KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2– TUẦN 3
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2 – TIẾT 5: Biến đổi đội hình từ hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại.
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành vòng tròn
và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành vòng tròn
và ngược lại.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Tiến trình dạy và học.
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T.
S.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian lần
I. Hoạt động mở đầu.
5–
7'
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học

Khởi động
2x8N sinh phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
HS
khởi
động theo
chân, vai, hông, gối,...
học
GV.
- Trò chơi “nhảy ô tiếp sức”
- GV HD học sinh
khởi động.
- HS Chơi trò chơi.
2-3'
- GV hướng dẫn

chơi
II. Hoạt động cơ bản:

16- Kiến thức.

18'
- Biến đổi từ đội hình hàng
dọc thành vòng trònvà ngược
- Đội hình HS quan sát
lại.
tranh
Cho HS quan sát

tranh


2 lần

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác.
Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển
đội hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

3 lần
1 lần

-Luyện tập
Tập đồng loạt
-HSKT: tập luyện theo bạn

3-5'
2 lần

Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “đoàn tàu”
4- 5'

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III. Hoạt động kết thúc

4-5'

- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.
- GV và HS nhận
xét đánh giá tuyên
dương.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức
chơi trò chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Tại chỗ chạy lăng
gót 30 lần , di
chuyển 15m


HS quan sát GV làm
mẫu
HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.


ĐH tập luyện theo tổ



 

GV

- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng dọc


HS bật cao kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá chung của
buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
- Xuống lớp

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT1?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học
của hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

IV. Điều chỉnh sau bài học:Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy
học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………......
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ……………………………………………...

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2– TUẦN 3
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2 – TIẾT 6: Biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại.
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành hàng ngang,
vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành hàng ngang,
vòng tròn và ngược lại.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Tiến trình dạy và học.
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T.
S.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian lần
I. Hoạt động mở đầu.
5–
7'
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học

Khởi động
2x8N sinh phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
HS
khởi
động theo
chân, vai, hông, gối,...
học
GV.
- Trò chơi “bịt mắt bắt dê”
- GV HD học sinh
khởi động.
2-3'
- HS Chơi trò chơi.
- GV hướng dẫn
chơi
II. Hoạt động cơ bản:
16- Kiến thức.
18'
- Ôn biến đổi từ đội hình hàng
dọc thành hàng ngang và ngược
lại

1 lần
HS quan sát GV làm
mẫu



- Ôn biến đổi từ đội hình hàng
dọc thành vòng tròn và ngược
lại.
2 lần
-Luyện tập
Tập đồng loạt
-HSKT: tập luyện theo bạn

3 lần

Tập theo tổ nhóm
1 lần
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “rồng rắn lên mây”.
3-5'
2 lần

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III. Hoạt động kết thúc.
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá chung của
buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
- Xuống lớp

4- 5'

GV làm mẫu lại các
động tác kết hợp
nhắc nhở, lưu ý khi
thực hiện kĩ thuật
động tác.
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách biến dổi
đội hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương


HS tiếp tục quan sát

- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

ĐH tập luyện theo tổ



 

GV


- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.
- GV và HS nhận
xét đánh giá tuyên
dương.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức
chơi trò chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Tại chỗ bật chụm
chân 15 lần
- Yêu cầu HS thực
hiện BT trong sách

- Từng tổ lên thi đua trình diễn

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học
của hs.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.




- Chơi theo đội hình
hàng dọc




HS bật nhảy kết hợp đi
lại hít thở
- HS thực hiện
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc




- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy
học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………......
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ……………………………………………...

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 3– TUẦN 3- Tiết 5
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH
MỘT HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI.
(Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Học động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn…) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại.
Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
- Đối với học sinh khuyết tật ( nếu có): vui vẻ tham gia học tập và tham gia chơi trò chơi.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn…)
hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
2.3. Đối với hs Khuyết tật ( nếu có): nghe về động tác , biết đứng trong hàng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn…) hàng dọc thành một
hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
I. Hoạt động mở đầu
1. Nhận lớp

LV Đ
TG

SL

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Nghe cán bộ lớp báo cáo.

- Cán sư tập trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp
học cho Gv.

6-10
phút
1-2
phút

- Hỏi về sức khỏe của Hs.
- Cô trò chúc nhau.

GV
- Phổ biến nội dung, nhiệm
vụ và yêu cầu giờ học.

* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

- GV di chuyển và quan sát,
chỉ dẫn cho HS thực hiện.
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh
3-5
sân tập.
phút
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối,...

* * * * * * *

- Cán sự điều khiển lớp khởi
động .

12L
-Gv tổ chức Hs chơi trò
chơi.

3. Trò chơi.
- Hs chơi đúng luật, nhiệt tình
sôi nổi và đảm bảo an toàn.

- Trò chơi “Lần theo dấu chân”
1-2
phút

II. Hoạt động hình thành kiến
thức.
* Biến đổi đội hình từ hai (ba,
bốn...) hàng dọc thành một
hàng ngang và ngược lại.

12L

- Từ hai (ba, bốn...) hàng dọc
thành một hàng ngang:

5-7
+ CB: ĐH hai (ba, bốn…) hàng phú
dọc.

- Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
- Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi
tác.
nhớ.
- Hô nhịp và thực hiện động
- Tập luyện theo sự hướng dẫn
tác mẫu, hướng dẫn Hs
của Gv.
thực hiện đt.
GV
- Gv quan sát, uốn nắm và
sửa sai cho Hs.
* * * * * * * *

+ Khẩu lệnh: Thành một hàng
ngang đi (chạy) thường … Bước
(Chạy)!
+ Động tác: Bắt đầu từ học sinh
đầu hàng của hàng dọc 1 lần lượt
đi (chạy) thường, đến vị trí của
chỉ huy đứng lại tạo thành một
hàng ngang.

* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

- Từ một hàng ngang trở về hai
(ba, bốn...) hàng dọc:
+ Khẩu lệnh: Thành hai (ba,
bốn...) hàng dọc đi (chạy) thường
… Bước (Chạy)!
+ Động tác: Bắt đầu từ học sinh
đầu hàng của hàng ngang lần lượt
đi (chạy) thường, đến vị trí của
chỉ huy đứng lại tạo thành hai
(ba, bốn, …,) hàng dọc.

III. Hoạt động luyện tập.

12L

1. Biến đổi đội hình từ hai (ba,
bốn...) hàng dọc thành một
hàng ngang và ngược lại.
Tập đồng loạt

- Gv hô nhịp 1 lần và giao
cán sự lớp hô.
- Hs tập theo Gv.
Tập theo tổ nhóm

- Gv quan sát, sửa sai cho
Hs.
10-15
phút
8-10
phút
- Yêu cầu Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo khu
vực.

Thi đua giữa các tổ

- Gv quan sát, uốn nắn, sửa
sai cho Hs.

2-4
phút

*

* * * * *
* *

12L

*

* * * * *
* *

2.Trò chơi “Tập hợp đội hình”

- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.

* * * *

* * * *
GV

-Tuyên dương tổ tập đều, - Hs tiến hành tập luyện theo
đúng nhất.
sự hướng dẫn của Gv và cán
sự lớp.
3-5
phút

- GV nêu tên trò chơi, phổ
biến luật chơi, cách chơi.
- Hs thay phiên nhau hô nhịp.
- Cùng hs nhắc lại luật chơi
và cách chơi.

IV. Vận dụng

- Cho Hs chơi thử.

- Thả lỏng cơ toàn thân.

- Tổ chức cho Hs chơi.

- Củng cố hệ thống bài học
- Nhận xét và hướng dẫn tập
luyện ở nhà.

- GV hướng dẫn.

* * * * *
*

*

*

*

*

* *
*

GV

*

*
* *

* *
*
*

* * *

- Gv cùng hs hệ thống lại
bài (đưa câu hỏi).
1-3
phút

- Từng tổ lên thi đua - trình
- Nhận xét kết quả, ý thức, diễn
thái độ học của Hs.
- HD sử dụng SGK để Hs
ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.
- Hs nhắc lại luật chơi, cách
chơi.

4-6
phút

- Hs tiến hành chơi trò chơi
dưới sự chỉ huy của Gv.
- Chơi trò đúng luật, nhiệt
tình, sôi nổi và an toàn.

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại bài
(HS quan sát SGK (tranh) trả
lời)
GV
* * * * * * * *

* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV và
nhận hướng dẫn tập luyện ở
nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC( NẾU CÓ)
…………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 3– TUẦN 3 -Tiết 6
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2:ÔN BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH
MỘT HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI.
(Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Ôn động tác biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn…) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược
lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
- Đối với học sinh khuyết tật ( nếu có): vui vẻ tham gia học tập và tham gia chơi trò chơi.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một (hai, ba,
bốn…) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
2.3. Đối với hs Khuyết tật ( nếu có): nghe về động tác , biết đứng trong hàng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn…) hàng dọc thành
một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
I. Hoạt động mở đầu
1. Nhận lớp

LV Đ
TG

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

SL

Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Nghe cán bộ lớp báo cáo.

- Cán sư tập trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp
học cho Gv.

6-10
phút
1-2
phút

- Hỏi về sức khỏe của Hs.
- Cô trò chúc nhau.
.
- Phổ biến nội dung, nhiệm
vụ và yêu cầu giờ học.

GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

- GV di chuyển và quan sát,
chỉ dẫn cho HS thực hiện.
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh
3-5
sân tập.
phút
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối,...

12L

- Cán sự điều khiển lớp khởi
động .

-Gv tổ chức Hs chơi trò
chơi.

3. Trò chơi.
- Trò chơi “Diệt các con vật có
hại”

II. Hoạt động luyện tập.
1. Biến đổi đội hình từ một (hai,
ba, bốn...) hàng dọc thành một
hàng ngang và ngược lại.

* * * * * * *

- Hs chơi đúng luật, nhiệt tình
sôi nổi và đảm bảo an toàn.
1-2
phút

Tập đồng loạt
18-22
phút

12L

- Gv hô nhịp 1 lần và giao
cán sự lớp hô.

12-15
phút

- Hs tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
Hs.

*

* * * * *
* *

*
2-4
phút

* * * *

* * * * *
* *

* * * *
GV

- Hs tiến hành tập luyện theo
sự hướng dẫn của Gv và cán
sự lớp.

12L
Tập theo tổ nhóm
- Yêu cầu Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát, uốn nắn, sửa
sai cho Hs.

- Hs thay phiên nhau hô nhịp.
* * * * *
*

*

*

*

Thi đua giữa các tổ

*

* *
*

3-5
phút

- GV tổ chức cho HS thi đua *
giữa các tổ.
-Tuyên dương tổ tập đều,
đúng nhất.

GV

* *
*

*
* *

*

* * *

- Từng tổ lên thi đua - trình
diễn
2.Trò chơi “Tập hợp đội hình”

- GV nêu tên trò chơi, phổ
biến luật chơi, cách chơi.
12L
1-3
phút

- Cùng hs nhắc lại luật chơi
- Hs nhắc lại luật chơi, cách
và cách chơi.
chơi.
- Cho Hs chơi thử.
- Hs tiến hành chơi trò chơi
- Tổ chức cho Hs chơi.
dưới sự chỉ huy của Gv.
- Chơi trò đúng luật, nhiệt
tình, sôi nổi và an toàn.

III. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- GV hướng dẫn.

- Củng cố hệ thống bài học (vận
dụng).
- Nhận xét và hướng dẫn tập
luyện ở nhà.

4-6
phút

- HS thực hiện thả lỏng
- Gv cùng hs hệ thống lại
bài (đưa câu hỏi).
- Hs cùng Gv hệ thống lại bài
- Nhận xét kết quả, ý thức, (HS quan sát SGK (tranh) trả
lời)
thái độ học của Hs.
- HD sử dụng SGK để Hs
ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.

GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV và
nhận hướng dẫn tập luyện ở
nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( NẾU CÓ)
…………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 4 – TUẦN 3
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2 – TIẾT 5: Ôn động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải.
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem lại khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên
phải trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Cơ bản thực hiện được động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
7'
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ biến
Nhận lớp

nội dung, yêu cầu giờ học.


- Cán sự tập trung lớp, điểm số,
báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
2lx8n - Gv HD học sinh khởi
chân, vai, hông, gối,..
động.
Đội hình khởi động
- Ép ngang , ép dọc.

- Trò chơi “Xâu chuổi”

- GV hướng dẫn chơi





- Hs khởi động, chơi theo HD
của Gv.

- Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.
- Hô nhịp và thực hiện động
tác mẫu, hướng dẫn Hs
thực hiện đt.
- Gv quan sát, uốn nắm và
sửa sai cho Hs.

- Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi
nhớ.
- Tập luyện theo sự hướng dẫn
của Gv.

2'

II. Phần cơ bản:
23'
Hoạt động 1
14'
* Kiến thức.
Học động tác đi đều nhiều
hàng dọc vòng bên phải

*Luyện tập
Tập đồng loạt

3 lần
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS.

Tập theo tổ

3-5
lần

Thi đua giữa các tổ

1 lần

*Vận dụng

ĐH tập đồng loạt

3'

Hoạt động 2
5'
* Trò chơi: “vòng phải tải
hàng”

-Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- Gv cho Hs nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh có
tập luyện động tác.
- Nhận xét, tuyên dương,
và sử phạt người (đội) thua
cuộc


- HS tập theo hướng dẫn của Gv
ĐH tập luyện theo tổ
- Hs thay phiên nhau hô nhịp.
- Hs tập theo hướng dẫn của tổ
trưởng
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
Đội hình 3 hàng ngang
-Hs cùng Gv vận dụng kiến thức
.
Đội hình trò chơi.
- HS chơi theo hướng dẫn của
Gv

III.Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “
Khỏe”!
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập luyện.

5'

2lx8n

1 lần

- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài
sau

ĐH thả lỏng



Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc 3 hàng ngang.

- Gv cho Hs xếp hàng ra - Hs quan sát Gv hướng dẫn các
khu vực có vòi nước rửa rửa tay.
tay.
-Gv cho Hs lần lượt rửa tay. -Hs thực hành rửa tay theo
hướng dẫn.

V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho
các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………...
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ………………………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 4 – TUẦN 3
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2 – TIẾT 6: Ôn động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải.
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem lại khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên
phải trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Cơ bản thực hiện được động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
7'
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ biến
Nhận lớp

nội dung, yêu cầu giờ học.


- Cán sự tập trung lớp, điểm số,
báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
2lx8n - Gv HD học sinh khởi
chân, vai, hông, gối,..
động.
Đội hình khởi động
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Xâu chuổi”
- GV hướng dẫn chơi





- Hs khởi động, chơi theo HD
của Gv.

2'

II. Phần cơ bản:
23'
Hoạt động 1
14'
* Kiến thức.
Học động tác đi đều nhiều
hàng dọc vòng bên phải

*Luyện tập
Tập đồng loạt

- Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.
- Hô nhịp và thực hiện động
tác mẫu, hướng dẫn Hs
thực hiện đt.
- Gv quan sát, uốn nắm và
sửa sai cho Hs.

3 lần

ĐH tập đồng loạt
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS.

Tập theo tổ

3-5
lần

Thi đua giữa các tổ

1 lần

*Vận dụng

- Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi
nhớ.
- Tập luyện theo sự hướng dẫn
của Gv.

3'

Hoạt động 2
5'
* Trò chơi: “vòng phải tải
hàng”

-Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- Gv cho Hs nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh có
tập luyện động tác.
- Nhận xét, tuyên dương,
và sử phạt người (đội) thua
cuộc


- HS tập theo hướng dẫn của Gv
ĐH tập luyện theo tổ
- Hs thay phiên nhau hô nhịp.
- Hs tập theo hướng dẫn của tổ
trưởng
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
Đội hình 3 hàng ngang
-Hs cùng Gv vận dụng kiến thức
.
Đội hình trò chơi.
- HS chơi theo hướng dẫn của
Gv

III.Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “
Khỏe”!
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập luyện.

5'

2lx8n

1 lần

- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài
sau

ĐH thả lỏng



Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc 3 hàng ngang.

- Gv cho Hs xếp hàng ra - Hs quan sát Gv hướng dẫn các
khu vực có vòi nước rửa rửa tay.
tay.
-Gv cho Hs lần lượt rửa tay. -Hs thực hành rửa tay theo
hướng dẫn.

V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho
các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………...
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ………………………………………………

TỔ TRƯỞNG

Ký bởi: Nguyễn Thị Mười
Thời gian ký: 19/09/2024 21:32:18
Ký bởi: Đặng Thị Nguyệt
Thời gian ký: 18/09/2024 14:01:24

Ký bởi: Nguyễn Văn Nghị
Thời gian ký: 17/09/2024 15:44:06