Trường TH&THCS Minh Tân
KHBD HĐTNHN 6
TUẦN 3
Ngày soạn: 09/09/2024
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
ĐĂNG KÍ “TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT”
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Tự ý thức được trách nhiệm của bản thân, tự giác cố gắng phấn đấu, rèn luyện, điều
chỉnh bản thân phù hợp với yêu cầu thi đua của trường, lớp;
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác
nhau.
+ Rèn kĩ năng tự học, phối hợp trong công việc, tổ chức hoạt động;
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Kế hoạch thi đua;
- Bản đăng kí thi đua (hoặc cam kết) “Tuần học tốt, tháng học tốt” chung toàn trường
có đầy đủ tên các lớp và bản đăng kí mẫu cho các lớp;
- Xây dựng tiêu chí “Tuần học tốt, tháng học tốt”;
- Phát bản đăng kí về các lớp trước khi diễn ra hoạt động toàn trường một tuần;
- Phân công lớp chuẩn bị báo cáo về các biện pháp thực hiện “Tuần học tốt, tháng
học tốt;
- Phân công lớp chuẩn bị báo cáo về trách nhiệm của cá nhân trong việc thực
hiện“Tuần học tốt, tháng học tốt”;
- Từ ba đến năm tấm gương HS điển hình;
- Bàn, bút để kí cam kết;
- Văn nghệ chào mừng;
- GVCN tổ chức cho HS lớp cam kết thi đua “Tuần học tốt, tháng học tốt”.
2. Đối với HS:
- Tự giác đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” tại lớp theo mẫu;
- Lớp trực tuần chuẩn bị văn nghệ và dẫn chương trình.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế nghiêm túc và làm quen với các hoạt động giờ chào cờ.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí,
chuẩn bị làm lễ chào cờ.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Chào cờ
a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu
nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu
Giáo viên: Hà Thị Giang

13

Năm học 2023-2024

Trường TH&THCS Minh Tân
KHBD HĐTNHN 6
để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh
biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.
b. Tổ chức thực hiện:
- HS điều khiển lễ chào cờ.
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.
Hoạt động 2: TPT phát động thi đua
a. Mục tiêu: Biết được mục đích, ý nghĩa, nội dung và các biện pháp bản thân cần
thực hiện “Tuần học tốt, tháng học tốt”
b. Tổ chức thực hiện:
Phát động về phong trào thi đua “Tuần học tốt, tháng học tốt”
* GV yêu cầu HS:
- Nêu mục đích, ý nghĩa của thi đua.
- Nội dung và tiêu chí thi đua.
- Biện pháp thực hiện.
* HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
Hoạt động 3: Đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt”
a. Mục tiêu: Tự ý thức được trách nhiệm của bản thân và tự giác, cố gắng phấn đấu,
rèn luyện, điều chỉnh bản thân theo tiêu chí thi đua của trường, lớp.
b. Tổ chức thực hiện:
- HS đại diện lớp trực tuần đọc báo cáo để dẫn về việc đăng kí “Tuần học tốt, tháng
học tốt”
- Đại điện lớp được phân công báo cáo về các biện pháp thực hiện “Tuần học tốt,
tháng học tốt”
- Đại diện lớp được phân công báo cáo về “Trách nhiệm của cá nhân trong việc thực
hiện “Tuần học tốt, tháng học tốt””
- Cá nhân HS tự do tham gia bày tỏ quan điểm, ý kiến về biện pháp và trách nhiệm
của cá nhân trong việc thực hiện “Tuần học tốt, tháng học tốt.
Khi đã hết ý kiến tham gia, người dẫn chương trình tổng hợp ý kiến, bổ sung và chốt
lại: Đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” là để tạo ra phong trào thi đua giữa các cá
nhân, và các lớp. Có nhiều biện pháp để thực hiện nội dung thi đua. Mỗi HS cần tự
giác học tập và rèn luyện theo tiêu chí đã cam kết, góp phần xây dựng lớp học, trường
học thân thiện,...
- GV mời đại diện các lớp thứ tự theo khối lên kí cam kết trước toàn trường.
- HS nghiêm túc kí cam kết theo yêu cầu.
Hoạt động 4: Giao lưu với các tấm gương điển hình
a. Mục tiêu: Tích cực tham gia giao lưu, học hỏi những tấm gương học tập tốt, rèn
luyện tốt của các anh chị và các bạn trong trường.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lời: Hãy kể tên các bạn có thành tích học tập, rèn
luyện xuất sắc trong trường mình mà em biết.
- HS chia sẻ ý kiến với toàn trường.
- GV tổng hợp ý kiến, sau đó mời các gương điển hình xuất sắc lên sân khấu giao lưu
cùng HS toàn trường.
Giáo viên: Hà Thị Giang

14

Năm học 2023-2024

Trường TH&THCS Minh Tân
KHBD HĐTNHN 6
- Các HS xuất sắc được mời lên tự giới thiệu về bản thân: Tên, lớp, thành tích đã đạt
được.
- GV mời HS toàn trường đặt câu hỏi giao lưu cùng các bạn HS xuất sắc. Ví dụ:
+ Làm thế nào bạn đạt được thành tích đó?
+ Bạn đã lập kế hoạch cho bản thân như thế nào?
+ Ngoài học tập, bạn có thích hoạt động thể thao không?
Hoạt động 5: Văn nghệ
a. Mục tiêu: HS vui vẻ, hứng thú tham gia hoạt động văn nghệ do nhà trường tổ chức
b. Tổ chức thực hiện:
- Lớp trực tuần biểu diễn văn nghệ đã chuẩn bị.
- Toàn trường múa hát tập thể hoặc dân vũ.
C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
a. Mục tiêu: tổng kết và hướng dẫn đắng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt”.
b. Tổ chức thực hiện:
- Tổng kết số lớp đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt”.
- Phỏng vấn trực tiếp HS bất kì với câu hỏi:
+ Em có biện pháp gì để thực hiện “Tuần học tốt, tháng học tốt”?
+ Để thực hiện “Tuần học tốt, tháng học tốt, em thấy bản thân mình cần cố gắng
những mặt nào? Cách thực hiện?
- HS được phỏng vấn chia sẻ ý kiến.
- TPT tổng hợp và kết luận.
- Về lớp, HS tự lên kế hoạch, lập thời gian biểu để thực hiện cam kết “Tuần học tốt,
tháng học tốt”.
- Tham gia đầy đủ các công việc của trường lớp.
………………………………………….……………………………………………
TIẾT 2:
ĐIỀU CHỈNH BẢN THÂN CHO PHÙ HỢP
VỚI MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Kể được những khó khăn của bản thân trong môi trường học tập mới;
- Nêu được những việc đã làm và nên làm để điều chỉnh bản thân cho phù hợp với
môi trường học tập mới;
- Xây dựng và thực hiện được kế hoạch học tập, rèn luyện trong môi trường học tập
mới;
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác
nhau.
+ Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân, kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng trình
bày suy nghĩ, ý tưởng,...
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: Hà Thị Giang

15

Năm học 2023-2024

Trường TH&THCS Minh Tân
KHBD HĐTNHN 6
1. Đối với GV:
- Các tình huống, các vấn đề nảy sinh đối với HS mới vào lớp 6 (của những năm học
trước).
2. Đối với HS:
- Những trải nghiệm, những bỡ ngỡ, khó khăn của bản thân trong những ngày đầu
vào lớp 6.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS hát hoặc chơi một trò chơi để tạo không khí vui vẻ trước khi vào hoạt
động.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Chia sẻ những khó khăn và những việc đã làm trong môi trường
học tập mới
a. Mục tiêu: Nhận diện, nêu được những khó khăn gặp phải và những việc đã làm
được để thích ứng với môi trường học tập mới
b. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
- GV chia HS thành các nhóm không quá 8 người. - Những khó khăn đối với
Yêu cầu các thành viên trong nhóm
HS có thể là:
chia sẻ về những nội dung sau:
+ Khối lượng kiến thức
+ Em đã gặp những khó khăn nào trong môi trường của các môn học tăng; yêu
học tập mới?
cầu cao hơn;
+ Em đã tìm sự hỗ trợ, tư vấn của ai để khắc phục + Nhiều môn học hơn;
những khó khăn mà em gặp phải?
nhiều thầy cô dạy;
+ Những việc em đã làm được trong môi trường học + Bạn bè mới, quan hệ
tập mới.
mới;
- GV khích lệ HS chia sẻ trong nhóm những điều mà + Tâm lí chưa quen với sự
bản thân tự lập vượt qua những
chuyển tiếp từ tiểu học lên
khó khăn gặp phải và những điều học được từ các THCS;...
bạn trong việc thay đổi cho phù hợp với
- Những người có thể xin
môi trường học tập mới.
tư vấn, hỗ trợ để khác
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
phục khó khăn:
+ GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần + Thầy, cô giáo
thiết.
+ Các anh, chị lớp trên
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời.
+ Bạn bè cùng lớp, cùng
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
khối,…
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ HS ghi bài.
Hoạt động 2: Xác định những việc nên làm phù hợp với môi trường học tập mới.
a. Mục tiêu: Xác định được những việc nên làm để điều chỉnh bản thân cho phù hợp
với môi trường học tập mới.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu từng HS suy ngẫm về những - Những việc nên làm để điều chỉnh
Giáo viên: Hà Thị Giang

16

Năm học 2023-2024

Trường TH&THCS Minh Tân
KHBD HĐTNHN 6
việc HS lớp 6 nên làm để phù hợp với sự bản thân cho phù hợp với môi trường
thay
học tập mới:
đổi trong môi trường THCS.
+ Chủ động làm quen với bạn bè
- Tổ chức cho HS thảo luận theo yêu cầu mới.
sau: Xác định những việc nên làm để phù + Hỏi thầy cô, các anh chị lớp trên
hợp
về phương pháp học các môn học
với sự thay đổi trong môi trường THCS. mới.
Có thể gợi ý cho HS như trong SGK.
+ Học hỏi kinh nghiệm từ các bạn
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả trong việc thay đổi cho phù hợp với
thảo luận của nhóm. Khích lệ HS chia sẻ
môi trường mới.
những ý kiến không trùng lặp, cho đến khi + Xin ý kiến tư vấn của cán bộ tư
hết ý kiến.
vấn học đường của nhà trường.
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ Thay đổi những thói quen không
+ GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS phù hợp trong môi trường học tập
nếu cần thiết.
mới.
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả + Vượt qua các rào cản tâm lí, chủ
lời.
động thích ứng với môi trường học
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
tập mới.
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. + Lập thời gian biểu phù hợp với
+ HS ghi bài.
môi trường học tập mới.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
a. Mục tiêu: Lập được kế hoạch rèn luyện trong môi trường học tập mới.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu từng HS căn cứ vào những khó khăn bản thân gặp phải trong môi
trường học tập mới đã xác định trong Hoạt động 1 để xác định những điều cần tiếp
tục điểu chỉnh hoặc thay đổi cho phù hợp với môi trường học tập mới.
- Tổ chức cho HS xây dựng kế hoạch điều chỉnh bản thân để phù hợp với môi trường
học tập mới theo mẫu gợi ý sau:

- GV mời một số HS chia sẻ kế hoạch rèn luyện trong môi trường học tập mới. Khích
lệ HS chia sẻ kế hoạch và yêu cầu HS lắng nghe tích cực những ý kiến góp ý để hoàn
thiện kế hoạch điều chỉnh bản thân cho phù hợp với môi trường học tập mới.
- Nhắc nhở HS hoàn thiện kế hoạch của mình nhằm phát triển năng lực đặc thù của
Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.
KẾT LUẬN:
Giáo viên: Hà Thị Giang

17

Năm học 2023-2024

Trường TH&THCS Minh Tân
KHBD HĐTNHN 6
Khi thay đổi môi trường học tập từ tiểu học lên THCS, các em có thể gặp một
số khó khăn nhất định. Các em cần thực hiện những việc nên làm và tự điêu chỉnh,
thay đổi bản thân để thích tng với môi trường học tập mới. Với sự tự tin của bản thân
và sự hỗ trợ của bạn bè, thầy cô giáo và gia đình, nhất định các em sẽ nhanh chóng
vượt qua khó khăn và thích ng với môi trường học tập mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:
- Thực hiện được kế hoạch điều chỉnh bản thân để phù hợp với môi trường học tập
mới;
- Biết tìm kiếm sự hỗ trợ, tư vấn để khắc phục khó khăn trong việc thực hiện kế
hoạch.
b. Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu và hướng dẫn HS sau giờ học tiếp tục thực hiện những việc dưới đây:
- Thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện đã xây dựng.
- Tìm kiếm sự hỗ trợ, tư vấn của cán bộ tâm lí học đường, thầy cô, bạn bè và những
người có kinh nghiệm khác khi gặp khó khăn trong việc thực hiện kế hoạch học tập,
rèn luyện.
=> GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học được/ rút ra được bài học kinh
nghiệm sau khi tham gia các hoạt động.
TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP
XÂY DỰNG CAM KẾT THI ĐUA CỦA TỔ LỚP

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch tuần mới
- Xây dựng được cam kết thi đua của tổ, lớp;
- Nêu được những điều đã rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện bản thân.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác
nhau.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Giáo án, tài liệu liên quan cam kết thi đua của tổ lớp
- Kế hoạch tuần học mới.
2. Đối với HS:
- Báo cáo tổng kết tuần
- Nội dung theo hướng dẫn của GV
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Tổ chức thực hiện:
Giáo viên: Hà Thị Giang

18

Năm học 2023-2024

Trường TH&THCS Minh Tân
KHBD HĐTNHN 6
- GV ổn đinh lớp và hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Sơ kết tuần
a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung của tuần và kế hoạch tuần học mới.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế
hoạch dạy học tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề.
a. Mục tiêu:
- Xây dựng được cam kết thi đua của tổ, lớp;
- Nêu được những điều đã rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện bản thân.
b. Tổ chức thực hiện:
* GV tổ chức cho HS xây dựng cam kết thi đua của tổ, lớp
- Yêu cầu HS thảo luận các chỉ tiêu phấn đấu trong tuần, trong tháng của tổ và biện
pháp thực hiện để đăng kí chỉ tiêu phấn đấu với lớp.
- Lớp trưởng điều hành thảo luận xác định chỉ tiêu phấn đấu học tốt trong tuần, trong
tháng và biện pháp thực hiện.
* HS thực hiện cam kết.
C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
a. Mục tiêu: HS chia sẻ những điều đã làm trong môi trường học tập.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV khích lệ HS chia sẻ những điều em đã rèn luyện được theo kế hoạch cho phù
hợp với môi trường học tập ở THCS.
GIÁO VIÊN BỘ MÔN

Giáo viên: Hà Thị Giang

Kí duyệt của tổ chuyên môn

19

Năm học 2023-2024