TUẦN 10
Thực hiện từ ngày
BÀI 5: DỰ ÁN: EM TẬP LÀM NHÀ THIẾT KẾ (T1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Về năng lực
Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Hình thành phương pháp tự đọc hiểu tài liệu, vận dụng kiến
thức đã học để thực hiện nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của GV.
- Năng lực giao tiế và hợp tác: Hình thành thói quen trao đổi, hỗ trợ, hợ tác với nhau trong
học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành ý tưởng thiết kế một sản phẩm đơn
giản, vẽ phác thảo, làm sản phẩm mẫu và trình bày được sản phẩm đó.
Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ: Xác định được nhiệm vụ, yêu cầu thiết kế sản phẩm thủ
công kĩ thuật đơn giản.
- Năng lực sử dụng công nghệ: Sử dụng kĩ năng đã có để chế tạo sản phẩm thủ công kĩ
thuật đơn giản.
- Năng lực thiết kế kĩ thuật: Vẽ phác thảo, làm được sản phẩm thủ công kĩ thuật theo
hướng dẫn.
2. Về phẩm chất
Chăm chỉ trong việc thực hiện các nội dung bài học, có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ
năng trong bài học vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, SBT, phiếu giao nhiệm vụ, phiếu đánh giá, vật liệu và dụng cụ để làm thùng
đựng rác theo hướng dẫn:
STT
Vật liệu, dụng cụ
1
Bìa cứng giấy A4
2
Kéo
3
Thước kẻ và bút chì
4
Que gỗ hoặc tre
5
Băng dính 2 mặt hoặc hồ dán
- HS: SGK, SBT, vở ghi.

Số lượng
02
01
01
01
01

Mục đích
Tạo thùng đựng rác
Cắt bìa giấy A4
Kẻ các đường đánh dấu để cắt
Giữ nắp thùng
Dán các chi tiết của thùng đựng rác

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập.

Hoạt động của học sinh

b. Tổ chức thực hiện:
- GV cùng HS hát bài hát “Em muốn làm”
- GV hỏi HS bài hát nói về gì?

- Hát, vận động theo bài hát
- Trả lời: Bài hát nói về các nghề nghiệp
trong xã hội.
- Nghe.

- GV nhận xét gợi mở vào bài học.
2. Hoạt động chuẩn bị
2.1. Nhiệm vụ (15')
a. Mục tiêu: Tiếp nhận được nhiệm vụ làm dự án thiết kế thùng đựng rác cho góc học
tập.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK, - HS trả lời: Thiết kế thùng đựng rác để
liên hệ thực tiễn và gợi mở cho HS tại sao đựng rác nhỏ dùng cho góc học tập được
lại cần thiết kế thùng đựng rác cho góc học sạch sẽ.
tập.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thiết kế - Thực hiện theo nhóm tìm hiểu nhiệm vụ
thùng đựng rác cho từng nhóm.
của dự án.
- Nhiệm vụ của dự án: thiết kế thùng đựng
rác đáp ứng các yêu cầu sau:
+ Đựng được rác nhỏ như giấy vụn, vỏ bút
chỉ,…
+ Được làm từ các vật liệu dễ tìm, phù
hợp,an toàn.
+ Chắc chắn, đẹp, kích thước phù hợp.
2.2. Tiến trình thực hiện (15')
a. Mục tiêu: Nắm được tiến trình thực hiện các bước thiết kế.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung trong SGK - HS đọc thông tin trong SGK
trang 24 và trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS trả lời: Tiến trình thực hiện - Trả lời câu hỏi: Tiến trình thực hiện các
các bước thiết kế gồm mấy bước? Các bước thiết kế gồm 4 bước. Các bước đó là:
bước đó là bước gì?
+ Bước 1: Hình thành ý tưởng về sản phẩm
+ Bước 2: Vẽ phác thảo sản phẩm, lựa
chọn vật liệu và dụng cụ.
+ Bước 3: Làm sản phẩm mẫu
+ Bước 4: Đánh giá và hoàn thiện sản
- GV nhận xét tuyên dương.
phẩm.
- GV chia nhóm đôi thực hiện nhiệm vụ:
- Nghe
Các nhóm căn cứ vào nhiệm vụ được giao, - Thực hiện nhóm đôi lập bảng kế hoạch
tiến trình thực hiện dự án cùng nhau thảo thực hiện dự án.
luận để xây dựng kế hoạch thực hiện dự
án. Các nhóm lập bảng kế hoạch thực hiện
dự án theo gợi ý:
- GV gọi các nhóm báo cáo bảng kế hoạch
- GV gọi nhóm khác nhận xét
- Báo cáo kết quả
- GV nhận xét, đưa bảng mẫu để HS theo - Nhận xét
dõi và sửa:
- Nghe, theo dõi sửa bảng của mình
Bảng kế hoạch thực hiện dự án
TT Nội dung công Thời gian
Phân công
Phương
Sản phẩm

1
2
3

4

5

việc
Hình thành ý tưởng Trên lớp

Cả nhóm

Vẽ phác thảo sản
phẩm
Làm sản phẩm
mẫu

Cá nhân/
nhóm
Cá nhân/
Nhóm

Trên lớp/Ở
nhà
Trên lớp/ Ở
nhà

tiện
Giấy, bút

dự kiến
Ý tưởng về sản
phẩm
bút Bản vẽ phác thảo

Giấy,
chì, tẩy
Vật liệu và
dụng cụ để
làm thùng
đựng rác
Đánh giá và hoàn Trên lớp/ Ở Cá nhân/ Vật liệu và
thiện sản phẩm
nhà
Nhóm
dụng cụ để
làm thùng
đựng rác
Báo cáo
Trên lớp
Cả nhóm
Sản phẩm
mẫu

Sản phẩm mẫu

Sản phẩm hoàn
thiện
Bài trình bày

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thực hiện dự án theo kế hoạch đã xác định.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có):…………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………