BÀI 8: THƯ ĐIỆN TỬ
Thời gian thực hiện 2 tiết (Tiết 15,17)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết được thư điện tử là gì; Nêu được những ưu, nhược điểm cơ bản của dịch vụ thư
điện tử so với các phương thức liên lạc khác, cách đăng kí tài khoản thư điện tử.
- Thực hiện được một số thao tác cơ bản: đăng nhập tài khoản email, soạn và gửi email,
đăng xuất....
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện các công việc của bản
thân trong học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết gương mẫu hoàn thành phần việc được giao.
* Năng lực đặc thù:
- Năng lực hợp tác trong môi trường số: Sử dụng thư điện tử để trao đổi thông tin một
cách an toàn.
- Năng lực sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông: Sử
dụng đúng cách các thiết bị, mạng máy tính để phục vụ cuộc sống và học tập.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng các kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, trong
sách báo vào học tập và cuộc sống hằng ngày.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Giáo án, một số bức thư gửi bưu điện, thư điện tử, vài hình ảnh về
các phương thức liên lạc khác, nội dung hoạt động nhóm, bảng nhóm, máy tính, máy
chiếu.
2. Đối với học sinh: Sgk, SBT, bút màu, tìm hiểu trước một số kiến thức về thư điện tử
cùng các phương thức liên lạc khác.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1 : MỞ ĐẦU
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày, HS lắng nghe, trả lời
c. Sản phẩm : Đáp án
+ Hình 1: Bồ câu đưa thư
+ Hình 2: Gửi thư qua bưu điện
+ Hình 3: Gửi thư điện tử
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát ba hình sau và trả lời: Mỗi bức ảnh cho em biết điều gì?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
-HS quan sát, vận dụng kiến thức đã có, có ý kiến về các phương thức liên lạc ở các
hình ảnh.

+ GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần
Bước 3: Báo cáo thảo luận
+ HS trình bày kết quả.các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ xung
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào bài học mới: Bài 8: Thư điện tử.
HOẠT ĐỘNG 2 : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Thư điện tử. Tài khoản thư điện tử
a. Mục tiêu:
- Biết được thư điện tử là gì
- Biết tài khoản thư điện tử, hộp thư điện tử, thành phần của địa chỉ thư điện tử.
b. Nội dung: Tìm hiểu nội dung trong sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực
hiện yêu cầu.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG
Nhiệm vụ 1:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm
thực hiện hoạt động 1 trang 32 sgk:
+ Để soạn và gửi một bức thư qua đường bưu
điện thì cần những gì và thực hiện như thế nào?
+ Em biết gì về thư điện tử? Tài khoản thư điện
tử?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS chia nhóm, lắng nghe yêu cầu của GV, phân
công nhóm trưởng, người báo cáo. Nhóm thảo
luận, viết câu trả lời vào giấy
+ GV quan sát, hỗ trợ khi cần
Bước 3: Báo cáo thảo luận
+ Nhóm trưởng trình bày kết quả.
Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV cùng HS nhận xét, đánh giá, chọn ra nhóm
làm tốt, nhóm cần góp ý
Nhiệm vụ 2:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- HS đọc phần nội dung kiến thức mới về thư điện
tử, tài khoản thư điện tử cùng các lưu ý.
- GV giới thiệu một số nhà cung cấp dịch vụ thư
diện tử miễn phí: google, iCoud Mail, Yahoo,....
- GV chốt kiến thức cơ bản trong hộp kiến thức,
yêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi củng cố kiến
thức trang 33SGK
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS đọc SGK, lắng nghe nhiệm vụ, nghiên cứu

1. Tổ chức thông tin trên
Internet
NV1:
- Thư gửi qua đường bưu
điện:
+ Vật liệu: bút, mực, giấy,
phong bì, tem thư.
+ Bên ngoài phong bì có dán
tem thư, viết tên và địa chỉ
người gửi, tên và địa chỉ
người nhận.
+ Phương thức gửi: Mang
thư đã dán tem và ghi địa chỉ
người nhận đến bưu điện, hệ
thống trong bưu điện sẽ đóng
gói gửi đến địa chỉ người
nhận, mọi công đoạn đều do
con người trực tiếp xử lí.
- Thư điện tử là thư được gửi
và nhận qua máy tính, điện
thoại thông minh.
- Tài khoản thư điện tử có
hộp thư điện tử gắn với địa
chỉ thư điện tử. Người mở tài
khoản có mật khẩu để bảo
vệ.
NV2:
1. Dịch vụ thư điện tử là dịch
vụ cung cấp các chức năng

trả lời yêu cầu của GV
để soạn thảo, gửi, nhận,
+ GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần
chuyển, lưu trữ và quản lí thư
Bước 3: Báo cáo thảo luận
điện tử cho người sử dụng.
+ HS xung phong đứng tại chỗ trình bày kết 2. Địa chỉ B sai vì thiếu dấu
quả.Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ xung
@, thừa dấu “.” Nằm trước
Bước 4: Kết luận, nhận định
chữ gmail của tên.
+ GV đánh giá, nhận xét, đưa ra các câu trả lời
chính xác và khái quát.
Hoạt động 2: Ưu điểm và nhược điểm của dịch vụ thư điện tử
a. Mục tiêu: Nêu được những ưu, nhược điểm cơ bản của dịch vụ thư điện tử so với các
phương thức liên lạc khác.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS tiếp nhận kiến thức, vận dụng sgk thảo luận, trả lời.
c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG
Nhiệm vụ 1:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động
2 trang 33 sgk: Theo em dịch vụ thư
điện tử có những ưu điểm và nhược
điểm gì so với các phương thức liên
lạc khác?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS lắng nghe hướng dẫn của
GV,tiếp nhận, trả lời câu hỏi
+ GV quan sát, hướng dẫn cho HS.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
+ HS xung phong đứng tại chỗ trình
bày kết quả.Các HS khác lắng nghe,
nhận xét , bổ xung
Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV đánh giá, nhận xét, đưa ra các
câu trả lời chính xác và khái quát.
Nhiệm vụ 2:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- HS đọc phần nội dung kiến thức
mới để hiểu rõ hơn ưu điểm và nhược
điểm của dịch vụ thư điện tử.
- GV chốt kiến thức cơ bản trong hộp
kiến thức, yêu cầu HS thực hiện trả
lời câu hỏi củng cố kiến thức trang
34sgk.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

2. Ưu điểm và nhược điểm của dịch vụ
thư điện tử
*Ưu điểm: Có tính pháp lí, nhanh, tiện,
rẻ, bảo mật, thư gửi khắp nơi, bao gồm
các dạng thông tin, bảo vệ môi trường...
*Nhược điểm: Cần có phương tiện điện
tử kết nối mạng, bị làm phiền vì thư rác
hay quảng cáo, có thể gặp một số nguy cơ
như tin tặc xâm nhập, virus máy tính,...

NV2:
- Ưu điểm: Dịch vụ thư truyền thống có
thể chuyển thư bằng các phương tiện khác
nhau: máy bay, tàu, xe, người,... tới mọi
nơi không cần các thiết bị điện tử, kết nối
mạng. Thư truyền thống được viết trên
giấy (hoặc vải....) trong mọi điểu kiện.
Người ta có thể gửi đi các vật liệu hàm
chứa thêm nội dung hay ý nghĩa khác,
điểu này có thể rất quan trọng đối với
nhiều người.
- Nhược điểm: chỉ phi cao, thời gian
chuyển thư dài, số lượng thư gửi và nhận
bị hạn chế, có thể bị chuyển nhầm hoặc

+ HS đọc SGK, lắng nghe, tiếp nhận
nhiệm vụ, trả lời câu hỏi
Bước 3: Báo cáo thảo luận
+ HS xung phong đứng tại chỗ trình
bày kết quả. Các HS khác lắng nghe,
nhận xét, bổ xung.
Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV đánh giá, nhận xét, đưa ra các
câu trả lời chính xác và khái quát.

thất lạc. Có trường hợp gặp thư phá hoại
như là thư có tấm chất độc, bom thư,...
- Dịch vụ thư điện tử ra đời đã giúp cho
dịch vụ thư truyền thống giảm bớt những
khó khăn, khác phục được nhiều hạn chế,
số lượng thư gửi qua đường bưu điện đã
giảm đi rất nhiều, các chỉ phí cho việc vận
chuyển này cũng giảm đáng kể.

Hoạt động 3: Thực hành – Đăng kí tài khoản, đăng nhập, đăng xuất và gửi thư
điện tử.
a. Mục tiêu: Thực hiện được một số thao tác cơ bản: đăng kí tài khoản thư điện tử,
đăng nhập, soạn, gửi, đăng xuất thư điện tử.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS tiến hành thực hành
c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hành của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV bố trí HS thực hành trên mỗi máy (tùy vào điều kiện
phòng máy của trường).
- GV phổ biến nhiệm vụ thực hành, yêu cầu cần đạt để cả
lớp nắm được.
- GV thực hiện trên máy tính và hướng dẫn HS từng bước
sau:
+ Mở một tài khoản thư điện tử
+ Đăng nhập hộp thư mới mở
+ Soạn thư mới
+ Gửi thư cho bạn (có thể gửi cho nhiều bạn cùng lúc).
+ Nhận và xem thư
+ Tìm và gửi cho bạn bưu thiếp chúc mừng sinh nhật bạn
(hoặc nhân dịp gì đó).
+ Đăng xuất hộp thư
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS lắng nghe, thực hiện theo sự hướng dẫn của GV và nội
dung trong sgk.
+ GV quan sát, hướng dẫn cho HS.
Bước 3: Báo cáo, đánh giá
+ Kết thúc bài thực hành, GV chấm điểm những bài làm tốt,
cùng HS nhận xét, đánh giá hoạt động thực hành.
Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV đánh giá, nhận xét, đưa ra các câu trả lời chính xác và
khái quát

3. Thực hành
Sau khi thực hành,
HS biết:
- Tạo một tài
khoản thư điện tử.
- Đăng nhập hộp
thư
- Soạn thư mới và
gửi thư cho bạn
- Nhận và xem thư
- Nâng cao: tìm và
gửi ảnh, bưu thiếp.
- Đăng xuất.

HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập
b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập
c. Sản phẩm học tập: Đáp án, lời giải câu hỏi
Câu 1. Đáp án C.
Câu 2. Muốn máy tính kết nối được internet, người sử dụng cần đăng kí với một nhà
cung cấp dịch vụ Internet để được hỗ trợ cài đặt và cấp quyền truy cập Internet.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS thực hiện bài tập 1 + 2 trang 36 SGK
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS chia nhóm, thực hiện yêu cầu của GV, thảo luận, đưa ra kết quả.
+ GV quan sát, nhận xét và hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ Đại diện các nhóm đứng dậy trình bày kết quả của nhóm.
+ GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức
HOẠT ĐỘNG 4 : VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm học tập: Đáp án : 1.TAIKHOAN 2. MATKHAU
3. NGUOINHAN 4. DANGNHAP 5. DIACHI
6. TEP 7. DANGXUAT
8. HOPTHU 9.GUI Từ khóa màu xanh: THUDIENTU
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức trò chơi giải ô chữ trang 36 sgk cho HS tham gia.
GV chia lớp thành 2 nhóm, chơi trò chơi

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS chia nhóm, thực hiện yêu cầu của GV, thảo luận, đưa ra kết quả.
+ GV quan sát, nhận xét và hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ Đại diện các nhóm đứng dậy trình bày kết quả của nhóm.
+ GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức
Tổ chuyên môn ký duyệt

Phạm Thị Thu Huyền