thục bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ
thể.
- Thể hiện chính xác và thuần thục bài tập giai điệu bằng ri-coóc-đơ hoặc kèn phím.
2. Chuẩn bị của học sinh.
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơrin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
- Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: ri-coóc-đơ hoặc kèn phím.
III: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Tiết
Kế hoạch dạy học (dự kiến)
31
Hát: Em vẫn nhớ trường xưa
32
Ôn tập bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa
Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu – Nhạc cụ thể hiện giai điệu
33
Ôn tập nhạc cụ
Nghe nhạc: Tay trong tay

TUẦN 31

Gv: …………

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
Thực hiện ngày …/… năm 2024

ÂM NHẠC: TIẾT 31
HÁT: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA

Nhạc và lời: Thanh Sơn

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực đặc thù.
- Thể hiện âm nhạc: Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ của bài hát Em vẫn nhớ
trường xưa. Hát rõ lời và thuộc lời, thể hiện đúng trường độ móc đơn chấm dôi,
móc kép và trường độ 4 nốt móc kép.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách ở hình thức lĩnh xướng đồng ca, tốp ca kết hợp
với nhạc đệm.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Nói được tên bài hát, bước đầu hát đúng lời ca, hát
với giọng tự nhiên đúng theo giai điệu của bài hát.
-Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết vận động nhẹ nhàng bài hát Em vẫn nhớ trường
xưa. Bước đầu biết chia sẻ hiểu biết về âm nhạc với người khác.
2. Năng lực chung.
- Tự chủ và tự học: Biết chia sẻ tình cảm, cảm xúc của bản thân với người khác.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình tìm hiểu các nội dung
của tiết học.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo
trong hoạt động học tập. Giải quyết nhiệm vụ được giao trong giờ học.
3. Phẩm chất.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi rộn ràng.
- Giúp HS yêu quý mái trường, thể hiện lòng biết ơn với thầy cô giáo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử – Tivi – nhạc hát, nhạc đệm.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa .
2. Học sinh.
-SGK Âm nhạc 5. Vở bài tập âm nhạc 5 (nếu có).
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
- Nhạc cụ: Ri-coóc-đơ hoặc kèn phím (nếu có).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HĐ Khởi động (2').
- Gv: Cho các bạn thể hiện vận động theo nhạc - Hs: Cả lớp đứng dậy khởi
bài A ram sam sam ( Nhạc chậm làm các động động hát theo nhạc.
tác chậm, nhạc nhanh thì làm nhanh).
? Kể lại những kỉ niệm của em về mái trường, - Hs: 1 vài HS xung phong kể
thầy cô và bạn bè trong những năm học qua?
lại kỉ niệm.
- Gv: Giới thiệu nội dung bài học.
Gv: …………

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

2. HĐ Khám phá (15').
Hát: Em vẫn nhớ trường xưa .
- Gv: Giới thiệu ngắn gọn: Bài hát Em vẫn
nhớ trường xưa (Nhạc và lời: Thanh Sơn) có
giai điệu vui tươi, rộn rã. Bài hát gợi về
những kỉ niệm và khung cảnh thanh bình của
một mái trường ở làng quê, nơi có những
thầy cô giáo đã dạy học và chắp cánh cho ước
mơ của tuổi thơ được bay xa. Qua bài hát
này, tác giả muốn nhắn nhủ: các em HS rồi sẽ
trưởng thành nhưng hãy nhớ về quê hương,
về thầy cô và những tháng ngày đi học.
- Gv: Mở File nhạc cho HS nghe bài hát mẫu
hoặc hát cho HS nghe.
- Gv: Yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc
- Gv: Hướng dẫn HS đọc lời ca
- Gv: Đàn mẫu âm cho HS khởi động giọng hát.

- Hs: Quan sát, lắng nghe

- Hs: Nghe, biểu lộ cảm xúc

- Hs: Chú ý.
- Hs: Đọc đồng thanh theo TT.
- Hs: Khởi động giọng theo
hướng dẫn.
- Gv : Dạy hát từng câu.
- Hs : Thực hiện theo sự hướng
dẫn của giáo viên.
- Gv: Đàn và hát mẫu từng câu, hướng dẫn HS - HS : Tập hát từng câu theo
tập hát mỗi câu một vài lần. HS hát nối tiếp câu hướng dẫn.
hát thứ nhất và câu hát thứ hai, hát nối tiếp câu - Hs : Sửa sai (nếu có).
hát thứ ba và câu hát thứ tư,... Thực hiện tương
tự đến câu 8. GV giúp HS sửa những chỗ hát sai
(nếu có).
+ Câu 1: Trường làng em ……….. đời yên lành.
+ Câu 2: Nhịp cầu tre lối ………. vui êm đềm.
+ Câu 3: Tình quê hương ……… đến trường.
+ Câu 4: Thầy cô em đã …………yêu gia đình.
+ Câu 5: Tre xanh kia…………… mượt mà.
+ Câu 6: Trường học này ……….. quê nhà.
+ Câu 7: Em siêng năng …………..thành tài.
+ Câu 8: Dù cuộc đời ………….. trường xưa.
- Gv: Cho HS hát cả bài, kết hợp gõ đệm theo
- Hs : Hát ghép cả bài
phách hoặc vỗ tay nhịp nhàng. GV hướng
- Hs: Tập hát theo hướng dẫn
dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm
của giáo viên.
vui tươi, rộn rã, hát với nhịp độ ổn định.
- Gv: Sửa chỗ HS hát sai (nếu có).
3. Luyện tập, thực hành (16').
- Gv: Hướng dẫn HS trình bày bài hát theo cách - Hs: Hát lĩnh xướng nối tiếp và
Gv: …………

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

hát lĩnh xướng nối tiếp và hoà giọng:
Người hát
Câu hát
Lĩnh xướng 1

Trường làng em,... thấy
vui êm đềm.
Lĩnh xướng 2
Tình quê hương,... và
yêu gia đình.
Cả lớp hoà giọng
Tre xanh kia sẽ có ngày
rồi già,... em vẫn nhớ
trường xưa.
- Hỏi ? Những câu hát nào trong bài hát thể
hiện lòng biết ơn của em với thầy cô giáo?
- Hỏi? Hình ảnh nào nói về cảnh đẹp quê
hương?
- Gv: Chia sẻ cảm nhận của em về nội dung
bài hát?
- Gv: Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS:
Qua bài học, chúng ta cần biết yêu quý và thể
hiện lòng biết ơn với thầy cô giáo.
* Vận dụng, sáng tạo: Luyện tập kèn phím
với những câu hát mở đầu bài Em vẫn nhớ
trường xưa.
- Gv: Hướng dẫn HS luyện tập kèn phím, đệm
cho câu hát mở đầu của bài Em vẫn nhớ trường
xưa.
+ Gv: Hướng dẫn HS chơi giai điệu kèn phím,
có thể kết hợp đọc nhạc.
+ Gv: Hướng dẫn HS ghép cùng câu hát mở đầu
bài hát Em vẫn nhớ trường xưa.

- Gv: Hướng dẫn HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá
Gv: …………

hoà giọng.
- Các nhóm, tổ, cá nhân trình
bày.

- Hs: Xung phong trả lời.
- Hs: Trả lời theo cảm nhận
riêng.
- Hs: Chia sẻ với nhau
- Hs: Lắng nghe

- Hs: Luyện tập kèn phím câu
hát mở đầu của bài Em vẫn nhớ
trường xưa.
- Hs: Thực hiện theo hướng dẫn
của giáo viên.
- Hs: Cả lớp quan sát và làm
theo hướng dẫn.

- Hs: Luyện tập theo các hình

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

nhân.
4. Ứng dụng (2').
- Gv: Chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi
các em có ý thức tập luyện, hát hay, đọc nhạc
tốt, sáng tạo. Động viên những em còn rụt rè,
chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Gv: Dặn các em về nhà xem lại các nội dung
đã học, và tìm một số động tác phụ họa cho bài
Em vẫn nhớ trường xưa. Hát cho ông, bà, bố,
mẹ nghe.

thức cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs: Nghe, ghi nhớ

- Hs: Chuẩn bị các nội dung tự
học ở nhà
- Hs: Thực hiện hát ở nhà

Điều chỉnh sau bài dạy
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………. ngày … tháng …. năm 2024
Kí duyệt của BGH

TUẦN 32
Gv: …………

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
Thực hiện ngày …/… năm 2024

ÂM NHẠC: TIẾT 32
ÔN TẬP BÀI HÁT: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA
NHẠC CỤ: NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU - NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI
ĐIỆU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực đặc thù.
- Thể hiện âm nhạc: Hát đúng lời ca và thuộc bài hát Em vẫn nhớ trường xưa. Hát rõ
lời và thể hiện được tính chất vui tươi rộn ràng của bài hát kết hợp gõ đệm.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết hát kết hợp vận động cơ thể và biết biểu diễn
bài hát Em vẫn nhớ trường xưa. Thực hiện và gõ đúng nhạc cụ thể hiện tiết tấu.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết dùng các nhạc cụ thể hiện được tiết tấu vào bài
hát Em vẫn nhớ trường xưa. Và biết ứng dụng nhạc cụ giai điệu: kèn phím hoặc sáo
Ricoocđơ.
2. Năng lực chung.
- Tự chủ và tự học: Biết chia sẻ tình cảm, cảm xúc của bản thân với người khác.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình tìm hiểu các nội dung
của tiết học.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo
trong hoạt động học tập. Giải quyết nhiệm vụ được giao trong giờ học.
3. Phẩm chất.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, rộn ràng.
- Giúp HS yêu quý mái trường, thể hiện lòng biết ơn với thầy cô giáo.
- Yêu thích môn Âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử – Tivi – nhạc hát, nhạc đệm.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa .
- Thể hiện chính xác và thuần thục bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ
thể.
- Thể hiện chính xác và thuần thục bài tập giai điệu bằng ri-coóc-đơ hoặc kèn phím.
2. Học sinh.
-SGK Âm nhạc 5. Vở bài tập âm nhạc 5 (nếu có).
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
- Nhạc cụ: Ri-coóc-đơ hoặc kèn phím (nếu có).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HĐ Khởi động ( 3').
- Gv: Cho HS hát vận động. hát gõ đệm theo nhạc - Hs: Hát vận động, gõ đệm
bài Em vẫn nhớ trường xưa.
theo bài hát.
- Gv: Nhận xét và liên hệ vào bài mới.
- Hs: Lắng nghe
Gv: …………

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

2. HĐ Luyện tập ( 15').
a. ND1: Ôn tập bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa.
- Gv: Tổ chức cho HS nghe lại bài hát, HS có thể vỗ
tay hoặc vận động nhẹ nhàng.
- Gv: Gọi HS nhận xét
- Gv: Nhận xét, sửa sai.
- Gv: Cho HS hát cùng nhạc đệm 1 - 2 lần, tập lấy
hơi và thể hiện sắc thái vui tươi rộn ràng.
- Gv: Hướng dẫn HS hát phần đầu của bài Em vẫn
nhớ trường xưa kết hợp thực hiện vận động cơ thể:
Trường làng em có hàng tre xanh, cây

rợp

bóng mát

yêu đời

yên lành.

Nhịp

cầu

lối

nhà em,

rẫy

nương xanh thấy vui

êm

Tình

quê hương gắn liền

yêu thương, bao

mùa

mưa nắng em

vẫn

đến trường.

Thầy

cô

em

đã

dạy

cho em,

nước

Yêu

quê

và

yêu

gia

tre

về

qua

đềm.

đình.

Gv: …………

yêu

- Hs: Nghe lại bài hát.
- Hs: Nhận xét.
- Hs: Sửa sai (nếu có).
- Hs: Thể hiện đúng sắc thái
bài hát khi hát.
- Hs: Thực hiện theo hướng
dẫn của giáo viên.
- Hs: Quan sát và thực hiện.

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

- Gv: Tổ chứ HS vận động cơ thể theo các hình
thức: Cá nhân, nhóm, tổ….!
- Gv: Gọi HS nhận xét.
- Gv: Nhận xét và sửa sai (nếu có)
- Gv: Cho HS tập biểu diễn bài hát Em vẫn nhớ
trường xưa.
Câu hát
Động tác
Trường làng em có Hai tay lần lượt đưa lên
hàng tre xanh, cây cao, đưa sang hai bên.
rợp bóng mát yêu đời
yên lành.
Nhịp cầu tre lối về nhà Tay phải đặt lên vai trái,
em, qua rẫy nương xanh tay trái đặt lên vai phải.
thấy vui êm đềm.
Hai tay mở ngang từ
trong ra ngoài.
Tình quê hương gắn Hai tay lần lượt đưa lên
liền yêu thương, bao cao. Tay trái đặt lên vai
mùa mưa nắng em vẫn trái, tay phải đặt lên vai
đến trường.
phải, chân nhún nhẹ.
Thầy cô em đã dạy cho Tay phải đặt lên cánh
em, yêu nước yêu quê tay trái, tay trái đặt lên
và yêu gia đình.
cánh tay phải.
Hai tay lần lượt mở sang
hai bên.
Tre xanh kia sẽ có ngày Tay phải đưa lên cao,
rồi già, chồi non vươn tay trái ngang ngực,
lên thắm cây vườn mượt cuộn bàn tay hai lần.
mà.
Tay trái đưa lên cao, tay
phải ngang ngực, cuộn
bàn tay hai lần.
Trường học này là cây Hai tay chụm trên đỉnh
hoa còn nụ cười là đầu tạo hình tam giác.
hương hoa bay toả khắp Áp hai cổ tay vào nhau
quê nhà.
đưa lên cằm, chân nhún
nhẹ.
Hai tay mở cao từ trong
ra ngoài.
Em siêng năng gắng Tay phải đặt lên cánh
học hành ngày ngày,
tay trái, tay trái đặt lên
rồi mai sau đây sẽ nên cánh tay phải.
Gv: …………

- Hs: Thực hiện cá nhân,
nhóm , tổ.
- Hs: Nhận xét.
- Hs: Sửa sai.
- Hs: Xung phong lên bảng
biểu diễn bài hát.

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

người thành tài.
Dù cuộc đời nhịp thoi
đưa, từng mùa hè
từng cơn mưa em vẫn
nhớ trường xưa.

Hai tay mở cao từ trong
ra ngoài.
Hai tay để trước ngực
cuộn tròn từ trong ra
ngoài, rồi ngược lại.
Hai tay mở cao từ trong
ra ngoài.

- Gv: Múa cho học sinh xem.
- Gv: Cho học sinh múa 1 vài lần.
3: HĐ Hình thành kiến thức mới.
b. ND2: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể
hiện giai điệu.
* Nhạc cụ thể hiện tiết tấu (khoảng 6 phút)

- Gv: Yêu cầu hs thực hiện tiết tấu 1
- Gv: Hướng dẫn cả lớp luyện tập tiết tấu thứ nhất
bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể.
+ Cách 1: vừa chơi nhạc cụ, vừa đếm: 1 - 2 - 3; 4 - 5
- 6 - 7 - 8.
+ Cách 2: Vừa chơi nhạc cụ, vừa đọc: đen - đen đen; đơn - đơn - đơn - đơn - đen.
- Gv: Yêu cầu HS dựa vào hình tiết tấu 1 vùa gõ áp
dụng gõ bài hát Em vẫn nhớ trường xưa
- Gv: Mời cá nhân, nhóm, tổ thể hiện tiết tấu thứ
nhất.
- Gv: Yêu cầu HS gõ tiết tấu 2.
- Hs thể hiện tiết tấu thứ 2.
- HS thực hiện tiết tấu thứ 2, đồng thời GV thể hiện
tiết tấu thứ hai, hoà tấu cùng HS.
* Nhạc cụ thể hiện giai điệu.
- Gv: Hướng dẫn HS luyện tập.
Sáo ri-coóc-đơ
Kèn phím
- Bước 1: Gv làm mẫu nhạc cụ thể hiện giai điệu.
- Bước 2: Gv hướng dẫn HS đọc hoặc hát giai
điệu.
- Bước 3: Gv hướng dẫn - Bước 3: Gv hướng dẫn
Gv: …………

- Hs: Quan sát
- Hs: Múa

- Hs: Quan sát hình tiết tấu,
tự khám phá thực hiện.
-1-2 HS xung phong thực
hiện mẫu tiết tấu 1.
-HS quan sát và tực hiện
theo hướng dẫn của GV.
-HS vừa đọc vừa gõ.
- HS gõ tiết tấu 1 kêt hợp
hát bài hát Em vẫn nhớ
trường xưa.
-HS xung phong thực hiện
-HS thực hiện theo hướng
dẫn của GV.
-HS tập gõ tiết tấu 2.
-1-2HS xung phong gõ.
-GV và HS cùng hoà tấu
tiết tấu 2.
-HS nghe và thực hiện theo
hướng dẫn của GV.

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

HS luyện tập:
HS luyện tập:
+ Tập bấm nốt Son, + Tập bấm nốt Đô, Rê,
La, Si, Đô, Rê (chưa Mi, Pha, Son (chưa
thổi).
thổi).
+ Tập bấm và thổi nốt + Tập bấm và thổi nốt
Son, La, Si, Đô, Rê.
Đô, Rê, Mi, Pha, Son.
+ Luyện tập giai điệu + Luyện tập giai điệu
(theo kí hiệu bàn tay, (theo kí hiệu bàn tay,
nghe và lặp lại, theo kí nghe và lặp lại, theo kí
hiệu ghi nhạc).
hiệu ghi nhạc).
- Bước 4: HS thể hiện giai điệu cùng nhạc đệm.
4. HĐ Ứng dụng ( 2').
- Gv: Chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các
em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động
viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố
gắng hơn.
- Gv: Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã
học, luyện tập thêm nội dung nhạc cụ tiết tấu. Cố
gắng chơi nhạc cụ tốt.

-HS quan sát.
-HS đọc giai điệu nốt nhạc
của bài.
-HS lắng nghe và đọc giai
điệu theo đàn.
-HS tập bấm nốt giai điệu
của bài.
-HS tập bấm nốt và thổi bài.
-HS luyện tập theo kí hiệu
bàn tay.
-HS thổi cùng giai điệu
nhạc đệm.

-HS chú ý lắng nghe.
-HS ghi nhớ và thực hiện.

Điều chỉnh sau bài dạy
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………. ngày … tháng …. năm 2024
Kí duyệt của BGH

TUẦN 33
ÂM NHẠC: TIẾT 33
ÔN TẬP NHẠC CỤ
Gv: …………

Thực hiện ngày …/… năm 2024

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

NGHE NHẠC: TAY TRONG TAY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực đặc thù.
- Thể hiện âm nhạc: Hát đúng lời ca và thuộc bài hát Em vẫn nhớ trường xưa. Hát
kết hợp gõ nhạc cụ tiết tấu như đã học ở giờ trước.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết hát kết hợp dùng các nhạc cụ gõ đệm theo tiết
tấu như: Trống, song loan, trai engo, Tem bơ rin, thanh phách hoặc nhạc cụ tự tạo.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết ứng dụng thổi nhạc cụ giai điệu: kèn phím hoặc
sáo Ricoocđơ.
- Nghe nhạc bài Tay trong tay và thể hiện được cảm xúc khi nghe nội dung bài hát.
hiểu được nội dung của bài nghe nhạc và Thông qua bài hát là truyền tải lòng nhân
ái, sự đồng cảm và tinh thần đoàn kết để mọi người cùng nhau tạo ra một thế giới
tốt đẹp hơn cho trẻ em.
2. Năng lực chung.
- Tự chủ và tự học: Biết chia sẻ tình cảm, cảm xúc của bản thân với người khác.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình tìm hiểu các nội dung
của tiết học.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo
trong hoạt động học tập. Giải quyết nhiệm vụ được giao trong giờ học.
3. Phẩm chất.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, rộn ràng.
- Giúp HS yêu quý mái trường, thể hiện lòng biết ơn với thầy cô giáo.
- Yêu thích môn Âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử – Tivi – nhạc hát, nhạc đệm.
- Video bản nhạc Tay trong tay.
2. Học sinh.
- SGK Âm nhạc 5. Vở bài tập âm nhạc 5 (nếu có).
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
- Nhạc cụ: Ri-coóc-đơ hoặc kèn phím (nếu có).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HĐ Khởi động ( 3')
- Gv: Cho HS hát kết hợp biểu diễn bài Em vẫn - Hs: Biểu diễn bài hát Em vẫn
nhớ trường xưa.
nhớ trường xưa.
- Gv: Nhận xét và liên hệ vào bài mới.
- Hs: Nghe nhận xét
2. HĐ Luyện tập ( 15')
1. Ôn tập nhạc cụ (khoảng 15 phút)
a) Ôn tập bài tập tiết tấu.
- Gv: Yêu cầu cả lớp gõ tiết tấu thứ nhất, riêng - Hs: Gõ lại tiết tấu 1, hoà tấu
Gv: …………

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

giáo viên gõ tiết tấu thứ hai và hoà tấu cùng HS.
- Gv: Mời HS xung phong: một em gõ tiết tấu
thứ nhất, một em gõ tiết tấu thứ hai. Hoặc nhóm
A gõ tiết tấu thứ nhất, nhóm B gõ tiết tấu thứ
hai.
- Gv: Hướng dẫn HS kết hợp 2 tiết tấu, đệm
cho bài hát Em vẫn nhớ trường xưa.
+ Gv: Gọi HS, vừa thể hiện tiết tấu thứ nhất vừa
hát.
+ Giáo viên và học sinh cùng luyện tập.

cùng giáo viên.
- Hs: 2 - 3 hs xung phong gõ
lại kết hợp hát bài Em vẫn nhớ
trường xưa.
- Hs: Thực hiện theo nhóm, tổ.
- Hs: Thực hiện cá nhân.

- Hs: Nhận xét bạn và sửa sai
cho bạn (nếu có).
+ Tương tự, giáo viên vừa thể hiện tiết tấu thứ - Hs: Cùng quan sát và thực
hai vừa hát, sau đó, GV và HS cùng luyện tập.
hiện theo hướng dẫn của Gv.
+ Gv: Mời cá nhân, nhóm, tổ lựa chọn tiết tấu - Hs: Xung phong thực hiện
đã học đệm cho bài hát Em vẫn nhớ trường xưa. theo hình thức: Cá nhân,
nhóm, tổ.
b) Ôn tập bài tập giai điệu.
- Gv: Thể hiện lại Bài tập ri-coóc-đơ số 6 hoặc - Hs: Lắng nghe.
Bài tập kèn phím số 6.
- Bài tập ri-coóc-đơ số 6 hoặc Bài tập kèn phím - Hs: Đọc lại giai điệu của bài.
số 6.
- Gv: Hướng dẫn cả lớp luyện tập giai điệu - Hs: Đọc nhạc kết hợp kí hiệu
(theo kí hiệu bàn tay. GV hướng dẫn cả lớp tay.
luyện tập giai điệu tay; nghe và lặp lại, theo kí - Hs: Biết nêu cảm nhận của
hiệu ghi nhạc) từ nhịp độ chậm, sau đó nhanh mình về giai điệu của bài giai
dần hoặc HS trình bày theo các nhịp độ khác điệu.
nhau và nêu cảm nhận.
- Hs: Dùng nhạc cụ thổi giai
điệu của bài với hình thức: Cá
nhận, nhóm, tổ.. .
- Gv: Sửa sai cho HS (nếu có)
c) Luyện tập và biểu diễn nhạc cụ.
* Vận dụng, sáng tạo: Thực hiện 1 trong 2 bài
tập sau:
- Hoà tấu ri-coóc-đơ và trai-en-gô: Giáo viên - Hs: Cùng gv hoà tấu.
chơi giai điệu, HS chơi tiết tấu và ngược lại.
- Hoà tấu kèn phím và trống nhỏ: GV chơi giai - Hs: Cùng gv hoà tấu.
điệu, HS chơi tiết tấu và ngược lại.
3. HĐ Hình thành kiến thức mới.
Nghe nhạc: Tay trong tay
Nhạc: Cô-stát Ca-cô-ian-nít
Lời: Pam-bốt Cô-da-lí
Gv: …………

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

- Gv: Cho HS nghe bản nhạc lần thứ nhất để HS
nêu cảm nhận về bản nhạc.
- Hỏi? Tính chất của bản nhạc như thế nào? Bản
nhạc có nhịp độ nhanh hay chậm? Bài hát phù
hợp với hình thức biểu diễn nào?
- Giáo viên giới thiệu: Tay trong tay là bài hát
thiếu nhi được Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc
(UNICEF) phổ biến, nhằm nâng cao nhận thức
về quyền trẻ em trên toàn thế giới. Bài hát này
do UNICEF đặt hàng, được nhạc sĩ Cô-stát Cacô-ian-nít viết nhạc, Pam-bốt Cô-da-lít viết lời.
Thông điệp của bài hát là truyền tải lòng nhân
ái, sự đồng cảm và tinh thần đoàn kết để mọi
người cùng nhau tạo ra một thế giới tốt đẹp hơn
cho trẻ em.
- Gv: Cho HS nghe nhạc lần thứ hai. Giáo viên
hướng dẫn các em hát phần điệp khúc bằng
tiếng Anh (nếu GV có thể hát được
- Gv: Cho HS nghe nhạc lần thứ ba, giáo viên
hướng dẫn các em nghe kết hợp vận động cơ thể
4. HĐ Ứng dụng.
* Hoạt động nhóm: Nêu một số đặc điểm và
cách chơi các nhạc cụ sau:
- Gv: Giao nhiệm vụ học tập cho 6 nhóm:
+ Nhóm 1: Nêu đặc điểm và cách chơi đàn bầu.
+ Nhóm 2: Nêu đặc điểm và cách chơi đàn nhị.
+ Nhóm 3: Nêu đặc điểm và cách chơi đàn
nguyệt.
+ Nhóm 4: Nêu đặc điểm và cách chơi đàn uku-lê-lê.
+ Nhóm 5: Nêu đặc điểm và cách chơi đàn vi-ôlông.
+ Nhóm 6: Nêu đặc điểm và cách chơi đàn xenlô.
- Gv: Mời lần lượt từng nhóm thảo luận và trình
bày kết quả.
- Gv: Mời HS nghe và nhận biết âm sắc từng
loại nhạc cụ.
- Gv: Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của tiết học
này và khen ngợi các em có ý thức luyện tập
tích cực, sáng tạo, chơi nhạc cụ tốt,...
Gv: …………

- Hs: Nghe bản nhạc lần thứ
nhất.
- Hs: Nêu cảm nhận về bản
nhạc.
- Hs: Lắng nghe.

- Hs: Nghe bản nhạc lần 2 và
quan sát vận động cơ thể.
- Hs: Nghe nhac và kết hợp
vận động cơ thể.
- Hs: Thảo luận và chơi theo
nhóm.
- Hs: Thảo luận theo nhóm.

- Hs: Từng nhóm lên trình bày
kết quả vừa thảo luận.
- Hs: Nghe và nhận biết từng
nhạc cụ.
- Hs: Nhắc lại nội dung bài
học.

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

- Gv: Dặn các em về nhà xem lại các nội dung - Hs: Ghi nhớ.
đã học, luyện tập thêm nội dung nhạc cụ tiết tấu.
Cố gắng chơi nhạc cụ tốt.
Điều chỉnh sau bài dạy
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………. ngày … tháng …. năm 2024
Kí duyệt của BGH

Gv: …………