Thứ Tư ngày 06 tháng 11 năm 2024
ĐẠO ĐỨC 4
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Tuần: 10
Tiết: 10

* Năng lực đặc thù:
1. Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua 2 bài học: Biết ơn
người lao động, Cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăn.
2. Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các
tình huống đơn giản trong thực tế cuộc sống.
3. Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, thực hiện tốt các hành vi đạo đức đã học.
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: biết tự chủ tự học, tự điều chỉnh hành vi, thái độ lời nói và
việc làm biết ơn người lao động và giúp đỡ cảm thông với người gặp khó khăn.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết tìm hiểu và tham gia những hoạt động
thể hiện lòng biết ơn người lao động và giúp đỡ cảm thông với người gặp khó khăn phù
hợp với bản thân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: sử dụng ngôn ngữ một cách rõ ràng và chính xác khi
thảo luận. Hợp tác và giao tiếp hiệu quả với bạn bè trong quá trình học tập.
* Phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách
nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ, có thái độ biết ơn người lao động, giúp đỡ cảm thông với người gặp khó
khăn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, SGK và các thiết bị, học liệu
phục vụ cho tiết dạy….
2. Học sinh: SGK, ….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
ND các HĐ
Thời
Hoạt động của giáo viên
dạy học
gian
1. Mở đầu
5
- Tổ chức múa hát bài “Cháu yêu
Khởi động
phút cô chú công nhân”
https://youtu.be/NbioGKvlFvk
Giới thiệu bài
+ Trao đổi với HS về nội dung bài
- YCCĐ: Tạo
hát: Bạn nhỏ có tình cảm thế nào
không khí
với cô chú công nhân?
thoải mái khi
+ Hỏi thêm: Lớn lên em sẽ làm
vào bài học
gì?

Hoạt động của HS
- Cả lớp cùng múa hát theo
nhịp điều bài hát.
- Trả lời.
- Trả lời theo suy nghĩ và ước
mơ của mình.

2. Thực hành
Hoạt động 1:
Hệ thống hóa
kiến thức đã
học

15
phút

- YCCĐ: 1
- Nhóm 4

Hoạt động 2:
Sắm vai xử lí
tình huống
- YCCĐ: 2, 3
- Nhóm 4

10
phút

- Nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt - Lắng nghe và ghi vở.
vào bài mới. Ghi bảng
- Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài - Nhắc lại tên bài học: Biết ơn
đã học.
người lao động; Cảm thông
giúp đỡ người gặp khó khăn.
- Yêu cầu lớp tạo nhóm 4, thảo - Tạo nhóm, bầu nhóm trưởng
luận trả lời các câu hỏi:
và trả lời các câu hỏi của GV.
+ Người lao động có những đóng
góp gì cho cuộc sống của chúng
ta?
+ Vì sao chúng ta cần biết ơn
người lao động?
+ Nêu những việc cần làm để thể
hiện lòng biết ơn người lao động.
+ Kể tên những biểu hiện của sự
cảm thông, giúp đỡ người có
hoàn cảnh khó khăn.
+ Vì sao cần cảm thông, giúp đỡ
người có hoàn cảnh khó khăn?
+ Kể về người có hoàn cảnh khó
khăn mà em biết.
+ Nêu một số biểu hiện của người
yêu lao động.
- Quan sát, giúp đỡ HS thảo luận. - Các nhóm thảo luận, trình
bày trong nhóm, thống nhất
đáp án.
- Mời đại diện nhóm báo cáo kết - Một số nhóm báo cáo kết
quả.
quả.
- Mời HS nhận xét nhóm bạn.
- Nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- Nhận xét, kết luận.
- Lắng nghe.
- Chiếu tình huống trên màn hình, - Lắng nghe.
cho HS suy nghĩ, tạo nhóm để thảo
luận, đóng vai xử lý các tình huống
trước lớp.
Tình huống 1. Bố mẹ cho em tiền
ủng hộ những người có hoàn cảnh
khó khăn nhưng bạn rủ em dùng
tiền chơi điện tử.
Tình huống 2. Gia đình Hoa rất
khó khăn, mẹ bạn bị bệnh hiểm
nghèo. lớp em tổ chức đi thăm,
tặng quà, động viện Hoa nhưng
một số bạn trong lớp không muốn
tham gia.

- Cho HS thảo luận nhóm 4 và giải - Suy nghĩ, thảo luận, sắm vai
quyết tình huống.
để xử lý tình huống.
+ Tình huống 1: Từ chối,
không làm theo bạn và dùng
số tiền đó để ủng hộ những
người có hoàn cảnh khó
khăn.
+ Tình huống 2: Khuyên
các bạn tham gia chia sẻ,
động viên bạn Hoa, giúp bạn
vượt qua hoàn cảnh khó
khăn để tiếp tục tới trường
hoc tập.
- Quan sát, giúp đỡ HS.
- Cho HS đóng sắm vai các tình - Lên sắm vai.
huống.
- Mời HS các nhóm nhận xét.
- Nhận xét nhóm bạn.
- Nhận xét và tuyên dương.
- Lắng nghe.
3. Vận dụng
5
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Tham gia chơi.
phút “Sóc nhặt hạt dẻ” để ôn lại về các
nội dung 2 bài đã học.
- Cho HS đọc và trả lời câu hỏi của - 1HS chọn câu hỏi và trả lời.
mình trong các hạt dẻ:
+ Bạn đã làm gì để thể hiện lòng
biết ơn đối với người lao động?
+ Có khi nào bạn chứng kiến
những lời nói, việc làm chưa biết
ơn người lao động?
+ Bạn có suy nghĩ gì về điều đó?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương - Lắng nghe.
HS học tích cực.
- Nhắc nhở HS khắc phục những - Lắng nghe và rút kinh
tồn tại trong tiết học.
nghiệm.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài tiết sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................